《人生第一課》閱讀答案

          時間:2021-02-19 20:55:21 閱讀答案 我要投稿

          《人生第一課》閱讀答案(3篇)

            在平時的學習、工作中,我們都經(jīng)?吹介喿x答案的身影,閱讀答案有助于我們領會解題思路,掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎?以下是小編整理的《人生第一課》閱讀答案,僅供參考,大家一起來看看吧。

          《人生第一課》閱讀答案(3篇)

          《人生第一課》閱讀答案1

            閱讀下文,回答問題。人生第一課

            這是一家普通的幼兒園。

            剛剛入園的美國兒童被老師帶進幼兒園的圖書館,很隨便地坐在地毯上,接受他們人生

            的第一課。

            一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來,她的背后是整架整架的圖書。

            “孩子們,我來給你們講個故事好不好?”

            “好!”孩子們答道。

            于是老師從書架上抽下一本書,講了一個很淺顯的童話。

            “孩子們,”老師講完故事后說,“這個故事就寫在這本書中,這本書是一個作家寫的。等你們長大了,也一樣能寫這樣的書!”

            老師停頓了一下,接著問:“哪一位小朋友也能給大家講一個故事?”

            一位小朋友立即站起來!拔矣幸粋爸爸,還有一個媽媽,還有我……”幼稚的童聲在

            廳中回蕩。

            然而,老師卻用一張非常好的紙,很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。

            “下面,”老師說,“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢?”

            又一位小朋友站了起來,畫一個“爸爸”,畫一個“媽媽”,再畫一個“我”。

            當然畫得很不像樣子,但老師同樣認真地把它接過來,附在那一頁故事的后面,然后取

            出一張精美的封皮紙,把它們裝訂在一起。封面上,寫上作者的姓名、插圖者的姓名,“出版”的年、月、日。

            老師把這本“書”高高地舉起來:“孩子,瞧,這是你寫的第一本書。孩子們,寫書并不難。你們還小,所以只能寫這種小書;但是,等你們長大了,就能寫大書,就能成為偉大的人物。”

            人生第一課結束了,在不知不覺中,孩子們受到了某種“灌輸”。如何看待這種灌輸呢?

            1.請寫出上文中的故事所發(fā)生的時間、地點、人物、事件。

            _______________________________________________________

            2.文中的圖書館老師是一個怎樣的人?作者運用哪些描寫方法表現(xiàn)這位老師的?

            _______________________________________________________

            3.“她的背后是整架整架的圖書”這一環(huán)境描寫在文中有什么作用?

            _______________________________________________________

            4.“然而,老師卻用一張非常好的紙,很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來”一段中,“非常好”“很認真、很工整”與“語無倫次”形成鮮明的對比,你能從文中再找出這樣的句子嗎?想想,這樣寫的目的是什么?

            _______________________________________________________

            5.“人生第一課結束了,在不知不覺中,孩子受到了某種‘灌輸’!逼渲小澳撤N‘灌輸’”指的是什么?如何看待這種“灌輸”?

            _______________________________________________________ 題型:閱讀理解與欣賞難度:中檔期末題 答案 1.時間:幼兒園的第一課地點:美國一個幼兒園的圖書館人物:圖書館老師和孩子們事件:老師給孩

            子們講故事并引導孩子們寫好自己的人生第一本書。

            2.老師是一個和藹、有教育思想和教學智慧的人,能夠給孩子們以啟發(fā)和鼓勵。描寫方法:神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫。

            3.為后文故事情節(jié)的展開和對小朋友的引導營造了一個良好的環(huán)境氛圍。

            4.“當然畫得很不像樣子,……‘出版’的年、月、日。”體現(xiàn)出老師認真的工作態(tài)度,把對孩子的引導當作一件非常神圣的工作。

            5.第一問:指的是老師以自己的教學智慧,對幼兒進行啟發(fā)式的教育。

            第二問示例:這種“灌輸”不同于我們通常的“填鴨式”的知識的灌輸,而是老師以啟發(fā)、引導、鼓勵的方式,激發(fā)孩子學習的熱情,值得肯定和推廣。

          《人生第一課》閱讀答案2

            這是一家普通的幼兒園,剛剛入園的兒童被老師帶進圖書館,接受他們的人生第一課。

            “孩子們,我來給你們講個故事!庇谑,老師從書架上抽下一本書,講了一個很淺顯的童話。

            “孩子們,”老師講完故事后說,“這個故事就寫在這本書中,這本書是一個作家寫的。你們長大了,也一樣能寫這樣的書!

            老師停頓了一下,接著問:“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事?”一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸,還有一個媽媽,還有我……”幼稚的童聲在廳中回蕩。然而, 老師卻用一張非常好的紙,很認真,很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。

            “下面,”老師說,“哪位小朋友給這個故事配個插圖呢?”又一位小朋友站了起來,畫 一個“爸爸”,畫一個“媽媽”,再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子,但老師同樣認真地把它接過來,附在那一頁故事的后面,然后取出一張精美的封皮紙,把它們釘在一起。封面上,寫上作者的姓名和插圖者的姓名,“出版”的年、月、日。

            老師把這本“書”高高地舉起來:“孩子們,瞧,這是你們寫的第一本書。孩子們,寫書并不難。你們還小,所以只能寫這種小書;但是,等你們長大了,就能寫大書,就能成為偉大的人物。”

            人生第一課結束了,在不知不覺之中,孩子們受到了某種“灌輸”,如何看待這種灌輸呢?

            1.文中畫線的詞語在句中的作用是________________________。

            2.請根據(jù)提示從第2至6自然段中概括“人生第一課”是怎樣在不知不覺中一步步進行的。

            (1)上課開始,老師給孩子們講了一個很淺顯的`童話。

            (2) ________________________

            (3) ________________________

            (4) ________________________

            3.請問人生第一課里,孩子們到底學到了什么?孩子們的哪些表現(xiàn)說明了這一點?

            ________________________

            4.你認為文中的老師是一位怎樣的老師?讀了這篇文章你想到了什么?

            ________________________

            參考答案:

            1.表現(xiàn)了老師對孩子的尊重(意思對即可)

            2.(2)老師說孩子們長大了也能寫書。

            (3)老師讓學生講故事,并記錄下來讓學生配插圖。

            (4)老師裝訂好書并鼓勵孩子們成為偉大的人物。

            (意思對即可)

            3.相信自己的能力!傲⒓凑酒饋怼薄坝忠晃恍∨笥颜玖似饋怼。

            4.“略”

          《人生第一課》閱讀答案3

            這是一家普通的幼兒園,剛剛人園的兒童被老師帶進圖書館,接受他們的人生第一課。

            “孩子們,我來給你們講個故事。”于是,老師從書架上抽下一本書,講了一個很淺顯的童話。“孩子們,”老師講完故事后說,“這個故事就寫在這本書中,這本書是一個作 家寫的。你們長大了,也一樣能寫這樣的書! 老師停頓了一下,接著間:“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事?”一位小朋友立即站起來:“我有一個爸爸,還有一個媽媽,還有我……”幼稚的童聲在空中回蕩。然而,老師卻用一張非常好的紙,很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。

            “下面,”老師說,“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢?”又一位小朋友站了起來,畫一個“爸爸”,畫一個“媽媽”,再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子,但老師同樣認真地把它接過來,附在那一頁故事的后面,然后取出一張精美的封皮紙,把它們裝釘在一起。封面上,寫上作者的姓名和插圖者的姓名,“出版”的年、月、日。

            老師把這本“書”高高地舉起來:“孩子們,瞧,這是你們寫的第一本書。孩子們,寫書并不難,你們還小,所以只能寫這本小書;但是,等你們長大了,就能寫大書,就能成為偉大的人物!

            人生第一課結束了,在不知不覺之中,孩子們受到了某種“灌輸”。

            閱讀題目:

            1、請寫出畫橫線句子中引號的用法:(1分)

            _____________________

            2、比較下面的句子,請寫出畫線詞語在句子中的作用。(2分)

            ① 老師卻用一張非常好的紙,很認真,很公正地把這個語無倫次的故事記錄下來。

           、 老師卻用一張非常好的紙,把這個語無倫次的故事記錄下來。

            _____________________________________

            _____________________________________

            3、讀第⑦自然段,根據(jù)提示,請從第②至第⑥自然段中概括“人生第一課”是怎樣在“不知不覺”中一步步進行的。(3分)

            提示:①上課開始了,老師給孩子們講了一個很淺顯的童話。

            ②________________________________

            ③________________________________

            ④________________________________

            4、請問在人生第一課里,孩子們到底學到了什么?請用原文回答,孩子們的哪些表現(xiàn)說明了這一點?(2分)

            ___________________________________________________________________________

            5、你認為文中的老師是怎樣的一位老師?說說你是如何看待這種灌輸?shù)??分)

            ___________________________________________________________________________

            閱讀答案:

            1、特制強調

            2、使描寫更具體

            3、略

            4、寫書并不難 講故事和插圖

            5、和藹可親、責任心強、循循善誘

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