家長(zhǎng)在家庭教育中的四個(gè)原則
面對(duì)學(xué)齡期兒童，家長(zhǎng)要如何建立良好和諧的親子關(guān)系，以及家庭教育的要注意哪些發(fā)面的發(fā)展？下面和小編一起來(lái)看家長(zhǎng)在家庭教育中的四個(gè)原則，希望有所幫助！
1、教育目標(biāo)適度。
在家長(zhǎng)望子成龍心態(tài)的影響下，往往對(duì)孩子期望過(guò)高，對(duì)孩子教育的目標(biāo)定得過(guò)高，以至于揠苗助長(zhǎng)、強(qiáng)其所難。
這樣必然會(huì)在大人與孩子之間產(chǎn)生逼迫與逆反的矛盾沖突，對(duì)孩子心理造成不良的影響。因此對(duì)孩子的適度期望是必要的。
適度的家庭教育目標(biāo)，一定是孩子跳一跳可以夠得到的，也一定是家長(zhǎng)自身的.指導(dǎo)、參與條件能勝任的。
2、教育方法適度
在不正確教育觀念的影響下，家長(zhǎng)的教育方法和手段很容易走極端。
一是過(guò)度嬌寵。過(guò)度的關(guān)懷和無(wú)原則的包辦代替，剝奪了孩子確立自主意識(shí)和自立能力的鍛煉機(jī)會(huì)。二是過(guò)度嚴(yán)厲。
信奉“棍棒底下出孝子”、“不打不罵不成材”。
在這種情況下，性格倔強(qiáng)的孩子會(huì)與父母產(chǎn)生對(duì)立情緒，變得性格暴躁，行為粗野;性格懦弱的孩子，則會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，學(xué)會(huì)欺騙撒謊。真正愛(ài)孩子，就要成為一個(gè)感性和理性并存的父母。
3、教育內(nèi)容適度
目前許多家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)仍存在很大的片面性，他們把家庭教育等同于學(xué)校教育的延伸，把課本的知識(shí)性內(nèi)容當(dāng)作主要課程，錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子有了知識(shí)就有了未來(lái)的一切，而忽視了對(duì)孩子的品德、意志、興趣、性格等非智力因素的培養(yǎng)。
實(shí)踐證明，非智力因素對(duì)一個(gè)人未來(lái)事業(yè)的成功有著極其重要的影響。
過(guò)度重視智育而忽視非智力因素的培養(yǎng)，不但會(huì)影響孩子良好品德和健康人格的形成，更會(huì)阻礙孩子體、智、德、美全面、和諧發(fā)展，甚至導(dǎo)致人格的缺失，給一生帶來(lái)不良影響。
4、表?yè)P(yáng)要適度
時(shí)下，在教育孩子的理念中，“賞識(shí)教育”似乎成了口頭禪。
的確，對(duì)孩子要多夸多表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)有點(diǎn)像精神上的興奮劑，可以讓人精神振奮，自信倍增。
但表?yè)P(yáng)也要有節(jié)制、有原則、有具體目標(biāo)，否則表?yè)P(yáng)多了反而會(huì)適得其反，助長(zhǎng)孩子的虛榮心，降低抗挫折的能力，影響心理健康。
正確的方法應(yīng)該是有成績(jī)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，有缺點(diǎn)批評(píng)教育，寬嚴(yán)有度，剛?cè)峒鏉?jì)。
激勵(lì)教育在家庭中不可忽視
若想孩子不斷進(jìn)步，達(dá)到父母期盼的目標(biāo)，家庭教育是不可忽視的，而其中父母的心理激勵(lì)則是一把挖潛啟智、培養(yǎng)孩子正常發(fā)展、快速成長(zhǎng)的金鑰匙。
在激勵(lì)孩子方面，家長(zhǎng)可通過(guò)理想、行為、關(guān)懷和興趣等多方面激勵(lì)入手。
理想、目標(biāo)激勵(lì)：父母要根據(jù)孩子的條件和特長(zhǎng)為其設(shè)計(jì)奮斗的大目標(biāo)，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)其為實(shí)現(xiàn)理想而努力拼搏，不斷為孩子增加前進(jìn)動(dòng)力。
當(dāng)然，理想激勵(lì)尤其要注重世界觀、人生觀的形成教育，克服名利思想的影響，確立了理想，還要幫助孩子樹(shù)立恰當(dāng)?shù)男∧繕?biāo)，循序漸進(jìn)，促其實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。
行為、榜樣激勵(lì)：“身教勝于言教”，父母要用自己的模范行為影響孩子;用正面的教誨開(kāi)導(dǎo)激勵(lì)孩子;用滿腔的愛(ài)心去關(guān)懷、體貼孩子。
父母還要經(jīng)常提供一些古今中外名人的事跡教育激勵(lì)孩子，讓孩子從中汲取營(yíng)養(yǎng)，也可把鄰里品學(xué)兼優(yōu)的孩子作為自己孩子學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵(lì)孩子向他們看齊。
關(guān)懷、表?yè)P(yáng)激勵(lì)：父母對(duì)孩子不僅要從生活上關(guān)心，尤其要從精神上、心理上關(guān)懷，不僅關(guān)心其智力因素的培養(yǎng)發(fā)展，而且要關(guān)心其非智力因素方面的形成激勵(lì)。
特別要讓孩子明白，父母的嚴(yán)格要求正是出于對(duì)他的未來(lái)的負(fù)責(zé)與關(guān)懷，是對(duì)他真正的愛(ài)。
在家教中，對(duì)孩子每一點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)及時(shí)肯定，給以表?yè)P(yáng)激勵(lì)。特別當(dāng)孩子受到挫折時(shí)，要從正面說(shuō)服，幫助其分析失敗的原因，樹(shù)立新的起點(diǎn)，奮起直追。
動(dòng)機(jī)、興趣激勵(lì)：鼓勵(lì)孩子積極參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)和競(jìng)賽，積極為孩子創(chuàng)造條件，特別要注重智力投資。培養(yǎng)興趣也是學(xué)習(xí)成功的另一重要因素。
要從學(xué)習(xí)條件、環(huán)境、心理因素等多方面激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使源頭活水天天來(lái)，水到渠成步步高，尤其是對(duì)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，更要注意興趣激勵(lì)，才會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的動(dòng)力。
【家長(zhǎng)在家庭教育中的四個(gè)原則】相關(guān)文章：
簡(jiǎn)析家長(zhǎng)在家庭教育中幾個(gè)誤區(qū)10-14
家庭教育中的誤區(qū)10-14
多媒體課件在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)和應(yīng)用的原則03-05
家庭教育中的父母最大誤區(qū)10-18
家庭教育中的誤區(qū)有哪些10-17
家庭教育中的誤區(qū)與建議10-16
幼兒家庭教育家長(zhǎng)心得02-17