《吃不盡的幸運(yùn)餃子》閱讀練習(xí)題及答案
①剛上小學(xué)那會(huì)兒，我非常膽小怯懦。那時(shí)，我學(xué)習(xí)成績不怎么好，上課不敢發(fā)言，有問題也不敢問老師。即便是在家里，我也不敢與親戚、鄰居交談，性格漸漸孤僻起來。
②那年除夕包餃子的時(shí)候，媽媽把一顆紅棗包進(jìn)餃子里，和其他餃子混在一起煮了，然后說：“誰吃到這個(gè)餃子誰就是最幸運(yùn)的人，來年誰就一定諸事順利，好運(yùn)連連。”
③“我吃到幸運(yùn)餃子了!”我第一次這么高興地大喊。媽媽聽到我的喊聲，臉笑成了一朵花，摸著我的頭說：“誰說我家姑娘不行，看，她吃到幸運(yùn)餃子了呢。”
④聽媽媽這么一說，一向怯懦、自卑的我破天荒地來了自信，就在那年春節(jié)，我敢主動(dòng)跟來家拜訪的客人打招呼了，也敢找小朋友們?nèi)ネ媪恕Ｃ棵窟@時(shí)，我就會(huì)看到媽媽盈盈的笑臉，眼里滿是慈愛。
⑤此后每年的除夕，我都能吃到“幸運(yùn)餃子”，都能從媽媽的祝福中得到鼓勵(lì)，慢慢地我變得更加自信、優(yōu)秀了。去年，我以優(yōu)異的成績考上了鎮(zhèn)重點(diǎn)初中，成了一名優(yōu)秀的中學(xué)生。我常常贊嘆：幸運(yùn)餃子真靈驗(yàn)啊!
⑥可為什么我每年都能吃到“幸運(yùn)餃子”，而媽媽卻一次也沒有呢?
⑦又到了除夕夜，我特意包了一個(gè)“幸運(yùn)餃子”，然后學(xué)著媽媽那樣宣布：“誰吃到這個(gè)幸運(yùn)餃子，誰就是最幸運(yùn)的人，她來年一定諸事順利，好運(yùn)連連！”媽媽邊搟餃子皮邊抿著嘴笑，她說：“沒準(zhǔn)兒啊，還是你吃到。”我偷偷地笑。媽媽不知道，我在餃子上做了記號(hào)。
⑧盛餃子時(shí)，我一眼發(fā)現(xiàn)了那個(gè)做了記號(hào)的餃子，就把那碗餃子端端正正地放在媽媽的位置上。奇怪的是，直到媽媽把一碗餃子吃完了，我也沒有聽倒她驚喜的喊聲。我疑惑地望著媽媽，媽媽若無其事地看著我說：“哎呀，還有一些餃子沒有煮，我去煮一下啊。那只幸運(yùn)餃子肯定在那里呢。”
⑨媽媽去廚房了，我偷偷地跟在后邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見媽媽在包餃子，將一枚紅棗小心地放進(jìn)一張餃子皮兒中……
⑩熱氣騰騰的餃子又端了上來了，我剛咬了一口，就吃到了甜甜的紅棗。
⑾“又是你吃到幸運(yùn)餃子了吧。”一直看著我的媽媽笑瞇瞇地說，“我說嘛，你明年呀，一定比今年成績還要棒。”
⑿媽媽帶著一臉的笑意，說著祝福與鼓勵(lì)的話。我也笑了，笑著笑著，眼里便含滿了感激的熱淚。
⒀我明自了，這些幸運(yùn)餃子我是永遠(yuǎn)也吃不盡的。哦，媽媽，一直精心給我設(shè)置幸運(yùn)的媽媽啊。
1、說明文按說明性質(zhì)的不同可以分為兩類：__________說明文和__________說明文。
2、本文的'說明對象是，本文采用的說明順序是__________________________。
3、文中還提到了餃子的許多別稱，請任意寫出其中四個(gè)。
______________________________________________________________________________
4、第③段除了舉例子之外，還采用了__________的說明方法，主要是為了說明__________________________。
5、第③段中劃線的“至少”一詞可以去掉嗎?為什么?
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6、根據(jù)文意，說說除夕夜吃餃子蘊(yùn)含了怎樣的文化色彩?
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參考答案：
1、事物和事理說明文。
2、餃子;邏輯順序。
3、粉角、角子、餛飩、餅餌。
4、列數(shù)字。
5、“至少”不能去掉，它說明最晚在唐朝就出現(xiàn)了餃子，表示餃子出現(xiàn)的時(shí)間，去掉后表意不準(zhǔn)確。
6、除夕吃餃子蘊(yùn)含了人們對新一年的美好期盼，也表示新舊更迭，幸福團(tuán)圓之意。
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