趙普對比閱讀及答案

          時間:2021-03-29 14:03:52 閱讀答案 我要投稿

          趙普對比閱讀及答案

            趙普字則平。幽州薊人,后徙居洛陽。五代至北宋初年著名政治家,北宋開國功臣。以下是小編精心準備的趙普對比閱讀及答案,大家可以參考以下內容哦!

          趙普對比閱讀及答案

            趙普對比閱讀及答案【1】

            閱讀《趙普》一文語段,回答下列問題。(15分)

            普少習吏事,寡學術,及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發篋視之,則《論語》二十篇也。

            普少習吏事,寡學術,及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發篋視之,則《論語》二十篇也。

            普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補綴舊紙,復奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

            小題1:解釋下列劃線詞在句中的意思。(4分)

            ①普少習吏事 ( ) ②讀之竟日 ( )

            ③普顏色不變 ( ) ④他日補綴舊紙( )

            小題2:用現代漢語說出下面句子的意思。(4分)

            普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。

            小題3:說出下面典故與趙普有關的一項是-----------( )(2 分) A.閉門讀書B.半部《論語》治天下C.鑿壁借光D.聞雞起舞

            小題4:古往今來,“刻苦讀書”和“以天下事為已任”的成語及其故事很多,你能試著舉出一個嗎?并談談他對你成長的影響。(5分)

            參考答案:

            小題1:熟悉整日臉色 連結

            小題1:趙普性情深沉,為人嚴肅剛正,雖然對待人嫉妒而刻薄,但是卻能把天下大事當作自己的責任。

            小題1:B

            小題1:能舉事例即可談影響言之有理即可

            趙普對比閱讀及答案【2】

            趙普

            (1)普少習吏事,寡學術,及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既莞,家人發篋視之,則《論語》二十篇也。

            (2)普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補綴舊紙,復奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

            (選自《宋史》)

            1.解釋文中加粗詞語。

            ① 習:                   ② 發:

            ③ 為:                   ④ 明日:

            2.把下列句子翻譯成現代漢語。

            ① 太祖常勸以讀書。

            譯文:

            ② 閨戶啟筐取書,讀之竟日。

            譯文:

            ③ 普顏色不變,跪而拾之以歸。

            譯文:

            3.趙普“能以天下事為己任”,從文中看主要表現在哪兩件事上?

            答:

            4.對趙普的舉薦,太祖的態度是“不用”、“亦不用”、“卒用”,你從太祖的這種變化中讀出了什么?

            答:

            參考答案:

            1.①習:學習,研究,熟悉。

            ②發:打開。

            ③為:擔任。

            ④明日:第二天。

            2.①太祖皇帝常常勸他好好讀書。

            ②關上門,打開書箱,拿出書,一讀就是一天。

            ③趙普的.臉色沒有絲毫改變,鎮定地跪著撿起來退下。

            3.①年輕的時候熟讀官員官吏制度治理國家方面的書籍,精通選賢任能治理國家。

            ②深入研讀《論語》以其理論來治理國家。

            4.太祖皇帝剛開始對趙普舉薦的人不了解所以“不用”,后來趙普再次舉薦,太祖仍不了解還是“不用”并對趙普有些煩了,最后趙普堅持舉薦,太祖由此看出趙普的盡心盡職,且體會到被舉薦人的不一般,所以“重用”。

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