- 相關(guān)推薦
《二月二日原文》閱讀答案（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的《二月二日原文》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《二月二日原文》閱讀答案 1
二月二日①
李商隱
二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。
花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬(wàn)里憶歸元亮井②，三年從事亞夫營(yíng)③。
新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐夜雨聲。
【注】①此詩(shī)作于詩(shī)人只身遠(yuǎn)赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶淵明字元亮，這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣的歸隱生活。③亞夫營(yíng)：漢文帝大將周亞夫屯兵細(xì)柳營(yíng)，軍紀(jì)嚴(yán)明；這里指代作者供職的蜀中柳中郢幕府。
8.對(duì)于李詩(shī)頷聯(lián)的花柳無(wú)心，蜂蝶有情，姚培謙在《李義山詩(shī)箋注》中評(píng)價(jià)說(shuō)“無(wú)賴者自無(wú)賴，有情者自有情，于我總無(wú)與也。”你同意此說(shuō)法嗎？為什么？（5分）
9.詩(shī)中頸聯(lián)、尾聯(lián)是怎樣表現(xiàn)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案：
8、示例一：我同意。(1分)紅花綠柳各自無(wú)心地開(kāi)著，而紫色的蝴蝶，黃色的蜜蜂卻好像飽含了情感。(1分)這兩句描繪出了春天絢爛美好的景象。(1分)由物及人，那些花柳不懂得“我”的情思，理解不了“我”的悲歡哀樂(lè)，那些蜂蝶卻能理解“我”的憂傷，在對(duì)比中體現(xiàn)了作者的隱痛。因此，表面上看與作者無(wú)關(guān)，實(shí)則借景物的'無(wú)情、有情兩面襯托出了作者的傷感和凄苦心境。(2分)
示例二：我不同意。(1分) 花紅柳綠、蝶舞蜂飛本是自然的狀態(tài)，談不上有情與無(wú)情。而作者心中的傷感、憂愁是因?yàn)樯硖幜鵂I(yíng)而產(chǎn)生的，無(wú)關(guān)花鳥(niǎo)蝴蝶，也就是說(shuō)，不是“無(wú)與(刺激)”的結(jié)果。(2分)作者不過(guò)是融情予景，是“情”刺激了“景”，才有了對(duì)景物傷感、喜悅的情懷。(2分)
9、頷聯(lián)：詩(shī)人通過(guò)用典，間接抒寫(xiě)思鄉(xiāng)之情。客居異鄉(xiāng)的“我”渴盼歸鄉(xiāng)隱居，卻一直在柳營(yíng)任事。“萬(wàn)里”“三年”，表面上是寫(xiě)空間的懸隔，時(shí)間的漫長(zhǎng)，實(shí)際上是抒寫(xiě)詩(shī)人欲歸不能的苦悶和無(wú)奈，表現(xiàn)詩(shī)人羈泊天涯的痛苦。(2分)尾聯(lián)：擬人修辭。歡暢悅耳新灘流水在思?xì)w不得的天涯羈旅者耳中，卻像是午夜檐間風(fēng)雨的凄涼之聲，不斷撩動(dòng)著自己的羈愁，詩(shī)人推己及新灘，運(yùn)用擬人手法，發(fā)出“新灘莫悟游人意”的嗟嘆。(2分)同時(shí)，樂(lè)景抒哀情，以“新灘”樂(lè)景反襯詩(shī)人凄苦的身世；哀景抒哀情，末句以“更作風(fēng)檐夜雨聲”更加強(qiáng)烈抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情的濃重以及不能歸鄉(xiāng)的無(wú)奈。(2分)
《二月二日原文》閱讀答案 2
二月二日出郊
[宋]王庭珪
日頭欲出未出時(shí)，霧失江城雨腳微。
天忽作晴山卷幔，云猶含態(tài)石披衣。
煙村南北黃鸝語(yǔ)，麥垅高低紫燕飛。
誰(shuí)似田家知此樂(lè)，呼兒吹笛跨牛歸？
二月二日
[唐]李商隱
二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。
花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬(wàn)里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)。
新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐夜雨聲。
[注]二月二日：農(nóng)歷踏青節(jié)。王庭珪：宋代詩(shī)人，棄官筑草屋于盧溪，隱居五十年。寫(xiě)此詩(shī)時(shí)，李商隱為了生計(jì)，只身遠(yuǎn)赴梓州，任職柳仲郢幕府。亞夫營(yíng)：周亞夫屯兵細(xì)柳，亞夫借指幕主的柳姓。
15、下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A、王詩(shī)先寫(xiě)太陽(yáng)未出時(shí)，江城隱于霧中，隨后天晴，霧幔卷起，云霧完全消散后露出山石。
B、王詩(shī)頸聯(lián)通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合展現(xiàn)了春日勃勃生機(jī)，且與頷聯(lián)遠(yuǎn)近結(jié)合，使寫(xiě)景富有層次感。
C、李詩(shī)頸聯(lián)巧用典故，暗含詩(shī)人的情感，同時(shí)也從空間和時(shí)間角度揭示了情感變化的原因。
D、李詩(shī)尾聯(lián)采用擬人的手法，寫(xiě)新灘不理解游人的心意，這實(shí)際上與詩(shī)人的主觀情感有關(guān)。
16、兩首詩(shī)所表達(dá)的思想感情有何不同？試簡(jiǎn)要概括。（6分）
答
15、A、“云霧完全消散后露出山石”錯(cuò)，由“云猶含態(tài)石披衣”可知，雖然天晴了，但許多云還未散去，還要故意作態(tài)，那些山石上還沒(méi)有散掉的云就像給石頭披上了衣服似的。
16、①王詩(shī)通過(guò)對(duì)充滿生機(jī)的春景和充滿快樂(lè)的農(nóng)家生活的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自然風(fēng)光和農(nóng)家生活的'喜愛(ài)之情。②李詩(shī)中因?yàn)樵?shī)人羈泊天涯、欲歸不能，抒發(fā)了自己宦游在外的辛苦（孤獨(dú)）和對(duì)歸隱生活的向往，以及愁悶郁抑、無(wú)人理解的失意情懷。
《二月二日原文》閱讀答案 3
二月二日①
李商隱
二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。
花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬(wàn)里憶歸元亮井②，三年從事亞夫營(yíng)③。
新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐夜雨聲。
【注】①此詩(shī)作于詩(shī)人只身遠(yuǎn)赴四川辛州任幕府的第三年。②元亮井：陶淵明字元亮，這里用元亮井指代像陶淵明那樣的歸隱生活。③亞夫營(yíng)：漢代帝大將周亞夫屯兵細(xì)柳營(yíng)，軍紀(jì)嚴(yán)明。這里指代作者供職的蜀中柳仲郢幕府。
（1）請(qǐng)從景和情的角度賞析詩(shī)歌的頷聯(lián)。（3分）
（2）詩(shī)歌中蘊(yùn)含著作者復(fù)雜的感情，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。（4分）
參考答案
10.【答案】（1）頷聯(lián)情景交融。詩(shī)句中描寫(xiě)了春花細(xì)柳柔媚多姿盡情開(kāi)放，紫蝶黃蜂似乎鐘情美麗的花草，在草叢中翩翩起舞的春意盎然的畫(huà)面，其中蘊(yùn)含著作者享受春天美景的陶然之情。
【評(píng)分細(xì)則】觀點(diǎn)1分，對(duì)景的分析1分，對(duì)情的`分析1分。
（2）①詩(shī)歌前兩聯(lián)描寫(xiě)了春天里美麗而歡樂(lè)的景色，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。②第三聯(lián)借用典故，含蓄地表達(dá)自己宦游在外的辛苦（孤獨(dú)）以及對(duì)歸隱生活的向往。③第四聯(lián)書(shū)寫(xiě)自己徹夜未眠，埋怨新灘不解人意，撩動(dòng)詩(shī)人的傷感之緒。
【評(píng)分細(xì)則】一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分。每一點(diǎn)分為兩個(gè)部分，分別為對(duì)詩(shī)歌的分析和對(duì)情感的概括，要答齊兩點(diǎn)才給分。
《二月二日原文》閱讀答案 4
12．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）
二月二日① 李商隱
二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬(wàn)里憶歸元亮井②，三年從事亞夫營(yíng)③。新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐雨夜聲。
【注釋】①此詩(shī)作于詩(shī)人只身遠(yuǎn)赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶淵明字元亮，這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣的.歸隱生活。③亞夫營(yíng)：漢文帝大將周亞夫屯兵細(xì)柳營(yíng)，軍紀(jì)嚴(yán)明。這里指代作者供職的蜀中柳仲郢幕府。
（1）首聯(lián)和頷聯(lián)描寫(xiě)了什么樣的景象？運(yùn)用了哪些修辭手法？（4分）
（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析作者情感變化的過(guò)程。（4分）
答案：
12.（1）（4分）①描寫(xiě)了風(fēng)和日暖、笙歌笑語(yǔ)、花柔柳嫩、蝶紫蜂黃的早春景象。（2分）②手法：擬人、對(duì)偶（2分）。
（2）（4分）本詩(shī)作者的情感由樂(lè)而悲，進(jìn)而由悲而怨。前兩聯(lián)先寫(xiě)歡樂(lè)春景；中間一折，抒發(fā)悲抑歸情；末句再折，轉(zhuǎn)責(zé)新灘不解人意，情感變化一波三折。（答出1點(diǎn)得1分，答出2點(diǎn)得2分，答出3點(diǎn)得4分）
《二月二日原文》閱讀答案 5
二月二日挑菜節(jié)①大雨不能出
[北宋] 張耒
久將菘芥芼②南羹，佳節(jié)泥深人未行。
想見(jiàn)故園蔬甲好，一畦春水轆轤聲。
田家以二月二日晴雨占谷價(jià)枕上口占
[南宋] 洪咨夔
葛根已盡麥方青，延頸東來(lái)米價(jià)平。
怕聽(tīng)三更三點(diǎn)雨，要占二月二朝晴。
[注]①挑菜節(jié)：舊俗，農(nóng)歷二月初二日，仕女出郊拾菜，士民游觀其間。②芼：用菜雜肉，制作羹湯。
15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.張?jiān)娛拙鋵?xiě)自己之前二月二日這天常會(huì)以菜做羹，呼應(yīng)詩(shī)題中的挑菜節(jié)。
B.張?jiān)姴⑽粗苯訉?xiě)大雨，而是以道路泥深、不見(jiàn)人行側(cè)面烘托，可謂精妙。
C.洪詩(shī)首句寫(xiě)田家已吃盡葛根，而小麥方青，可見(jiàn)正處于青黃不接的時(shí)節(jié)。
D.洪詩(shī)次句“延頸”二字，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了田家對(duì)莊稼豐稔的強(qiáng)烈渴望。
16.同樣是二月二日的雨，卻觸發(fā)了兩位詩(shī)人各自不同的情懷。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6 分）
答
15．【參考答案】D
【解題思路】 D項(xiàng)曲解文意，理解錯(cuò)誤。從詩(shī)題《田家以二月二日晴雨占谷價(jià)枕上口占》可以看到這種二月二的占卜，已經(jīng)超出了農(nóng)業(yè)豐收的概念，是和秋天的米價(jià)聯(lián)系在一起。結(jié)合全詩(shī)來(lái)看，“延頸”表現(xiàn)的是農(nóng)民對(duì)米價(jià)的關(guān)心。以種糧食為主要收入來(lái)源的農(nóng)民們自然希望米價(jià)高漲，但結(jié)果卻是“米價(jià)平”。D項(xiàng)“對(duì)秋收豐稔的強(qiáng)烈渴望”屬于錯(cuò)誤理解，一旦秋收豐稔，則往往意味著“米價(jià)平”，這是農(nóng)家不愿意看到的。
16．【參考答案】①?gòu)堅(jiān)娭械挠陹吡颂で嗵舨说呐d致，令人無(wú)奈；由此想到故園灌溉的樂(lè)趣，卻又洋溢溫情。“雨”觸發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)的情懷。②洪詩(shī)中的`雨是占卜收獲時(shí)谷價(jià)高低的工具，預(yù)示著秋來(lái)谷賤傷農(nóng)，田家因此會(huì)感到憂懼。“雨”觸發(fā)了詩(shī)人憫農(nóng)的情懷。（評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）
【解題思路】題干中“同樣是二月二日的雨，卻觸發(fā)了兩位詩(shī)人各自不同的情懷”明確了答題的基本角度，即圍繞著二月二日的雨，分析兩人詩(shī)人不同的所思所想。張?jiān)娭校?shī)人因大雨不能外出，被困家中，“想見(jiàn)故園”明確提示詩(shī)人借助想象，虛寫(xiě)了家鄉(xiāng)的美好景象，流露出思鄉(xiāng)之情。洪詩(shī)中，詩(shī)題已經(jīng)明確提示二月二日的晴雨是和谷價(jià)聯(lián)系在一起的。按道理二月二，驚蟄時(shí)期，雨水越充足越好。但農(nóng)民卻怕聽(tīng)到雨聲，擔(dān)心到時(shí)“米價(jià)平”，反倒期待二月二日最好不下雨，以讓今年收成少點(diǎn)，米價(jià)漲些。由此可見(jiàn)，南宋此時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)存在問(wèn)題，國(guó)家調(diào)節(jié)糧食價(jià)格的能力薄弱。對(duì)此，詩(shī)人流露出強(qiáng)烈的憫農(nóng)之情。
【《二月二日原文》閱讀答案】相關(guān)文章：
李商隱《二月二日》閱讀答案12-03
《二月二日 李商隱》閱讀答案09-30
《李商隱 二月二日》閱讀答案10-02
《二月二日出郊》《二月二日》閱讀答案08-29
二月二日出郊閱讀答案09-03
張揚(yáng)閱讀答案原文01-20
新葉原文及閱讀答案10-13
孔乙己原文閱讀答案03-29
《春雨》原文及閱讀答案01-17