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最美麗的花朵閱讀答案
在現實的學習、工作中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？以下是小編收集整理的最美麗的花朵閱讀答案，歡迎大家分享。
最美麗的花朵閱讀答案 1
秋季的一天，天陰沉沉的，正下著極大的雨，密密的雨在空中織成一張大網，籠罩著一切。校園里積了一片水，有的地方成了小河，嘩嘩地流著。
放學了，我拿著一把小花傘走出教學樓，看見小東呆呆地站在過道里。我想她準是沒帶雨傘，便拉過小東，對地說：“沒帶傘吧？走，咱倆一塊兒走。”
我撐開雨傘，我們肩并肩地走著，腳下踩著泥濘的路。傘本來就小，再加上是兩個人打，自然是遮不過來。我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移。雨點打在身上，我不禁打了個寒戰(zhàn)。小東發(fā)現了，便不動聲色地把傘往這邊推了推。我沒言語，走了兩步又慢慢地把傘移了過去。我們默默地走著，傘在我們手中悄悄地站來移去。回家的路仿佛變長了。聽著雨落在傘面上劈里啪啦的響聲，看著地上飛濺起的一朵朵小水花，我們緊緊地貼在一起。天氣雖然很涼，但我感到身上沒暖和。
又走了一段路，我們在一個岔道口停了下來，我該向右拐了，而她還要直著走。這傘怎么辦呢？我猶豫了一下，還是把傘推給她，說：“你用吧，你的家還遠著呢。”說著，我格格地笑起來。小東說什么也不同意，我們互相推讓著。最后，我把傘使勁往她手里一塞，說了聲“再見”，就飛快地往家跑去。
等我跑到家，身上都濕透了。我透過玻璃窗向那條路望去，路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開在雨中的花。我覺得其中最漂亮的是我們的那朵，它是同學之間互相關心的友誼之花。
1．給多音字組詞。
塞
2．“最漂亮的花”是指（ ）。本文記敘了（ ）和（ ）之間的動人故事，事件發(fā)生的時間是（ ）。
3．填空。
動作描寫 語言描寫 心理描寫
（1）……對她說：“沒帶傘吧？走，咱倆一塊兒走。”（ ）
（2）我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移。雨點打在身上，我不禁打了個寒戰(zhàn)。（ ）
（3）這傘怎么辦呢？我猶豫了一下……（ ）
4．請你也寫出你積累的一到兩句寫雨景的詩詞來。
答案解析：
1．堵塞 塞車
2．同學間的互相關心
“我”同學
秋季的一天
3．（1）語言描寫
（2）動作描寫
（3）心理描寫
最美麗的花朵閱讀答案 2
①那是一棵什么樹呢?在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢?
②清晨，走進園子，遠遠的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風中輕輕搖曳著。
③當我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長藤，而牽牛花，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到他們原本就是渾然一起的。
④枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點著它，所以你的美得到了發(fā)揮。
⑥我看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風。我也看過一些牽牛花，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。
⑦望著這一棵樹，我微笑著。
1．①段，作者描寫了“一棵充滿了奇跡的樹”。 ⑴作看到了什么奇異的景象（不超過10個字）？⑵聯(lián)全文看，作者為什么稱這是奇跡（不超過10個字）？
2．③段中，作者寫枯樹和牽牛花各做了什么？結果怎么樣？
3．第④⑤⑥段，填寫下面的空白。
文章的`這部分運用了________________________的修辭方法和________________________的寫法，表達了對枯樹和柔藤________________________的生命現象的贊美。
4．在結尾說“望著這一棵樹，我微笑著”，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟？
答：
參考答案：
1．（1）葉落時節(jié)繁華滿枝。（2）枯枝與牽牛花（柔藤）復活。
2．樹把身軀借給牽牛花，牽牛花把鮮艷的花簪上枯樹頭頂，結果它們復活了，和諧、美麗地生活在一起。
3．擬人；對比；相互依存、相互幫助
4．只有彼此信賴、寬容、幫助、合作，才能超越自我，充分實現生命的價值。
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