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學校信息化建設制度（通用19篇）
在學習、工作、生活中，需要使用制度的場合越來越多，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編收集整理的學校信息化建設制度，希望對大家有所幫助。
學校信息化建設制度 1
為進一步推進素質教育，加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化帶動教育現代化，努力創設一種運用現代教育技術人人參與、比學趕超的良好氛圍。根據我校教育信息化發展規劃，結合本校實際，特制定本制度。
一、基本要求：
要加強教育管理平臺、教學應用平臺和教育資源的建設，加強信息技術在教育管理、教學各個層面的運用，利用信息技術，探索新的教育模式，促進教育現代化。我校教育信息化應由影響教育外在形態向影響教育核心因素轉變，推進教育創新，以教育科研為先導，推動教學手段、教學內容、教育觀念和教育教學管理等的.創新。
二、具體措施：
（一）抓好三支隊伍的建設：
1.教學應用隊伍。要求學校55周歲以下教師100%接受信息技術培訓，能夠在現代教育理論指導下應用網絡環境開展學科教學, 能積極運用信息技術進行教學，優化教學手段，提高教學質量。教師應用網絡環境開展學科教學與績效考核相結合
2.資源開發隊伍。鼓勵教師能較熟練地自主開發設計多媒體課件，進行信息技術與學科整合的教育研究活動。
3.信息技術學科教師隊伍。要求通過校本培訓、在職進修、教研活動等多種形式，更新觀念，提高業務能力，促進信息技術學科整體教學質量、效益的提高。
（二）加大教育信息化科研力度
在現代教育思想指導下，深入研究教育信息化過程中出現的各種問題和解決方法，指導教育信息化實踐沿正確方向發展。積極鼓勵教師以科研為先導，以減輕學生負擔、提高教學質量和效率，培養學生自主能力和創新精神為目的，加強信息技術環境下教和學的規律研究；在教育決策管理和學校教育教學管理各個環節全方位實現信息化，實現科學管理和科學決策；
（三）建立評價體系和激勵機制
加強對教育信息化工作的檢查和指導，將教育信息化工作納入各項評估范圍。把信息化建設工作列入學校學期考核中，并作為教師專業化發展的重要素養之一。建立激勵機制，對推進教育信息化建設成績突出的個人予以表彰和獎勵。積極組織教育信息化應用與教學觀摩活動、教學軟件征集評比活動。通過現場交流、經驗總結等形式積極推廣先進經驗，促進教學改革和信息技術在教育教學領域中的應用，保障教育信息化建設的健康快速發展。
1.常規考核：
（1）全體教師要會在學校網站注冊，會使用報修、留言、教育電影評論、網上評課、教研組內發表文章等功能。
（2）部門中層領導負責本部門校園網站對應欄目的版面設計和新聞更新。
（3）教學一線教師會熟練使用智慧教育平臺進行教學教研活動研討、交流。
（4）教學一線教師能熟練掌握學科網，能充分利用學科網資源進行教研活動。
（5）每位教師每學期至少運用多媒體課件上一節校內公開課。
2.激勵辦法：以下獲得獎勵的在學期年末綜合評優和獎勵中優先考慮。
（1）教師參加各級、各類信息技術培訓與考核，并取得合格證書或獲獎的。
（2）教師參加各級、各科教學軟件、課件、論文競賽評比評選活動中獲獎的。
（3）教師指導學生參加各級教育信息化競賽中獲獎的。
學校信息化建設制度 2
一、基本要求：
我們應該加強對教育管理平臺、教學應用平臺和教育資源的建設，充分利用信息技術在教育管理和教學各個層面的應用。通過信息技術的運用，我們可以探索并推動新的教育模式，促進教育現代化。在我們學校，教育信息化不僅要影響教育的外在形態，更需要影響教育的核心因素。我們要以教育科研為先導，推動教學手段、教學內容、教育觀念和教育教學管理等方面的創新，從而推進教育的發展。
二、具體措施：
（一）抓好三支隊伍的建設：
1.教育應用團隊。要求學校將55周歲以下的教師全部納入信息技術培訓計劃，使他們能夠在現代教育理念的指導下靈活運用網絡環境開展各學科的教學工作，并積極利用信息技術優化教學方法，提高教學質量。此外，教師的學科教學和績效評估也要與網絡環境的應用相結合，以更好地推動教育教學的發展。
2.資源開發隊伍。鼓勵教師能較熟練地自主開發設計多媒體課件，進行信息技術與學科整合的教育研究活動。
3.信息技術學科教師隊伍是學校的中堅力量。為了不斷提高信息技術學科整體教學質量和效益，我們要求教師通過校本培訓、在職進修和教研活動等多種形式更新觀念并提高業務能力。我們鼓勵教師積極參與校本培訓課程，這些課程將針對信息技術學科教學的最新趨勢和發展進行探討和研究。通過這些課程，教師可以了解到最新的教學方法和工具，并將其應用于實際教學中。此外，在職進修也是提升教師業務能力的重要途徑。我們鼓勵教師參加相關的培訓班、研討會和學術交流活動，以便與同行共同分享教學經驗和最佳實踐，并從中汲取靈感和知識。教研活動也是教師專業成長的關鍵環節。我們積極組織信息技術學科的教研小組，鼓勵教師進行合作研究和互相學習。通過教研活動，教師可以相互借鑒和啟發，共同解決教學中的`難題，并提供更好的教學方案。通過以上形式的持續學習和專業成長，我們相信教師們的觀念將不斷更新，業務能力也會不斷提高。這將有助于提高信息技術學科整體教學質量和效益，為學生的學習和發展創造更好的條件。
（二）加大教育信息化科研力度
在現代教育思想指導下，深入研究教育信息化過程中出現的各種問題和解決方法，指導教育信息化實踐沿正確方向發展。積極鼓勵教師以科研為先導，以減輕學生負擔、提高教學質量和效率，培養學生自主能力和創新精神為目的，加強信息技術環境下教和學的規律研究；在教育決策管理和學校教育教學管理各個環節全方位實現信息化，實現科學管理和科學決策；
（三）建立 評價 體系和激勵機制
加強對教育信息化工作的監督和引導，將教育信息化納入各項評估范圍。將信息化建設列入學校學期考核，并作為教師專業發展中的重要素養之一。建立激勵機制，對在推進教育信息化建設方面取得突出成績的個人予以表彰和獎勵。積極組織教育信息化應用與教學觀摩活動，以及教學軟件征集評比活動。通過現場交流、經驗總結等形式積極推廣先進經驗，促進教學改革和信息技術在教育領域的應用，確保教育信息化建設健康快速發展。
1.常規考核：
（1）所有教師都需要在學校的網站上注冊，并且熟練使用報修、留言、教育電影評論、網上評課以及教研組內發表文章等各種功能。
（2）部門中層領導負責本部門校園網站對應欄目的版面設計和新聞更新。
（3）教學一線教師會熟練使用智慧教育平臺進行教學教研活動研討、交流。
（4）教學一線教師能熟練掌握學科網，能充分利用學科網資源進行教研活動。
（5）每位教師每學期至少運用多媒體課件上一節校內公開課。
2.激勵辦法：以下獲得獎勵的在學期年末綜合評優和獎勵中優先考慮。
（1）教師參加各級、各類信息技術培訓與考核，并取得合格證書或獲獎的。
（2）教師參加各級、各科教學軟件、課件、 論文 競賽評比評選活動中獲獎的。
（3）教師指導學生參加各級教育信息化競賽中獲獎的。
學校信息化建設制度 3
為了保障學校園網絡系統安全、促進校園數字化應用和發展、保證校園網絡的正常運行，為我校師生提供一個先進、可靠、安全的計算機網絡教學、科研和辦公環境，促進學校與外界的信息交流、資源共享和科研合作，制定本管理條例。
第一章管理組織機構
第一條校園網管理小組由學校校長、分管副校長、教導處和信息技術組長等組成，下設校園網絡信息安全小組。
第二條校園網管理小組的主要職責是：
1．負責制定我校計算機校園網及信息化建設的中長期發展規劃；
2．統籌入網部門與校園網中心主結點的聯接；
3．監督校園網的運行及網絡安全、保密事宜；
4．研究和審定校園網建設和運行中的重大決策。
第三條校園網信息安全小組由分管副校長牽頭，各室主要負責人為本室的.網絡安全責任人。
第四條信息技術組在校園網管理小組指導下開展具體工作，負責校園網的短期規劃、建設、日常技術運行管理。
第五條校園網的信息安全稽查工作由校長辦公室負責。
第二章應用安全管理
第六條學校園網信息安全由校園網信息安全小組負責。
第七條學校任何室和個人不得利用校園網絡從事危害國家安全、泄露國家機密的活動，不得危害計算機網絡及信息系統的安全。
第八條校園網出口處應安裝防火墻以便對有害連接和有害信息進行記錄和過濾。所有提供公開服務的計算機上均應安裝病毒防火墻和入侵檢測系統，對網絡連接進行記錄。
第九條校園網用戶必須自覺接受并配合電教組網絡中心進行的監督檢查以及所采取的必要措施。
第十條配備的防病毒軟件必須是經過公安部門認證的產品。對防病毒軟件必須及時進行升級和更新。
第十一條任何連入校園網絡的計算機均須安裝病毒防火墻。重要部門的計算機，如財務用機、圖書管理系統、應當做到專人、專管、專用，避免交叉使用。
第十二條嚴禁使用來歷不明的光盤、軟盤、硬盤及其它移動存儲器。對外來光盤、軟盤、硬盤及其它移動存儲器，使用前要進行病毒檢測，確認無病毒方可使用。
第十三條如用戶發現計算機感染病毒，必須馬上將受感染的計算機與校園網隔離，防止病毒擴散，同時上報信息技術組，以便迅速對網絡和所有工作站進行查毒。
第三章信息管理
第十四條校園網用戶不得利用校園網及互聯網查閱、復制和傳播危害國家、破壞安定、有礙社會治安和傷風敗俗的各種不良信息。
第十五條學校各室對上網信息進行審查，嚴格把關，凡涉及國家及學校機密的信息嚴禁上網。校園網用戶不允許在網絡上發布不真實的信息。
第十六條校園網及子網的系統軟件、應用軟件及信息數據要實施保密措施。信息資源保密等級可分為：（1）可向Internet公開的；
（2）可向校內公開的。
第四章網絡教學應用
第十七條學校重視和加強學校信息化建設，各處室應根據履行職能，利用計算機網絡技術和通訊技術，在校園網平臺上開展信息開發、應用與研究工作，實現辦公自動化，管理科學化，以信息化促進管理水平提高，全面提高教育教學質量。
第十八條廣大教師要認真學習計算機基本知識，不斷提高計算機應用能力；正確地使用計算機，獨立完成常規事務，開發網絡教學課程，將計算機更好地應用于教育教學和管理。
第十九條學校將積極引進一些制作質量好，學科內容精，教學設計特色鮮明的優秀的網絡教學課程。供廣大的教師和學生們共享。積極引進和開發制作平臺，為教師提供良好的開發環境和技術支持。
第二十條學校鼓勵各教研組、各科組利用網絡集體備課，并制作出內容充實、版面活潑、能充分利用多媒體手段將抽象內容具體、形象、生動化的網絡教學課程。
第五章違約責任與處罰
第二十一條違反本條例規定，有下列行為之一者，學校及校園網管理部門可提出警告、停止其使用網絡，情節嚴重者，提交校行政部門或有關司法部門處理。
第六章附 則
第二十二條本管理條例若與國家或上級部門的有關管理法規相抵觸，則以后者為準。
第二十三條本管理條例解釋權為附海鎮中心小學校園網絡管理小組。
第二十四條本管理條例自公布之日起生效實施。
學校信息化建設制度 4
第一章 總則
第一條 為加強學校信息化的建設和管理，規范校園信息化建設各項工作，提高學校信息化應用水平，保證信息化建設的實效性與可持續發展，實現學校信息資源和軟硬件資源的有機集成和共享，充分發揮信息化建設成果在人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新等方面的支撐作用，根據相關的法律法規、國家和教育部對教育信息化建設的指導意見，特制定本辦法。
第二條 本規定適用于全校范圍內各單位所擁有或負責管理運行的與校園信息化相關的基礎網絡、信息化公共平臺、數字教育資源、管理信息系統、網站及其相關網絡接入設備、服務器、大容量存儲設備等的建設和管理。
第三條 學校校園信息化建設，主要目的為學校教學工作提供服務，在學校信息化建設領導小組的領導下，由網絡與教育技術中心統一規劃、統一建設、統一管理，并按照整體規劃、分步實施的原則，以應用為中心，以數字資源建設為重點，逐步達到為師生搭建校內學習平臺，為領導和管理部門提供良好的服務和輔助決策的建設目標，提升學校的綜合競爭力。
第二章 管理機構與工作職責
第四條 信息化建設領導小組是全面推進學校校園信息化建設的執行機構。主要職責是負責審議學校數字化建設發展的中長期規劃；負責審議學校校園信息化建設、運維管理及校園網安全規章制度；明確學校校園信息化建設中各部門的責任分工、資源分配以及考核機制；對學校校園信息化建設中的重大問題和政策性問題進行協調，負責處理執行過程中遇到的問題，如有必要，將上報校長辦公會或董事會進行決策。
第五條 在實施校園信息化建設項目時，由相關部門抽調人員組成項目組。項目組按照學校總體規劃，負責具體建設項目的組織、協調和實施，以及系統運行監管等具體工作。校園信息化建設項目組負責具體項目的立項、實施方式、論證、實施及驗收工作。項目組辦公室設在網絡與教育技術中心，負責起草學校校園信息化建設項目的相關文件，在技術方面進行把關，并報信息化建設領導小組進行審議。辦公室人員由各部門相關人員組成。
第六條 學校各二級部門應明確信息分管領導和信息管理員（聯絡員），可根據實際情況確定成員人數（1名成員也可承擔多個分工）。信息化工作應列入部門年度工作計劃。
學校各二級部門針對本部門信息化工作提出需求，項目組做方案規劃，上報信息化領導小組進行審議。
第三章 信息規范與標準管理
第七條 信息的規范化、標準化是校園信息化建設中，校內各應用系統之間數據流通的根本保證，是實現全校范圍內信息資源交流與共享的必要條件。學校信息編碼規范和數據標準由網絡與教育技術中心會同業務部門負責制定。
第八條 學校各類信息編制要符合《CELTS-33 高等學校管理信息標準》等國家相關標準和《廣東技術師范學院天河學院信息標準建設規范》及其分冊等學校信息編碼標準。對于已經建設的系統，應進行更新或建立原有編碼與標準編碼的對應關系；新建系統必須嚴格執行學校已發布的相關數據標準。
第九條 為保證數據的唯一性，學校各類信息化相關數據標準必須由數據產生部門（數據源單位）制定和發布，數據使用部門只能引用，不得重復定義。
第十條 學校各類信息化相關數據的管理按照“誰主管，誰負責”的原則實施，各部門負責的相關業務應用系統的數據更新、維護、備份均納入本部門日常系統管理范疇，由各應用部門負責保證數據的實時性、安全性。
第四章 信息系統建設與管理
第十一條 信息系統是指學校各種應用于教學、科研、管理、服務等的通用應用系統和業務系統。
第十二條 凡屬數字化校園應用相關的建設和改造項目，由二級部門提出功能需求，經學校審批同意建設后，由網絡與教育技術中心、應用系統主要使用部門（以下簡稱“應用部門”）及相關業務部門共同組成項目建設小組。小組組長由信息化建設領導小組確定，成員由相關部門人員和專家組成。
第十三條 已有信息系統不能滿足要求的，應用部門應積極配合網絡與教育技術中心進行系統集成和整合，原有信息系統的歸屬部門必須要求原開發或供應商提供需要同步數據的相關文檔。因技術和客觀原因限制不能進行整合的，原信息系統歸屬部門提出系統更新需求，上報給信息化建設領導小組審議。
第十四條 新建、升級、開發信息系統必須要求開發或供應商提供其數據庫結構和相關文檔，同步到共享數據庫中的公共數據必須符合學校制定的數據標準。
第十五條 各業務系統的使用和瀏覽權限，由各業務系統的歸屬部門主要負責人提出方案，報分管校領導審查同意后，由業務系統管理員具體負責，并報網絡與教育技術中心備案。
第五章 信息安全及備份管理
第十六條 學校網絡信息安全管理工作分為網絡安全、系統安全和內容安全三個方面。網絡安全是指校園網基礎設施的安全，設施包括：光纖通信線路、網絡布線和路由器、交換機等網絡互聯設備；系統安全是指承載校內各種應用系統的服務器、軟件運行環境以及系統數據的安全；內容安全是指通過網絡信息服務方式發布的各種信息中具體內容的安全。
第十七條 學校網絡信息安全管理工作按照“誰主管、誰負責”的原則進行。
網絡與教育技術中心負責網絡安全和系統安全，負責對校園網基礎設施進行維護管理，對學校數據中心內各服務器的運轉情況進行監測，對數據進行統一備份，保障校園網的暢通運行和各服務器的正常運轉；黨委宣傳部、文宣處負責學校網站上的信息安全（政治安全），業務使用部門負責相關業務系統內容安全（保證提供的數據準確），保衛處負責校園內網絡設備、線路的物理安全，防止被人為破壞。
第十八條 各部門業務系統的重要密碼，必須由主管業務的主要負責人和系統管理員妥善保管。學校通用系統的主要密碼，由信息系統主要負責人和系統管理員分別妥善保管。各類重要密碼要經常性地更換。各信息系統的不同應用權限的用戶密碼由本人妥善保管。各信息系統合法用戶在調離學校或身份變更時應由系統管理員及時注銷。
第十九條 各部門應遵守國家信息安全保密的有關規定，加強對計算機網絡管理和使用人員的安全保密教育，確保本部門提供的上網信息的真實性。直接發布其他部門交換共享的數據，必須經過數據來源部門認可。
第二十條 涉及機密和國家保密工作研究內容的信息，嚴禁接入校園網。
第六章 附則
第二十一條 本辦法中涉及到的相關信息標準和編碼以網絡與教育技術中心實時發布的相關規定和標準為準。
第二十二條 本辦法自發布之日起施行,由網絡與教育技術中心負責解釋。
第一章 總則
第一條 為了規范學校的信息化建設，有效地實現全校信息資源和軟件資源的有機集成和共享，本著“統一規劃、統一標準、統一平臺、共享數據、加強應用”的原則，現對學校有關信息化建設項目制定管理制度。
第二章 基礎設施建設
第二條 全校各單位在組織實施與校園網聯接的網絡布線工程時，需提供完整的設計圖紙及施工方案。設計圖紙及施工方案需報信息化部門審查備案后方可施工。網絡布線的設計要符合《建筑與建筑群綜合布線系統工程設計規范》（GB/T 50311—2000）。
第三條 在施工時要選擇有資質的施工隊伍，施工人員應受過專業的培訓，施工工藝要符合工程的驗收規范。
第四條 在施工過程中和施工結束驗收時，應按《建筑與建筑群綜合布線系統工程驗收規范》（GB/T 50312—2000）進行驗收。施工驗收前，施工人員必須對每一條線路進行測試，形成測試數據文檔。
第五條 在工程結束后，施工單位必須建立完整的布線文檔，文檔中應清楚的標注每一個信息點的位置及接入校園網的路由。布線文檔應提供三份，分別交建設單位、信息化建設處、檔案館各一份。
第三章 信息系統建設
第六條 總體目標：利用先進成熟的計算機技術、網絡技術與數據庫技術，通過科學合理的管理規范與通用的技術規范，基于統一的信息標準整合、集成各種信息資源，構建安全、可靠、可擴展、易維護的綜合管理平臺，實現高校各項管理工作的信息化；為廣大師生提供簡便、快捷的網絡化信息服務。
（一）建立統一信息標準，為確保數據的完整性、準確性與一致性提供依據。
（二）構建統一信息門戶，集中信息資源管理、應用服務管理和內容整合，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務。
（三）構建統一身份認證系統，集中用戶管理、統一權限管理，保證用戶電子身份的唯一性、真實性與權威性，實現用戶單點登錄。
（四）構建安全可靠的公共數據交換系統，實現各個應用系統之間的數據交換與數據共享。
（五）建設先進實用的應用支撐系統(包括辦公自動化、教務管理、、教學評估管理、科研管理、學生綜合管理、人力資源管理、資產設備管理、財務管理、圖書管理、學報管理、體育運動管理、后勤服務管理、一卡通管理、網絡教學平臺、實踐教學信息平臺等)，實現學校各項管理工作的信息化。
第七條 數字化校園的建設須堅持“統一規劃、分步實施、加強應用、整合資源、共享數據”的指導思想。
（一）統一規劃：數字化校園建設是一個龐大的`系統工程，涉及到計算機技術、網絡技術、通訊技術與網絡工程、軟件工程、項目管理等多個方面，具有投資高、建設難、周期長、涉及部門和人員多等特點，因此建設之前必須站在整個學校的層面，做好項目分析和規劃設計工作，整體考慮、統一規劃，確保統一的信息標準、統一的技術路線、統一的基礎架構和統一的組織管理。
（二）分步實施：數字化校園建設是一個建設周期比較長的項目，涉及到需求調研、方案論證、系統選型、部署與集成、人員培訓、推廣應用、運行反饋、修改完善等多個過程，因此整個建設過程必須統籌安排、分步實施，確保項目的進度和質量、降低項目失敗的風險。
（三）加強應用：數字化校園建設的核心目的就是“應用”，使各個職能部門實現管理信息化，實現上下級部門之間更簡便快捷的溝通，實現不同職能部門之間的數據共享與交換，提高決策的科學性和民主性，減員增效，形成充滿活力的新型管理機制；為廣大師生提供個性化的綜合信息服務。因此，數字化校園建設必須時刻堅持以應用為主導、優先確保應用系統建設，加強應用、以“應用起來”為主要目的。
（四）整合資源：數字化校園是一個龐大的系統，學校經過多年的信息化建設，購置、開發了不少應用系統，沉淀了大量的信息資源，數字化校園建設必須考慮保護原有的投資、充分利用已有的信息資源，充分發揮它們的作用。因此，數字化校園建設必須不斷整合已有的信息資源、開發新的資源，建設集中的信息資源管理機制。
（五）共享數據：學校原有的多個應用系統不能互聯互通、不能共享數據，形成一個個信息孤島，導致重復建設、重復工作，嚴重影響了學校的信息化建設和日常管理工作。因此，數字化校園建設必須確保各個應用系統之間的數據共享與實時交換。
第八條 數字化校園的建設須堅持“先進性、實用性、開放性、標準化、可靠性、穩定性、可擴展性、易升級性、安全性、保密性、易維護性、可管理性”的設計原則。
（一）先進性：數字化校園采用先進的思想、成熟的技術與設計方法，符合當前潮流與未來發展趨勢，以便跟上信息技術的發展，具有較強的生命力，具有長期使用價值。
（二）實用性：數字化校園的核心目的就是“應用”，須堅持實用的設計原則，緊緊圍繞學校的實際需求。在能夠滿足學校數字化校園建設要求的前提下，以盡可能以少的投入，取得盡可能大的效益。
（三）開放性：數字化校園具有良好的開放性和兼容性。采用面向服務的公共管理平臺，通過信息門戶、統一身份認證和公共數據交換，整合、集成各類應用系統和各種信息資源，以尊重歷史、滿足現狀、適應發展。
（四）標準化：數字化校園符合業界主流標準與規范，包括基礎架構與各個應用系統，包括系統集成與數據整合，均遵循標準化原則，不依賴特定的網絡、系統軟件與硬件，能夠部署并運行在各種主流的軟硬件環境中。
（五）可靠性：數字化校園支撐著整個學校的日常管理，必須具有高可靠性、高容錯性和強大的數據處理能力。使用成熟的熱備份技術和集群技術，以確保不間斷運行、確保局部出錯不影響整體、確保快速響應。
（六）穩定性：數字化校園必須具有良好的穩定性，保證持續運行時間長、故障間隔大、無故障時間長。
（七）可擴展性：數字化校園必須具有良好的可擴展性，對于管理模式的變化、組織機構職能的調整、業務流程的改變等，能夠通過規則引擎簡便配置即可快速適應變化、滿足需求。
（八）易升級性：數字化校園采用獨創的版本控制機制與更新包技術，能夠簡便快捷地完成平臺整體或部分的版本升級。
（九）安全性：數字化校園涉及到學校各個職能部門的大量敏感數據，安全運行至關重要。必須構建全方位、多層次、完善的安全保障體系，通過安全制度建設和安全教育培訓，在保證物理安全和網絡安全的基礎上，保證數據安全。根據基礎架構及各個應用系統的設計要求，采取不同的安全策略與安全措施，保證系統安全。
（十）保密性：數字化校園通過身份認證、角色定義與權限分配，確保每個用戶能且只能訪問相應的信息資源與應用服務。
（十一）易維護性：數字化校園的用戶包括校領導、各個職能部門的管理人員、教師教輔人員和學生，必須堅持易維護的設計原則，確保結構清晰、界面友好、操作簡單、維護方便。
（十二）可管理性：數字化校園具有高可管理性，使得平臺管理員和運行維護人員的管理簡便快捷，降低運行維護費用。
第九條 無論是自行研制還是購買的信息系統，都必須保證系統和數據的規范性，以便實現信息交換和資源共享，保證數據的一致性和完整性。
第十條 對于涉及到全校范圍的信息管理系統和應用軟件的開發、升級與購買，要在立項前向信息化部門咨詢備案；對于未備案的項目學校財務將不予費用核銷，由此所引起的無法與其它系統進行數據交換和信息共享的責任由建設部門自行承擔。
第十一條 在項目實施過程中，應嚴格遵守教育部和學校信息化建設的要求和標準，不要隨意變更備案后的設計方案，特別是底層數據庫結構，以免影響相關業務部門的數據共享；項目完成后，經相關業務部門組織驗收符合信息化建設標準和要求方可結束項目，不符合標準規范的項目則不予通過。
第十二條 項目建設取得的成果和信息資源應作為學校的軟件和信息資源集成到學校的信息門戶上，按統一信息服務平臺進行信息發布和使用，其管理權限仍歸各建設部門所有。
第十三條 自本規定發布之日起，任何新建信息系統不得發布單獨的用戶名和密碼。應在全校統一身份認證平臺實現各信息系統的用戶認證功能，各信息系統只需管理用戶權限，無需管理用戶密碼。
第十四條 各信息系統應建立與全校數據中心的數據同步機制。及時向數據中心提交數據，并根據數據中心提供的異動數據更新本系統的數據，保證全校數據的一致性和完整性。
第十五條 按照《信息系統管理辦法》到信息化建設處進行信息系統登記備案。
第十六條 與項目建設有關的主要技術文檔資料（包括需求分析報告、設計說明書、驗收報告等）應按學校信息化建設的統一要求進行備案歸檔。
第四章 數據標準化
第十七條 信息是校園信息化建設的基本資源，各類信息編制要符合國家標準和廣州商學院信息編碼標準。對于已經建設的系統，應建立原有編碼與標準編碼的對應關系；新建系統必須嚴格執行數據標準。
第十八條 學號是學生在校期間的身份標識，具有唯一性，編制后不得更改。學號用10位數字表示，其編碼標準見《廣州商學院自定義編碼規范》。
第十九條 工號是教職工在校期間的身份標識，具有唯一性，編制后不得更改。教職工的工號用8位數字表示，其編碼標準見《廣州商學院自定義編碼規范》。
第二十條 單位編碼是各部門在校內的身份標識，具有唯一性。單位編碼用1-6位數字表示，其編碼標準見《廣州商學院自定義編碼規范》。
（一）人事處所管理單位的成立、變更和撤銷，由人事處負責編制單位編碼；各二級單位自行設置和管理的下屬部門成立、變更和撤銷時應及時到人事處備案，并按原則編制單位編碼；單位終止不取消單位編碼，新增單位編碼順序遞增，不補缺。
（二）單位編碼的增加、修改和刪除需由人事處及時通知信息化建設處對編碼標準進行更新。
第五章 信息安全管理
第二十一條 學校網絡信息管理實行統一管理、分級負責。信息化建設處全面負責校園網信息管理工作，各二級學院、 部、 處、教輔單位、服務部門應確定一名信息員負責本單位（部門）上網信息的收集整理、上網計算機的系統維護、網絡安全及保密管理等工作，杜絕利用網絡從事不健康的活動。
第二十二條 學校校園網的所有涉網單位（部門）和個人都必須遵守國家有關法律、法規，不得利用校園網從事危害國家安全、泄露國家秘密、違反國家法律法規等犯罪活動和違反學校規章制度的活動；不得制作、查閱、復制和傳播有礙社會治安及淫穢色情等信息；不得在校園網上發布不真實的信息、散布計算機病毒。
第二十三條 學校校園網的所有用戶應接受信息化建設處的安全監督、檢查；自覺刪除和銷毀網上違背國家法律和政策、有礙社會治安和不健康的信息、資料和數據；協助有關部門追查網上違法犯罪行為和案件；有義務向本單位信息員、信息化建設處和保衛處報告有害信息和違法犯罪行為。
第二十四條 學校校園網的用戶必須對自己的帳號加強管理，防止他人盜用后在網上進行非法活動。如出現他人盜用帳號造成不良后果，帳戶所有者負有責任。未經信息化建設處和帳戶所有者同意，使用他人IP地址、系統帳戶或他人帳戶的視為偷竊行為。
第二十五條 學校校園網的工作人員和用戶必須接受國家和上級有關部門依法進行的監督檢查。對違反本規定的校園網用戶，信息化建設處對其進行警告、關閉帳戶、停止網絡鏈接等處理或交由學校相關部門進行處理；情節嚴重者將追究其法律責任。
第二十六條 學校網絡管理人員應對使用網絡者進行登記，上網記錄應保存6個月，并在公安機關依法查詢時予以提供。
第二十七條 校內上網用戶使用電子公告服務系統（BBS）、聊天軟件、留言板、電子郵件等網絡交互式服務時，應當遵守國家的法律、法規和學校規章制度，并對所發布的信息負責，嚴禁上網用戶訪問網絡的非法信息。如發現違反本規定者，應追究本人責任，無法查到該用戶時，要追究其所使用的網絡直接管理者（或所屬者）的責任。
第二十八條 對校內網絡用戶上網實行網絡端口控制，為了保證校內網絡用戶上網安全，僅對常用網絡服務的端口開放，其它端口用戶暫時不能使用。如用戶有特殊需要請遵循以下流程辦理端口開通手續：
（一）申請人填寫《廣州商學院特殊端口開通申請表》；
（二）申請人將填寫好的申請表交由部門主管領導審批；
（三）將申請表交由信息化建設處審批；
（四）信息化建設處進行端口開通后通知申請人。
第二十九條 對本單位發生的計算機違法犯罪行為，各部門信息員應當及時制止并立即上報信息化建設處，同時做好系統保護工作。
第三十條 對所遭受到的攻擊，各接入單位同樣應當上報信息化建設處，同時做好系統保護工作。
第三十一條 各接入單位有義務接受信息化建設處和上級主管部門的監督，并應積極配合做好違法犯罪事件的查處工作。
第三十二條 信息化建設處應及時掌握校園網內各接入單位網絡違法情況，并定期向主管領導和上級主管部門報告，并應協助各主管部門做好查處工作。
第三十三條 為保障學校數據中心服務器和機房設備穩定、安全、高效運行，規范數據中心機房的操作過程，需要對數據中心機房的設備進行日常的巡檢工作，掌握設備運行狀況及周圍環境的變化，發現設施缺陷和危及安全的隱患，及時采取有效措施，保證設備的安全和系統穩定。巡檢內容參考《廣州商學院數據中心機房巡檢管理制度》。
第六章 附則
第三十四條 本制度自發布之日起實行。
第三十五條 本制度由信息化建設處負責解釋。
學校信息化建設制度 5
為進一步加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化帶動教育現代化，努力創設一種運用現代教育技術人人參與、比學趕超的良好氛圍，根據我校信息化計劃書，結合本校實際，特制定本制度。
1、進一步組織好信息技術校本培訓，做到人人參與。要求：黨員教師、骨干教師要示范，青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。學校每學期期末組織人員進行考核。
2、為了激勵先進，學校將為骨干教師、教研組長、備課組長優先更新電腦。
3、通過二年時間逐步實現全部電子備課，人人會制作多媒體課件。對于多媒體課達總課時30%以上教師和進行電子備課的教師給予適當獎勵。
4、積極參加學校組織的應用信息技術活動。通過“教學開放周”加強信息技術與學科整合實踐的活動，促進信息技術的應用發展，對在教學活動中獲獎的教師給予獎勵并頒發證書。
5、積極參加區、市組織的信息技術活動和各級各科教學軟件評選活動。
凡區級以上發表信息化論文獲獎、教學比賽、多媒體課件制作比賽中獲獎的`均在年終考核中給予獎勵。
6、每學期學校將根據教職工對網站的貢獻（如上傳文章、貢獻教學資源、使用網絡資源等）情況評出若干名信息化工作積極分子予以獎勵。
7、鼓勵教研組建立學科網站，對于網站資源豐富，有帶動作用的教研組給予整體獎勵。
8、學校對專職信息化教師工作的特殊性適當補貼課時，并增加結構工資系數。
學校信息化建設制度 6
為進一步推進素質教育，加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化帶動教育現代化，努力創設一種運用現代教育技術人人參與、比學趕超的良好氛圍。根據我校教育信息化發展規劃，結合本校實際，特制定本制度。
一、基本要求：
要加強教育管理平臺、教學應用平臺和教育資源的建設，加強信息技術在教育管理、教學各個層面的運用，利用信息技術，探索新的`教育模式，促進教育現代化。我校教育信息化應由影響教育外在形態向影響教育核心因素轉變，推進教育創新，以教育科研為先導，推動教學手段、教學內容、教育觀念和教育教學管理等的創新。
二、具體措施：
（一）、抓好三支隊伍的建設：
（1）教學應用隊伍。要求學校50周歲以下教師100%接受信息技術培訓，能夠在現代教育理論指導下應用網絡環境開展學科教學，能積極運用信息技術進行教學，優化教學手段，提高教學質量。教師應用網絡環境開展學科教學與績效考核相結合，
（2）資源開發隊伍。鼓勵教師能較熟練地自主開發設計多媒體課件，進行信息技術與學科整合的教育研究活動。
（3）信息技術學科教師隊伍。要求通過校本培訓、在職進修、教研活動等多種形式，更新觀念，提高業務能力，促進信息技術學科整體教學質量、效益的提高。
（二）加大教育信息化科研力度
在現代教育思想指導下，深入研究教育信息化過程中出現的各種問題和解決方法，指導教育信息化實踐沿正確方向發展。積極鼓勵教師以科研為先導，以減輕學生負擔、提高教學質量和效率，培養學生自主能力和創新精神為目的，加強信息技術環境下教和學的規律研究；在教育決策管理和學校教育教學管理各個環節全方位實現信息化，實現科學管理和科學決策；
（三）建立評價體系和激勵機制
加強對教育信息化工作的檢查和指導，將教育信息化工作納入各項評估范圍。把信息化建設工作列入學校學期考核中，并作為教師專業化發展的重要素養之一。建立激勵機制，對推進教育信息化建設成績突出的個人予以表彰和獎勵。積極組織教育信息化應用與教學觀摩活動、教學軟件征集評比活動。通過現場交流、經驗總結等形式積極推廣先進經驗，促進教學改革和信息技術在教育教學領域中的應用，保障教育信息化建設的健康快速發展。
1、常規考核：
（1）在學校網站注冊，建立個人空間。
（2）關注校園網站建設，堅持每天至少瀏覽一次校園網站網頁。
（3）在網站或個人空間進行教學教研活動研討、交流。
（4）每學期在校園網“教學園地”欄目上傳至少1篇教學論文。
（5）每學期在校園網“教研教改”欄目上傳至少1篇教學反思。
（6）每學期在校園網“教學資源”欄目上傳至少1篇教學課件。
（7）每位教師每周上課至少運用多媒體課件兩次，并做好使用記錄。
（8）每位教師每學期至少運用多媒體課件上一節校內公開課。
以上要求均納入教師崗位考核，每完成一項得1分，不完成者不得分，并列入年終績效考核之中。
2、激勵辦法：
（1）、教師參加各級、各類信息技術培訓與考核，并取得合格證書或獲獎的。國家級加3分，省級加2分，市級加1分。
（2）、教師參加各級、各科教學軟件、課件競賽評比評選活動中獲獎的。國家級加3分，省級加2分，市級加1分。
（3）、教師參加國家、省、市組織的教育信息化論文競賽中獲獎的。國家級加3分，省級加2分，市級加1分。
（4）、教師指導學生參加各級教育信息化競賽中獲獎的。國家級加3分，省級加2分，市級加1分。
學校信息化建設制度 7
第一條為促使全系統統計信息化建設工作的規范化和系統化，充分發揮統計信息在重大項目管理與決策中的信息、咨詢與監督作用，更好地為全縣重大項目管理工作服務，根據《中華人民共和國統計法》（以下簡稱《統計法》）及其實施細則、《省統計管理條例》等有關統計法律、法規和規章的規定，以及上級機關關于統計工作的要求制定本制度。
第二條各科室統計信息化建設由局辦公室負責統一規劃、建設和維護。
第三條計算機及網絡系統統一安裝防病毒軟件并確保及時更新。
第四條定期進行系統軟件、硬件檢查維護，做好維護記錄。對計算機硬件和軟件可能出現的故障，應有防范、補救和排除等措施。
第五條禁止在局域網設備上安裝運行與工作無關的任何軟件。
第六條嚴格執行保密法的有關規定，嚴格遵守國家互聯網有相關法律、法規，禁止在網絡上進行任何非法活動。
第七條各科室在使用過程中，如發現硬件和操作系統方面出現問題應及時上報局辦公室，并由局辦公室與相關軟、硬件維護單位聯系，取得技術支持，及時排除出現的.問題。
第八條信息化培訓應將統計內容列入年度專業培訓計劃，信息化管理員要鉆研業務技能，積極參加各級組織的業務培訓；每年至少組織本部門及系統內統計人員開展一次信息化業務技能培訓。
第九條涉密計算機禁止上外網，禁止在非涉密計算機上儲存、處理涉密信息。
第十條做好統計數據定期備份資料，保障統計資料的延續性和聯貫性。
第十一條本制度由縣發改局負責解釋。本制度自簽發之日起施行。
學校信息化建設制度 8
1、多媒體教室是學校進行現代化教學的實施場所，為教師進行多媒體教學的公共使用場所。
2、多媒體教室配有多媒體連網計算機、音響設備、多媒體投影機、視頻展示臺，錄音座等設備，供教學使用。
3、需要使用多媒體教室的.教師應按教學計劃及教務處課程安排，提前一周填寫使用登記表，交多媒體教室管理員安排，使用安排以先登記先安排為原則。
4、使用多媒體教室的教師應首先熟悉所使用的儀器設備，正確使用設備，愛護設備。
5、使用中發現故障要及時向多媒體教室管理人員或教務處申請報修。
6、使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載軟件系統。
7、根據教學要求需要在計算機上安裝軟件系統須向多媒體教師管理人員提出申請，經批準后由教務處派專人進行安裝。
8、教師使用多媒體教室上課，要按教學管理規范管理上課學生。
9、使用多媒體教室要服從多媒體教室管理人員的管理。
10、使用多媒體教室的教師使用完畢應填寫多媒體教師使用記錄表。
學校信息化建設制度 9
一、總則
為進一步加強學校信息化工作規范管理，促進學校信息資源的交流與共享，保證信息化建設的時效性和可持續發展，真正發揮數字化校園平臺在學校教學、科研、及管理方面的支撐作用，根據大連市加強教育信息化建設的指導意見和實施方案，結合實際，特制訂本制度。
學校信息化工作實行統一領導、統籌規劃、集中管理、分級負責的管理原則。
二、每兩周召開一次例會制度
1、信息化建設工作領導小組統一領導全校的信息化建設與管理工作。負責審議學校信息化建設發展的中長期規劃與經費預算；制定審議學校信息化建設、運行管理及校園網安全的規劃制定；明確在推進高信息化建設進程中各部門的責任分工、資源分配以及考核機制；對我校信息化建設中的重大問題和政策性問題進行決策。每兩周召開一次例會，及時交流和反饋。
2、學校資源開發小組具體負責分期實施學校信息化建設規劃，負責對信息化相關項目進行評估和管理，負責信息化建設中的技術指導和支持，負責數據標準的制定和公共平臺應用的推廣與培訓，負責健全和完善信息化工作管理體系。學校各信息化建設小組具體負責本小組系統建設和信息安全工作，保證信息的準確性、實時性、完整性、和安全性，切實做好與本職相關的各項信息化建設工作，完成好信息化建設任務。
三、資金保障制度
學校設立信息化管理經費，用于支付信息化項目在實施管理、系統功能改進和數據維護、部門信息化技能培訓等方面產生的費用
1、信息化建設項目包括班班通系統、廣播電視系統、專用教室信息化建設系統、校園網絡基礎設施建設和網絡基礎應用、學校信息化資源系統建設、信息技術與學科整合建設系統等。
2、學校信息化建設項目中的.網絡設備、服務器、存儲設備等硬件設施均由資源開發小組統一管理和分配。
3、學校各開發支持小組負責本小組所建的應用系統的使用和管理，要保證對系統數據的及時更新維護，并配合資源開發小組做好信息系統的備案工作，及時做好相關人員的培訓工作，做好系統的推廣使用。
四、定期反饋和交流制度
1、制定定期反饋和交流制度，學校資源開發小組具體負責分期實施學校信息化建設規劃，負責對信息化相關項目進行評估和管理，負責信息化建設中的技術指導和支持，負責數據標準的制定和公共平臺應用的推廣與培訓，負責健全和完善信息化工作管理體系。學校各信息化建設小組具體負責本小組系統建設和信息安全工作，保證信息的準確性、實時性、完整性、和安全性，切實做好與本職相關的各項信息化建設工作，完成好信息化建設任務。
2、每學期組織一次本學校信息技術建設工作檢查，形成檢查報告。每學期組織一次校內交流，形成交流成果和經驗推廣方案，做好年度總結。
五、信息化工作激勵機制
1、信息化工作將納入部門工作考核范圍；
2、學校設立信息化管理經費，用于支付信息化項目在實施管理、系統功能改進和數據維護、部門信息化技能培訓等方面產生的費用
3、學校每年進行信息化工作的評優工作，對信息化建設工作中成績優秀的部門和信息員給予表彰和獎勵。
本制度自發布之日起實行。
學校信息化建設制度 10
第一章：總則
第一條為確保公司信息化系統的正常運行，有效地保護信息資源，最大程度地防范風險，保障公司經營管理信息安全。根據《國家計算機信息系統安全保護條例》等有關法律、法規，結合公司實際，制訂本規定。
第二條本規定所稱公司信息化系統，是指公司所使用的“集團管理軟件”所覆蓋的使用單位、使用人、以及計算機及其網絡設備所構成的網絡系統。具體有財務管理系統、物資供應管理系統、銷售管理系統、地磅系統、資產管理系統、人力資源管理系統、oa辦公自動化系統。
第三條本規定適用于公司及所屬單位所有使用信息系統的操作員和系統管理員。
第二章職責描述
第四條公司企管信息部
1、根據國家和行業的發展制定公司信息化工作的發展規劃、年度計劃和有關規章制度；
2、負責組織實施公司信息化建設；
3、負責公司信息系統的維護及軟件管理；
4、負責對各單位信息系統工作的檢查、指導和監督。
第五條公司信息化系統負責人
1、協調公司各種資源，及時處理對系統運行過程中的出現的各種異常情況及突發事件；
2、負責督促檢查本制度的執行；
第六條公司系統管理員
1、負責應用系統及相關數據的正常使用和安全保障；
2、負責解答各所屬單位人員的問題咨詢，處理日常問題；
第七條各單位系統管理員
1、熟悉掌握系統，能夠處理系統應用中的問題；
2、要及時建立問題處理情況匯總表，并定期上報給公司系統管理員，由公司系統管理員匯編成冊，定期下發給所有操作人員，以做到最大程度的知識共享；
3、負責本單位新進員工的信息系統技能培訓；監督本單位操作人員進行規范操作；
第八條操作員
1、嚴格按照業務流程和系統運行規定進行操作、不越權操作、不做違規業務；
2、保證自己的密碼不泄密，定期更換密碼；
第三章內部支持體系管理
第九條為了確保操作人員能夠熟練掌握信息系統的運行，問題的提交與處理必須按照逐級處理方式，具體如下：
1、各單位操作人員發現問題填寫“日常操作問題記錄單”先提交給各自所屬單位的系統管理員歸集與處理；
2、在各單位系統管理員不能處理的情況下再提交到公司系統管理員處理；
3、公司系統管理員不能處理的情況下統一提交用友軟件公司，用友技術顧問將制定處理解決方案，和公司系統管理員一起處理；
4、問題解決后，將問題解決過程記錄清楚，并由公司系統管理員備案，形成全公司系統知識庫；
第四章系統安全管理
第十條系統維護及軟件安全管理
1、系統管理員，每天定時檢查系統運行環境，并將檢查結果進行記錄；
2、使用信息系統的計算機都應安裝統一殺毒軟件并及時更新病毒庫，在計算機需要讀取外來數據時應先查殺病毒；
3、制定信息系統的災難恢復計劃，并確定實施方案；
4、服務器及系統軟件涉及的各類用戶名稱及密碼由企管信息部系統管理員嚴格管理、定期更換和及時存檔；
5、服務器必須使用不間斷電源（ups），以避免意外斷電造成核算數據丟失或錯誤影響系統正常運行；
6、當信息系統數據紊亂或確需對信息系統數據庫進行修改或刪除時，必須由軟件供應商的技術人員評估后，提出切實可行的解決方案，經公司分管副總經理批準后，方可進行數據庫操作；
7、在系統運行過程中，應每天對系統及數據進行備份，每月刻錄一張數據光盤備份；
8、發生計算機系統安全事故和計算機違法犯罪案件時，立即向保衛部及公司企管信息部報告，并保護現場；
第十一條計算機管理制度
1、使用人員如發現計算機系統運行異常，應及時與信息中心人員聯系，非專業管理人員不得擅自調換設備配件；
2、不得讓無關的人員使用自己的計算機，嚴禁非專業技術人員修改計算機系統的重要設置；
第十二條操作規范
1、操作人員必須愛護電腦設備，保持辦公室和電腦設備的清潔衛生；
2、操作人員應加強計算機知識的.學習，并能正確操作公司信息系統和熟練使用計算機；
3、工作時間禁止上網瀏覽任何與工作無關的信息，不得下載與安裝與工作無關的軟件，以防止計算機感染病毒和木馬，影響系統正常運行；
第五章系統人員權限管理
第十三條系統權限指應用信息系統時，不同角色所需的權限，分為財務核算系統權限、系統報表權限、人力資源系統權限、供應鏈系統權限、地磅系統權限、資產管理權限、協同辦公系統權限；
第十四條信息系統中所有用戶及所屬角色的權限均由各單位系統管理員參照基礎角色權限表填寫并提交公司系統管理員，由公司系統管理員統一備案；
第十五條權限變動
1、信息系統中用戶及權限的新增、變動、撤消均由各單位業務部門負責人發起，由各單位系統管理員負責具體實施；
2、信息系統中用戶權限新增、變動、撤銷由各單位系統管理員具體實施后，報公司系統管理員備案；
第六章系統日常操作管理規范
1、財務系統操作手冊
2、人力系統操作手冊
3、供應鏈系統操作手冊
4、資產管理系統操作手冊
第七章客戶端配置及網絡要求
電腦配置要求
硬盤：操作系統所在分區需要5g剩余空間
打印機：操作系統所能適配的打印機
顯示適配器：桌面分辨率能顯示1024x768即可
操作系統：windows2000、xp、vista
瀏覽器：ie6.0以上
網絡帶寬要求：需要安裝系統的電腦在5臺以內的接入2m以上穩定的帶寬，5—10臺接入3m以上的接入帶寬，10臺以上接入5m以上的帶寬。
第八章附則
1、本制度解釋權歸公司企管信息部。
2、各單位可根據本制度制定實施細則，并報公司備案。
3、本制度自20xx年x月日起執行。
學校信息化建設制度 11
信息上報制度學校的安全事故關系到千家萬戶，是代表最廣大人民群眾根本利益的大事。學校在對師生的'安全教育常抓不懈的前提下，做到有安全事故逐級上報，防止事故的擴大，為此特制訂安全信息上報制度。
一、做到“矛盾不上交”，班主任能解決的矛盾力求自己解決。班內學生安全事故，班主任負責立即送醫院治療，并立即報告德育處或值周、值日教師，同時告訴學生家長，德育處視情節輕重上報學校主要領導。
二、校內發生重大事故，學校必須陰及進上報教委備案，必要時與當地派出所聯系。
三、教職工發生事故，一般由學校主要領導負責解決，重大的必須上報教委。無論事故大小，德育處必須有書面調查材料，上報學校主管領導。
四、充分發揮學校各部門的作用調動一切積極因素，廣泛搜集治安保衛情報信息，及時報告德育處或校長室。情報信息要及時、準確，不瞞報、不漏報、不錯報。
五、校安全工作領導小組對信息要整理、登記，及時搜集整理，認真分析情報信息的內容，提高情報信息的質量，逐級上報治安情報信息。
六、上報信息要完整，要具備何時、何地、何事、何因、何果的五何要素做好信息的每月綜合分析和信息跟蹤材料報告工作。
學校信息化建設制度 12
1、家長如發現孩子有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的，家長有責任及時告知班主任，以便老師多加關心和助；如根據醫囑孩子的`生理、心理狀況異常不宜在校學習的，家長應當以書面說明告知學校，并根據醫囑（需區級以上醫院證明）辦理休學手續并安排治療、休養。
2、班主任如發現學生在校期間有身體、心理異常狀況等關系學生安全的信息或違紀行為等問題，應及時與家長取得聯系告知情況，必須家校共同采取恰當的措施予以助。
3、班主任每天晨會課、午會課時按點名冊清點學生人數，如遇學生非正常缺席（即無事假、病假情況但無故缺席者；中途擅自離校者），班主任應立即與其家長聯系，調查其缺席原因；班主任查明缺席原因后，需向年級組長匯報情況；如遇未查明缺席原因者，則年級組長需及時向政教處及分管領導匯報情況，做好后續教育工作。
4、學校如有重活動、節假日安排或需家長配合進行的工作，會發放相關的《告家長書》通知家長，家長應在仔細閱讀《告家長書》后填妥回執交回班主任，并配合學校做好工作。
學校信息化建設制度 13
1、家長如發現孩子有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的，家長有責任及時告知班主任，以便老師多加關心和幫助；如根據醫囑孩子的生理、心理狀況異常不宜在校學習的，家長應當以書面說明告知學校，并根據醫囑（需區級以上醫院證明）辦理休學手續并安排治療、休養。
2、班主任如發現學生在校期間有身體、心理異常狀況等關系學生安全的信息或違紀行為等問題，應及時與家長取得聯系告知情況，必須家校共同采取恰當的.措施予以幫助。
3、班主任每天晨會課、午會課時按點名冊清點學生人數，如遇學生非正常缺席（即無事假、病假情況但無故缺席者；中途擅自離校者），班主任應立即與其家長聯系，調查其缺席原因；班主任查明缺席原因后，需向年級組長匯報情況；如遇未查明缺席原因者，則年級組長需及時向政教處及分管領導匯報情況，做好后續教育工作。
4、學校如有重大活動、節假日安排或需家長配合進行的工作，會發放相關的《告家長書》通知家長，家長應在仔細閱讀《告家長書》后填妥回執交回班主任，并配合學校做好工作。
學校信息化建設制度 14
為進一步加強對學校安全工作的監管和指導，及時掌握學校安全管理工作方面的信息，以便對安全事故及時作出應急處理。特制訂如下制度：
1、班內學生安全事故，班主任負責立即送醫院治療，并立即報告學校，同時告訴學生家長，學校視情節輕重上報上級領導；課堂發生安全事故，由任課教師按要求及時處理。
2、教職工發生事故，一般由學校主要領導負責解決，重大的必須上報上級主管部門。
3、充分發揮學校各部門的作用，調動一切積極因素，加強安全宣傳教育及其他實踐活動，注意積累信息資料，及時報告學校，信息要及時、準確。
4、建立健全學校安全預警機制，制定突發事件應急預案，完善事故預防措施，事故發生后要立即啟動應急預案，對傷亡人員實施救治。對學校發生的'安全事故，要在第一時間按程序向教育局報告事故情況，做到報告及時，信息暢通，對隱瞞不報或拖延上報的，堅決按照有關規定嚴肅處理。
5、學校安全工作領導小組對信息要整理、登記，及時搜集整理，認真分析情報信息的內容，提高情報信息的質量，逐級上報治安情報信息。
學校信息化建設制度 15
1、必須遵守執行《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》和國家有關法律法規。
2、嚴格執行安全保密制度，對所提供的信息負責。不得利用計算機聯網從事危害國家安全、泄漏國家秘密等犯罪活動，不得制作、查閱、復制和傳播有礙社會治安和不健康的信息。
3、校園網的所有工作人員和用戶必須接受并配合國家有關部門及學校依法進行的監督、檢查和采取的`必要措施。
4、校園網實行統一管理、分層負責制。網絡中心對學校資源進行管理，各位教師應積極參與管理維護。
5、嚴禁任何單位和用戶將計算機擅自聯入校園網。入網單位和個人要辦理入網登記手續，簽署相應的安全保密協議，并自覺遵守有關規定。
6、凡存儲有可能涉及到國家安全、國家秘密及不宜對外公開信息的計算機嚴禁聯入校園網。
7、建立健全管理制度，由系統管理員負責相應的網絡安全和信息安全工作。嚴禁涉及國家秘密的信息上網。
8、校園網工作人員和用戶如在網絡上發現有礙社會治安和不健康的信息，有義務及時上報網絡管理員，并保留原始記錄。
學校信息化建設制度 16
為了加強學生管理，進一步做好學生安全信息通報工作，特制定以下規定。
一、學生出勤信息通報
1、學校實行《晨檢制度》，每天早讀由班主任負責進行班級學生的晨檢工作，并及時上報政教處。
2、班主任要根據學校不同時期的作息時間變動，將學校規定的學生到校和放學時間通過學生本人或家訪、電訪、來訪告家長通知書等方式，及時告知其家長或其它監護人
3、上課期間學生出勤情況，由該節課任課教師負責，并在下課時向班主任通報。
4、班主任要嚴格學校規定的學生考勤制度，督促并認真檢查相關班干部填寫班級日志和相關情況統計，班干部若發現有學生非正常缺席或者擅自離校情況，在如實填寫班級日志的同時，應及時向班主任報告，或班主任發現上述情況時，班主任要爭取在最短的時間內和其家長或其它監護人取得聯系，如果聯系不上，或事態嚴重，必須向政教處報告。
5、如學生家長電話號碼因變更暫時聯系不上，可采取與其工作單位、家庭所在地居委會、派出所聯系等方式，并做好相應記錄，以備將來用作相關依據。
5、如學生24小時無故不到校，各班應立即上報政教處，由政教處幫助聯系。
二、學生事故信息通報
1、學校發生食物中毒、傳染病流行、安全事故、刑事事故、師生非正常死亡事件后，學校相關部門應及時處理和報告主管教育行政部門。
2、學校應根據現有條件和能力及時采取措施救護受傷害學生，同時以最快方式將傷者緊急送至附近醫院救治，并及時與學生家長取得聯系。
3、學校成立調查小組迅速收集有關事故信息，并做好相應的記錄，注意做好事故現場及有關證據的保存工作。
4、食物中毒事件報告內容主要包括：事故發生時間、地點、中毒人數、中毒原因、主要癥狀等。傳染病流行事件報告內容主要包括：首例發病時間、地點、感染人數、主要癥狀、衛生醫療機構的初步診斷等。安全事故及師生非正常死亡事件報告主要包括：事故發生時間、地點、傷亡人數、事故原因、處理情況等。
5、報告的信息必須是真實記錄，經確認可公開發表的信息，公布事實時間、數字必須準確；事故原因要根據學校所掌握的信息公布；不得隱瞞、謊報、漏報，以保證學校在第一時間內，集中力量進行救助，學校按照“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則處理事故，學校領導要向區教育局有關部門報告。
6、刑事事件由保衛處與當地公安機關取得聯系后，及時處理。如實向家長闡述事故經過，確系校方責任不相互推卸。
7、公布的.受傷情況以醫院診斷結果為準，傷殘等級以司法鑒定部門為準。
8、不清楚的事實，待有關方面調查后再公布；涉及學生及家庭隱私的，必須依法予以保護。做好傷害事故及處理工作的分析、總結、存檔工作。
三、學生身體信息通報
1、班主任在平時的工作中，如果發現學生身體和心理出現異常狀況等相關學生安全的信息，在及時告知其家長或其它監護人的同時，必須上報政教處。
2、班主任要排查班級中是否有特殊體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學生，如發現要及時告知政教處，政教處要做好這些學生的安全信息記錄和相關調查，并和其家長或其它監護人取得聯系，妥善保管學生的健康與安全信息資料。對這些已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，一些不適合這些學生參加的活動，班主任要應當給予適當關注和照顧，可私下告知他們可以不參加，依法保護學生的個人隱私。
學校信息化建設制度 17
為及時準確了解和掌握校園安全穩定形勢動態，及時妥善高效控制處置校園發生安全穩定事故事件，切實將校園安全穩定隱患控制、消滅在萌芽狀態，防止事故的擴大，確保校園安全穩定做到“四個不發生”（不發生暴力恐怖襲擊事件、不發生重大交通、消防、食品衛生等安全事故、不發生有重大影響群體的事件和上訪事件、不發生重大治安刑事案件），特制度學校安全穩定信息報送制度
一．安全穩定信息報送范圍
1．學校存在或發生的教育教學實踐活動、交通、消防、食品衛生、傳染病疫情、校舍環境建筑等方面的安全隱患、事故或事件；
2．不穩定安全因素：師生因對教學、管理、后勤等工作不滿而引發的躁動以及影響社會或學校穩定的不安定因素、心理障礙因素、精神病人肇事、師生擅自離校出走、請假逾期未歸、失蹤、自殺等事件事故；
3．自然災害性天氣引發的暴風雨、雷電、山洪、泥石流、地質滑坡、房屋坍（倒）塌災害隱患險情、事故事件和公私財物失竊被盜、校園暴力侵犯傷害及其他危及學校正常教育教學秩序與社會穩定重大事故事件。
二．安全穩定信息報送原則
1．安全穩定信息的報送必須快速準確、實事求是、詳實完整。
2．安全穩定信息的報送必須區分等級，按程序規定逐層報送。
三．安全穩定信息報告內容
1．報送（告）安全隱患信息包括隱患類別名稱、存在時間、地點（區域、部位）、影響范圍程度、應急與整改措施、目標、建議等；
2．報送（告）安全事件事故包括事件事故名稱、發生時間、地點（場所、區域、部位）、起因、經過、人員傷亡、財產損失情況、采取的`應急措施、控制情況、現場的保護措施和請求援助的具體內容等；
3．報送（報告）不穩定安全因素、隱患包括何時、何地、何人、何事、何因、何果等情況；
4．報送（告）各類安全穩定信息均應包括安全穩定信息報告人員及單位。
四．安穩信息報送處置程序
1．在教育教學實踐活動中，師生發生各類突發意外人體傷害與財產損壞安全事故事件，發現第一人或當事人，均有責任和義務及時報告學校安全、后勤職能部門。發生重大安全事故事件同時報告學校主、分管領導。
2．學校教職員工、班級安全委員、學生一經發現學校存在或發生交通、消防、食品衛生、傳染病疫情、校舍環境建筑等方面的安全隱患、事故或事件和其他安全隱患、險情、事故事件及不穩定安全因素，必須立即報告學校值周領導和安全職能部門。
3．學校值周領導和安全職能部門接到學校安全穩定事故事件或隱患險情報告后，視其類別性質、危害大小與嚴重程度及時上報學校分、主管領導。
4．學校分、主管領導接到安全穩定隱患險情、事故事件信息報告后，立即進行全面了解、核實和分析，并決定是否向上級主管部門和政府相關安全職能部門上報，并由學校安全職能部門及時向上報告。
5．充分發揮學校各部門和全校師生的作用，調動一切積極因素，開展各類安全隱患排查，發現搜集安全隱患與不穩定因素信息，并及時按規定程序報告。
6．學校發現存在各類重大安全隱患與不穩定因素，發生各類重、特大安全事故事件造成人員傷亡和3000元以上財產損失的，必須按相關安全法規規定程序和時限在第一時間及時上報政府、上級主管部門主、分管領導和相關安全職能部門。
7．學校安全工作領導小組對安全穩定信息要及時搜集、分析整理，并按相關安全法規規定程序和時限及時準確詳實上報。
8．學校上報突發安全事故或緊急事件，可先口頭報告，后在規定時限內報送書面報告。
學校信息化建設制度 18
1．學校應將制度規定的學生到校和放學時間，及時告知其監護人。
2．學校應將學生非正常缺席或者擅自離校的情況，及時告知其監護人。
3．學校組織學生外出活動。或因組織活動需要調休的。班主任至少提前一天通知家長。
4．學校某處的確有安全隱患的。應向相關部位書面告示。并由教師救教育學生不得擅入危險區域。
5．學生未正常到校上課的。班主任應及時與家長取得聯系。了解末到校原因。
6．學校需建立學生特異體質和特定疾病監護人向學校告知制度。以便在教育教學活動中了解學生身體情況，合理安排其活動量。
7．班主任在新學年開始時應向監護人了解學生是否有特異體質和特定疾病。監護人應如實說明情況。并附醫院證明或其他相關證明。提出需要減輕活動量的個體要求，班主任負責做好書面檔案，并書面通知有關課程的老師。
8．各學科老師組織教學中有責任根據學生的健康狀況適當調節和控制有特異體質和特定疾病的學生的活動量。
9．學生在學校期間出現安全事故時。所有現場或知情教職工和學生都有進行緊急救護和報告學校的責任。
10．一旦發生學生傷害事故。在場的老師和學生應該立即護送被傷害者到校保健室醫療，情況嚴重者須立即送醫院，或者撥打120電話求助，同時知情師生立即向班主任、救務處報告，情況嚴重時立即報告校長。
11．班主任、救務處、學校領導在接到學生傷害事故報告后。應該首先安排被傷害學生的.救護醫療和通知監護人，然后調查事發的經過和主要原因。救務處負責學生一般傷害事故的調查處理。重傷害事故校長參與處理。學生傷害事故的處理，應該按照國家頒布的《學生傷害事故處理辦法》進行。
12．學校在學生自愿的前提下協助學生辦理意外傷害保險。
學校信息化建設制度 19
信息中心工作職能信息中心是學校實施教育信息化的重要部門，擔負著學校各類信息化應用的建設、管理、服務、維護的只能。具體的工作任務如下：
1、總體工作：負責學校信息化的日常工作，負責對全校現代教育技術設備的管理，信息資源的收集、制作、利用、發布的過程、方法和手段，承擔教師現代教育技術的培訓和指導，制定學校信息化建設發展規劃和信息化工作的各項規章制度。
2、職能范圍：負責計算機網、廣播網、電視網、電話網等校園網絡的運行、管理和維護，以及計算機、電教、圖書館、閱覽室、文印室、廣播站和校報等等相關方面的工作。
3、教學任務：承擔信息技術課程教學任務，貫徹執行本校的教學計劃，提高全省信息技術課匯考的通過率。
4、培訓任務：搞好多媒體課件、多媒體技術、網絡技術和辦公軟件應用的培訓工作，定期舉辦各種形式的信息化培訓工作，不斷提高全校師生員工的信息化應用技能。
5、校園網建設：負責校園計算機網、廣播網、電視網的建設、運行、管理和維護。
6、網站建設：負責學校網站的建設、維護和日常更新，做好網上宣傳和網上辦公。
7、照相錄像：承擔校內宣傳和教學工作的錄像和照相任務，學科研究等專題片的制作，硬盤復制、光盤刻錄、圖片掃描、視頻采集等。
8、課件制作：教學課件和教學素材的制作與保存。
9、信息采集：負責學校信息資源的收集與采編，建立學校資源庫（課件、教案、試題、教學光盤等），發布在學校內部辦公網上，為教育教學服務。同時，也為學校領導及其管理部門提供信息服務。
10、電教服務：準備好各教研組多媒體課堂教學任務所用的電教設備，負責學校各計算機室的上機安排、多媒體教室的使用。
11、維護咨詢：負責對學校辦公自動化系統、計算機教室、各辦公室、廣播站、文印室、編輯部等設備的'管理和維護，定期檢查和維護各班教室的廣播和線路，負責為全校師生提供技術咨詢、技術服務。
12、團隊建設：信息中心要逐步選聘、培養優秀人才，形成一支由計算機網絡、信息管理、計算機硬件維護、軟件開發、網站建設、教育教學、電教、管理及服務等各類人才組成的專業隊伍，要有很強的業務經驗和服務能力，以適應學校信息化建設的需要。
教師辦公計算機管理制度教師辦公計算機是學校實施現代化教育教學的重要工具，為保證其正常使用，充分發揮其作用，特制定本條例：
1、各年級組的計算機，年級組長為該計算機管理責任人，各處室的計算機，處室主任（負責人）為該計算機管理責任人。
2、使用者要妥善保管和維護好辦公設備，設備丟失或人為損壞，使用者要負全部責任。
3、不得隨意更改計算機設置，尤其是不得更改計算機的IP地址和工作組名等。
4、拆卸計算機外殼，或維修零部件，應在管理責任人的同意下進行。
5、不得隨意調換他人計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等，也不能私自更換好的零部件作其它用途，如遇自己解決不了的故障，請與信息中心聯系，由信息中心檢查維修。
6、計算機原則上不得安裝與教育教學無關的軟件，嚴禁教師在上班時間利用年級組、處室計算機打游戲、聊天或做與日常教育教學工作不相關的事。
7、教師應嚴格遵守國家有關網絡使用方面的法律法規，預防計算機病毒，恪守信息道德，不得利用互聯網進行任何違法活動，不允許瀏覽不健康網站。
8、學生不得使用辦公室的計算機，若幫教師進行錄入等工作，必須在教師的指導下進行。
9、應保持計算機和電腦桌的清潔，注意防塵，每周至少進行一次清潔工作，搞衛生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內進水。
10、使用完畢后要按照正常的關機方法關機，不得強行關閉電源，下班時務必切斷插座電源，確保用電安全，關好窗，鎖好門，以防被盜。
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