元旦期間的應急預案

          時間:2021-12-01 13:40:11 應急預案 我要投稿

          2022元旦期間的應急預案

            在學校抑或是社會中,有時會有一些突發事件出現,為降低事故造成的損失,通常會被要求事先編制應急預案。那么什么樣的應急預案才是好的呢?以下是小編為大家收集的2022元旦期間的應急預案,歡迎閱讀與收藏。

          2022元旦期間的應急預案

            元旦期間的應急預案1

            按照上級有關部門的要求,為維護學校師生人身安全,有效處理學校應急、突發治安事件,使學校損失降到最低限度。特制定元旦期間安保工作的應急預案(突發治安事件應急預案)。

            一、組織領導

            學校應急、突發治安事件應急領導小組。

            組長:

            成員:

            領導小組下設辦公室,辦公室設在校長辦公室,xx任辦公室主任,xx協助管理,統一指揮和組織學校應急、突發治安事件的處理工作。

            二、統一調度

            根據突發應急事件的具體情況和要求,領導小組辦公室主任可以隨時調集人員,調用物資及交通工具,各部門必須全力支持和配合。

            三、突發治安事件的報告

            (1)報告制度實行學校一把手負責制。

            (2)學校發生或發現突發治安事件后,必須在5分鐘內向教育局報告,并及時向政府、公安、交警、衛生、消防等相關部門報案請求援助。學校本著“先控制、后處置、救人第一,減少損失”的`原則,果斷處理,積極搶救,指導現場師生離開危險區域,保護好學校貴重物品,維護現場秩序,做好事故現場保護工作,上交學校突發安全事故有關材料,做好善后處理工作。

            (3)學校接到突發治安事件報告后,帶班領導負責根據事故具體情況及時向縣教育行政主管部門匯報。領導小組成員在最短時間內到達事故現場,組織搶救和善后處理工作。組長負責全面指揮,副組長負責人員調集,檢查到位和工作落實情況,配合組長工作。所有人員到現場后,按職責各就位立即開展工作。

            (4)對緩報、瞞報、延誤有效搶救時間并造成嚴重后果的責任人,將從嚴予以紀律處分和行政處分。

            四、突發治安事件的處置

            (一)外來暴力侵害事故

            外來未經允許者強行闖入校(園),學校保安人員不得放行,向其發出警告,并應盡力將其驅逐離開學校附近范圍。對不聽勸拒者或遇突發不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時,緊急報告帶班校長,同時立即啟動如下應急程序:

            (1)分管綜治校長立即報警110請求援助。

            (2)校長指揮有關人員立即趕到出事地點應首先采取有效措施全力制止、制服,使之停止侵害行為。及時控制事態、保護現場為公安部門勘查證據提供方便。

            (3)總務處負責聯系醫院,請求“120”支援并落實車輛。一名分管校長帶領總務后勤人員負責驅散圍觀群眾,分散堵塞進入校門通道的車輛。一名保安人員,負責到路口引路接“110”、“120”車輛。

            (4)校醫對受傷師生及時緊急止血、初步救治、護理。

            (5)一名分管校長帶領德育處、教務處人員積極配合公安部門做好調查取證工作。采取有效措施,做好善后處置工作。

            (二)住宿學生夜晚突發受侵害事故

            值班人員通發現有人進入宿舍或進入宿舍附近范圍時,應立即啟動如下應急程序:

            (1)立即打通“110”或學校值班室電話(xxxx)。如已經有人進入宿舍不方便打電話報警,可通過手機、小靈通發信息的方法報警。平時要注重對師生進行突發事件的應急處理和自我保護的常識教育以及快速應急反應、緊急撤離及自我救護的演練。

            (2)警衛立即趕往事發地點的同時報告值班校長。在趕往學校的同時,值班校長把簡要情況電話報告教育局領導。

            (3)立即采取得力措施有效制服、控制侵入人員,制止其侵害行為。如萬一入侵人員以學生為人質控制宿舍,應以學生的生命安全為重,先控制事態不要激怒對方,更不要擅自行動,待公安部門趕到后處置。

            (4)所有住校教職員工趕往事發地點。安撫學生、維持秩序、保護現場,待公安部門勘察取證。

            (5)保安人員驅散圍觀群眾、安撫學生家長,不得讓其進入校(園)。

            (6)任何人未經授權不得向外界人員反饋情況,以免引起不應有的負面影響和社會輿論。一切以公安部門的結論為準。

            (三)交通安全事故

            平時,各級部、班主任要對學生進行交通安全教育,做好交通安全防范。學生進校、出校門,學校保安人員按保衛科規定的職責疏導交通,監護、保護學生順利出入一中街。學生到家后,要給班主任回電話,到時不回電話,班主任給家長電話,詢問情況。若發現、聽到學生出現交通安全問題,立即報告帶班校長,同時啟動如下應急程序:

            (1)分管安全的校長立即組織人力(校醫、搶險人員)、物力及車輛前去援助。

            (2)校長指揮有關人員立即趕到出事地點首先采取有效措施全力搶救人員,同時聯系有關交通、安全部門協助處理現場,做好善后工作。

            (3)總務處負責聯系醫院,請求“120”支援。

            (4)校醫對受傷師生及時緊急止血、初步救治、護理。

            (5)一名分管校長帶領德育、教務處人員積極配合公安部門做好調查取證工作。采取有效措施,做好善后處置工作。

            元旦期間的應急預案2

            一、學校安全辦要加派人員配合校衛隊嚴密控制校門,提高警覺,不得隨意放走學生。

            二、在班上輔導的任課教師必須堅守崗位,維護所在班的秩序,不能離開教室。未上課的教師應及時到班協助。

            三、班主任立即到教室,提供照明用具,與任課教師一道組織學生,管理學生。要求學生嚴格遵守四不紀律;不走出教室;不拍打桌子;不高聲怪叫;在教室里不拿著照明用具四處走動。未得到明確指令,不得下課或放學。

            四、年級組長密切掌握本年級情況,檢查并督促樓道值崗教師到位履行職責。

            五、總務處組織電工及時搶修,與供電所聯系通電信息。

            六、當周行政值周領導根據實際情況,請示校長后,作出是否放學的決定。

            七、一旦作出放學決定,各年級各樓層按當周行政值周領導的指揮,有秩序地疏散學生。校衛隊、值周教師在路途監護學生。走讀生一律由班主任通知家長或監護人到校門口接回。

            八、原則上先疏散教學樓以外的學生,再疏散教學樓的學生。疏散教學樓的學生時,先非畢業班從低年級到高年級,最后是初中的畢業年級。

            九、所有行政人員、年級組長、班主任、值周人員、保衛人員、樓道值崗教師、當晚自習課有輔導任務的教師必須到崗到位、精誠團結、通力合作,對不到崗或不負責的要按有關規定追究責任;學生必須絕對聽從學校領導的統一指揮,不能擁擠,不能起哄,要有組織、有秩序地疏散,確保師生安全。

            十、當周行政值周領導擔任此項應急工作總指揮,為第一責任人;班主任、當晚輔導老師和當天該時段樓道值崗教師為直接責任人。

            元旦期間的應急預案3

            一、基本情況:

            為豐富校園文化生活,構建和諧校園,學校決定舉辦xxxx年“元旦”文藝會演。

            1、活動時間xxx年12月28日13時

            2、活動地點:學校三樓體育館

            3、參加人員:七、八年級段師生

            二、安全工作領導小組及責任:

            組長副組長

            成員及七八年級各班主任。

            老師對演出活動所有師生的安全負總責,負責整個活動的統籌指揮。

            老師具體負責活動期間的安全保衛工作,安排保衛人員進行安全巡邏,做好各安全出口的值守工作。

            各小組成員應本著居安思危、防患于未然的安全意識,高度重視,堅守崗位,認真負責。要定人定崗負責,維護好整個活動秩序,加強巡視、檢查,確保活動安全開展。

            各班主任對本班學生安全負責。活動前應積極做好安全宣傳教育工作,教育參賽學生服從教師的指揮,遵守紀律,維護秩序并清點人數;活動期間要親自帶隊,堅持活動的全過程,做好各位老師的責任分工。所有教師應共同負起整個慶祝活動安全責任,密切配合,統籌協作,確保整個活動的安全。

            三、事故應急處理:

            1、活動期間如發生突發情況,須緊急疏散由安全領導小組統一指揮,在場所有班主任及教師要參與管理好學生,穩定情緒,注意避免隨意奔跑,互相沖撞,擁擠踩踏,帶領學生就近安全出口有序撤出。

            2、如發生意外傷害,在場教師應馬上向安全小組匯報,據安排控制局面,及時把傷員送醫院治療,控制參與人員,調查妥善處理。

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