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《賣羊》閱讀練習(xí)題及答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，只要有考核要求，就會(huì)有練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識(shí)點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《賣羊》閱讀練習(xí)題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀練習(xí)題及答案1：
六叔集上賣羊回來(lái)，天都快黑了。小村里，家家戶戶，炊煙裊裊。
六叔走在街上，不時(shí)聽(tīng)到“呱嗒呱嗒”的風(fēng)箱響，就知道，該是吃晚飯的時(shí)候了，再看看沿街的人家，老老少少都圍在桌邊了。六叔沒(méi)想到天黑得這么快！
本來(lái)，賣過(guò)羊，接過(guò)錢，就沒(méi)有六叔的事了。可他遞交羊繩時(shí)，那只沒(méi)有上繩的小羊羔，怎么也不肯跟那戴鴨舌帽的買羊人走。
六叔把兜里喂剩下的幾粒豆子，交給“鴨舌帽”，教他把豆子放在掌心，蹲在老羊身邊，慢慢地張開(kāi)手，那羊羔就過(guò)來(lái)了。可“鴨舌帽”按六叔說(shuō)的做了，那羊羔就是不去吃他手中的豆子。
“鴨舌帽”身后藏著繩子，他想把那羊羔捆扎起來(lái)，放在車上推著，省得集上人多跑丟了。
六叔不忍心他那樣做，六叔說(shuō)：“不用捆，你牽著老羊前面走，它自然就跟著跑了。”
“鴨舌帽”試著拽老羊前頭走，可那羊羔卻圍著六叔“咩咩”叫著打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
六叔說(shuō)：“這小東西成精了！”
“鴨舌帽”說(shuō)：“你把它抱住遞給我。”
六叔知道他要捆扎它。
六叔說(shuō)：“這樣吧，我給你牽著送送。”六叔說(shuō)，反正他也沒(méi)有什么事情，幫送出集外。
“鴨舌帽”似乎有些不大放心，含含糊糊地說(shuō)：“……那也行。”
遞交羊繩時(shí)，“鴨舌帽”問(wèn)六叔：“哪莊的？”
六叔說(shuō)：“下家套的。”
“下家套的？姓什么？”
六叔有些惱！六叔說(shuō)：“跑不了。要不，我把錢再給你！”
“鴨舌帽”笑，說(shuō)：“我不是那個(gè)意思。”
六叔說(shuō)：“要不是急著用錢，我還不賣哩！”
“鴨舌帽”一臉壞笑地看著那羊，說(shuō)：“那是，那是。”
后來(lái)，六叔幫送到集外后，又送了好遠(yuǎn)，直到人家說(shuō)：“前面就到了！”他這才把羊繩交給“鴨舌帽”。也就在這同時(shí)，六叔幫人攬住小羊，“鴨舌帽”上來(lái)就把它捆扎上了。六叔從“鴨舌帽”捆扎小羊的狠勁上看，那人是個(gè)“小刀手”。當(dāng)下，六叔就想到，那兩只羊，只怕是連明天都活不過(guò)去了！往回走的路上，六叔的心里酸酸的。直到晚上走進(jìn)家門，他滿腦子里還是“鴨舌帽”咬著牙根，捆扎小羊的兇殺樣兒！進(jìn)門，女人問(wèn)他：“賣了？”
六叔沒(méi)有吱聲。
“賣了多少錢？”
六叔不聲不響地從懷里把錢掏出來(lái)，放在桌上。女人接過(guò)錢，湊在燈前的亮光里，蘸著口水，先又點(diǎn)出四塊七，說(shuō)是還街口二華家小店的醬油、味精錢；又點(diǎn)出八塊，后天好去下家溝順?biāo)碳液认簿疲贿�剩下三十二塊三，女人一連點(diǎn)了六遍，說(shuō)：“這個(gè)錢，不能亂動(dòng)了，全留給小順子住校用。”
小順子讀初三了，吃住在山左口聯(lián)中，每個(gè)星期都要花十幾塊錢。女人把留給小順子讀書的錢，用一塊舊布條包好，放進(jìn)床頭的小包袱里，就來(lái)打聽(tīng)那羊的下落。女人問(wèn)：“那羊，賣給什么人了？”
六叔不吱聲。
女人又問(wèn)一遍：“賣給誰(shuí)了？”
六叔一時(shí)心焦，猛不丁地冒出一句：“誰(shuí)出錢多，我賣給誰(shuí)了。”隨后，六叔把臉別在一旁，不搭理女人了。女人猜到，他一準(zhǔn)是把那羊賣給“小刀手”了。早晨出門時(shí)，女人還交待過(guò)，讓他千萬(wàn)別賣給“小刀手”。可他，還是賣給“小刀手”了。
女人輕嘆一聲，說(shuō)：“哎！可憐那小羊，還沒(méi)吃過(guò)開(kāi)春的嫩青草！”
女人說(shuō)著，隨即抬起衣袖，抹起淚水。
⑴下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：（ ）（ ） （5分）
A、小刀手“鴨舌帽”對(duì)待羊羔的兇樣讓六叔不寒而栗，也與六叔形成鮮明的對(duì)比，一望而知，此類兇殘暴虐之人必定也是唯利是圖的奸商。
B、六叔夫婦十分憐惜自己飼養(yǎng)的羊和羊羔，但兒子上學(xué)的需求、柴米油鹽的支出、禮尚往來(lái)的人情，讓他們不得不忍痛割愛(ài)，這在一定程度上反映了那個(gè)時(shí)代農(nóng)民生活的窘迫。
C、賣與不賣是一個(gè)讓六叔無(wú)比糾結(jié)的問(wèn)題，小說(shuō)正是通過(guò)這種激烈尖銳的矛盾沖突、一波三折的情節(jié)安排，讓讀者也深陷于這種糾結(jié)中，也不斷地為人物的命運(yùn)而擔(dān)憂。
D、“抬起衣袖，抹起淚水”，極富生活化的動(dòng)作描寫，寫出了“女人”為可預(yù)見(jiàn)命運(yùn)的羊羔而傷感，很好地表現(xiàn)了人物的心境，作者惜墨如金，頗有寫意之神韻。
E、雖然作者在語(yǔ)言上并不濃墨重彩，但比喻、擬人等修辭手法的精當(dāng)運(yùn)用，使小說(shuō)的語(yǔ)言含蓄 雋永、典雅洗練。
答案：B項(xiàng)3分，D項(xiàng)2分，A項(xiàng)1分。（A項(xiàng)“必定也是唯利是圖的奸商”文中無(wú)依據(jù)，C項(xiàng)“激烈尖銳的矛盾沖突”錯(cuò)，情節(jié)也沒(méi)有“一波三折”，E項(xiàng)小說(shuō)語(yǔ)言平實(shí)，沒(méi)有典雅之韻。）
⑵小說(shuō)的開(kāi)頭劃線段落很有特色，說(shuō)說(shuō)作者這樣處理有什么好處？（6分）
答案：①環(huán)境描寫。突出了鄉(xiāng)村的寧?kù)o和諧，交代故事背景。
②倒敘手法。設(shè)置懸念，引出下文對(duì)賣羊事件的敘述。
③烘托人物。利用安靜、即將入夜的環(huán)境，烘托出人物內(nèi)心的傷感。（意思對(duì)即可）
⑶文中的六叔有何形象特點(diǎn)？“賣羊”反映了他怎樣的復(fù)雜心理？（6分）
答案：
一、淳樸、善良的農(nóng)民。（2分）（沒(méi)有舉例分析扣1分）
二、①不愿賣羊卻為生活所迫，不得不賣。②賣了羊卻又為羊的命運(yùn)牽腸掛肚。（每點(diǎn)2分）
⑷有人說(shuō)，《賣羊》和曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的《山羊茲拉特》一樣，體現(xiàn)了作者悲天憫人的人文情懷，請(qǐng)結(jié)合文本，具體分析。并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕母形颉＃?分）
答案：
一、《賣羊》通過(guò)對(duì)六叔賣羊前后的行為和心理表現(xiàn)（文本1分），展現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)牲畜的依賴和憐愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)淳樸善良人性的贊美，也表達(dá)了對(duì)農(nóng)民生活狀況的擔(dān)憂（主旨3分）。
二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)示例：1、當(dāng)前，三農(nóng)問(wèn)題仍然是社會(huì)亟待解決的問(wèn)題；2、社會(huì)中仍有相當(dāng)多的人為一己之私或一己之快，漠視生命、肆意捕殺動(dòng)物。（每點(diǎn)2分）
閱讀練習(xí)題及答案2：
賣羊
梁時(shí)有一書生，性癡而微有詞辨，不曾識(shí)羊。有人餉其一羝羊，乃繩系項(xiàng)，牽入市賣之。得價(jià)不多，頻賣不售。市人知其癡鈍，眾乃以獼猴來(lái)?yè)Q之。
書生既見(jiàn)獼猴，還謂是其舊羊，惟怪其無(wú)角，而目頓改。又見(jiàn)獼猴手腳不住，只言市人捩去其角，然為獼猴頭上無(wú)瘡痕，不可為驗(yàn)，遂隱忍不言。乃牽獼猴歸家而詠曰：吾有一奇獸，能肥亦能瘦。向者寧馨膻，今來(lái)爾許臭。數(shù)回牽入市，三朝賣不售。頭上失卻皂莢子，面孔即作橘皮皺。
[注釋]：詞辯：辯論的言詞。 寧馨：這樣。 膻（ shān）：羊肉的氣味。 皂莢子：皂莢樹上結(jié)的果實(shí)，狀如豆角。
1.羊?yàn)槭裁促u不出去？
2.文中形容這個(gè)書生的詞語(yǔ)有哪些？
3.文中的性癡書生代表什么形象？
4.文中多次出現(xiàn)其字，都是代詞，指出它的具體意思。
5.這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？
參考答案：
1.因?yàn)槭且恢还颍荒苌⊙颍噪y以賣出。
2.性癡：癡鈍。
3.代表了某些讀書的人，一心只讀書，不分五谷、牲畜，專鉆牛角尖。
4.惟怪其無(wú)角：它。
5.告訴我們，讀書不能只鉆進(jìn)故紙堆里，還要有一定的實(shí)踐活動(dòng)，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不然，會(huì)鬧出笑話的。
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