幼兒園學(xué)籍制度

          時間:2022-05-30 10:21:01 制度 我要投稿

          幼兒園學(xué)籍制度(精選5篇)

            隨著社會不斷地進步,很多情況下我們都會接觸到制度,制度是國家法律、法令、政策的具體化,是人們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園學(xué)籍制度(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          幼兒園學(xué)籍制度(精選5篇)

            幼兒園學(xué)籍制度1

            1. 新生入學(xué)前必須按規(guī)定做好體檢,并將體檢卡交保健老師處存放。

            2. 新生入園需填寫好幼兒情況登記表。

            3. 新生入園前需要向衛(wèi)生老師提供預(yù)防接種的相關(guān)記錄,并登記。

            4. 根據(jù)新生填寫的幼兒情況登記表,各班教師將本班幼兒的情況進行匯總,并編制好班級幼兒花名冊,并根據(jù)情況及時修整。(幼兒姓名、性別、家庭住址、父母姓名、工作單位、聯(lián)系電話等)

            5. 編制幼兒點名冊,)及時做好幼兒出缺席統(tǒng)計,對不來園的幼兒及時家訪。

            6. 對不繳納管理費的幼兒,將取消幼兒學(xué)籍。

            7. 對中途轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)的幼兒需登記備案。班級老師根據(jù)證明負(fù)責(zé)陪同家長一起做好各種轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)手續(xù)。(幼兒物品的發(fā)放、結(jié)帳等)

            8. 對畢業(yè)的幼兒發(fā)放離園證。

            9. 對幼兒獲獎證書進行復(fù)印留存,并專門造冊登記。

            幼兒園學(xué)籍制度2

            為保證義務(wù)教育的實施,讓青少年依法接受九年義務(wù)教育,制定學(xué)籍管理制度。

            1、嚴(yán)格學(xué)籍管理,每學(xué)年在新生入學(xué)三周內(nèi)各中心校必須到聯(lián)校辦理學(xué)籍手續(xù),不得拒收適齡兒童,否則拒收一生罰班主任50元,罰校長20元。

            2、所有在校生由聯(lián)校統(tǒng)一編號,建立檔案,任何班級和學(xué)校不得隱瞞學(xué)生,如有隱瞞,每生罰班主任20元,罰校長10元,考試時該生按零分計入本班成績。

            3、不經(jīng)聯(lián)校批準(zhǔn)不得留級,對強行留級的教師,按隱瞞學(xué)生對待。

            4、堅決杜絕輟學(xué)現(xiàn)象,對因?qū)W習(xí)成績、家庭困難等情況輟學(xué)者,要依法做好學(xué)生及家長的工作并給予照,勸其必須復(fù)學(xué),若出現(xiàn)一例輟學(xué)學(xué)生,教師和中心校長向聯(lián)校寫出書面匯報,并按有關(guān)規(guī)定處理;因體罰學(xué)生造成輟學(xué)的當(dāng)事人負(fù)全部責(zé)任,

            5學(xué)生的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入,要嚴(yán)格掌握,跟蹤調(diào)查,在一周內(nèi)報聯(lián)校辦完手續(xù),否則按隱瞞學(xué)生對待。

            6、每學(xué)期期中、期末考試前兩周不允許變動學(xué)生檔案。

            幼兒園學(xué)籍制度3

            一、學(xué)籍檔案是學(xué)生取得學(xué)籍的憑證,是學(xué)生在校期間德、智、體、美、勞等情況的真實記錄。因此,新生入學(xué),首先按照上級有關(guān)規(guī)定建立學(xué)籍檔案。有關(guān)表冊填寫要認(rèn)真、完整,不得缺項。學(xué)籍檔案照片加蓋鄉(xiāng)級主管部門印章方能生效。

            二、學(xué)籍檔案按學(xué)年度統(tǒng)一編號后立卷歸檔。做到排列合理有序,裝訂整齊規(guī)范。

            三、每學(xué)期結(jié)束,班主任要如實把學(xué)生在校的思想表現(xiàn),學(xué)習(xí)和獎懲情況及時填入學(xué)籍檔案。

            四、學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、借讀、轉(zhuǎn)學(xué)時,要及時按規(guī)定辦理好有關(guān)手續(xù),做好登記和有關(guān)材料的歸檔工作。

            五、學(xué)生升學(xué)、轉(zhuǎn)出,需要提取檔案時,由學(xué)校統(tǒng)一辦理,學(xué)生個人和家長不得私自提取。

            六、學(xué)生入學(xué),需在學(xué)籍冊上辦理入學(xué)手續(xù);學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),需持有關(guān)介紹信交由班主任老師,由學(xué)校學(xué)籍管理員辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù);學(xué)生休學(xué),需持有關(guān)證明,由班主任交給學(xué)籍管理員辦理休學(xué)手續(xù);學(xué)生借讀,需持有關(guān)介紹信辦理入班手續(xù),班主任負(fù)責(zé)給借讀生通過學(xué)籍管理員辦理學(xué)籍登記。

            幼兒園學(xué)籍制度4

            1、根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定,學(xué)區(qū)適齡兒童持戶口本報名,必須入學(xué)。

            2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)前教育情況、身體情況、家庭狀況等均衡分班,并注意保持班集體的穩(wěn)定。所教年級的班主任全員參與分班,采用抽簽定班的辦法,保持分班的公平性。班及順序抽簽而定。班級學(xué)生花名冊一式兩份,一份班主任自流,一份上交教務(wù)處。

            3班主任的運用一般采用跟班制,大循環(huán)的.辦法。

            4、轉(zhuǎn)入的學(xué)生先到教務(wù)處辦理轉(zhuǎn)入手續(xù),然后拿轉(zhuǎn)入通知單到教導(dǎo)處編班,學(xué)生拿編班通知單入班,班主任根據(jù)入班通知單接收學(xué)生,及時填寫出點名冊、出席板,并把編班通知單上交教務(wù)處,教務(wù)處作完整的轉(zhuǎn)入登記。各個班級每天要及時填寫出席板,班級人數(shù)一定要與出席板相符。

            5、轉(zhuǎn)出的學(xué)生先到教務(wù)處辦理轉(zhuǎn)出手續(xù),沒有轉(zhuǎn)入學(xué)校證明的不能辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。轉(zhuǎn)出手續(xù)辦好后,教務(wù)處通知教導(dǎo)處記錄,教導(dǎo)處通知班主任允許學(xué)生轉(zhuǎn)出,發(fā)給學(xué)生學(xué)籍。班主任沒接到教導(dǎo)處的通知,不能讓學(xué)生帶走學(xué)籍。轉(zhuǎn)出手續(xù)不健全或沒有轉(zhuǎn)出手續(xù)而“轉(zhuǎn)走”的,按流失生處理。

            幼兒園學(xué)籍制度5

            1、為全面貫徹黨和國家的教育方針,加強和改進學(xué)校管理,制定學(xué)校學(xué)籍管理制度。

            2、招生:依據(jù)義務(wù)教育法,我校服務(wù)范圍內(nèi)的小學(xué)畢業(yè)生全部免試招入,平行編班。

            3、轉(zhuǎn)學(xué):根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,凡符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的,由學(xué)生或?qū)W生家長提出書面申請,學(xué)校按程序辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排編入對應(yīng)年級、班級。

            4、休學(xué):在校學(xué)生因病或其他特殊原因,不能堅持學(xué)習(xí),由學(xué)生或家長提出書面申請和有關(guān)證明材料和上級批復(fù)材料,由教導(dǎo)處辦理休學(xué)手續(xù)。休學(xué)期滿,要及時辦理復(fù)學(xué)或續(xù)休手續(xù)。由教導(dǎo)處根據(jù)有關(guān)規(guī)定辦理復(fù)學(xué)或續(xù)休手續(xù)。

            5、退學(xué):依據(jù)義務(wù)教育法,義務(wù)教育的適齡學(xué)生不得退學(xué)。

            6、畢業(yè):根據(jù)教育法和上級有關(guān)規(guī)定,參加畢業(yè)考試成績和政治思想審查合格的學(xué)生,準(zhǔn)予畢業(yè),頒發(fā)由教體局驗印的義務(wù)教育畢業(yè)證書;政治思想不合格的頒發(fā)肄業(yè)證書;學(xué)習(xí)成績不合格的頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

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