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《荊軻刺秦王》閱讀答案
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《荊軻刺秦王》閱讀答案 1
荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之， 使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”
軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。
軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”
1、下面加點詞解釋正確的是（ ）
A、秦王還柱而走 同“環”，繞著
B、愿大王少假借之 寬恕
C、乃引其匕首提秦王 攻擊
D、軻自知事不就 成功
2、判斷下面論斷哪個符合客觀事實（ ）
A 、荊軻之所以沒有行刺成功，是刺殺秦王是逆歷史潮流的.做法，注定要失敗。
B 、荊軻之所以追著秦王在大殿內跑，是秦王身邊的大臣侍衛膽小怕事，自私自利。
C 、荊軻之所沒有行刺成功，是荊軻想劫持秦王作為人質，然后跟秦國訂立互不侵犯的和平條約。
D 、荊軻之所以沒有成功，一是自己武功不夠高超，謀事不周；二是缺乏得力助手。
3、翻譯下面句子。
（1）北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。
________________________________________________________________
（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。
________________________________________________________________
答案：
1、C
2、D
3、（1）（他是）北方邊遠地區的粗俗人，不曾見過天子，所以害怕，望大王寬恕他，讓他在您面前完成使命。
（2）因為荊軻不是只求刺殺秦王，而是想劫持他，逼秦王立下約契(與燕國結成互不攻擊友好鄰邦東西方戰略合作伙伴自由貿易聯盟~協定書)來報答燕太子丹對他的國士之遇。
《荊軻刺秦王》閱讀答案 2
（一）（13分） 閱讀下面文字，完成14題。
軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：王負劍！王負劍！遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。
軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。 左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。
1.下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．發圖，圖窮而匕首見 發：打開
B. 自引而起，絕袖 絕：斷
C. 卒起不意，盡失其度 卒：最終
D．軻自知事不就 就：完成，成功
2.下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的.一組是（3分）
A．秦王還柱而走 因人之力而敝之B．而乃以手共搏之 籍何以至此
C．乃引其匕首提秦王； 度我至軍中，公乃入。
D．因左手把秦王之袖 君之所知也
3.下列句子中，句式不同于其它三項的一句是（3分）
A．沛公安在？ B.忌不自信。
C. 群臣侍殿上者，不得持尺兵。 D.不然，籍何以至此？
4.翻下列句子。
事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。（4分）
譯文：
答案：
1.（3分）C（卒：通猝，突然。）
2.（3分）D（A.連詞，表修飾/連詞，表轉折；B.介詞，用/介詞，表原因；C.副詞，于是/副詞，才；D.均為結構助詞的）
3.（3分）C（C為定語后置句，其它為賓語前置句。）
4. （4分）事情沒有成功的原因，是想活生生地劫持你，一定要得到約契來回報太子啊！（大意2分，落實劫報各1分）
《荊軻刺秦王》閱讀答案 3
荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。秦王謂軻曰：起，取武陽所持圖！
軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：王負劍！王負劍！遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。
軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。
左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。
1、對下列加粗詞的解釋，不正確的一項是：
A、荊軻顧笑武陽 顧：回頭看
B、因左手把秦王之袖 把：抓住
C、秦王驚，自引而起 引：伸直身子
D、乃引其匕首提秦王 提：用手提起
2、下列加粗詞的意義和用法，與例句中加粗詞相同的一項是：
例：而乃以手共搏之
A、以次進 B、以故荊軻逐秦王
C、必得約契以報太子也 D、侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻
3、對下列句中加粗通假字的判斷，不正確的一項是：
A、秦武陽色變振恐 振：通賑
B、群臣驚愕，卒起不意 卒：通猝
C、秦王還柱而走 還：通環
D、圖窮而匕首見 見：通現
4、下列對情節、人物及寫法的分析，不正確的一項是
A、選文描寫了荊軻刺秦王過程中顧笑武陽圖窮匕見倚柱笑罵等驚心動魄的'場面。
B、寫荊軻笑顧前三個動作，襯托出秦武陽的膽怯和秦王的威嚴。
C、作者以群臣的驚愕，秦王的惶急、左右的驚呼，從側面襯托了荊軻的英雄虎膽。
D、選文最后寫荊軻事敗之后倚柱而笑，箕踞以罵，從正面刻畫了荊軻的英雄形象。
5、翻譯下列句子
（1）使畢使于前
（2）秦王復擊軻，被八創
參考答案：
1.D 2.D 3.A 4.B
5、（1）讓（他）在大王面前完成使命。（使（之），于前，各1分。）
（2）秦王又砍擊荊軻，荊軻遭受八處創傷。或：秦王又擊殺荊軻，荊軻被砍傷八處。（被創，各1分。）
《荊軻刺秦王》閱讀答案 4
閱讀下面文言文，完成后面題目。（14分）
【甲】
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （選自《唐雎不辱使命》）
【乙】
荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”
軻既取圖奉之，發⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中11執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自《荊軻刺秦王》）
【注釋】
①[樊於期]秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥[發]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨[還]通“環”，繞。⑩[卒]“猝”，突然。11[郎中]宮廷的侍衛。
20．根據上文，解釋下列加粗詞語的意思。（4分）
(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )
(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )
21．用“／”給下列句子斷句，劃出兩處。（2分）
方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王。
22.翻譯下列句子。（6分）
（1)懷怒未發，休祲降于天。
譯文：______________________________________________________________________
(2)使畢使于前。
譯文：______________________________________________________________________
23．下列對【甲】【乙】兩文內容的理解與分析，不合文意的一項是( )(2分)
A．【甲】文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。
B．【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。
C．【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。
D．【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的'方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。
參考答案：
20. ⑴道歉 ⑵介詞，從、由 ⑶明白，懂得 ⑷窮盡，完結
21. 方急時∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。
22.（1）心里的憤怒還沒發作出來，上天就降示了征兆。
（2）讓他在（大王）面前完成使命。
23. B
《荊軻刺秦王》閱讀答案 5
文言文閱讀（13分）閱讀下面文言文，完成后面題目。
【甲】秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（選自《唐雎不辱使命》）
【乙】荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”
軻既取圖奉之，發⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中11執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自《荊軻刺秦王》）
【注釋】①[樊於期]秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥（發]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨（還]通“環”，繞。⑩[卒]“猝”，突然。（11）[郎中]宮廷的侍衛。
小題1：根據上文，解釋下列加粗詞語的意思（4分）。
(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )
(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )
小題2：用“／”給下列句子斷句，劃出兩處。（2分）
方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王。
小題3：翻譯下列句子。（2分）
①懷怒未發，休祲降于天。
譯文：______________________________________________________
②使畢使于前。（2分）
譯文：______________________________________________________
小題4：【甲】、【乙】文均用了___________________的寫法，【甲】文表現了唐睢_________
_________的性格，【乙】文表現了荊柯__________________的性格（3分）
參考答案：
小題1：⑴道歉 ⑵介詞，從、由 ⑶明白，懂得 ⑷窮盡，完結(4分)
小題2：方急時∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。（2分）
小題3：（1）心里的憤怒還沒發作出來，上天就降示了征兆。（2分）（2）讓他在（大王）面前完成使命。（2分）
小題4：B（3分）
小題1：
試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義，比如本題中的“謝”是古今異義字詞。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。
小題2：
試題分析：文言句子的朗讀節奏，可以根據句子有幾層意思來劃分，層與層之間劃分；可以根據句子的結構來劃分，一般來說，主謂之間要劃分（有“之”取消句子獨立性除外），長的短語，修飾限定部分與中心語之間要劃分，多個修飾限定語之間不劃。可先把句子翻譯一下，再劃分節奏。
小題3：
試題分析：根據文章的`語境，了解句子大意，準確理解關鍵字詞，比如本題中的“休祲”，翻譯后疏通語句。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題4：
試題分析：梳通文意，再了解作者寫作方法，概括文中所描寫的人物的言行表現來分析其形象。
《荊軻刺秦王》閱讀答案 6
閱讀下面文言文，完成后面題目（10分）
【甲】
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫（fú）然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以頭搶（qiāng）地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀（guī）也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲（jìn）降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞（gǎo）素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《唐雎不辱使命》）
【乙】
荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”
軻既取圖奉之，發⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中11執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
（選自《荊軻刺秦王》）
【注釋】①[樊於期]秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒” 的意思。⑥（發]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨（還]通“環”，繞。⑩[卒]“猝”，突然。11[郎中]宮廷的侍衛。
小題1：根據上文，解釋下列加粗詞語的意思。（2分）
(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )
(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )
小題2：用“／”給下列句子斷句，劃出兩處。（2分）
方 急 時 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王
小題3：翻譯下列句子。（4分）
（1)懷怒未發，休祲降于天。
譯文：
(2)使畢使于前。
譯文：
小題4：下列對甲、乙兩文內容的理解與分析，不合文意的一項是( )(2分) A．甲文所記敘的是強國和弱國之間的.一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。
B．乙文所記敘的是荊軻刺秦王的經過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。
C．乙文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。
D．甲、乙兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中乙文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。
參考答案：
小題1： ⑴ 道歉 ⑵ 介詞，從、由⑶ 明白，懂得 ⑷ 窮盡，完結
小題2： 方急時∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。
小題3： （1）心里的憤怒還沒發作出來，上天就降示了征兆。
（2）讓他在（大王）面前完成使命。
小題4：B
小題1：
試題分析：此題考查學生對文言實詞和虛詞的掌握能力。“謝”是古今異義的詞語，注意在具體語境中的用法；“于”一詞多義，在此處是“從，由”；“諭”通假字；“窮”是詞類活用現象，形容詞作動詞“窮盡”。
小題2：
試題分析：此題主要考查學生斷句的能力。解答此題時，應注意表示時間的詞語，總結性的詞語處應當斷句。做題時還要“瞻前顧后”，利用上下文推斷詞義。平時要多朗誦文言文，形成較強的文言語感。
小題3：
試題分析：（1）注意以下得分點的翻譯，“懷”：心里；“發”：發作；“休祲”：吉祥和不祥；“降于天”狀語后置句。
（2）注意以下得分點的翻譯，第一個“使”：讓；第二個“使”：使命；“畢”完成；省略句式“使（之）畢使與前”。
小題4：
試題分析：此題考查學生對文章主要內容的把握能力。B項中的其他臣子袖手旁觀表述錯誤，文本中眾人“乃以手共搏之”，表明臣子雖然沒有兵器但都用手來打荊軻。
《荊軻刺秦王》閱讀答案 7
秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。
太子丹恐懼，乃請荊卿曰：秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？荊卿曰：微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。太子曰：樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！
荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？樊將軍仰天太息流涕曰：吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！軻曰：今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？樊於期乃前曰：為之奈何？荊軻曰：愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？樊於期偏袒扼腕而進曰：此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！遂自刎。
【小題1】下列句子加點詞的解釋錯誤的一項是( )（3分）
A．今行而無信 信：相信
B．顧計不知所出耳 顧：不過，只是。表示輕微的轉折
C．秦王必說見臣 說：通悅，喜歡，高興
D．進兵北略地 略：掠奪，奪取
【小題2】下列句子中劃線虛詞的意義和用法相同的一項是( ) （3分）
A．今行而無信秦王必喜而善見臣
B．愿得將軍之首以獻秦而燕國見陵之恥除矣
C．樊於期乃前曰乃今得聞教
D．樊將軍以窮困來歸丹愿得將軍之首以獻秦
【小題3】從后兩段文字內容看，對荊軻形象評價有誤的一項是（ ） （3分）
A．擅長辭令，一席話以誠感人，終使樊將軍甘心自刎獻首。
B．果斷堅決，見太子丹不忍，便私見樊於期以促成其事。
C．工于心計，正確判斷行刺秦王的關鍵在于取信秦王。
D．心狠手辣，為取信物誘使樊將軍自刎。
【小題4】 翻譯下面句子（9分）
(1) 微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也（3分）
(2) 然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎（3分）
(3) 夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家（3分）
答案：
【小題1】A
【小題2】B
【小題3】D
【小題4】
(1)如果不是太子說，我也要請求行動。現在去卻沒有什么憑信之物，那就無法接近秦王。
(2) 這樣，將軍的仇報了，燕國被欺侮的恥辱也消除了。將軍是否有這個心意呢？
(3)現在的樊將軍， 秦王用一千斤金(當時以銅為金)和一萬戶人口的封地來懸賞他的頭顱。 答案解析： 【小題1】
試題分析：信：信物
【小題2】
試題分析：A項，前一個表示轉折關系，后一個是承接關系；C項，前一個是連詞，于是，后一個是副詞，竟然、卻；D項，前一個解釋為因為，后一個解釋為用來。B項兩個之都是助詞，的。
【小題3】
試題分析：評價荊軻心狠手辣是不妥的'，荊軻的行動也是為了樊將軍報仇，另外，說荊軻是誘使樊將軍自殺也不對，從文中看，樊將軍是出于義理和自己的心愿。
【小題4】
試題分析：主要語言點：（1）微：沒有，謁：拜見，這里引申為前往，信：信物，親：親近；（2）然則：這樣就，見：被，意：心意、想法；（3）購：懸賞，本句是一個省略句和倒裝句，省略了介詞以，應該為購之以，同時，是一個介賓結構后置的句子，翻譯時要注意將后置部分恢復正常語序。
《荊軻刺秦王》閱讀答案 8
秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。
太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之，今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。”太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”
荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。
【小題1】下列句子中加線的詞解釋正確的一項是（）A．秦王必喜而善見臣善：心地仁愛，品質淳厚B．秦之遇將軍，可謂深矣深：狠毒C．秦王購之金千斤，邑萬家購：購買D．進兵北略地略：大略
【小題2】下列加粗的詞的意義和用法判斷正確的一項是（）
①丹不忍以己之私，而傷長者之意。
②愿得將軍之首以獻秦。
③可以解燕國之患，而報將軍之仇者。
④臣左手把其袖，而右手揕其胸。
A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同
【小題3】下面加線的詞語古今相同的一項是 ( )
A．太子丹恐懼B．樊將軍以窮困來歸丹C．樊將軍仰天太息流涕曰D．樊於期偏袒扼腕而進曰
【小題4】從后兩段文字內容看，對荊軻形象評價有誤的一項是 ( )
A．擅長辭令，一席話以誠感人，終使樊將軍甘心自刎獻首。B．果斷堅決，見太子丹“不忍”，便“私見樊於期”以促成其事。C．工于心計，正確判斷行刺秦王的關鍵在于取信秦王。D．心狠手辣，為取“信物”誘使樊將軍自刎。
【小題5】翻譯下列句子。（10分）
（1）微太子言，臣愿得謁之，今行而無信，則秦未可親也。
（2）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？
閱讀答案：
【小題1】B
【小題2】C
【小題3】A
【小題4】D
【小題5】（1）即使太子不說，我也要請求行動。現在去卻沒有什么憑信之物，那就無法接近秦王。（微、謁、信、親各1分，句意一分）
(2)這樣那么將軍的`仇報了，燕國被欺侮的恥辱也除掉了，將軍有沒有這個心意呢？（然則、見、陵、豈各1分，句意1分） 答案解析： 【小題1】試題分析：A.善：好好地 C.購：重金征求 D. 略：攻占。
【小題2】試題分析：①因為，介詞；②目的連詞，“來”；③④表并列。
【小題3】試題分析：A. 古今相同：害怕。B.古義：不得志，走投無路。今義：貧窮。C. 古義：流著眼淚。今義：流鼻涕。D. 古義：袒露一只臂膀。今義：袒護雙方中的一方。
【小題4】試題分析：“心狠手辣”“誘使”錯。
【小題5】試題分析：先結合所給句子的上下文，理解所給句子的大意，在此基礎上，抓住句子中的關鍵詞，最后理順句子。（1）句中：微，如果沒有，即使不；謁，請求；信，信物；親，動詞，親近，接近。(2)句：然則，這樣那么；見，被；陵，欺侮。
考點：本題考查學生理解文言實詞、虛詞在文中含義和句子翻譯的能力，能力層次為B級。
《荊軻刺秦王》閱讀答案 9
荊軻刺秦王（節選）
荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之， 使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”
軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。
軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”
1、下面加粗詞解釋正確的是（ ）
A、秦王還柱而走 同“環”，繞著
B、愿大王少假借之 寬恕
C、乃引其匕首提秦王 攻擊
D、軻自知事不就 成功
2、判斷下面論斷哪個符合客觀事實（ ）
A 、荊軻之所以沒有行刺成功，是刺殺秦王是逆歷史潮流的做法，注定要失敗。
B 、荊軻之所以追著秦王在大殿內跑，是秦王身邊的`大臣侍衛膽小怕事，自私自利。
C 、荊軻之所沒有行刺成功，是荊軻想劫持秦王作為人質，然后跟秦國訂立互不侵犯的和平條約。
D 、荊軻之所以沒有成功，一是自己武功不夠高超，謀事不周；二是缺乏得力助手。
3、翻譯下面句子。
（1）北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。
________________________________________________________________
（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。
________________________________________________________________
答案：
1、C
2、D
3、（1）（他是）北方邊遠地區的粗俗人，不曾見過天子，所以害怕，望大王寬恕他，讓他在您面前完成使命。
（2）因為荊軻不是只求刺殺秦王，而是想劫持他，逼秦王立下約契(與燕國結成互不攻擊友好鄰邦東西方戰略合作伙伴自由貿易聯盟~協定書)來報答燕太子丹對他的國士之遇。
《荊軻刺秦王》閱讀答案 10
導語：學完課文應該通過練習來溫習、鞏固、掌握課堂所學知識，提高語文學習水平。下面是高中語文《荊軻刺秦王》同步練習及答案，歡迎同學們過來做一做。
1.填空。
《戰國策》是一部重要的______________歷史著作，初名______________，經過漢代______________整理編輯，始定名《戰國策》，全書共______________篇。
答案：國別體《國策》 劉向 33
2.給下列加粗的字注音。
樊於期( ) 而右手揕其胸( ) 以藥淬之( )
人不敢與忤視( ) 為變徵之聲( ) 士皆瞋目( )
厚遺秦王寵臣( ) 卒起不意，盡失其度( )
答案：wū zhèn cuì wǔ zhǐ chēn wèi cù
3.比較下列句子中加粗詞的意義和現代漢語有什么不同。
(1)樊將軍仰天太息流涕 古義：______________；今義：______________。
(2)持千金之資幣物 古義：______________；今義：______________。
(3)樊將軍以窮困來歸丹 古義：______________；今義：______________。
(4)樊於期偏袒扼腕而進 古義：______________；今義：______________。
(5)諸郎中執兵 古義：______________；今義：______________。
(6)乃引其匕首提秦王 古義：______________；今義：______________。
(7)斷其左股 古義：______________；今義：______________。
答案：(1)眼淚 鼻涕 (2)禮品 貨幣 (3)走投無路貧困 (4)袒露一只臂膀 袒護雙方中的某一方(5)宮廷的侍衛 稱中醫醫生 (6)投擊拿著 (7)大腿 量詞(用于成條的東西)
10分鐘訓練 (強化類訓練，可用于課中)
1.下列加粗詞詞義相同的兩項是( )
A.秦王還柱而走 B.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還
C.予羈縻不得還 D.居十日，扁鵲望桓公而還走
E.每假借于藏書之家，計日以還
提示：B、C兩項中“還”都是“回來”的意思。
答案：BC
2.下列各句中括號內是補出的省略成分，正確的一項是( )
A.(荊軻)拔劍，劍長，操其室。
B.(鄭伯)許君焦、瑕。
C.(荊軻)發圖，圖窮而匕首現。
D.(高漸離)又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”
提示：A項中省略的是“秦王”；B項中省略的是“晉惠公”；D項省略的是“荊軻”。
答案：C
3.翻譯下面的句子。
(1)秦王必說見臣。
(2)樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意。
(3)今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。
(4)愿舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。
答案：
(1)秦王一定會高興地接見我。
(2)樊將軍因為走投無路來投奔我，我不忍心因為自己的事情而傷害了長者的心意。
(3)現在(是)拿著一把匕首進入兇險難測的強暴的秦國，我之所以停留，是因為等待我的外地客人和(我)一同去。
(4)愿意全國上下做秦國的臣民，(燕王)排在諸侯的行列，供應、貢獻、賦稅和郡縣一樣，只要能奉守祖先的宗廟。
4.根據全文的思路，梳理文章的結構層次。
提示：根據整個故事情節發展的開端、發展、高潮、結局四個部分來劃分。
參考答案：
(1)開端(秦將王翦破趙——愿足下更慮之)：行刺緣起。
(2)發展(荊軻知太子不忍——終已不顧)：行刺準備。
(3)高潮(既至秦——必得約契以報太子也)：廷刺秦王。
(4)結局(末段)：荊軻被斬。一幕驚雷乍起、劍拔弩張的活劇，以秦王“目眩良久”告終。
5.易水訣別一段的描寫烘托了怎樣的氣氛，其中的音樂描寫有什么作用。
提示：結合具體的描寫語句分析。
參考答案：這段描寫，烘托了一種慷慨悲壯的氣氛。如“白衣冠”“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發盡上指冠”“風蕭蕭兮易水寒”等都是渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢。其中音樂描寫表現荊軻的思想感情，也是渲染悲壯氣氛。
30分鐘訓練 (鞏固類訓練，可用于課后)
閱讀理解
(一)閱讀下面的文字，完成1—4題。
荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖!”
軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
1.下列各句中加粗的詞語，解釋不正確的.一項是( )
A.荊軻奉樊於期頭函 函：盒子。
B.北蠻夷之鄙人 鄙人：粗魯、地位低下的人。
C.自引而起，絕袖 絕：斷絕，掙斷。
D.劍堅，故不可立 拔堅：堅固、鋒利。
提示：D項中的“堅”應該是“劍插得緊”的意思。
答案：D
2.選出與“秦王還柱而走”中的“還”用法不同的一項( )
A.秦武陽色變振恐 B.軻既取圖奉之
C.圖窮而匕首見 D.使工以藥淬之
提示：題干中“秦王還柱而走”的“還”是通假字，通“環”，環繞。A項“振”通“震”。C項“見”通“現”。?D項?“淬”通“粹”。B項“奉”意思是“奉獻，捧送”。
答案：B
3.下面各句中的“兵”字的含義與其他三項不同的一項是( )
A.左右欲兵之 C.不得持尺兵
B.不及召下兵 D.斬木為兵，揭竿為旗
提示：A項中“兵”的含義是“殺”。其余三項中“兵”的含義都是“兵器”。
答案：A
4.簡述文中第一段中的“顧”“笑”“前”三個動詞的表達效果。
提示：分析表達效果須從兩個方面入手：一是采用了什么方法；二是表達了什么樣的內容。
參考答案：與秦武陽的“色變振恐”對照，表明他的沉著機智、鎮定自若，確具有超人的膽略和非凡的氣質。
(二)閱讀下面的文字，完成5—8題。
虞愿字士恭，會稽余姚人也。年數歲，中庭橘樹冬熟，子孫競來取之。愿獨不取，家人皆異之。
元嘉末，為國子生，再遷湘東王國常侍，轉潯陽王府墨曹參軍。明帝立，以愿儒吏學涉，兼番國舊恩，意遇甚厚。帝性猜忌，星文災變，不信太史，不聽外奏，敕靈臺知星二人給愿，常直內省，有異先啟，以相檢驗。
帝以故宅起湘宮寺，費極奢侈。以孝武莊嚴剎七層，帝欲起十層。不可立，分為兩剎，各五層。新安太守巢尚之罷郡還，見帝，曰：“卿至湘宮寺未?我起此寺，是大功德。”愿在側曰：“陛下起此寺，皆是百姓賣兒貼婦錢，佛若有知，當悲哭哀愍，罪高浮圖，有何功德?”尚書令袁粲在坐，為之失色。帝乃怒，使人驅下殿。愿徐去無異容。以舊恩，少日中，已復召入。
帝好圍棋，甚拙，去格七八道，物議共欺為第三品。與第一品王抗圍棋，依品賭戲。抗每饒借之，曰：“皇帝飛棋，臣抗不能斷。”帝終不覺，以為信然，好之愈篤。愿又曰：“堯以此教丹朱注，非人主所宜好也。”雖數忤旨，而蒙賞賜，猶異余人。遷兼中書郎。
出為晉平太守，在郡不治生產。前政與民交關，質錄其兒婦。愿遣人于道奪取將還。在郡立學堂教授。郡舊出蚺蛇，膽可為藥。有餉愿蛇者，愿不忍殺，放二十里外山中，一夜蛇還床下。復送四十里外山，經宿，復還故處。愿更令遠，乃不復歸，論者以為仁心所致也。海邊有越王石，常隱云霧，相傳云：“清廉太守乃得見。”愿往觀視，清澈無隱蔽。后瑯玡王秀之為郡，與朝士書曰：“此郡承虞公之后，善政猶存，遺風易遵，差得無事。”以母老解職，除后軍將軍，褚淵嘗詣愿，不在，見其眠床上積塵埃，有書數帙。淵嘆曰：“虞君之清，以至于此。”令人掃地拂床而去。
(節選自《南齊書虞愿傳》)
注：丹朱：堯的兒子。堯認為他不肖，不足以授天下。
5.下列句中加粗詞語的解釋，不正確的一項是( )
A.物議共欺為第三品 物議：眾人的評論。
B.抗每饒借之 饒借：謙讓。
C.雖數忤旨，而蒙賞賜 忤旨：違背皇帝的旨意。
D.愿遣人于道奪取將還 將還：將要送還。
提示：D項，將還：把她送還。
答案：D
6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )
A.宋明帝為湘東王時，虞愿任湘東王國常侍。明帝即位后，虞愿因與他有舊恩，因而受到重用。盡管皇帝生性猜疑，仍讓虞愿負責災異預報。
B.虞愿雖因私人關系而得到皇帝的信用，但卻敢于犯顏直諫。皇帝耗巨資建造寺院，他認為勞民傷財，罪孽比佛塔還高；皇帝愛好圍棋他也當面指責。這在當時是很難得的。
C.虞愿在晉平郡任太守時敢于為民做主，并且仁愛廉潔，深受同僚和百姓的稱道；但作者同時也指出他不關心郡內的農業生產。
D.虞愿除了勤于吏治外，對儒學也很有研究，并且非常重視學校教育，皇帝也因此很器重他。
提示：C項“他不關心郡內的農業生產”錯。原文“在郡不治生產”意為“虞愿在郡內不經營家產”。生產，家庭謀生的產業。
答案：C
7.結合全文，你怎樣評價荊軻刺秦王的行為?
提示：從歷史的觀點看，秦朝的發展是一種必然，荊軻的大智大勇雖值得贊揚，但是不能改變歷史的前進趨勢。荊軻雖不懂得以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理，也不懂得秦帝國統一是歷史發展的必然趨勢，但他不畏強暴、不怕犧牲，在國家多事之秋挺身而出、不避艱險的精神和氣概還是值得稱道的。
參考答案：
(1)荊軻刺秦王，是反抗強暴的正義行動，而秦統一六國是歷史發展的趨勢，這是個人或少數人的愿望改變不了的，所以只能以悲劇告終。
(2)荊軻刺秦王就與歷史發展過程中的消極因素作斗爭來講，這場斗爭具有合理性；就整個歷史發展進程來講，它有著很大的局限性。
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