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根雕眼鏡 閱讀答案
在學習、工作生活中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？以下是小編幫大家整理的根雕眼鏡 閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
①我從郵局取回一個郵包。那是我的一個搞雕塑的學生寄來的，里面放著一副由樹根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動——這么多年了，他還記著那件事?
�、谀鞘�20年前，我在一個小城市的中學任教。他來自農村，在學校住讀。高一時他的成績在班上遙遙領先，可到了高二下學期，他的成績卻下降不少。這讓我覺得很奇怪，因為這個孩子雖然來自農村，卻自尊自強，學習非常努力，從不肯落在別人后面。我試著找他談了幾次話，想問出原因，可他總是低著頭，紅著臉，囁嚅著不肯說什么。
�、酆髞砦覇柫艘晃缓退芤玫耐瑢W，才知道他最近一段時間總是看不清黑板上的字。他曾去醫院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到400度了。
�、芪宜紤]了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡并不難，但讓這個自尊心很強的孩子接受卻不是件容易的事。他對別人的同情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會使他的心靈受到傷害。
�、菀恢芎蟮囊粋�星期天，我約他到我寢室來，說要給他補習一下古文。我認真地為他講了一會兒，便起身假裝到書架上找資料，順便碰掉了那副早已準備好的眼鏡，然后漫不經心地說：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢。”看到他正抬頭望著我，我便說：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒戴，結果現在都不合適了。你戴上試試，讓老師看看好不好看！”說著，我把眼鏡遞給了他，又回過身繼續在書架上找東西。
⑥再回頭，他已經戴上眼鏡，正在翻看我的教學輔導書。
⑦“不錯啊，很像個大學者哦！感覺怎么樣?”
�、唷拔矣X得……挺清楚的。”
�、帷澳翘昧�，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方�！蔽倚闹幸魂嚢迪�。
�、狻袄蠋�，我……”“怎么?嫌我的眼鏡不好啊?”我假裝有些生氣地說，“都沒怎么戴過，還挺新的呢�！薄皼]，沒有�！彼t了一下臉，不再作聲了。后來，他的成績又如同以前一樣優秀了。他順利地考上了一所名牌大學，如今已是著名的雕塑家……
時隔多年，我教過的學生一批又一批，這件事情我幾乎已經忘記了，直到收到這個郵包。在郵包里有他的一封信，信中寫道：“20年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學輔導書里的記有我近視度數的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現在敬獻給您。它不是一副眼鏡，而是我感恩的心……”
1、為了不使“他”的心靈受到傷害，“我”思慮了幾天，“巧妙地”送給“他”一副眼鏡。請根據第⑤—段內容，將故事情節簡要概括出來。(4分)
2、在文中找出與第⒁段畫線內容相呼應的句子。（2分）
3、第⑧、⑩、段寫了“他”的三句話，分別說說這三句話寫出“他”當時怎樣的心理。(3分)
4、文章結尾處寫道，“它不是一副眼鏡，而是我感恩的心……”這句話飽含深情，請結合你的生活體驗，談談“感恩的心”給你的啟示。(不超過80字)(3分)
【答案】
1、示例：（1）我有意碰掉眼鏡(2)我讓他試戴眼鏡（3）我勸他接受眼鏡(4)他接受了眼鏡(意思正確即可)
2、(他)正在翻看我的教學輔導書。
3、示例：（1）感激老師（2）想推托又不好開口（3）怕傷害老師(意思正確即可)
4、示例：文章講述了一位老師巧妙地送給學生一副眼鏡，使學生受益終生、心存感激的故事，這使我想起一次考試中，我的鋼筆不知怎么寫不出字來，當我著急地抬起頭時，監考老師已將一支鋼筆遞到我的面前，我非常感動。由此我想到，得到別人的幫助，要心存感激，要有一顆感恩之心。(“啟示”也可以從老師角度作答：幫助他人時，要設身處地為他人著想，讓他人能夠接受，不傷害別人。)
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