校園各項安全應急預案怎么寫
預案，是指根據評估分析或經驗，對潛在的或可能發生的突發事件的類別和影響程度而事先制定的應急處置方案。校園各項安全應急預案怎么寫，我們來看看。
校園應急預案（一）
“人命關天，安全第一”，安全工作是校園各項工作的重中之重。營造一個安全的工作學習和生活環境 ，不僅是全體師生員工和廣大家長的迫切意愿，也是推進校園教育、教學工作的重要保證。 為全面貫徹**同志關于“經常性地做好應對風險和突發事件的思想準備、預案準備、機制準備和工作準備，堅持防患于未然”的指示精神，校園必須從實踐“三個代表”重要思想的高度，從“立黨為公，執政為民”的本質要求出發，不斷增強做好應對各類突發事件工作的使命感，責任感和緊迫感。建立和完善應對各類突發事件的預案、機制和制度，確保全體師生員工的生命安全和國家財產安全。 基本預案，是編制校園事故應急預案的基礎和關鍵。必須堅持以人為本，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，遵循預防為主，常備不懈的方針，摸清校園基本情況，科學評估校園所面臨的事故危險，建立校園應急組織，健全和完善校園師生安全培訓和演練的制度，全面提高校園應對突發事件的綜合管理水平和應急處置能力。
校園內所有房屋周邊道路，都能通行消防車。校園所有樓房通道與周邊道路安全暢通，便于校內師生員工及時疏散。
校園每幢建筑，各層樓面都配置消防設施、消防器材。這些設施設備器材專人負責，定期檢查維修和更換，處于有效使用期內。校園內建立形成消防水管線系統，在適合地點設有消防栓，校內消防通道暢通。
校園的伙房使用液化氣。教學需要的極少量有毒有害化學物品，有專門場所放置，專人負責管理，并有完善的管理制度。
伙房衛生工作由校園成立專門組織，按照國家有關規定，定期檢查，確保食品衛生安全。
應急組織的職責：
1、校園應急指揮部 應急指揮部是校園整個應急救援工作的'指揮中心，負責向上級部門報告 和請示 ，負責與應急部門和社區聯絡，負責協調應急期間各救援隊伍的運作，統籌安排各項應急行動，保證應急工作快速、有序、有效地進行。
⑴人員組成： 總指揮：袁強倫
副總指揮：姜太月
成員：孫 煒 管永成 王長山 逄讓堂 史文江 彭旭業 韓寶金 羅濟京 張建民 李清高⑵校園應急總指揮職責 ①決定事故應急預案的啟動和終止；
�、诮y一領導 事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍和資源的調動；
�、巯蚬�、消防、安監、技監等應急部門報告 ，并保持密切聯系；消防等部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作； ④向上級主管部門通報事故情況和要求提供救援事項；
�、菹騿挝粏T工通報事故情況，根據上級主管部門的授權，向新聞媒體公布事故情況；⑥負責事故原因調查和善后工作。
2、事故現場指揮職責：
�、俑鶕鹿蕬本仍A案，在事故現場指揮救援行動，把事故消滅在初始狀態。 ②指揮現場無關人員有序疏散，撤離到安全區域。 ③負責救護受傷人員和尋找失蹤人員。
�、茇撠煬F場應急救援任務分配和人員調度。
�、莅咽鹿是闆r，可能造成的危害和求援事項向應急總指揮報告。
�、夼c消防等應急部門合作，提供建議和信息。
�、呔S持現場秩序，負責事故現場的警戒和保護。
�、嘭撠熓鹿屎蟮默F場清理工作。
3、現場值班主任職責：
�、僭谑鹿拾l生初始階段，擔當事故現場指揮
�、谠诖_認事故即將發生或已發生后，向單位領導 報告，向上級部門報告。
③按照應急預案的規定，啟動校園事故應急預案。
�、芫S持現場秩序，負責事故現場的警戒和保護。
4、應急救援小組：根據校園特點和需要，分別設置：
�、磐ㄓ嵚摻j小組 負責人：羅濟京
�、剖枭⒁龑〗M 負責人：逄讓堂 史文江
�、轻t療救護小組 負責人：王長山
⑷警戒保衛小組 負責人：彭旭業
�、膳烹U搶修小組 負責人：姜太月
�、屎笄诒Ｕ闲〗M 負責人：彭旭業
5、應急責任制：
�、判ｉL是校園安全第一責任人，負責保證校園安全，是校園應急預案指揮者。
�、剖鹿尸F場指揮，現場值班主任承擔本預案規定的職責，指揮有關人員進行搶險排難。
�、欠止茴I導是校園安全工作的直接責任人：
①臺風、暴風雨、地震等自然災害責任人：分管總務后勤的副校長及總務主任。②社會人員進入校園造成安全事故責任人：分管安全工作的副校長及總務主任。③火災、爆炸、食物中毒、建筑物倒塌、車輛傷害、觸電等安全事故責任人：分管安全工作的副校長及總務主任。④學生群體斗毆、校內大型活動安全事故責任人：分管教學的副校長和政教主任及各級部主任。⑤在突發安全事故中因學生管理不善而造成的意外傷害事故責任人：分管教學的副校長和政教主任及各級部主任或現場指揮。
校園應急預案（二）
一、演練目的
通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。
二、演練前準備
1、演練前召開班會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
三、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
四、組織機構
�。�1）領導小組
組 長：**
副組長：**
成 員：各班班主任 ** **
信號員：**
�。�2）教室室內指導
各班班主任
教室室內指導職責：
�、�、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
�、�、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，校園內操場做操位置。
�、�、班主任要自始至終跟隊，指導學生按疏散線路撤離教室，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
�。�3）疏散線路沿線工作組
教學樓樓梯：
二層轉身臺： ** **
一層轉身臺： ** **
南門門口： **
樓房西拐北角：**
樓房東拐北角：**
疏散線路沿線工作職責：
①、合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成**。
②、處理學生疏散過程中的偶發事件
�。�1）拍 照： **
�。�2）播音員： **
升旗操場： **
工作職責： 負責學生到操場后紀律、各班站隊位置并蹲下。
五、演練程序
�。ㄒ唬﹩映绦颍翰ヒ魡T宣讀：各位領導、老師，各位同學，太平川四小地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）
（二）教室內應急避震演練
1、信號員發出“地震警報”信號（2分鐘） **老師操作。
2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。
3、“地震警報”信號結束后，**發出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。
4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
�。ㄈ┚o急疏散演練
1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、演練各班撤離路線如下：
一樓二年組：走東安全門， 二、二先走，二、一跟后從東安全門，在老師指導下站隊2隊撤到操場，按體操隊形站好并蹲下。
一年組：一、一先走，一、二后走，從北門西門在老師指導下站2隊撤到升旗操場按平時上操隊形站好并蹲下。
一樓西側走北門西門，三、二先走，三、一后走，站2對撤到操場，按上操隊形站好并蹲下。
二樓西側六年組：六、二先走，六、一后走，在老師指導下站2隊從樓道西側下樓，從南門出樓，往西走撤到操場，按平時上操隊形站好并蹲下。
二樓東側，四、五年組：撤離順序是五、一，五、二、四、一、四、二
在老師指導下，站2隊從樓道東側下樓，從南門出去往東走撤到升旗操場按平時上操隊形站好并蹲下
樓上樓道西六、二先走六、一后走
在老師指導下，站2隊沿走廊西側下樓，從南門出去往西走撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下
六、演練總結
1、清點人數
2、請領導小組組長**校長總結講話。
3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室
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