《心中的蘆葦》閱讀理解附答案

          時(shí)間:2021-02-07 16:23:03 閱讀答案 我要投稿

          《心中的蘆葦》閱讀理解附答案

            ①在我的記憶中,有一片茂密的蘆葦,她像自由的精靈,在遠(yuǎn)離世俗的淡泊中,獨(dú)守一方瘠土,篩風(fēng)弄月,瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩(shī)意一縷縷挑亮,密密的蘆花像一片片燦爛的微笑,將野地的清苦寧?kù)o濃縮成永恒的沉默。

          《心中的蘆葦》閱讀理解附答案

            ②芊芊蘆葦,在灘涂上扎根,無(wú)拘無(wú)束;在纖橋旁A(搖撼搖動(dòng)搖曳),蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠,漸漸化作凝重的黑色,卻依舊亭亭玉立,倩影婆娑。即使翻越季節(jié)的山巒,靜候白露降臨,那滿(mǎn)目的蘆花與天上的白云融為一體,綿延至月光不可觸及的地方,也依舊潔白,充滿(mǎn)蓬勃的張力,然后在冰冷的純潔里面畫(huà)上生命的句號(hào)。

            ③這白發(fā)蒼蒼的蘆葦,是樵夫柴擔(dān)上悠然飄起的一縷秋光,是村姑眉間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子涉水而來(lái),從古代,從《詩(shī)經(jīng)》中,“蒹葭蒼蒼,白露為霜”遂成千古絕唱。洄流中,弄蒿蕩舟的少年水手,在水一方的窈窕淑女,映襯著茂密的蘆葦,寫(xiě)下了三千年文明古國(guó)最優(yōu)美的詩(shī)行。

            ④倘若寄身木筏,去溯蘆葦之源,你也會(huì)發(fā)現(xiàn),蒼涼凄美的'蘆花那么輕易就能撥動(dòng)深藏的滄桑和歷史的痛苦。

            ⑤易水之濱,悲涼的旋律中,荊軻①告別燕太子丹踏上刺秦王的不歸路,他抽后的蘆花,一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕揚(yáng)。汨羅江邊,披發(fā)行吟的逐臣屈原,掩涕嘆息,仰天長(zhǎng)問(wèn)。奸臣專(zhuān)權(quán),楚王昏庸,居廟堂,不能為民解難;謫鄉(xiāng)野,不能替君分憂(yōu)。生命的大寂寞郁結(jié)于心,奔涌于胸,使詩(shī)人縱身大江,蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴,在濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬(wàn)萬(wàn)人民的崇敬和思念,投入歷史的長(zhǎng)河,是端午節(jié)最深沉的紀(jì)念。

            ⑥真正擁有蘆葦,是在大學(xué)時(shí)代。我喜歡在學(xué)校后面的江邊漫步————那里,茂密的蘆葦像無(wú)邊的綢帶,向著遠(yuǎn)處緩緩鋪開(kāi)。流蘇似的蘆葦,像云,陣陣清香在如紗似霧的月光中B(消失彌散彌漫)。牛乳般的暮靄流動(dòng)如煙,小鳥(niǎo)在葦叢中呢喃,還有幾聲蟲(chóng)唱。寧?kù)o,溫和,洋溢的詩(shī)情觸手可及。倘是周日,陽(yáng)光緩緩地流瀉,我用葦葉編一只小船,輕輕放入江中,看它悠悠地隨風(fēng)而去。更多時(shí)候,我一卷在握,于蘆花下,和屈原同憤,跟太白同醉,與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花編織的透明心境中,我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨(dú)、濃醇、率直和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛,猶如滴血的利刃,我們的前人把它揉碎了,咽下,寧可肝腸寸斷,也要噙著淚帶著微笑,輕輕地說(shuō),往事如煙啊!

            ⑦人是孱弱②的,就像一根蘆葦,但人又是堅(jiān)強(qiáng)的,從柔弱中煥發(fā)出無(wú)窮的韌性,那種連自己都有可能意識(shí)不到的堅(jiān)韌,陪伴著我們一路向前。法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡說(shuō):”思想形成人的偉大。人只不過(guò)是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西,但它是一根能思想的蘆葦。”

            ⑧這根能思想的蘆葦,就是你,就是我……

            (有刪改)

            【注:①荊軻:戰(zhàn)國(guó)末刺客。因刺秦王贏政未遂被殺。②孱(chán)弱:瘦弱,軟弱。】

            閱讀題:

            1。給文中加點(diǎn)字注音。(2分)

            ⑴瘠土()⑵漣漪()

            2。根據(jù)文章內(nèi)容,分別在第②段和第⑥段的括號(hào)內(nèi),選擇最恰當(dāng)?shù)脑~填在下面“A”﹑“B”兩處。(2分)

            A處:B處

            3。從文中找出與第⑤段內(nèi)容相照應(yīng)的兩個(gè)句子。(2分)

            4。揣摩下列各句,說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子的理解。(4分)

            ⑴她像自由的精靈,在遠(yuǎn)離世俗的淡泊中,獨(dú)守一方瘠土,篩風(fēng)弄月,瀟灑倜儻

            ⑵人只不過(guò)是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西,但它是一根能思想的蘆葦。

            5。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第⑥段的內(nèi)容。(2分)

            6。俗話(huà)說(shuō):“墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺”,而文中作者卻熱情贊美了蘆葦?shù)钠沸耘c氣節(jié)。作者為什么要這樣贊美?說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)

            參考答案:

            1、jíyī

            2、A搖曳B彌散

            3、(1)更多時(shí)候,我一卷在握,于蘆花下,和屈原同憤,跟太白同醉,與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花編織的透明心境中,我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨(dú)、濃醇、率直和苦澀。

            (2)人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛,猶如滴血的利刃,我們的前人把它揉碎了,咽下,寧可肝腸寸斷,也要噙著淚帶著微笑,輕輕地說(shuō),往事如煙啊!

            4、(1)蘆葦生長(zhǎng)在荒郊野外,土地貧瘠,環(huán)境惡劣,但仍能甘守淡泊,自由瀟灑。結(jié)合全文看,指人雖身處逆境,仍能獨(dú)守自己的精神家園,為自由、理想不懈奮斗、甚至犧牲。

            (2)人生多難,人生有諸多的不如意,常常身處逆境,從這個(gè)意義上講,人是脆弱的。但人因?yàn)橛辛俗约旱乃枷耄辛死硐牒途瘢瞬懦善錇檎嬲饬x上的人。

            5、寫(xiě)我在大學(xué)時(shí)代才真正讀懂了蘆葦?shù)臏嫔?nèi)涵。

            6、提示:主要是蘆葦?shù)膼毫由L(zhǎng)環(huán)境和它獨(dú)守精神家園,追求自由理想的對(duì)比反差觸發(fā)了作者的情思,使作者的思想在歷史和現(xiàn)實(shí)之間馳騁。


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