智慧中小學(xué)寒假教師研修心得（精選18篇）
我們得到了一些心得體會以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的智慧中小學(xué)寒假教師研修心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 1
古人云，“學(xué)無止境”。寒假里，我參加了智慧中小學(xué)線上2024年寒假教師研修，獲益匪淺。
研修內(nèi)容共分為三部分：
一、弘揚教育家精神，勇?lián)鷱妵ㄔO(shè)使命
課程圍繞教育家精神和全國教書育人楷模、最美教師先進事跡，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)做出新的更大貢獻。人民教育家于漪老師說，“教師的工作質(zhì)量與民族和國家的命運休戚與共，血肉相連�！鳖櫭鬟h(yuǎn)專家講，“教育家精神可以在每個教師身上體現(xiàn)出來�！苯虝丝堄駶L講踐行教育家精神，把榜樣教師的精神和力量代代傳承下去。時代楷模吳容瑾講到“做教育家型的教師，擔(dān)負(fù)筑教育強國建設(shè)根基的使命�！�
二、關(guān)愛教師，提升從教幸福感
本專題針對教師常見身體降和心理降問題，從醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的角度為教師提供各類可操作性的知識和技巧，關(guān)愛教師身心發(fā)展，提升從教幸福感。從“健康中國與教師降素質(zhì)及管理方法”“教師壓力管理與心理健康維護”“長時間室內(nèi)近距離用眼對眼部的影響”“久坐久站對頸椎與腰椎的不良影響”“淺談血管疾病預(yù)防”等方面來具體講解。
三、綜合育人能力提升
本專題結(jié)合一線優(yōu)秀教師在日常教育教學(xué)中的鮮活案例，分享家庭教育指導(dǎo)家校合作的經(jīng)驗和方法，同時有專家結(jié)合具體案例，提供學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的研究成果，在教育教學(xué)過程中的應(yīng)用策略。
抱著終身學(xué)習(xí)的不止息追求心態(tài)，通過參加線上研修學(xué)習(xí)，教師與專家學(xué)者近距離接觸，聆聽一堂堂精彩的講授課程。這些豐富的內(nèi)容表達了對教師身心的關(guān)愛，對教師專業(yè)成長的關(guān)注。更新了教師的教育理念，再次激發(fā)了廣大教師對教師職業(yè)的.敬畏，增強了教書育人的使命感。
1、更深刻理解了“教育家精神”。
教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。教育家精神的內(nèi)涵包括“心有大我、至誠報國的理想信念”“言為士則、行為世范的道德情操”“啟智潤心、因材施教的育人智慧”“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度”“樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心”和“胸懷天下、以文化人的弘道追求”。
既生逢其時，又重任在肩。我感到壓力的同時，更多是動力。教學(xué)實踐中我將堅持落實立德樹人，弘揚“教育家精神”。
2、學(xué)習(xí)先進師德典型，做“四有”老師。
在學(xué)習(xí)”師德典型引領(lǐng)”時，我從頭到尾都被震撼著、感動著。各位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。她們的精神就像一道光照亮了我未來的職業(yè)之旅。
通過學(xué)習(xí)師德典型，我進一步明白，教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”。
3、明白了心理健康與教師自身的重要性。
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。教師自身要保持一種樂觀的心態(tài)外，還要自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。
教育是一條漫長的旅程，更是一場溫暖的修行，每一次研修都是最美的開始，每一次交流都是能力的成長與提升。
總之，通過這個寒假的潛心學(xué)習(xí)，我更深刻理解了”身在其位，必謀其職”的含義。我處在教育的第一線，所作所為無不關(guān)系著每個學(xué)生的成長和前途，無不牽扯著每個家庭的期望和幸福。通過這次學(xué)習(xí)，我懂得了如何提高自己各方面的素養(yǎng)，保持身體健康等，在師德修養(yǎng)和教育理念等思想方面有了很大的提升和更新。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 2
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”每次假期里的研修，都為我搭建了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，借此機會，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各位專家老師的講座，從而讓我認(rèn)識到，作為一名教師，必然要有不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，建立終身學(xué)習(xí)的思想是很有必要的，下面，就本次學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱乃伎己腕w會：
一、眼里有光，心中有愛
首先，我們對自己的職業(yè)要充滿熱愛和激情�！芭d趣是最好的老師”，激情能夠激發(fā)自身的動力。作為教師，我們不能僅僅看到工作中的壓力和困難，還要看到其中的'挑戰(zhàn)和機遇。要學(xué)會正面思考，積極應(yīng)對工作中遇到的問題。其次，我也深感教育的復(fù)雜性和多元性，需要我們用更加全面和深入的視角去做一名眼里有光，心中有愛的老師，我們要用愛的眼光去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自身的價值。
二、勇于擔(dān)當(dāng)，不忘責(zé)任
陶行知先生曾說：“學(xué)高為師、德高為范�！闭f的是師者不僅僅要有廣博的知識、更要有高尚的師德。作為教師，必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，我們不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性的教育。教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。因此教師要在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，使學(xué)生成為一個有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜��？傊瑹釔勖恳粋�學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、不忘初心，逐夢前行
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到了只有”不忘初心才能方得始終”。教育，不只是教書育人，更是愛與責(zé)任的傳遞。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性�！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。教育是一條很長很長的路，在這條路上，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生無比熱愛的心靈之中。我們要堅守教育初心，做一名永遠(yuǎn)向前的教育追夢人。
研修雖已結(jié)束，但思考永無止境。我會將這次研修的收獲融入到日常教學(xué)中，為孩子們的成長貢獻我的一份力量�？傊�，這個寒假有收獲、有進步；有不足、有困惑；有坎坷，也有順利。我想：路雖遠(yuǎn)，行則可至；事雖難，做則可成。勤奮、堅持、責(zé)任、夢想，是我們進步的階梯，我們一直在路上！
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 3
這個寒假，我與全國千萬教師一道，參加了國家中小學(xué)智慧教育平臺的研修活動，讓我在家中度過了一個充實而有意義的假期。
這次的研修有三大主題，即《弘揚教育家精神，勇?lián)鷱妵ㄔO(shè)使命》、《關(guān)愛教師，提升從教幸福感》、《綜合育人能力提升》。通過學(xué)習(xí)，我心靈得到了一次升華，思維得到了一次更新。
一、使命在肩，奮力前行。
教育家精神包括對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，對學(xué)生的關(guān)愛和幫助，以及對知識的不斷探索和追求。作為一名教師，我們需要時刻保持對教育事業(yè)的熱忱，將學(xué)生的成長與發(fā)展置于首位，通過不懈的努力來培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
勇?lián)鷱妵ㄔO(shè)使命意味著教師要積極參與到國家的現(xiàn)代化建設(shè)中。作為國家未來的引領(lǐng)者，我們要培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新思維、實踐能力和國際競爭力的人才。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻領(lǐng)悟到作為一名教師的使命和責(zé)任。教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，我們要以學(xué)生的發(fā)展為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，我們也要密切關(guān)注國家的現(xiàn)代化建設(shè)需求，將學(xué)生的成長與國家的發(fā)展緊密結(jié)合起來。只有通過教育的力量，我們才能夠為國家的強大做出積極的貢獻。
二、心理健康，教育和諧。
關(guān)愛老師、提升從教幸福感，體現(xiàn)了社會對教師的尊重和重視。教師是培養(yǎng)人才、傳遞知識的重要群體，我們承擔(dān)著教育事業(yè)的重任。社會應(yīng)該給予教師充分的關(guān)注和支持，包括提供良好的工作環(huán)境、合理的薪酬待遇、完善的職業(yè)發(fā)展機制等。同時，也要加強對教育領(lǐng)域的投入，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和條件，為教師提供更好的教育條件和教學(xué)設(shè)備。
當(dāng)然，教師個人也需要關(guān)注自身的.成長和幸福感。教師應(yīng)該注重自我提升，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和教學(xué)方法。同時，建立良好的工作與生活平衡，培養(yǎng)個人興趣愛好，積極參與社交活動，增加幸福感和滿足感。此外，教師之間的合作和互助也是提升幸福感的重要途徑，可以通過分享經(jīng)驗、相互支持等方式促進教師的成長和交流。
三、個性關(guān)注，引領(lǐng)成長。
“綜合育人能力提升”是一個與教育息息相關(guān)的重要主題。它強調(diào)了學(xué)校教育不僅僅是傳授知識，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。
綜合育人能力包括但不限于學(xué)科知識，還應(yīng)包括學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、團隊合作能力、實踐能力等。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過多種途徑，如課程設(shè)置、課外活動、社會實踐等，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使我們的孩子具備面對未來社會和職業(yè)挑戰(zhàn)的能力。同時，教師在綜合育人能力提升中扮演著關(guān)鍵角色。教師不僅需要具備扎實的學(xué)科知識，還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過教學(xué)方法的創(chuàng)新、課程設(shè)計的多樣化、個性化的輔導(dǎo)等方式，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
教師如燭，燃燒自己，照亮他人；教海無涯，學(xué)無止境，這是我們作為新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)。在研修中，我深感師德修養(yǎng)的重要性，努力提升自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，只有這樣，才能真正胸懷偉大時代，承載神圣使命，做一名合格的教書育人者。新時代呼喚新時代的教師形象，我們要以榜樣的力量影響學(xué)生，以真誠的心態(tài)對待教育，為每一個學(xué)子的成長播下希望的種子，書寫教育事業(yè)的輝煌篇章，讓教育之光照亮未來的道路。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 4
1月16日，xx省小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室為期五天的寒假研習(xí)活動拉開序幕。五場專家講座，從“教師專業(yè)成長”、“數(shù)學(xué)教學(xué)追求”、“專家型教師訪談”到“數(shù)學(xué)眼光解讀”、“全視角創(chuàng)新育人”，為我們帶來了全方位、多角度、高維度的精神盛宴。
在這五場高質(zhì)量的專題報告中，南京市月華路小學(xué)的特級教師譚長存老師帶來的《數(shù)學(xué)教學(xué)：我們應(yīng)追求什么》引起我強烈的共鳴。
譚特對數(shù)學(xué)教學(xué)的追求是適合兒童（基本原則）、靈動智慧（基本要求）、專業(yè)深刻（基本目標(biāo)）。她的教學(xué)主張是“童心數(shù)學(xué)”、“童化教學(xué)”，希望兒童親近、創(chuàng)造數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)喚醒、滋養(yǎng)兒童，讓數(shù)學(xué)素養(yǎng)和生命成長同構(gòu)共生。
關(guān)于靈動智慧和專業(yè)深刻方面的追求，譚特例舉自己親身經(jīng)歷的鮮活課例，從六個方面進行了闡述，學(xué)習(xí)抓住數(shù)學(xué)本質(zhì)，整體把握課程；備課——多維解讀教材，深度思考數(shù)學(xué)；實施——聚焦關(guān)鍵問題，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂；評價——豐富評價內(nèi)涵，創(chuàng)新考查方式；延伸——挖掘數(shù)學(xué)魅力，教會學(xué)生思考；成長——站位學(xué)生立場，探究教學(xué)藝術(shù)。這些具體做法，為我們指明了努力的方向。
在聆聽講座的過程中，我就在想，我的數(shù)學(xué)教學(xué)追求的是什么？或者反過來思考，數(shù)學(xué)教學(xué)，我應(yīng)該給學(xué)生留下什么呢？
我希望給學(xué)生留下方法。日本著名數(shù)學(xué)教育家米山國藏指出：“作為知識的數(shù)學(xué)出校門不到兩年可能就忘了，惟有深深銘記在頭腦中的數(shù)學(xué)精神、數(shù)學(xué)思想、研究方法、著眼點等，這些隨時隨地發(fā)生作用，使學(xué)生終身受益�！苯鉀Q問題時分析數(shù)量關(guān)系的線段圖示意圖、復(fù)習(xí)課上梳理知識要點建構(gòu)知識體系的思維導(dǎo)圖、課后拓展的小老師活動……這些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法會幫助學(xué)生更加智慧、輕松地學(xué)好數(shù)學(xué)。
我希望給學(xué)生留下能力。欣賞數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)價值的能力、善于發(fā)現(xiàn)并提出問題的能力、運用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力……數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的整體美、數(shù)學(xué)概括的簡潔美、數(shù)學(xué)思維的邏輯美、數(shù)學(xué)特有的對稱美……會吸引孩子們接納它、走進它、研究它，溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系會使數(shù)學(xué)知識變得鮮活生動，使學(xué)生更加喜歡數(shù)學(xué)。
我希望給學(xué)生留下一種精神。敢于探索、勇于質(zhì)疑的精神、遇到困難努力克服的精神、堅持不懈持之以恒的`精神……在學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)規(guī)律的時候，我引導(dǎo)孩子經(jīng)歷猜想、舉例、質(zhì)疑、驗證的過程，學(xué)生在探索過程中的所有想法我都給予支持和鼓勵；小學(xué)階段的計算學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間長，必須堅持練習(xí)，我通過計算比賽、計算小能手評比等活動激勵學(xué)生克服困難、堅持不懈，計算水平的提高會帶給學(xué)生成就感與自信心。
我希望給學(xué)生留下一種態(tài)度。認(rèn)真求學(xué)的態(tài)度、反思進取的態(tài)度……我會用自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度去感染學(xué)生，花名單、記錄本上的圈圈畫畫會時刻提醒我去關(guān)注需要個別輔導(dǎo)的孩子；我每天都會和同組的老師進行課前研討與課后反思，反饋錯題時也會讓孩子說說錯誤的題目帶給他們的思考，一個懂得反思的人會積累更多寶貴的經(jīng)驗。
于永正老師曾告誡自己說：要在“該留下”的方面下力氣，這就是我的數(shù)學(xué)教學(xué)追求。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 5
在寒假的日子里，你會選擇做什么，是否荒廢了學(xué)習(xí)？無論如何，明德人都不會停下腳步！通過國家中小學(xué)智慧教育平臺，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師寒假研修課程，收獲滿滿，感觸頗深。
“師德典型引領(lǐng)”版塊中的這些全國教書育人楷模、特崗教師無不讓人佩服。他們用愛心與責(zé)任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，給我上了一堂生動而深刻的師德教育課。
其中楊明生老師的故事令我觸動最大。在現(xiàn)當(dāng)下“人才”紛紛外流的時候，楊明生這位倍受社會各界關(guān)注的教育“奇才”，卻甘于清貧，無怨無悔地選擇了留守家鄉(xiāng)教育38年。38年來，從未離開過三尺講臺。在教育生涯中，他獲得了諸多榮譽，甚至是放棄深造機會，也要堅守基層教育。他只有一個信念，要把他的教育理想與智慧轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實，默默耕耘，傾情奉獻，堅持立德樹人，像一棵枝繁葉茂的老楊樹為幼苗遮風(fēng)擋雨，甘做家鄉(xiāng)教育的守望者。我們同樣作為教育工作者，也要學(xué)習(xí)楊明生的精神，用自己的一份力量為教育事業(yè)添磚加瓦。
楊老師的事跡讓我對自己的人生和事業(yè)有了不一樣的認(rèn)識。為師者，不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任。不要把自己的工作當(dāng)成職業(yè)去干，而要當(dāng)成自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，用一生的時間和精力去愛學(xué)生、愛自己的事業(yè)。
其次，在平時的'教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的品德教育，學(xué)生的心理安全教育以及生命安全教育。當(dāng)把品德教育抓實了，學(xué)生懂事了，學(xué)生明事理了，學(xué)生就知道為誰學(xué)了，為什么學(xué)了，他們才能靜下心來，學(xué)習(xí)就成了他們的核心任務(wù)了。
通過智慧中小學(xué)這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽了他們的講座，讓我開闊了視野，也讓我的思想進行了一次洗禮。借著好學(xué)的東風(fēng)，揚起理想的風(fēng)帆，我始終相信：前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，路雖遠(yuǎn)，行則將至，行而不輟，未來可期！讓我們厲兵秣馬強信念，蓄勢待發(fā)新征程！
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 6
教師的成長是一個終身學(xué)習(xí)的過程，俗話說，“活到老，學(xué)到老”。作為一名新入職教師，尤其如此。通過國家中小學(xué)智慧教育平臺我們進行了20xx年度寒假研修，自我感覺收獲頗多，以下是我學(xué)習(xí)后的幾點心得：
一、以良好的師德引導(dǎo)學(xué)生
教師職業(yè)強烈的示范性，決定著作為教師必須要以身作則，重在引領(lǐng)。在第二板塊“師德典型引領(lǐng)”學(xué)習(xí)中，楊明生校長所提出的“德育就是升學(xué)率”教育理念，發(fā)人深省。在我看來，教育雖然是老師的事，但老師在學(xué)生成長的過程中，其實際能力是有限的，歸根結(jié)底，教育還是學(xué)生自己的事，就像楊明生校長說的，品德教育抓實了，學(xué)生懂得為誰學(xué)，為什么學(xué)了，他才會把學(xué)習(xí)當(dāng)作是自己必須要擔(dān)負(fù)起的一項核心任務(wù)。那么如何抓好學(xué)生的品德教育，我認(rèn)為在這個過程中，老師要負(fù)起責(zé)任，通過日復(fù)一日自身的言行舉止來影響學(xué)生，達到潛移默化的效果。
二、以積極的情緒感染學(xué)生
曹新美老師的課程進一步幫助我打開了思路，學(xué)會運用積極心理學(xué)接納并轉(zhuǎn)化自身情緒是非常重要的。她以半個空杯和半杯水為例，提出老師在看待學(xué)生成績時，應(yīng)優(yōu)先關(guān)注水的部分。這也讓我明白對待不同學(xué)生要有不同的評判標(biāo)準(zhǔn)，在關(guān)注學(xué)生成績的同時，更要看到學(xué)生自身的努力。其次，曹老師還提出了教師創(chuàng)建幸福課堂的六大策略：一顆愛心，一點笑容，一個信念，一張?zhí)鹂冢恍┲腔郏浑p慧眼。也很值得我去學(xué)習(xí)，尤其是在如何運用語言達到最佳教育效果方面，讓我明白夸獎學(xué)生要具體、有內(nèi)容、有針對性、有激勵，這也是需要我在日后的教育教學(xué)工作中，不斷去實踐的。
三、以扎實的學(xué)識教好學(xué)生
俗話說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。對于一名教師而言，最重要的還是具備過硬的`專業(yè)知識。在這個過程中，就要求教師成為智慧型的教師，于會祥校長和劉曉昶老師就初中綜合性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實施和學(xué)生綜合性評價分享了自己的經(jīng)驗，也幫助我打開了思路。作為一名年輕教師，首先要深入研讀教材，教的準(zhǔn)確，其次要求創(chuàng)新，借助一些新奇的活動讓學(xué)生學(xué)的有趣輕松，在引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的過程中，借助綜合性評價實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培育。
學(xué)無止境，唯有不斷的思考、學(xué)習(xí)、實踐才能向一名合格的教師走近。經(jīng)過此次寒假研修培訓(xùn)，我將繼續(xù)帶著新的收獲，面向新的問題，迎接新的成長。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 7
寒假期間，我通過國家中小學(xué)智慧教育平臺上進行教師網(wǎng)絡(luò)研究，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄像，進行了以下五方面的學(xué)習(xí)。
一、深刻領(lǐng)悟了報告精神
要實現(xiàn)我國的現(xiàn)代化，最關(guān)鍵的是人才的培養(yǎng)，不忘初心，無私奉獻。作為一名教師，我們不能忘記初心，這是我們的使命。要牢記教師這一職業(yè)是光榮而神圣的。我們要樹立正確的教育觀，堅持教育理理想和信念不動搖，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)習(xí)先進事跡，爭做師德典型
視頻資源中那些全國教書育人楷模特崗教師的先進事跡，他們用愛心與責(zé)任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的教師的教育。教好書是師德的關(guān)鍵。心系學(xué)生，把教育當(dāng)成終身為其奮斗的事業(yè)，而不是把教育當(dāng)成自己混飯吃的是職業(yè)。每天都要以飽滿的熱情去工作，不能有混日子的想法，要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才。這就要求我們要具備淵博的知識。通常說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必有一桶水。”教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹的懂得所教學(xué)科，僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識要比這寬廣得多。
三、保持身心健康，做幸福教書人
通過學(xué)習(xí)，我對教師禮儀，正確用嗓，心理調(diào)適等方面的知識得到的豐富。作為一名教師，每天都需要上課，每天用嗓發(fā)聲的量非常大。以前只知道自己連上兩節(jié)課，或者一天上班下來后嗓子干的冒煙，還伴有隱隱作痛，自己卻一點辦法也沒有�，F(xiàn)在才知道自己用嗓的方法不對，上課時如果學(xué)生紀(jì)律不好，只知道一味的提高嗓門，期待用自己的大嗓門來壓壓學(xué)生的'聲浪�，F(xiàn)在才知道要科學(xué)的運用自己的嗓子，注意氣息，注意發(fā)聲位置，注意共鳴�，F(xiàn)在知道聲音也有質(zhì)感，也有美感，科學(xué)發(fā)聲能使自己的聲音圓潤優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)動聽。教書是我們一輩子的事業(yè)，而我們的嗓子卻只有一副，可見科學(xué)用嗓對我們來講是多么重要，只要我們學(xué)會科學(xué)用嗓，合理用嗓，相信我們的教書生涯一定可以走的更加輕松與幸福。
四、深入了解教師直播教學(xué)安全保障網(wǎng)課安全
直播是目前在線教育不可或缺的重要工具，借助直播這樣的形式，在線教育實現(xiàn)了實時互動，高度還原了線下課堂。然而，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)也面臨著安全上的問題，比如學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)直播軟件發(fā)表違規(guī)言論，貼出不負(fù)責(zé)任的圖片，甚至還有網(wǎng)絡(luò)黑客入侵的風(fēng)險。經(jīng)過這次研究，我明白了如何更有效的管理網(wǎng)絡(luò)直播安全。
五、提升綜合育人能力
在研修視頻中，通過學(xué)生綜合素質(zhì)評價的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了之前對于學(xué)生的綜合素質(zhì)評價的認(rèn)識還不到位，對于他的落實更多的是流于形式，評價沒有達到預(yù)期的效果。綜合素質(zhì)評價的根本目的在于促進每個學(xué)生各方面得以均衡發(fā)展，因而在進行綜合評價時不能以成績來定論，要關(guān)注發(fā)展性、過程性、差異性和校本化，要重在培養(yǎng)和發(fā)展個性體的興趣潛能，重在促進發(fā)展而非選拔。讓學(xué)生通過綜合評價，看到自己的成長，看到老師的鼓勵，找到自信。
通過智慧中小學(xué)這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽了他們的講座，讓我開闊了視野。學(xué)習(xí)是無止境的，對于一個教師來講，自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我將繼續(xù)砥礪前行，不忘使命，做幸福引路人。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 8
大家好!我是一名從事教育工作多年的中小學(xué)教師，很榮幸能夠與大家分享我參加完此次寒假研修的心得感悟。
此次研修課程讓我深感受益匪淺。三十年河?xùn)|，三十年河西，我始終堅信教育是需要與時俱進的。在這個信息發(fā)展如此迅速的時代，我們必須為孩子們創(chuàng)造一個更加優(yōu)質(zhì)和豐富的教學(xué)環(huán)境。我從研修課程中，學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)理念和有效的教學(xué)方法。
通過學(xué)習(xí)課程，我深化了對現(xiàn)代教育理念的理解。教育不再是單向的灌輸，而應(yīng)該是雙向互動，尤其是在中小學(xué)教育階段，強調(diào)對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的`創(chuàng)新能力和實踐性能力。為了適應(yīng)這種變化，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，使自身的教學(xué)理念更符合時代的要求。
我了解到很多的高效教學(xué)方法。例如“同伴學(xué)習(xí)”和“合作學(xué)習(xí)”，這兩種方法的應(yīng)用不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果，而且有助于培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。在實踐教學(xué)中，我會嘗試應(yīng)用這些新的教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
研修過程中，我也備受鼓舞。我們廣大的教師同仁們，用自己的專業(yè)熱忱和孜孜不倦的精神，共同參與到教學(xué)改革的大潮中來，我由衷地為身邊的每一位教師感到自豪。這也使我進一步增強了敬業(yè)精神和使命感，決心用心去做好每一節(jié)課，培養(yǎng)出一批批社會的棟梁。我也深覺到自身存在的不足。我需要不斷地充實自我，提升專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)教育改革的需要和學(xué)生發(fā)展的需求。我將以這次研修為契機，結(jié)合自身實際情況，積極學(xué)習(xí)新知識，跟上教育的步伐。
回首這次寒假研修，我獲益匪淺。我深刻認(rèn)識到，教育是一項崇高的事業(yè)，需要我們教師一直精益求精，不斷探索和實踐。我將懷揣著這份責(zé)任和熱情，帶著這次研修的收貨，以更飽滿的精神狀態(tài)回到教學(xué)崗位上，為培養(yǎng)國家的未來、社會的棟梁貢獻我微薄的力量。
在此，我要感謝學(xué)校為我們提供這樣一個學(xué)習(xí)和提升的機會，感謝所有的授課老師，你們的專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗讓我深受啟發(fā)。未來，我將立足于本職，用心教學(xué)，繼續(xù)努力，將自己所學(xué)所得，傳授給我的學(xué)生，為他們的光明未來播種希望。
讓我們一起，為了孩子們的未來而努力，為了中小學(xué)教育的繁榮發(fā)展而努力。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 9
時光清淺，歲月嫣然，在最美的寒冬，赴一場云端的研修，留下最美的足跡。這次的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我對自身的教學(xué)有了新的認(rèn)識，對教育工作有了更加深刻的感悟。
一、領(lǐng)悟報告精神，培養(yǎng)四有學(xué)生
"百年大計，教育為本"。教師是立教之本，興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長，辦好人民滿意教育的重?fù)?dān)。新時代的教師在國家大的政策下，必須要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，要實時了解國家的教育動態(tài)，學(xué)習(xí)先進的教育理念，轉(zhuǎn)變自身的教育行為。
二、學(xué)習(xí)師德楷模，提升人格魅力
"把教育當(dāng)成事業(yè)，不要當(dāng)成職業(yè)。"這句話不禁讓我肅然起敬。康紹忠院士，扎根西北，只為做好教育這件事；90多歲的楊士莪院士，還為學(xué)生講課……
"做一輩子教師"必須"一輩子學(xué)做教師"。以身作則，為人師表是師德的人格力量。教師的一言一行，一舉一動，學(xué)生們都喜歡模仿，教師的言行將會給學(xué)生帶來一生的影響。今后，我定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。教育這一輩子的事才能更好的得以踐行。
三、關(guān)注心理健康，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
“一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。”面對“雙減”帶來的壓力，我們可以開闊自己的視野，讓自己的業(yè)余生活豐盛起來。比如：運動是一個調(diào)節(jié)身心的好方法，找?guī)讉�朋友，在運動場上大汗淋漓后，不僅疲勞的`身體得到了鍛煉，還能運動中得到放松；約上三五好友，把心事跟大家傾訴，也是緩解心理壓力的好辦法；我們還可以試著在假期給自己充電，在新的體驗中獲得成就感和愉悅。只有我們擁有好的心理才能讓學(xué)生以良好的狀態(tài)學(xué)習(xí)！
面對學(xué)生的不良心理成因，我們要多加了解。當(dāng)我們面對社會壓力的困擾時，就要同學(xué)生家長一起，采取較為科學(xué)的方法進行教育。與學(xué)生家長溝通思想，相互配合，并將其滲透到學(xué)校教育的全過程。
四、更新教學(xué)理念，提升綜合能力
"業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。"面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，我們必須不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
在接下來的教學(xué)中，我們要指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。在"和諧、互動、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我們除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識"知得廣"。今天，我們只有不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，形成終身教育的觀念，才能自信地面對學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會共同生活，學(xué)會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
道阻且長，行則將至。教育是一條很長很長的路，在這條路上，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無限，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩。在這條路上，我們身上所肩負(fù)的是使命也是責(zé)任！故心之所向，無問西東，理想在彼岸，我必守住本心，風(fēng)雨兼程一往無前。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 10
在這個充滿期待的寒假，我以中小學(xué)教師的身份參加了寒假研修。很感謝學(xué)校提供這樣一個機會，讓我們在豐富的專題講座，生動的課堂實例，深入淺出的教學(xué)研討中，重新感受教育的魅力，并從不同的角度去思考教育、理解教育。這次寒假研修不僅給我?guī)砹素S富的教育知識，更讓我對教育有了更深的理解和認(rèn)識。
通過這次研修，我深刻感受到了教育與時俱進的重要性。一個時代的進步，教育方式方法的`革新，給每一個教師發(fā)出了嶄新的挑戰(zhàn)。能否接住這個挑戰(zhàn)，取決于我們是否愿意不斷自我更新，改革我們的教學(xué)方式和思路。在這次研修中，遇到的許多知識和理論，都是我在日常教學(xué)中所沒有接觸到的，但這樣的新事物，新理念，無疑為我提供了更寬廣的視野。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和探討，我明白了只有跟上時代的步伐，才能更好的教育我們的學(xué)生。
研修中的一系列專題講座，使我深刻體驗到了教師專業(yè)素養(yǎng)的重要性。從如何激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，如何進行有效的課堂互動，到如何處理好師生關(guān)系，如何搭建起和諧的師生關(guān)系。這些內(nèi)容都對我有很大的啟發(fā)。我在反思自己的教學(xué)過程中，也逐漸認(rèn)識到什么是好的教育，什么是優(yōu)質(zhì)的教師。
這次研修讓我意識到我們教師在傳授知識的同時，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長，用愛去引領(lǐng)他們前行。在現(xiàn)場課堂教學(xué)示范中，我看到了教師用心良苦的準(zhǔn)備，他們扎實的專業(yè)知識、生動有趣的教學(xué)方式、對學(xué)生滿滿的關(guān)愛，使我深受感動，也讓我認(rèn)識到作為教師我們應(yīng)該用怎樣的態(tài)度去對待這個職業(yè)，去對待我們的學(xué)生。
我也對教育的奧秘有了更深的理解。我明白了教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是激發(fā)善良和正直的品格、培養(yǎng)自我獨立思考的能力、幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。作為教師，這是我們的責(zé)任和使命。
這次寒假研修雖然結(jié)束了，但我對教育的追求和思考永遠(yuǎn)不會停止，我將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)，更新教育理念，用愛和專業(yè)育人，為中國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。這次研修就像一個明燈，在我前行的道路上照亮了方向，給了我信心和力量，我相信，在未來的工作中，我會做得更好。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 11
我要表達我無比的愿望：我渴望增長知識，精進教藝，為我的學(xué)生提供更好的教育。作為教師，我們應(yīng)始終以欣喜的心去領(lǐng)悟教育的真諦，在繁復(fù)的教育實踐中不斷提升我們的教育智慧。今年寒假，我參加了中小學(xué)教師寒假研修班，下面我想分享一些我的心得體會。
這段研修期間，我收獲頗豐。首批的課程，教給我如何更有效地設(shè)計教案，以確保課堂活動與目標(biāo)相吻合。談及教案設(shè)計，我以前總是堅持固守傳統(tǒng)教學(xué)思維，遵循相同流程和結(jié)構(gòu)，可研修班教給我，教師扮演的角色要從"知識的灌輸者"轉(zhuǎn)變?yōu)?引導(dǎo)者"，我們要更注重啟發(fā)學(xué)生的思考，而非單一的知識傳授。
這次研修班期間，培訓(xùn)講師深入探討了學(xué)生的個體差異和特性。過去的教學(xué)模式往往偏向一視同仁，忽略了學(xué)生之間的不同。然而，如今的教育理念強調(diào)尊重和響應(yīng)學(xué)生的個體差異，關(guān)注每一個學(xué)生的成長。通過培訓(xùn)，我更深刻地認(rèn)識到每一個學(xué)生都是獨一無二的，作為教師需要深入理解他們的特質(zhì)，全面關(guān)注他們的成長。
通過研修，我深知課堂評估的重要性。評估能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。在過去的實踐中，我把評估僅僅視為了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績的工具，而研修班讓我明白，評估既是教學(xué)過程的反饋，也是促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我會在未來的`教學(xué)過程中，更加重視評估環(huán)節(jié)，反思教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
此次研修經(jīng)歷也讓我看到自己的不足，我意識到教學(xué)永遠(yuǎn)沒有盡頭，要始終保持學(xué)習(xí)、研究的心態(tài)。我將以此次研修為契機，通過實踐、探索與反思，更加深入地去思考教育、理解教育，全面提高我的教育教學(xué)能力。
不同學(xué)段、不同科目的教師，我們面臨的教育環(huán)境和教學(xué)任務(wù)都不一樣，但我們的目標(biāo)是一樣的，那就是如何讓每一個學(xué)生都能在最佳的教育環(huán)境中得到全面發(fā)展。我衷心希望，我能在未來的教學(xué)路徑中，用我對教育的熱情和對學(xué)生的深情，助力每一個學(xué)生圓滿走完他們的學(xué)習(xí)旅程。
感謝這次寒假研修的機會，使我能真正深入理解教育的核心，明確自己教學(xué)中的不足以及今后的指導(dǎo)方向。我會繼續(xù)教書育人，是學(xué)生生命的引路人，傳播知識的火種，讓每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的路上收獲更多。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 12
在2023年寒假教師專題研修中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師關(guān)愛課堂”“提升綜合育人能力”“師德典型引領(lǐng)”“教師直播教學(xué)安全”等板塊的內(nèi)容，收獲頗豐。
一、教師要加強師德修養(yǎng)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。教師要不計較個人得失，發(fā)揚奉獻精神，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，必定不能把工作做好。
熱愛學(xué)生，誨人不倦，是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情。當(dāng)學(xué)生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，你會得到更多的回報。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)專業(yè)成長
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！芭c時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)如此。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的'機會。不學(xué)習(xí)怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們要通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。在師一日，便不可荒廢半日，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 13
寒假作為廣大教師在忙碌的學(xué)期重復(fù)勞作之后的休憩時間，但作為一名熱愛教育事業(yè)的教師，我并沒有把寒假全部當(dāng)作休息舒緩之用，也把它作為自我提升和自我研修的重要時間。以下是我在這個寒假研修中的一些心得和體會。
我重溫了有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)和課程與教學(xué)論的基本理論。無論是教育學(xué)的經(jīng)典理論，還是關(guān)于學(xué)生心理發(fā)展和課程設(shè)計的基本知識，對于走好每一步課堂教學(xué)都有著深遠(yuǎn)的影響。這一段時間的研習(xí)，使我更加清晰地認(rèn)識到學(xué)科知識的重要性，并在心中樹立了一種持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)進步的信念。
我對自己一個學(xué)期的教學(xué)進行了總結(jié)和反思。我總結(jié)了自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，思考如何在新的學(xué)期開始時進行調(diào)整。同時，我也反思了自己的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法，思考了在教學(xué)過程中如何更好地理解學(xué)生，尊重學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
我潛心研究并嘗試了一些新的教學(xué)方法和教學(xué)策略。作為一個現(xiàn)代教師，我們需要不斷更新我們的教學(xué)觀念，跟上時代的步伐。通過閱讀教育期刊、參加線上研討會和查閱網(wǎng)絡(luò)資源，我對教育技術(shù)、盲區(qū)教學(xué)、核心素養(yǎng)等熱門教育話題有了更深入的理解，這將對我的教育實踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我參加了與合作教研小組的線上交流與策劃。在群體的力量面前，每個人都是渺小的。良好的教研合作能給教師帶來新的視角、新的'想象和新的動力。在與同行的交流中，我深深體驗到集思廣益的力量，我們共同分析問題，共同解決問題，共同成長。
通過這個寒假的研修，我對教育的理解更深一步，對教育的熱情更加堅定。我始終堅信，教育是種植希望的事業(yè)，教師是播撒希望的人。我們要把每一個瞬間，每一節(jié)課，都當(dāng)作一次播種的機會，用我們的知識、愛心和智慧，為學(xué)生的成長鋪設(shè)好路，點亮他們的人生。
寒冬過去，春風(fēng)又綠江南岸。待到春暖花開之時，我將帶著新的理念，新的經(jīng)驗，迎接新學(xué)期的到來，給我的學(xué)生帶去一個充滿愛的，富有成果的新學(xué)期。我堅信，只有心中有愛、腦中有知、手中有藝于我，才能夠更好的奉獻給我所愛的學(xué)生和學(xué)校。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 14
時光清淺，歲月嫣然，在最美的嚴(yán)冬，赴一場云端的研修，留下教育最美的足跡。在國家中小學(xué)智慧教育平臺上，我反復(fù)聆聽了各個專家的講授，學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)知識和先進思維；了解了優(yōu)秀教師的授課方式方法，同時感受到了他們愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)，我深刻理解到，作為一名教育工作者，要懂得與時俱進，不斷提升自己的工作技能、思想教育，并保持身心健康，提升網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，并學(xué)會在工作中實踐運用。
一、更深刻地領(lǐng)悟了報告精神
在這一專題的培訓(xùn)中，令我感受最深的是張玉滾校長的分享。盡管是破桌子、破水泥臺，幾個學(xué)生依然阻止不了張校長滿腔的教育熱情。是的，教育是國之大計，黨之大計�！鞍倌甏笥�，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任�！敝�?fù)?dān)在肩，我感到壓力的同時，更多的是動力。在教學(xué)實踐中，我將堅持落實立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)習(xí)先進師德典型，學(xué)模范做模范
教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。育人者必先育己，身不修則德不立。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的工作是神圣的，也是艱苦的。教書育人需要感情、時間、精力乃至全部必血的付出。這種付出要以強烈的使命感為基礎(chǔ)，一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。李粉霞、楊明生等一個個楷模讓我敬佩之余，更是心向往之。
三、心理健康對教師的`重要性
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師才能在課堂中塑造一種和諧與溫馨的氣氛，才能使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。學(xué)生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到情愉悅滿足的情感，培養(yǎng)自信樂觀、豁達開朗的健康心理。當(dāng)然，在工作中，教師也會有負(fù)面情緒，這時候教師還要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作。
四、深入理解了教師直播安全
隨著科技的發(fā)展，線上教學(xué)成了一種不可或缺的教學(xué)活動。網(wǎng)絡(luò)是一個開放的空間，教師在進行線上教學(xué)時既要保護好自己，也要維護好家長和學(xué)生的權(quán)益，保障線上學(xué)習(xí)能夠順利進行。因此，教師一定要高度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，留意網(wǎng)絡(luò)操作中的細(xì)節(jié)。比如：要學(xué)習(xí)和掌握好線上教學(xué)的操作技巧，做好充分的課前準(zhǔn)備，檢查好電教設(shè)備，避夠用錯誤操作或硬件出現(xiàn)問題；直播前關(guān)閉一切無關(guān)的網(wǎng)頁、視頻、文檔、或其他與上課資源無關(guān)的文件；進行直播，要提前和家人打好招呼，避免無關(guān)人員的隨意闖入等等。有了這些必要的安全防護措施，線上教學(xué)才能更加高效安全運行，師生教學(xué)活動才能取得飛躍。
五、更新教學(xué)理念，提升綜合育人能力
通過提升綜合育人能力板塊的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而是培養(yǎng)祖國未來的“思想者”。要個性化地關(guān)注學(xué)生的成長過程，讓學(xué)生體驗成功，并在這一過程中不斷發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，及時改正，取長補短，完善自己。這樣，不僅培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生與人交往能力，自我管理能力、評價能力、合作意識、主體意識、創(chuàng)新意識，還讓學(xué)生建立良好的反思與總結(jié)習(xí)慣等，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
此次網(wǎng)絡(luò)研修，我驚嘆于專家們的博學(xué)，高山仰止，方知才疏，知不足而勤于學(xué)。我會秉持教育的初心，去體驗心向往之的幸福感，為教書育人而奮斗，為凡心所向而執(zhí)著，不虛度，不辜負(fù)！
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 15
經(jīng)過短短假期的寒假研修學(xué)習(xí)，提升了我們教師的教學(xué)認(rèn)識和教學(xué)理念水平。XX引領(lǐng)之下，中國教育事業(yè)與時俱進，革故鼎新，體現(xiàn)了新時代下教育應(yīng)有之義。從寒假研修中我感悟了以下思想：
一、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師素質(zhì)
百年大計，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的地位、作用和職業(yè)特點，決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高中小學(xué)教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有深遠(yuǎn)的意義。改革開放30年來，我國教育事業(yè)取得巨大成就，已經(jīng)進入一個新的發(fā)展階段。在新的歷史起點上，實現(xiàn)我國從人力資源大國向人力資源強國的根本性轉(zhuǎn)變，這是時代賦予我們的新的偉大使命。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師質(zhì)量。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。建設(shè)人力資源強國，提高教育質(zhì)量和水平，對教師隊伍整體素質(zhì)提出了新的更高要求。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標(biāo)尺，師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要。
二、拓寬視野，把握最新教學(xué)動態(tài)
1.專業(yè)發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。教育是教師的工作，學(xué)校教育質(zhì)量的高低主要由教師來決定。一所學(xué)校可能房子很漂亮、儀器很先進，但如果沒有好的教師隊伍，其教育質(zhì)量就不會高，學(xué)生也不會來。課程的執(zhí)行者是教師，再好的理念、內(nèi)容，沒有好的老師，課程改革也搞不好。反過來講，即使理念不很新，教材編得也不是很好，可是優(yōu)秀教師照樣可以妙筆生花。以前我們講“教師是教育質(zhì)量的關(guān)鍵”，現(xiàn)在我們要把它改成這么一句話：“教師發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵�！�
2.專業(yè)發(fā)展是提高團隊凝聚力的核心要素。一所學(xué)校有沒有凝聚力，有沒有向心力，有沒有向上的力量，教師是關(guān)鍵。而教師的力量從什么地方來呢？從教師的發(fā)展來。人會產(chǎn)生惰性，如果教師工作變成機械性的工作，每天上班面對學(xué)生、上課、批改作業(yè)，年復(fù)一年，到最后就會懈怠，就會喪失教學(xué)興趣，那學(xué)校里就沒有生氣了。而學(xué)校凝聚力的提高，會讓人覺得有朝氣，使學(xué)生、教師不斷地有新的目標(biāo)，不斷地有新的成績，不斷地有新鮮感，不斷有成就感，不斷地有向上的動力。我們所說的發(fā)展，不是讓所有的老師都去當(dāng)校長。我們所說的發(fā)展是一種事業(yè)感、成就感，是在教育崗位上的職業(yè)發(fā)展。
3.專業(yè)發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的根本保障。教育是為學(xué)生終身發(fā)展而奠基的，我們應(yīng)該一切為了學(xué)生的發(fā)展。但教師的發(fā)展也是我們的'目的，通過教師的發(fā)展來促進學(xué)生的發(fā)展也是應(yīng)該的，所以教育行政部門和學(xué)校千萬不能只使用人而不發(fā)展人。
三、加強自身學(xué)習(xí)、提高自身水平
通過學(xué)習(xí)提高內(nèi)在素質(zhì)。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展、適應(yīng)職業(yè)及社會發(fā)展的必然要求。通過學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)水平。教師肩負(fù)著教書育人的重任，教師只有不斷更新教育知識體系及觀念，才能滿足處在發(fā)展過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。通過學(xué)習(xí)能夠樹立教師威信。教師的魅力在于通過豐富的知識儲備，積淀成諸多良好的品質(zhì)，在潛移默化中獲得學(xué)生的尊重與信賴，從而影響學(xué)生的言行。為學(xué)生樹立良好的榜樣。教師要轉(zhuǎn)變教師角色，從傳統(tǒng)的知識傳授者的角色轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進者的角色，以自身的實際行動來引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 16
學(xué)校在寒假期間組織進行了集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，更深刻地認(rèn)識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、理論水平等都有進一步地認(rèn)識和提高。下面談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師素質(zhì)
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深深地感覺到作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會"傳道授業(yè)解惑”不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做個好教師。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的'方向。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣在于我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。
二、把握最新教學(xué)動態(tài)，拓展教師視野
教學(xué)反思本身就是種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會。我不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去。每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的撞擊。耳濡目染的東西很多，但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程。前邊的路很長，前面的人也很多，雖然我還不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。
三、探索新的教育理論，提升自身水平
教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！芭c時俱進”“活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實戰(zhàn)中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。因為終身學(xué)習(xí)已成為當(dāng)代每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，我不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己終身受益。在今后的工作中，我會利用本次培訓(xùn)中所學(xué)的知識，積極探索新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨有的教學(xué)風(fēng)格和特色。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 17
伴著臘梅的芬芳，帶著冬霞的色彩，踏著嶄新的旋律，開始了寒假教師研修之路。漫漫征途，用心前行；花開有聲，靜心聆聽。從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將個人寒假期間研修心得體會總結(jié)如下：
一個真正合格的老師，就是要在生理和心理上都是積極健康向上的，保持良好的工作態(tài)度，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，應(yīng)該把重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等方面，為孩子創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境，不應(yīng)該把個人情緒帶到工作上面去，對待孩子要有三心：耐心、細(xì)心和愛心，并且平時也要注重自己身體的鍛煉。
張洪英老師講解的《新形勢下的心理重建》讓我受益匪淺，不僅學(xué)習(xí)到了心理學(xué)的理論知識，還能更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)！在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真傾聽了教授與從事心理工作一線老師的講座，他們都以實實在在的案例和具體豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，并且通過理論學(xué)習(xí)、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，同時也讓我們知道加強對學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。通過學(xué)習(xí)我還意識到要實現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標(biāo)，教師的作用是無可替代的。所以在這幾天的學(xué)習(xí)中，我都認(rèn)認(rèn)真真地聽講座，做好筆記，學(xué)好心理健康方面的知識，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)得更好，生活得更好！
教師的心理健康也影響到學(xué)生的心理健康。好的教師能為學(xué)生設(shè)計一個良好的心理成長環(huán)境。人不怕做事，就怕心累。當(dāng)心累時，我們要有自我控制、自我調(diào)試的能力，保持樂觀積極的教育心態(tài)，不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中，不遷怒于孩子，克制偏愛情緒，一視同仁地對待孩子，同時不將工作中不良情緒帶入家庭。我還學(xué)會了幾種解壓的方法：控制呼吸法、自我剖析法、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用，通過學(xué)習(xí)，我意識到在工作中要有更積極、樂觀、向上的'心態(tài)，并且認(rèn)識到，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。這些將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度，這也將直接地影響到我的學(xué)生們，使學(xué)生們能夠在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí)、進步。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，每一天都能感受到思想火花的沖擊；在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。
通過這次學(xué)習(xí)，我收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對教育的認(rèn)識有了一個新的提高，對心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了一定程度的提高。
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得 18
“少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如炳燭之明�！苯K身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動力，本次的寒假教師研修給我?guī)砹嗽S多收獲，從中不但了解了一些先進理念，學(xué)到了一些知識和方法，也明白了自己的不足，對教育有了更深刻的認(rèn)識。下面談我的幾點體會：
一、更深刻領(lǐng)悟了精神。
通過學(xué)習(xí)，我深深懂得，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略。教育是提高人民綜合素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興，社會進步的重要基石。
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，教師是立教之本，興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長，辦好人民滿意教育的重任�！叭绶酃P，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”，重?fù)?dān)在肩，我感到壓力的同時，更多的.是動力。在教學(xué)實踐中我將堅持貫徹立德樹人，在實際工作中，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在自我發(fā)展中，我將嚴(yán)格要求，不斷完善自己。在關(guān)愛學(xué)生中，我將把愛作為教育工作的起點，以無私的愛生情懷去關(guān)注學(xué)生，以仁愛之心教書育人。
二、明白了心理健康教育的重要性。
社會日新月異的極速發(fā)展與變革，各種不良思潮與矛盾使學(xué)生受到了極大的影響。如今，學(xué)校心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展的需要，更是個體心理發(fā)展的需要。青少年時期是各種觀念形成的重要時期，如果能進行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，會受益一生。一個教師的一生，能影響千千萬萬的學(xué)生，如果教師缺乏愛心，人格不健全，給學(xué)生造成的傷害，也會是嚴(yán)重的。一個有大愛的教師，給孩子帶來的積極影響將是巨大而深遠(yuǎn)的。為人師者，自當(dāng)謹(jǐn)記。
要教育好學(xué)生，教師自身必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
三、深入理解了教師直播教學(xué)安全。
近幾年，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，不僅使教學(xué)變得更加方便，快捷，也節(jié)省了學(xué)習(xí)成本。然而，網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險也隨之而來，如何有效地管理直播教學(xué)，安全進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，成了當(dāng)務(wù)之急。教師要不斷學(xué)習(xí)直播軟件的功能，不斷思考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。
生而有涯而學(xué)無涯�；畹嚼�，學(xué)到老。人類只有不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，才能不斷進步，教師當(dāng)為學(xué)習(xí)的表率。
【智慧中小學(xué)寒假教師研修心得】相關(guān)文章：
智慧中小學(xué)寒假教師研修心得體會03-12
智慧中小學(xué)教師研修心得體會（通用26篇）03-30
寒假教師研修心得03-01
寒假教師研修心得06-22
中小學(xué)教師寒假研修心得體會范文11-19