搞好家庭教育需要思考的四個(gè)問(wèn)題

          時(shí)間:2020-12-04 10:02:41 家庭教育 我要投稿

          搞好家庭教育需要思考的四個(gè)問(wèn)題

            過(guò)去的認(rèn)識(shí)里,家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中,由家長(zhǎng)(其中首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐,對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看搞好家庭教育需要思考的四個(gè)問(wèn)題,希望有所幫助!

          搞好家庭教育需要思考的四個(gè)問(wèn)題

            一是目標(biāo)。

            每個(gè)家庭都必須認(rèn)真思考,要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人。更確切地說(shuō),在世俗功利的成功目標(biāo)和健康快樂(lè)的人生之間,到底選擇什么?事實(shí)上,真正的成功并不是不輸在起跑線上,而是要給孩子打好基礎(chǔ),把他的人格和基本價(jià)值觀培養(yǎng)好,這樣孩子的成功就有了保障。而如果只是一心追求表面的成績(jī),忽視了潛能的發(fā)展,效果反而會(huì)適得其反。

            二是關(guān)系定位。

            怎么看這個(gè)孩子,把孩子當(dāng)成什么。以前家庭教育的思維是無(wú)論茄子、蘿卜、土豆、還是蘋(píng)果,都按照蘋(píng)果的模子去塑造,現(xiàn)在這種思維行不通了。家庭教育要把每個(gè)孩子都看成是獨(dú)特的、能動(dòng)的、有潛能的。每個(gè)孩子都是發(fā)展的主體,都有自己的潛能,關(guān)鍵是如何發(fā)揮。

            三是對(duì)孩子的`態(tài)度。

            最重要的是區(qū)分接納與贊賞的不同。對(duì)孩子的言行你可以不贊賞,但要理解和接納。如果你不理解不接納,就失去了與孩子對(duì)話的基礎(chǔ)。在這方面,很多家長(zhǎng),包括家庭教育理論都強(qiáng)調(diào)溝通,但溝通只是解決了家教方式的問(wèn)題,溝通的前提、基礎(chǔ)仍然是理解和接納。

            四是家庭教育的方法。

            對(duì)于孩子而言,學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自于求知欲望和成功欲望,家長(zhǎng)要善于通過(guò)鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)孩子的求知欲望和成功欲望。在習(xí)慣方面,培養(yǎng)孩子的注意力,也就是專注的習(xí)慣、思考的習(xí)慣,還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度很重要。此外,相對(duì)于孩子的表面成績(jī)而言,培養(yǎng)孩子的智能結(jié)構(gòu)、心智能力更為重要。

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