一年級語文培優補差工作總結

          時間:2021-06-15 12:27:41 總結 我要投稿

          一年級語文培優補差工作總結范文

            本學期,我注重培優補差工作,針對學生的具體情況進行分析,明確了培優補差的目標,制定了培優補差措施計劃。我在"培優補差"工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優補差"的內容,使學生能較好的得到發展。

          一年級語文培優補差工作總結范文

            一、基本情況

            我所教的班級學生20人。

            1、學困生有7人,他們分別是:張世曉、張澤寧、張麗麗、張善明、張雯、張澤洋、張菊燕這7名學生學習習慣和行為習慣都較差。

            2、優等生:張麗淇、張曉媚、張永發等。

            二、主要措施:

            l.課內外輔導。。

            2.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

            3.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

            4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。

            5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,不斷提高做題能力,扎實知識與技能。

            6.采用激勵機制,對差生的'每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

            7.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

            8.重視中等成績學生,保持其成績穩定和提高。

            9.對每個學生的個性、習慣等進行了解,做到把每個學生裝在心里。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。包括:

            (1)向學生家長了解孩子的學習態度、學習習慣、學習基礎等。

            (2)多與孩子接觸,采用談話、觀察等方法,了解每個孩子的情況。

            三、配合本學科教學組織的教學活動有:

            1、默寫字詞。

            2、生字詞、反義詞的積累。

            3、背誦課文生字。

            四、本人進行的有效嘗試有:

            1、背誦字母表 、教科書中的課文(其中包括兒歌 古詩 小短文)

            2、默寫字母表 常用拼音詞語句子 要求我會寫的字組成的詞語

            3、口語交際訓練

            對學困生花的工夫多,雖然收效不算很大,但在今后的教學工作中,我仍要繼續做好培優助困工作。對優等生,提高他們的的能力,使他們更好地為同學們服務,成為真正的火車頭。

            對因學習習慣不好,學習方法不當,學習目標不明確,學習心理不健康,學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生,我要具體問題具體分析,區別指導。多動腦筋,多想辦法,下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。

            人民教育家陶行知曾語重心長地告誡教師:“你的教革鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑有愛迪生。”這就告訴我們要正確看待差生,要求我們教師首先要更新教育觀念,把更多的愛給后進生。

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