小學學生管理制度（精選25篇）
在不斷進步的社會中，很多場合都離不了制度，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的小學學生管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學學生管理制度 1
一、工作原則
1、堅持預防為主原則。把近視眼防控的重點放在預防工作上，面向全體學生實施預防措施，有效預防近視眼的發生，降低學生近視眼新發病率。
2、堅持綜合防控原則。針對導致近視眼發生的多種因素，采取綜合防控措施。切實減輕學生課業負擔，控制學生近距離用眼時間；改善教學衛生條件，創建良好的視覺環境；普及視力保護知識，培養學生科學用眼習慣；落實學生體育活動時間，促進學生積極參加體育鍛煉。
3、堅持常抓不懈原則。把“防控”工作作為學校日常工作。按照不同年齡、學段要求，將其貫穿教育教學各個環節中，堅持常抓不懈，促進“防近”工作經常化、制度化。
4、堅持全員參與原則。充分發揮全體教師和家長、社區的作用，建立教師全員參與，學校、家長、社區聯動的`機制，形成共同做好學生“防近”工作的合力。
二、工作措施
（一）成立“防控”領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
（二）：加強規章制度建設，規范管理“防近”工作。
1、將學生視力保護工作納入學校管理、教師管理和班級管理內容，落實各有關部門和人員的職責，并作為年終考核、班級評優評先的依據，以此形成學校領導、教師、學生人人重視，齊抓共管的“防近”工作機制。
2、制定科學規范的學生在校作息制度。嚴格按照規定的課程計劃，安排每周課程和作息時間。保證學生每天睡眠10小時。
3、切實減輕學生課業負擔。改進教學方法，提高課堂教學的質量和效率，切實做到不拖堂。不隨已增加學科教學學時，不占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課。學校要統籌學生的家庭作業時間，小學一、二年級不留書面家庭作業，其它年級書面作業控制在60分鐘以內。
4、建立健全眼保健操制度。將每天兩次眼保健操時間納入課表，組織學生認真做好眼保健操（由班主任負責）。
5、根據教室采光情況和學生視力變化情況，每月可調整一次學生座位。
6、建立視力定期監測制度。每學期對學生視力進行兩次檢測做好各類指標的統計分析
7、堅持學生每天一小時體育鍛煉制度。保質保量上好體育課，認真開展大課間體育活動和豐富多彩的戶外體育活動切實保證學生每天參加一小時體育活動。
（三）、開展視力保護宣傳教育，培養學生良好的用眼衛生習慣。
1、在學校師生及家長中，廣泛、深入開展視力保護宣傳教育。
2、每月利用板報等多種形式，經常性宣傳用眼、預防近視等眼保健知識，培養學生愛眼、護眼意識，養成正確的讀寫姿勢和用眼衛生習慣。
3、教師應將培養學生良好用眼衛生習慣貫穿于整個課堂教學中，隨時糾正學生不良讀書寫字姿勢，幫助學生建立良好的用眼衛生習慣和行為。
4、通過家長會等多種形式向家長宣傳保護視力、預防近視的知識和方法。
5、利用每年6月6日的“全國愛眼日”，開展形式多樣、豐富多彩的宣傳活動。
小學學生管理制度 2
一、總則
（一）小學教育是培養“四有”新人的基礎教育，德育是這項基礎教育的重要組成部分。德育工作對我國現在和未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響。因此，它在整個教育體系中具有十分重要的戰略地位。
（二）德育工作必須堅持正確的政治方向；熱愛學生，了解學生；加強針對性；堅持正面教育；把提高道德意識和指導行為訓練結合起來；把集體教育同個別教育結合起來，做到言傳身教，為人師表；保持教育的連續性和一致性。
（三）學校加強實施過程的.管理。
1、結合本校、本年段、本班實際制訂長期規劃與短期計劃，將《綱要》的教育內容和要求進行分解，使之成為適合不同年段，各有側重的系列，并可補充一些鄉土教育內容。
2、學校成立德育工作領導小組，設立德育處，組織各年段實施德育工作并進行分類指導，確定專人負責，把重點放在端正教育思想，培訓骨干，提高班主任工作水平，總結交流經驗等方面。
3、列入評估學校、班級、師生的重要內容，作為評先進、教師晉級、評職的重要條件之一。
4、結合德育工作的實施，積極開展德育科學實驗和理論研究，努力探索新時期德育工作的特點和規律。
5、廣辟德育渠道，協調好學校、家庭、社會之間的關系，共同抓好德育工作。
二、任務
為提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想盧感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想道德基礎。
三、內容
主要是向學生進行以“五愛”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育（生活常識、淺顯的政治常識以及同小學生有關的法律常識），著重教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國；著重培養學生初步養成良好的道德品質和文明行為習慣。
四、過程：
（一）德育過程是培養學生知、情、意、行的過程。在德育過程中，對學生要曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒。而這四者對每個學生來說發展又是不平衡的，這就要抓薄弱環節，抓因材施教，兼顧其他方面，從而促進學生思想、品德的全面成長。
（二）德育過程也是促進學生思想矛盾發展的過程。在德育過程中，對學生要注意長善救失，因勢利導，重視和發揮學生自身在德育中的主觀能動作用。
五、方法：
（一）思想品德課和其他學科的教學活動、班會、校會和日常教育活動，少先隊的組織活動以及科技、文娛、體育、公益勞動等課外、校外活動和家庭、社會教育，都是開展學生德育工作的重要途徑。
學校建立制度，統籌安排，切實保證上述活動的有效開展，防止互相沖擊、爭時間、搶陣地的現象發生。各科教學活動應嚴格按國家教育部頒布的教學計劃進行，不要擠占學生德育活動的時間和陣地。
（二）德育工作必須講究方法，并注意在實踐中加以改革和創新。
小學學生管理制度 3
為了進一步貫徹黨的教育方針，實施九年制義務教育，對小學生的學籍管理，作出如下規定：
一、新生入學
小學入學年齡為六周歲（喪失學習能力者除外），但不得小于六周歲。
學生入學后設立“義務教育登記卡”、“學生名冊”、“九年制義務教育責任書”、“小學生體格檢查表”、“小學生體育合格登記表”（適用四年級以上）、“小學生手冊”、“嘉興市小學生德育手冊”等檔案材料。
二、轉學、休學、復學、退學、借讀：
１、學生轉學，需經校長審批，由中心學校發給學生轉學證明，辦理轉學手續（九年制義務教育登記卡、九年制義務教育責任書等檔案材料）。
２、凡有下列情況之一者，應予休學：
一學期請假（包括事假和病假）時數超過上課總課時三分之一，跟班有困難者。因病或體弱長期休養，由本人或家長（監護人）提出申請、經縣級以上醫生證明，班主任同意，學校批準，方可辦理休學手續，休學期限一般為一年。學生休學期間保留學籍。休學期滿，尚不能如期復學，須辦理續休手續。
３、休學期滿或休學期未滿要求復學者經有關單位證明，學校審核批準后，可以復學。
４、對小學在籍生，除因病喪失學習能力者外，不處理退學。
５、借讀：
凡屬義務教育對象的借讀生，必須持“義務教育登記卡”、“轉學證明”、“成績手冊”等材料到借讀學校取得學籍。
借讀生必須按規定交納借讀費，借讀費一般一次交清，否則不得辦理報到注冊手續。
三、實施義務教育的'小學一律實行不留級制度。
小學學生管理制度 4
為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，依據教育部印發《小學生課外讀物進校園管理辦法》，制定本管理制度：
一、組織機構
學生課外讀物進校園管理小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
二、推薦原則
（一）方向性。
堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
（二）全面性。
堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育。
（三）適宜性。
符合小學生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
（四）多樣性。
兼顧課外讀物的`學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
（五）適度性。
中小學校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。
三、具體實施
具體實施要求見《xxxx小學學生課外讀物進校園管理制度》。
四、管理監督
1、建立監督檢查機制。學校加強對圖書館購買、教師推薦、學生攜帶進入的校園讀物管理。
2、定期開展有關課外讀物的問卷調查，及時發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
小學學生管理制度 5
1.完善管理制度。學校要明確管理職責及教師工作要求，加強對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，加強作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。
2.規范作業來源。學校要圍繞作業選用與設計等主題開展校本研修，不斷加強校本作業資源建設。教師不得使用未經學校及上級主管部門備案審查的學習類APP布置作業，不得要求或組織學生購買未經國家或上海市審查通過的教學資料。
3.科學設計作業。學校應基于課程標準及其他相關課程指導意見，圍繞作業的目標、內容、難度、類型、數量等關鍵要素，通過選編、改編、自主創編等方式，科學設計符合新時代育人要求、體現學校特點、適合學生實際的作業，凸顯德育實效、促進思維發展、提升體質健康、強化美育熏陶、培養勞動習慣。根據學生身心特點和體質短板設計個性化“運動處方”，根據學生興趣愛好設計多樣化藝術活動，統籌安排班級值日、家務勞動、公益勞動等勞動實踐。探索利用信息化等手段不斷提升各類作業設計的科學性和有效性，不得使學生作業演變為家長作業。
4.合理布置作業。教師要提前試做擬布置的作業，原則上要隨堂布置作業，不得布置懲罰性作業。布置作業時要向學生明確作業要求及評價方式，提升學生認真完成作業的積極性。布置寒暑假“運動處方”，應在開學兩周內組織相應體能監測并將結果納入體育日常成績；布置電子作業,應對學生進行正確使用網絡、注意用眼衛生教育。
5.統籌作業總量。
要嚴格控制書面作業總量，小學一二年級不布置書面家庭作業，小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘;初中不超過90分鐘。教研組、備課組等要指導教師根據課標和意見合理布置、及時報備學科作業。學校要探索利用信息化等手段，以年級組等為單位統籌各學科日常及假期基礎性作業和彈性作業總量，有序安排實踐性作業、跨學科作業。確保作業總量控制在合理范圍內。
6.有效評改反饋。教師應按時回收、認真檢查批改、全面分析、及時反饋作業。不斷提升集體講評、個別面批的針對性和有效性，強化作業評改、反饋的'育人功能。杜絕要求家長代為評改作業，不使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋作業。
7.正確引導家長。學校要通過家長學校、家委會、新媒體家校互動平臺等多種渠道引導家長形成科學育兒觀與成才觀，著力關注孩子自主學習能力發展，掌握培養孩子良好作業習慣的方法。學校應向家長提供加強親子溝通、實施時間管理、預防網絡沉迷等專題輔導，加強教育政策正面宣傳，指導家長根據孩子個性特長、成長規律和發展需求進行學業和生涯規劃，學會合理安排孩子課余生活，避免造成孩子過重的校外學習負擔,保證小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時。鼓勵孩子與家長共同承擔家務勞動，參加體育鍛煉及社會活動。
小學學生管理制度 6
第一條
為加強校園精神文明建設，搞好文明宿舍創建活動，特制定本規定。
第二條
學生宿舍衛生包括學生個人衛生，學生宿舍室內衛生和公共衛生三個部分。規定了學生宿舍衛生的基本要求，是衡量、檢查、評比學生宿舍衛生的標準與依據。
第三條
學生個人要求
1、保持正常合理的生活規律，積極鍛煉身體。
2、經常洗澡、理發，及時換洗衣服、床單、枕巾。
3、個人生活用品、物品按規定擺放有序，整齊合理。
第四條
宿舍內衛生由該宿舍全體人員共同負責，實行輪流值日制度。
宿舍值日生的.職責是：
1、按宿舍衛生基本要求和學生室內物品擺放標準打掃整理房間。
2、督促本宿舍同學整理個人衛生，按規定擺放物品。
3、完成本宿舍規定的其他值日工作。
第五條
學生宿舍衛生要求
1、門窗：門窗潔凈，玻璃明亮，無破損，無糊紙及張貼物。
2、地面：做到“五無”即無痰跡、無水跡、無紙屑、無果殼、無廢物等。
3、墻壁：做到“四無”，嚴禁“四亂”。即做到無蜘蛛網，無污跡，無手、腳印。嚴禁亂釘釘子，亂掛雜物，亂貼字畫，亂扯繩子。
4、床：床上用品做到“三齊”：即每天被褥疊放整齊，床單拉平整齊，枕頭擺放整齊。
5、空氣：室內空氣清新無異味。
6、宿舍儀容：宿舍面貌應文明、整潔、高雅，室內物品擺放得當、合理，無亂拉繩索、電線，亂晾掛衣物及其他破壞整體形象的物品，不用違禁物品。
第六條
宿舍室內物品的擺放標準
1、床及被子：床上被子應疊成豆腐塊狀，一律放于床頭靠窗位，枕頭、枕巾放于其上，床單平整，床上不放其他物品。
2、床下：在床下每人至多只能擺放三雙日常用鞋，且擺放整齊。床下其他物品應盛入紙箱內靠墻整齊擺放。
3、墻壁：墻壁無張貼圖畫，無亂掛衣物。
4、臉盆：，臉盆一律放于床架上面。
5、衣柜：衣柜做到內外有序，即柜內衣物放置有序，疊放整齊；常穿衣服放上面，柜外用品擺放有序。
6、窗臺：窗臺上按學校統一要求整齊擺放牙杯、飯盒，窗臺下整齊擺放熱水瓶。
7、毛巾：毛巾四角對齊整齊晾在毛巾繩上。
第七條
宿舍公共衛生的要求
1、不在樓道潑水、吐痰、堆放雜物和垃圾。
2、不在宿舍內做飯，使用電熱器。
3、不向窗外倒水扔東西。
4、保持廁所、水房清潔，不在水池內倒飯菜，剩飯菜倒于泔水桶內，大小便入池，并做到便后放水沖洗。
5、保持墻壁干凈，不亂涂亂畫、亂張貼啟事。
6、不準在樓道內打踢一切球類。
第八條
學生宿舍衛生由總務辦公室負責，每個月檢查2—4次，分四個等級（優秀、良好、合格、不合格）或以百分制公布并記錄在案。
第九條
每學期的評定工作
每學期末，總務處和學生會干部根據每月檢查情況，評選衛生優秀、良好、合格、不合格宿舍，并將評選情況通報，作為星級文明寢室評比的一項重要指標。
對衛生不合格寢室，累計兩次者，取消本學期星級文明寢室評比資格。
小學學生管理制度 7
一、學校食堂必須設立專賬，設一名兼職或專職會計和一名兼職出納，對學校的.食堂財務進行核算和管理。
二、學校學生食堂設立專用銀行存款賬戶，學生食堂所有收入必須按時繳存學生食堂賬戶，超過1000元現金必須開票入賬。
三、所有的支出必須有票據，會計憑票入賬。購物一次超過100元以上須報請學校校長審批，并由2人同時采購。發票必須有售貨人或單位簽章及經辦人員、校長簽字后才能入賬。
四、實事求是核實食品成本，嚴格實行零利潤原則，確保國家財政補助資金100%用于學生營養午餐，不得克扣、截留、擠占和挪用專項資金，確保食堂正常運轉，千方百計為學生服好務。
五、規范食堂的貨源渠道，糧油實行政府采購配送，蔬菜、調料、肉類等自行采購，大宗物品采購由學校行政會提議，提交校委會或教職工大會討論通過后方可采購。
六、學校不得將雜費、招待費等放在學生食堂報賬，禁止侵占學生利益。
七、學校食堂財務做到日清月結，每月按時公示相關內容，接受師生和群眾的監督。
八、學生食堂的賬務憑證不得隨意銷毀。
九、各校每月及時向中心完小報賬，中心完小也要接縣局要求按時報賬。
小學學生管理制度 8
宿舍是員工在住宿期間學習、生活、休息的重要場所，直接關系到員工的精神風貌和身心健康。為了加強本司員工宿舍安全管理，確保公司財產及員工財產的安全，搞好員工宿舍區的`清潔衛生，建設一個良好、整潔、優美的宿舍環境，特制定以下措施：
(一)、個人物品隨身保管，一但丟失公司不負任何責任。離開宿舍必須關好門窗，人為原因造成的失竊事件由事件責任人承擔相應責任。
(二)、員工宿舍實行責任制，排出衛生值班表;每天值日人員進行責任范圍的保潔工作。安排好每天的清潔衛生工作和保持宿舍的整潔。請每組值日員工認真自覺執行。每月全體宿舍員工對宿舍進行大掃除，請各員工積極參與。
(三)、任何人不得在宿舍內亂扔果皮、紙屑、煙頭、飯菜等垃圾，不得從陽臺、門廳等地方向下倒水、吐痰、扔垃圾雜物，不得將塑料袋、飯菜雜物倒入便池和下水道等。凡經發現，即對當事人處理。宿舍內保持室內整潔，衛生干凈、物品擺放整齊，室內通風。
(四)、員工應該自覺維護宿舍墻壁的潔凈，不得有任何污損行為(包括在墻上亂敲亂砸、張貼標語、廣告、亂寫亂畫、用腳踢、用球砸等)。凡有污損行為，一律視其情節給予處罰。如未查出直接責任人，則該室全部成員給予處罰。
(五)洗手間、浴室及各公共區域，應保持地面干凈整潔，盥洗盆要保持清潔，節約用水、用電，養成隨手關水關電的良好習慣。門外不能堆放垃圾，垃圾要及時清理，不得存放在室內。
(六)不得在室內隨意拉接電線，不得在宿舍用未經許可的電器，愛護宿舍各項公用設施，不得破壞公用設施，若因此造成的事故，事件責任人必須承擔全部責任。
(七)宿舍住宿人員應注意個人衛生，養成良好的衛生習慣、生活習慣。嚴禁在宿舍內參與賭博活動，嚴禁在宿舍里酗酒或酒后鬧事。嚴禁外來人員留宿或男女混住，一經發現嚴重處罰。嚴禁在宿舍大聲喧嘩，放高音音樂。按時熄燈睡覺，不影響他人的休息。
(八)住宿員工下班外出時，盡量結伴而行，晚12:00前必須返宿，加強防盜、防搶等安全防范意識。
(九)住廠舍員工，必須服從公司安排，未經公司批準，不得更換床位、宿舍。辭工辭退人員必須自停工三天內憑離職證明搬離宿舍，逾期未搬者每天由工資中扣除50元。
(十)要求全體員工必須認真遵守《員工宿舍管理制度》，攜手共創文明宿舍。
本條例自公布之日起執行生效
小學學生管理制度 9
1、課外活動是課堂教學的延續和補充，各班必須重視組織學生的課外活動，培養學生的.各種興趣，發展學生的能力和個性。
2、期初由學校教導處制定各類課外興趣小組，學生根據自己的愛好選擇興趣小組，自愿報名參加，由班主任協助組織報名。
3、各類課外興趣小組必須做到有計劃，有教學內容，有活動記錄，有考勤記錄，有總結。
4、學生應按時參加活動，遵守活動紀律，注意安全。
5、課外活動期間，注意環境衛生，保持場地的整潔，活動結束后，由指導老師組織學生做好班級清潔工作。
6、活動期間，由值日領導檢查各課外興趣小組開展情況，發現問題，及時處理。
7、期末由學校教導處對各類課外興趣小組的開展情況進行驗收。評選出興趣小組優秀學員，一般占10%，學校將給予獎勵。
小學學生管理制度 10
一、嚴格執行酒店的各項規章制度，維護酒店全體員工的共同利益。
二、宿舍實行定置管理，員工服從酒店統一安排，實行統一編號，對號安排床位，未經允許不得擅自對換住房和床位，不得擅自拆離床位，違者每次扣5元。
三、全體員工憑工號牌進入員工宿舍，違者每次扣5元。進入宿舍區應做到：
1、不影響他人休息，上、下樓梯腳步輕。
2、不準大聲喧嘩、吵鬧。
四、宿舍每間寢室設寢室長一名，其職責如下：
1、總理一切內務，分配清掃，保持清潔，維持秩序，負責管理水電，門戶等;
2、監督輪值人員維護環境，清潔及門窗的關閉;
3、檢查本寢室員工的歸寢情況。
4、員工身體不適應負責照顧，病情重大者應通知主管及親友并送醫院。
五、宿舍衛生管理制度：(總經理工作部將不定期抽查，凡有不符合以下各項要求的寢室均做扣10元處理)：
1、保持宿舍的內務衛生干凈,各宿舍內應該做到窗明鏡亮，被褥疊放整齊，桌椅擺放整齊,各種用具擺放整齊;
2、保持各宿舍墻面原有面貌，嚴禁亂貼亂劃亂釘;
3、地面無紙屑、果皮、瓜殼等雜物，保持地面光亮。
4、垃圾、紙屑扔到指定的`垃圾筐內。
5、換洗衣服不得堆積室內，其余衣、鞋必須收入柜內。衣服、被褥在規定位置晾曬。
六、不準往走廊和窗戶外倒水或扔東西，發現一次扣5元。
七、保持公共衛生間、澡堂和各公共區域的清潔，不準亂扔衛生紙、塑料袋、舊牙膏等雜物，以免堵塞下水管。違者每次扣15元，并支付疏通下水管的費用。
八、未經允許不得在外住宿;
1、不按酒店統一安排住宿，要求單獨出外住宿者由申請人書面申請報總經理工作部，由總經理工作部批準后方可遷出宿舍;
2、總經理工作部將按員工的休、請假情況不定期檢查員工的歸寢情況。
九、所有員工必須在23：00之前歸寢(正常上班和加班除外)，未經休、請假回家，又未及時歸寢者，發現一次扣10元處理，重犯者作待崗直至開除處理。特殊情況需及時向總經理工作部請假，未經批準而未及時歸寢者每次扣5元。
十、宿舍禁止任何形式的賭博活動，違者每次扣10元并給予通報批評，情節嚴重者給予辭退、開除處理或移送公安機關。
十一、會客管理制度：
1、23：00以后男女宿舍不得互訪，違者每次扣5元。
2、宿舍管理員應做好會客登記，員工親屬或客人進入宿舍須進行登記，由所訪員工迎領方可進入，如所訪員工不在可在值班室等候。
3、未經允許不得留宿外來人員，父母、兄妹等直系親屬來探望，確需留宿者應提前向總經理工作部報告，經批準后方可留宿。留宿時間原則上不得超過二天。
十二、愛護公共財物，節約用水用電。
1、嚴禁在宿舍內私接電源及使用電爐，未經批準不得使用300W以上的電器設施，違者每次扣10元，并沒收設備。
2、故意損壞公共門鎖、桌椅等設施照價賠償并扣10元處理，性質惡劣或屢教不改者作除名處理。
3、寢室應做到人走燈熄、熄燈就寢，隨手關燈。
4、隨手關好水籠頭和電器開關。
5、23：30時后員工娛樂室停止一切活動，違者每次10元處理。
十三、嚴禁亂拿亂翻同事的物品，不準私拿他人物品，更不得亂翻他人箱包，偷看他人書信、日記，違者每次扣30元，情節嚴重者送公安機關處理。
十四、自己的貴重物品，應自行妥善保管，如有遺失應及時報由總經理工作部配合公安機關處理。
十五、室內不得使用和存放危險及違禁物品。
十六、積極主動配合消防安全員搞好宿舍防火工作，宿舍內禁使用明火，發現火隱患和不安全因素，要迅速報告處理，以免引起火災事故，造成損失將依法追究有關責任。
十七、團結友愛，和睦相處。
1、做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。
2、講文明風格、不準罵人、吵架，違者進行嚴肅處理。
3、宿舍嚴禁打架、斗毆及酗酒，違者每次扣30元直至辭退，造成傷害的，一切費用由肇事者自理并交公安機關處理。
十八、宿舍鑰匙由總經理工作部統籌管理、分配、復制，其他人員非經同意不得復制，違者每次扣10元。
十九、宿舍設管理員兩名，負責宿舍管理事務。
1、宿舍值班分兩班倒，時間為每日8：30(之前)
2、按規定對宿舍來訪客人進行登記，有權拒絕未登記客人進入宿舍區;
3、對不遵守本制度的員工進行登記，并及時報總經理工作部;
4、負責打掃宿舍公共區域的衛生。
5、由于員工宿舍管理員管理不嚴導致員工違反本制度，則與員工一并處理。
小學學生管理制度 11
為全面貫徹落實教育部“雙減”工作相關要求，進一步規范中小學生作業管理，根據教育部等九部門《關于印發中小學生減負措施的通知》《中小學教師減負清單》等文件相關要求，加強并優化學校作業管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質量，為學生的綜合素質提升、可持續發展打下堅實的基礎。現就進一步加強我校作業管理特制定我校作業管理實施細則。
一、指導思想
全面落實國家關于減輕學生過重學業負擔有關規定，堅持“以生為本”的教育理念，準確把握作業的性質和功能，提高學校作業管理能力，提高教師設計作業和運用作業改進教學的能力，提高學生學習的有效性，促進學生健康成長。
二、工作目標
通過對作業的科學規范管理，明確作業規范要求，形成得力高效的運行措施，建立健全可操作的作業監管與考核機制，從而形成一套完善有效的作業管理體系，助推我校良好教育生態的構建。
三、組織領導
成立領導小組，強化作業管理
1.成員
組長：XXXX
副組長
XXXXX
成員：XXXXX
各學科組長
2.職責
組長：負責統籌管理方案執行情況，違紀教師的處理。
副組長：負責整體調控作業情況，組織指導、落實方案，監督執行情況。
成員：教導處主任分別負責語文、數學、英語三科作業的情況，檢查教師作業設計是否合理，定期檢查作業批改情況，監測作業量。并計入考核。指導教師作業設計。學科組長負責組織本學科組教師設計作業，統籌作業量。
四、規范要求
（一）作業設計與布置
1.總量控制。一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘。班主任要做好各科教師的協調工作。
2.精選精編。作業選擇與設計要基于課程標準、教材，關注學科核心素養和學科思維，體現學科性質。每位老師可購買3-5本教輔資料，從中精選具有針對性、代表性、典型性和啟發性的習題，精編利于學生理解和鞏固所學、激活思維、培養創新能力的習題，杜絕不加選擇地成頁成冊布置作業。
3.個性化設計。教師在設計作業的過程中應關注不同能力水平、不同個性的學生的需要，凸顯學生個體在教學中的地位。在作業設計中，以學生的發展水平為切入點，為學生設置符合其“最近發展區”的任務，既可以激發學生的學習興趣，又可以最大限度地使學生參與到完成作業的過程中來，實現作業功能的最優化。
4.形式多樣。除了書面作業外，還應設置如課外閱讀、對話、觀察、訪談、操作、實驗等階段性、探究性、實踐性的作業。作業形式應根據學科特點、學生學習水平、年齡特征和興趣等有所選擇、有所側重。
5.教師下水。設計的作業，教師必須先做一遍，在充分掌握作業的完成思路、所需時間、難易程度、容易出錯的地方及適宜的學生群體基礎上，做到數量適中、難度合理、科學有效、針對性強。
（二）作業批改與評價
1.及時規范。按要求布置的作業要全批全改，對后進生作業要做到面批，并且做到無漏批、錯批現象；批改一律用紅筆，對于學生錯誤的地方，可以用畫圓圈、劃橫線、打叉等方式，訂正后的作業要及時進行二次批改，必須有明顯的復批痕跡，如、、等。同時做到不得要求學生自批自改作業，更不得要求家長批改作業。
2.記錄典型。及時做好學生作業的批改記錄，記錄獨特的解題思路與方法，記錄典型錯例，作為輔導與講評的依據。
3.等級雙評。書面作業要全面實行等級雙評制度，一評作業的正確率，可分“A(優秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)”四個等級；二評作業的態度與習慣，含書寫端正、頁面整潔、按時完成等，可分為★★★、★★、★三個等級，促使學生養成良好的作業習慣。還可以增加鼓勵性評語，肯定成績，委婉指出存在的不足，幫助學生找到糾錯方法，使每個學生都能通過教師的作業評價語找到自己前進的方向。
（三）作業輔導與反饋
1.全程輔導。輔導要貫穿整個教學過程，包括課前、課中、課后。輔導要耐心細致，既要彌補知識的缺漏，又要重視學習習慣的養成和學習方法的指導。
2.個別輔導。對作業中的個性問題應個別輔導，特別要重視對后20%學生作業的輔導，做到有措施、有實施、有總結。對具有創新思維、能力的學生也要重點指導培養。
3.設計講評。及時講評作業情況。共性問題集體講評，要對問題的成因進行詳細分析，提出改進意見與應對策略措施，突顯問題解決的`過程，形成作業講評設計寫入備課本。個別問題單獨交流，注重正面評價、適時鼓勵。
五、運行措施
1.專題學習宣傳，提高對作業意義的認識。
學校要認真組織教師學習研讀中共中央辦公廳國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業管理的通知》、《XX市教育局辦公室轉發《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業管理的通知》的通知》等文件，加大學習宣傳力度，切實轉變教師教育理念，充分認識加強義務教育階段作業管理的重要意義和作用，統一思想，提高認識。
2.制定項目方案，規范教師學生作業行為。
學校要結合本校實際，制定作業常規管理優化方案，明確工作目標、規范要求、運行措施、工作流程，確保作業規范管理工作順利實施。
3.完善檢查制度，加強作業實施過程監控。學校要建立并優化作業監管與檢查制度，對作業實施情況進行定期檢查與不定期抽查，突出對作業設置、評改、反饋等環節的全程監控。
4.健全考評制度，強化作業質量監管獎懲。
學校要對作業考評進行專題研究，健全作業考核制度。在對書面作業進行量化考核的同時，要突出階段性、探究性、實踐性等作業的考評，做到定性定量相結合，過程結果相結合。同時，將考評結果作為教師獎懲的主要依據。
5.加強研究指導，解決作業實施過程問題。
學校要開展以作業為主題的校本研修活動，指導幫助教師掌握作業設計、批改、分析、講評等技術，提高運用作業促進學生有效學習的能力。要加強作業研究，特別是階段性、探究性、實踐性等作業的設計、實施、評價研究，及時解決在作業實施過程中遇到的突出問題。
小學學生管理制度 12
一、上課前，要把上課用的書本文具準備好，值日生把黑板擦干凈。
二、上課鈴響后，教師立即進入教室，由班長喊起立，全班同學迅速立正行注目禮，待教師還禮后，班長再喊坐下。
三、課上按教師的要求，認真自學、討論、練習；要專心聽講，積極思考，不隨便說話，不做小動作，不起哄，不頂撞教師。
四、發言要舉手，待教師允許后立正回答問題，回答時聲音要洪亮，講話要清楚。
五、上課坐態端正，注意寫字的`姿勢，講究衛生。
六、自習課，要自覺遵守紀律，認真學習，獨立完成作業。
七、下課鈴響后，教師宣布下課，班長喊起立，全班同學迅速立正行注目禮，待教師還禮后，學生方能離開教室。
小學學生管理制度 13
為了深入貫徹落實《中小學生安全須知》和《小學生日常行為規范》，進一步加強安全等方面的教育，保證學生健康安全地成長，全面推進學校管理的制度化、規范化建設，盡快把我校辦成秩序井然，質量一流的高品位學校，特擬訂下列學生安全管理制度。
一、學生出操、管理制度
1、集合鈴聲響后，學生應立即在教室外排成路縱隊，在教師帶領下按指定樓道上、下樓。
2、同層學生一起下樓，做到安靜、整齊，勿前推后擠。走到操揚后，按指定地點站立，由班長或體育員整好隊。
3、全體學生做操時必須按口令，動作規范準備。做操完畢，各班應按隊列順序回教室（上樓走法同下樓）。
4、若，在廣播操隊形的基礎上，向前向中間靠攏。散會時，按隊列順序依次出場，不得擁擠。
5、值日、值周教師在出操、過程中應監督、巡查，班主任應跟隨本班學生隊伍上下樓梯，對學生加強管理和服務。
二、學生上學、放學管理制度
1、每天早上值周教師必須提前30分到校，和監督崗的學生一起在校門口迎接學生的到來，并且負責檢查學生佩戴校牌，紅領巾等情況。
2、放午學鈴響，即由任課教師組織排隊，分走讀、午膳兩隊，按規定路線下樓（同上）。午膳生在前，走讀生在后。下到操場后，午膳生到食堂領飯，然后按原路返回就餐；
3、值日老師和監督崗學生要加強對就膳秩序的管理，對不按規定排隊依次取飯的學生要批評教育，認真記載；值周教師每天要準時檢查記錄排隊放學情況，并將違規情況及時饋各班。
4、下午放學鈴響后，學生在任課教師帶領下排隊下樓（同上）并由教師送出校門。
三、學生課間活動管理制度
1、抓緊做好課前一切準備，自覺維護課間秩序，不講粗話，不玩教具，不打牌下棋，不在教室內外追逐，特別收彎處不急跑。
2、課間十分鐘全體學生（中午時間午膳生）一律不準出校門，應在指定的范圍內活動，嚴禁劇烈運動，不得擅自去打乒乓球，打籃球（中午除外），不做危險性游戲，違者輕則班主任批評教育，重則全校通報批評。
3、值日教師和監督崗學生應各盡其職，經常巡查，堅決杜絕攀爬走廊護墻，沿樓梯欄桿下滑等危險性行為的發生。
四、室外活動課管理制度
1、上體育課多是全身性運動，活動量，還要運用很多體育器械，因此，課前老師必須檢查學生的穿戴，要求學生穿運動鞋，不帶小刀、鉤針等容易傷害學生身體的物品。
2、體育老師必須按教材內容，認真備課，準備器材，備課中考慮到相應的安全保護措施。開始部分組織學生做好準備活動。活動時，根據訓練內容，采用不同的安全保護方法，如進行單、雙杠和跳高訓練，器械下面必須備好海綿墊子；進行投擲訓練時，要求學生必須按老師的.口令行動，不得有絲毫的馬虎，對于難度較的動作，必須先示范，提醒學生注意安全。結束部分要做整理運動，整隊、點名，確保安全。
3、課外活動課，班主任應帶領學生到指定地點，根據學校安排有秩序地組織活動，并來回巡視，及時制止學生不安全的行為和動作。
小學學生管理制度 14
中小學生管理制度是一套旨在規范學生行為、維護校園秩序、保障教學活動順利進行的規則體系。它涵蓋了學生的日常行為規范、學習管理、紀律處分、健康管理、家校合作等多個方面。
內容概述：
1. 行為規范：明確學生在校園內的`行為準則，如尊重他人、遵守公共秩序、愛護公物等。
2. 學習管理：規定學習時間、作業量、考試評估標準，鼓勵自主學習和團隊合作。
3. 紀律處分：設定違反規定的行為及對應的處罰措施，如警告、記過、留校察看等。
4. 健康管理：關注學生的身心健康，包括體育鍛煉、飲食衛生、心理輔導等。
5. 家校合作：建立家長與學校溝通的渠道，共同參與學生教育。
小學學生管理制度 15
小學生在校管理制度旨在確保學校環境的有序、安全與和諧，促進學生的全面發展。它涵蓋了學生的行為規范、學習管理、安全規定、健康關懷、課外活動以及家校溝通等多個方面。
內容概述：
1. 行為規范：明確學生的行為準則，如尊重他人、遵守紀律、誠實守信等，培養良好的道德品質。
2. 學習管理：規定上課時間、作業量、考試制度等，確保學習效率和質量。
3. 安全規定：強調校園安全，包括交通安全、食品安全、活動安全等，預防意外發生。
4. 健康關懷：關注學生的.身心健康，提供衛生教育、體育鍛煉、心理咨詢等服務。
5. 課外活動：組織豐富多彩的課余活動，如興趣小組、文體比賽等，提升學生的綜合素質。
6. 家校溝通：建立有效的家校聯系機制，定期舉行家長會，共同參與孩子的成長。
小學學生管理制度 16
為了維護正常的教學秩序，完善教育制度，對學生違制度，遵循教育批評、懲罰、改正的原則真正達到育人的目的，特制定制度如下：
1、凡無故曠課，經教育不改，曠課達到2天，給予警告處分;達到4天給予嚴重警告處分;達到1周者，給予箭處分。
2、連續4次遲到算一次曠課;連續曠課達2周，以上者給予記過處分，同時按學籍管理規定改為試讀生;累計曠課達3周，給予留校察看處分，因曠課達到4周者按自動退學處理。
3、違課堂規則，破壞課堂紀律，造成教學難以進行者，停課教育并請家長，經教育仍不改正者，給與相應處分。不認真學習，不完成作業累計達到3次，停課教育并請家長;因不完成作業而請家長累計達到3次且屢教不改者，學校請家長陪讀，家校聯合對學生進行教育。
4、違學校制度，破壞公共財物，造成嚴重后果，除賠償外，給與警告處分;經常打架、罵街且屢教不改者，給與警告處分。
5、不接受教師的'正確教育，對教師采取粗暴蠻橫的態度，甚至有漫罵或報復行為的給予嚴重警告處分。
6、小學生不抽煙、不喝酒、不賭博、不去網吧，一旦違者記過一次。
7、在社會上有違法行為，被機關受審處理的小學生，視情節給予記過、留校察看直至開除學籍處分。
8、同學之間發生矛盾不能正圈理，而動手打人或發生群毆，學校進行嚴肅批評教育，進教育不改造成一定后果，視情況和態度可分別給予警告、嚴重警告、箭、記過處分、視情節惡劣的送交機關處理。
9、凡警告3次，嚴重警告2次，箭2次，記一次過者，改為試讀生，請家長陪讀，與學校攜手共同教育。
10、上述細則作為衡量處分等級是參考在細則中沒有包括的情況而應當處分時，酌情給與相應的處分。
小學學生管理制度 17
小學生學生管理制度是一套旨在規范小學生行為、促進學生全面發展、維護學校秩序的規則體系。它涵蓋了學習、生活、紀律、安全等多個方面，為小學生提供了一個有序、和諧的'學習環境。
內容概述：
1. 學習規范：包括上課紀律、作業完成、課堂參與等方面，旨在培養學生的良好學習習慣和自我管理能力。
2. 生活準則：涉及用餐禮儀、環境衛生、個人衛生習慣，以培養學生的自我照顧能力和團隊協作精神。
3. 紀律規定：涵蓋遲到早退、擾亂課堂、欺凌行為等，旨在維護校園秩序，保障每個學生的權益。
4. 安全制度：強調交通安全、校園安全、網絡使用安全，提高學生的安全意識，防止意外發生。
5. 行為準則：包括尊重他人、誠實守信、公平競爭等，塑造學生的良好品格和社會責任感。
小學學生管理制度 18
一、學生體質健康監測領導小組
組成及職責分工：
組長：XXX（校長），全面負責實施健康標準的實施及監測工作。
副組長：XXX（主任），負責監測工作中的計劃調控和時間安排等協調工作。
組員：體育教師及各班主任負責學生達標活動及健康監測的具體實施。
二、《學生體質健康標準》的實施及監測工作，應列入學校教育和體育工作近期計劃和長遠規劃之中，每學年組織一次體質監測。
三、實施《學生體質健康標準》的情況及監測任務的完成情況列入學校的目標管理之中，學生達到《標準》良好等以上者，方可獲得三好學生及其它獎勵形式的資格。 四、加強對實施《標準》工作的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。
全校各班級每月必須有一節以上班會課內容與達標相當，教導處應設立專項檢查并記載，此項檢查與班主任年終業績考證及獎勵掛鉤。
五、學生達標活動的實施應與陽光體育活動的進行聯系起來，加強大課間活動的組織力度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
六、認真組織每學年《體質健康標準》測試，測試時間及組織形式要靈活多樣，既要節省時間，又要方便學生，除集團組織的大型綜合性考測以外，體育教師應根據教學學進度靈活安排測試時間及項目。
七、由教導處牽頭，專人專項負責測試數據資料的收集整理、分析、保存及上報工作。 小學生健康管理制度 篇學校心理健康教育工作，是學校整體工作的一個重要組成部分，也是促進未成年人健康成長的.重要抓手。為了確保學校心理健康教育工作的順利開展，我校制訂了相應的制度。具體如下：
1、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對小學生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實際滲透到教育教學中。成立學校心理健康教育工作領導小組，定期召開領導小組會議，商討學校心理健康工作，在學校發展中要規劃心理健康教育。
2、每學期初制定計劃，每學年第二個學期的第三周是學校生命教育的啟動周，學期末要對相關工作進行總結。 3、做好宣傳教育工作，建設好校園環境，使學生有良好的校園心理環境。
4、利用班主任例會，把德育和心理健康教育結合起來開展班主任工作研討，交流工作經驗和困惑。
5、開展師德建設活動，交流教育故事，提高教師隊伍心理素質和心理教育理論水平。
6、各年級定期開展教育教學工作研討會，提高教師輔導學生的科學性和藝術性。
7、校工會積極開展豐富的活動，關心教職工的身心健康，提高教師隊伍的健康心理素質。
8、心理教育、輔導的內容、方式要把握時代脈搏，傾聽學生的心聲，要符合文化傳統、國情、地方情況以及學生的年齡特點和心理需求，內容要適時、適量、適度，開展相應的豐富多彩心理教育活動。
9、心理輔導學生要面向全體，同時關注差異。輔導要注重全體性、預防性；重視過程性、差異性；立足主體性、發展性。
10、心理輔導教師必須經過相關培訓后才可上崗。建立心理咨詢室，由心理教師做好咨詢記錄、咨詢信件等材料，為保障個案學生的檔案的私密性，除了心理教師，其他人不得單獨在咨詢室。本著為學生的健康發展的宗旨，科學地給學生以教育、指導和心理支持。
11、將心理健康教育融進日常教育教學中。鼓勵老師開展心理教育研究，確保每年有一定數量的科研論文。 12、加強家校合作，開展家長培訓活動。
小學學生管理制度 19
一、上課前，要把上課用的書本文具準備好，值日生把黑板擦干凈。
二、上課鈴響后，教師立即進入教室，由班長喊起立，全班同學迅速立正行注目禮，待教師還禮后，班長再喊坐下。
三、課上按教師的要求，認真自學、討論、練習；要專心聽講，積極思考，不隨便說話，不做小動作，不起哄，不頂撞教師。
四、發言要舉手，待教師允許后立正回答問題，回答時聲音要洪亮，講話要清楚。
五、上課坐態端正，注意寫字的'姿勢，講究衛生。
六、自習課，要自覺遵守紀律，認真學習，獨立完成作業。
七、下課鈴響后，教師宣布下課，班長喊起立，全班同學迅速立正行注目禮，待教師還禮后，學生方能離開教室。
小學學生管理制度 20
1、尊敬國旗、國徽；升國旗、奏國歌時要肅立，脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊老愛幼，友愛同學，平等待人。主動幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習慣。
3、尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。
4、孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教導，不任性。外出或回到家要打招呼。
5、待人有禮貌，會使用禮貌用語；不打架、不罵人；到他人房間要先敲門，經允許再進入；不打擾別人的工作和休息。
6、遇見外賓要有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。
7、誠實，不說謊話，有錯就改；答應別人的事要努力做到；不隨便拿別人的東西，借東西要還；損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。
8、不挑吃穿，不亂花錢；愛惜糧食和學習、生活用品，要節約用水電。
9、穿戴整潔；經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
10、按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。
11、課前準備好學習用品；上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，發言先舉手，回答問題聲音響亮；課間做正當游戲。
12、課后認真復習，按時作業，書寫工整，卷面潔凈獨立完成；考試不作弊。
13、堅持參加課內外體育活動，認真做廣播操和眼保健操；讀寫姿勢要端正。
14、積極參加學校組織的各種勞動，認真做值日，不怕臟，不怕累。
15、自己能做的`事情自己做，自己的衣物用品要擺放整齊，學會收拾房間、洗刷餐具、做簡單飯菜等家務勞動。
16、遵守交通規則，過馬路走人行橫道；不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧；不違章騎車。
17、乘公共車、船要主動購票；主動給老幼病殘讓座；在公共場所要遵守秩序；觀看演出時不隨便走動，要保持安靜，演出結束時要鼓掌致謝。
18、愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼、不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫；保護有益動物。
19、不玩火、防觸電、防溺水，不做危險性游戲。
20、要看有益的圖書、報刊、錄像；不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動。遇到壞人壞事主動報告、敢于斗爭。
小學學生管理制度 21
為進一步加強課堂教學管理，嚴肅課堂教學秩序，規范學習時間調用學生的行為，營造良好的學習環境，確保各項工作的順利開展，特制定本規定。
1、原則上，學校不允許任何單位、任何個人正常上課時間調用學生，安排學生活動應盡量避免占用學生學習時間；如確需在學習時間調用學生，按下列規定審批。
2、調用20人以內（含20人）的：
（1）兩節課（含兩節）以內由教務處批準。
（2）兩節課以上，四節課（含四節）以內由分管教學副校長批準。
（3）四節課以上由校長批準。
3、調用20人以上，50人以內（含50人）的：
（1）兩節課（含兩節）以內由分管教學的'副校長批準。
（2）兩節課以上，四節課（含四節）以下由校長批準。
（3）四節課以上由校長辦公會批準，校長開假條。
4、調用50人以上的：
（1）兩節課（含兩節）以內由校長批準。
（2）兩節課以上由校長辦公會批準，校長開假條。
5、全校性停課，必須由校長辦公會批準。
6、凡學習時間組織學生到校外活動的，必須由校長批準。
7、學習時間調用學生，調用人必須開出假條，調用人簽字后，找相應領導審批簽字，然后找教務處簽字，最后由班主任簽字，調用人憑假條到相應班級調用學生，假條交班級保存，以備任課教師點名。
8、學生學習時間，嚴禁任何單位、任何個人未經批準調用學生，不按規定隨便調用學生的，學校視為擾亂正常教學秩序，將嚴肅處理；凡沒有批條離開教室的學生一律視為曠課，按有關規定處理。
小學學生管理制度 22
1、為了加強學生會干部的管理，培養一批學生骨干干部，從而使得校學生會工作得到有序地開展，特定此制度。
2、學生會干部要首先做到學習認真刻苦，善于學習、勤于思考、積極在課堂上發言，積極參加學校和班集體中舉行的各種活動。
3、學生會干部應模范帶頭遵守學校和班級中的各項規章制度，不搞特殊化。
4、尊敬老師、團結同學、樂于助人、誠懇待人、不說粗話、臟話、對待檢查做到大膽、認真、負責。時刻記住以一名校學生會干部、一名優秀少先隊員的`身份嚴格要求自己、以身作則、不徇私情、做一名師生滿意的校學生會干部。
5、做事細心、為人謙虛、謹慎、不驕傲、敢于面對失敗和挫折、廣交益友、廣讀好書。
6、無論在校內、在家中都要有良好的學習和生活習慣，帶頭愛護好校園環境和公共設施。
7、敢于與不良行為作斗爭、對待事情機智、靈敏、講究方法。
8、明確職責、做好本職工作。按時準點地參加少先隊召開的學生干部會議和按要求進行各種檢查。
9、學校實行“校學生會干部時刻上崗檢查制”要求學生會干部隨時隨地監督好校園內的紀律衛生、公物損壞情況、不安全等違返校紀校規的行為，并且時刻與少先隊大隊部保持緊密聯系，做到有情況隨時向大隊部提出檢舉。
10、對發現的不良行為，校學生會干部首先要上前制止，并做好記錄，對蠻橫無理的無法解決的問題則及時上報到少先隊大隊部。
11、學生會干部在校內時刻帶好學生會干部的職務工作，保管好工作記錄登記本。
12、周五下午下完第二節課由校學生會主席組織并監督各部正部長到廣播室根據職責要求分年級統計、整理，各班周得分反饋表。
13、校學生會干部每周一下午課外活動與同大隊部對各班大掃除進行一次大檢查。
14、統分時，要求仔細認真，不得出差錯和私自更改，如經發現將給予嚴厲的處分并撤消學生會干部，同時通報批評和分別扣個人分和所在班級分5分。
15、統分時如有疑惑，則要向大隊部問清楚后方可繼續統計。
16、學校實行“校學生會干部日常考核制度”對學生會干部學習成績和生活習慣及其平時的出勤檢查工作情況進行詳細記錄，為每年評優秀學生會干部提供依據。
17、校每年按照一定的比例選出“優秀學生會干部”進行表彰。
18、全體校學生會干部要嚴格遵守此管理制度。
小學學生管理制度 23
住校生的教育管理是學校學生管理工作的一部分，學校成立了住校生管理工作小組，由校長室、教務處、政教處、后勤處和有關班主任組成，并由班級學生干部具體負責。學生住校，原則上是非zz村的學生，并由學生自愿，學生家長提出申請，經班主任工作批準方可住校。住校生開學時應按規定方可住宿。住校期間，凡有下列情況之一者，取消住校資格:有傳染病、有偷盜行為、多次外出不歸、經常不參加晚自習、個人衛生差、喝酒吸煙、不服從班級管理等。住校生管理制度具體包括《寢室安全守則》、《衛生守則》、《愛護公物守則》、《夜自習守則》。
寢室安全守則
1、住校生按生活教師指定的寢室住宿，不得自行調房或調換床位。
2、每寢室選寢室長一人和副寢室長一人，負責管理室內用具，安排并督促值日生搞好室內外衛生，督促同學按時作息。
3、起床前、午休、熄燈后不準高聲喧嘩，不準在走廊內玩球、嬉耍打鬧等。
4、晚自修后，男女生不到對方寢室。
5、不在外住宿，不留他人住宿，在外住宿須由家長書面請假并辦好銷假手續。
6、不抽煙不喝酒。
7、室內用品按規定擺放。
8、注意防盜，及時鎖門、關窗，貴重物品妥善保管。
9、注意防火，不點蠟燭，不擅自裝卸電器或私拉電線，嚴禁使用電爐、電熱杯、熱得快等小電器。
10、有違規者，視情節和態度，予以批評處理。
愛護公物守則
1、室外的公共財物，保持內外設施的完好。
2、因使用不當損壞門窗等公物，照價賠償。故意損壞加倍賠償并作書面檢查。
3、節約用水用電。
4、不準在寢室內或走廊上玩球等。
5、室內外的墻面不得破壞、涂畫。
夜自習守則
1、住校生一律參加周一至周五的'晨讀和周一至周四的晚自習，由輔導教師檢查點名。
2、指定位置就座學習，不擅自調換座位。
3、認真學習，不浪費時間。
4、因病因事不能參加自學，應事先向班主任請假并經班主任同意簽字，交輔導教師，無故不參加作曠課處理。
5、晚自習時間未經允許不準會客，請同學將學校規定告知親友。
6、晚自習結束后立即回寢室，不逗留，及時關好門窗和燈。
7、搞好學習室衛生。
衛生守則
1、室內及包干區保持整潔，一天兩掃，一周大掃，半月評一次文明寢室。
2、室內無異味。
3、生活用品、衛生工具放在指定的位置，垃圾要用袋裝。
4、不準在寢室內吃飯。
5、包干區要求:
(1)寢室無異臭、污垢，地面干燥。
(2)洗嗽池、水池要保持暢通，無堵塞。
(3)樓梯、走廊要潮拖，扶手無塵。
小學學生管理制度 24
學校嚴格執行各項規章制度，效果明顯。
本學期開學以來，我校嚴格執行學校的各項規章制度，有條不紊地開展教學及其管理工作，主要表現在：
1、嚴格管理，嚴格會議制度。堅持一周一次會議制度外，還堅持了一周一次的系班主任，分解教學任務，檢查教學工作，副院長翟玉和老師還編制第一學期教學重點工作時間節點一覽表，使大家對本學期的教學重點和時間節點一目了然，杜絕了互相扯皮的狀況。
2、按期召開了全校教職工大會，鼓舞教職工的工作熱情，明確了在今后工作中的思路，更新學科教育教學觀念，提升教學及管理理念。同時，反復學習學校關于教學管理的相關文件；并出臺了教學管理“教師九不準”制度（不遲到、不提前下課、不坐著上課、不做與上課無關的事、不隨意調課、停課、代課及補課、不隨意調整教學計劃、不隨意變更上課地點、不出現問題試卷、不向學生透露考題），對全體教師提出了要求。
3、學校領導班子、學生干部配合教學工作開展值勤行動，有效地檢查同學們的.校風校貌及遲到、早退情況，尤其是有效地阻止同學們上學帶零食，保證了學校正常的衛生紀律。
通過上述措施，我校課堂，衛生等紀律有了明顯的好轉。
小學學生管理制度 25
1、早晨準時起床，動作迅速，整理好內務，佩戴校卡，少先隊員要佩戴紅領巾。
2、整理、帶齊學習用品，離家時要向家長告別，上學途中遇到老師、鄰里長輩、同學要問好，遵守交通規則，不在路上追逐吵鬧。
3、準時到校，每天第一次見到老師、同學問好。
4、因故不能到校上課應請假。到校后，不到放學時間不能隨便離校，如需中途離校應向班主任老師請假。
5、到校后，要打開教室門窗，整理好課桌椅，然后自覺按規定打掃包干區或參加早晨體育活動。
6、舉行升旗儀式時，要整齊列隊，面對國旗，肅立致敬；升旗、奏國歌時行注目禮，少先隊員行隊禮，唱國歌。
7、認真做好早操、課間操和眼保健操。早操要按照口令使每個動作都到位；做眼保健操時要閉眼，按照口令按準穴位認真做。
8、上課時要認真遵守《小學生課堂常規》。
9、課間宜進行散步、望遠等活動，不奔跑追逐，不大聲叫喊。上廁所講究文明，保持廁所清潔。進辦公室要征得老師同意，不隨便拿教師辦公桌上的東西。
10、同學之間團結友愛，互相幫助，不欺侮小同學。與同學交談要講普通話，注意使用文明禮貌用語。
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