初中語文五柳先生傳閱讀練習題及參考答案

          時間:2021-06-11 11:55:52 閱讀答案 我要投稿

          初中語文五柳先生傳閱讀練習題及參考答案

            先生不知何許人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解。每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日。短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

          初中語文五柳先生傳閱讀練習題及參考答案

            贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”極其言,茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

            1.下列各組中,加點的詞意思相同的兩組是()()

            A.先生不知何許人也高可二黍許(《核舟記》)

            B.好讀書,不求甚解轍生好為文(《上樞密韓太尉書》)

            C.便欣然忘食主人日再食(《送東陽馬生序》)

            D.因以為號焉以君之力,曾不能損魁父之丘(《愚公移山》)

            E.忘懷得失,以此自終寵辱偕忘(《岳陽摟記》)

            2.把下列文言句子翻譯成現代漢語。

            ①造飲輒盡,期在必醉。

            譯文:

            ②不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。

            譯文:

            3.文章結尾畫線的句子表達了作者什么愿望?

            答:

            4.請結合自己的讀書習慣,談談你是否贊成五柳先生的“好讀書,不求甚解。”

            答:

            參考答案:1.B、E2.①(他)去喝酒,總是把酒喝完,希望一醉方休。(造:到……去;期:期望、希望。)②不因貧賤而憂愁,不為追求富貴到處奔走鉆營。(戚戚:愁苦的樣子;汲汲:急切追求的樣子。)3.民風淳樸,人人生活安樂,恬淡自足。(意思對即可)4.結合自己讀書習慣;贊成或不贊成且言之成理。參考答案:贊成:愛好讀書,重在領悟文章精神實質。不贊成:根據文章內容精讀與粗讀結合。

            (二)先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉;既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

            1.上文中的“先生”指的是__________時期的________,號__________。

            2.給下列字注音。

            嗜____________輒____________

            3.解釋加點的字。

            (1)或置酒而招之__________(2)環堵蕭然__________

            (3)期在必醉__________(4)短褐穿結__________

            4.對下列句子里虛詞理解不正確的一項是()

            A.亦不詳其姓字(其:他的)B.因以為號焉(因:因此)

            C.既醉而退(既:已經)D.以此自終(以:用)

            5.對下列句子朗讀停頓分析正確的一項是()

            A.每有/會意,便/欣然忘食B.性/嗜酒,家貧/不能常得

            C.親舊/知其如此,或置酒/而招之D.常著文章/自娛,頗示/己志

            6.將下面的話翻譯成現代漢語。

            (1)閑靜少言,不慕榮利。

            (2)忘懷得失,以此自終。

            7.說說文中的“先生”是怎樣的.一個人物形象?

            8.怎樣正確地評價他的居住習慣和生活細節?

            參考答案

            1.東晉陶淵明(或陶潛)五柳先生

            2.shìzhé

            3.(1)有人(2)墻(3)希望(4)破、壞

            4.B

            5.B

            6.(1)平時悠閑平靜少說話,不去追求名利。(2)心中便忘記了得失,用這種生活態度過自己的一生。

            7.他是一個淡泊名利、放蕩不羈、潔身自好的知識分子的典型形象。

            8.他潔身自好,不慕榮利的思想值得學習,但他消極避世,放浪形骸的行為并不值得效法

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