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一年級的好習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
在平平淡淡的日常中，大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的，不過，學(xué)習(xí)不是死讀書，而要講究方法的。什么樣的學(xué)習(xí)方法才是真正有效的呢？以下是小編為大家收集的一年級的好習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣
習(xí)慣是一種自動化的動力，不需要下決心，不假思索，自然而然。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是有序的、高效的、促進(jìn)學(xué)習(xí)的動力。孩子睡眠習(xí)慣好，早睡早起，精力就很充沛；孩子做作業(yè)習(xí)慣好，不會一邊玩一邊寫，就會又快又好；孩子用腦習(xí)慣好，學(xué)習(xí)專注，學(xué)習(xí)效率就高……習(xí)慣的威力比我們想象的還要強大，好習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)良性循環(huán)的保證。
小學(xué)一二年級是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)本身的行為習(xí)慣、用腦習(xí)慣，聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢查的習(xí)慣，與學(xué)習(xí)有關(guān)的睡眠、飲食、運動習(xí)慣等。對一年級孩子而言，最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣有三個，也被稱為“吉祥三寶”：緊跟老師、自己做、不拖拉。
第一個是緊跟老師的習(xí)慣，不是動作眼睛跟著老師，而是他的大腦跟思路，老師在講課下指令的時候，他的大腦是跟著老師的，這是保持高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二個是自己做，你獨立面對你的全部學(xué)習(xí)任務(wù)，雖然有家長支持但一定不能替代�；镜淖岳砟芰�，包括穿脫衣服，起居洗漱，從最小的料理書包生活起居開始，讀書是我的任務(wù)，自己要認(rèn)真獨立的完成。還有料理自己的職業(yè)、人際關(guān)系、自己的發(fā)展，家庭，將來的各種責(zé)任，說小一點是料理自己的學(xué)習(xí)，說大一點是料理自己的人生。
第三個是不拖拉，一般來說拖拉的孩子是比較被動的，他始終是被安排的。針對這個問題建議家長，一定要反過來，凡是孩子自己能安排的就交給他安排，哪怕他安排的不夠好，你去幫助他都可以，你一定不要把掌控權(quán)完全放在自己手里，要相信孩子。即使剛開始他安排不好也要少批評多鼓勵，只要好一點就不要吝嗇表揚孩子。
如果是學(xué)習(xí)任務(wù)比較多的情況下，孩子覺得很棘手，有為難情緒，也會拖拉，家長要看情況，但是最終一定要把孩子拖拉的毛病，盡可能在一到三年級之內(nèi)基本上糾正。
一年級的好習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
1、培養(yǎng)孩子的聆聽習(xí)慣。學(xué)會聆聽可以說是取得良好學(xué)習(xí)效果的最關(guān)鍵之處。睡前給孩子讀故事書，選情節(jié)引人又很溫暖的內(nèi)容，要求孩子不打岔，安靜地聆聽，聽完，讓孩子復(fù)述。
2、培養(yǎng)孩子清晰有序的表達(dá)習(xí)慣。小學(xué)一年級的孩子語言表達(dá)能力具備，但容易顛三倒四。因此家長要注意培養(yǎng)孩子清晰有序的表達(dá)習(xí)慣。著孩子觀察身邊的人和事，大人先有序地表達(dá)一遍，再讓孩子按照“先，接著，最后”的模式說出對人和事的觀察結(jié)果。
3、培養(yǎng)孩子喜歡閱讀的習(xí)慣。要想孩子喜歡閱讀，家長本身就要閱讀才行。
4、培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣。小學(xué)一年級的孩子，書寫難免潦草。但如果家長能細(xì)心地指導(dǎo)，反復(fù)地糾正，耐心地指導(dǎo)，孩子就會養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
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