小學(xué)三年級數(shù)學(xué)組總結(jié)

          時間:2020-11-30 10:04:26 總結(jié) 我要投稿

          小學(xué)三年級數(shù)學(xué)組總結(jié)

            總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)組總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          小學(xué)三年級數(shù)學(xué)組總結(jié)

            一、指導(dǎo)思想

            緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高,全面貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀,以學(xué)生的發(fā)展為第一要務(wù),在數(shù)學(xué)知識、能力、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子,工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智,集思廣益使我們?nèi)昙壗M的工作有計(jì)劃、有創(chuàng)新地開展下去,并取得良好的成績。

            二、開展的主要工作

            1、常規(guī)工作具體落實(shí)

            (1)抓教學(xué)工作“十環(huán)節(jié)“

            重視備課,在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完,開學(xué)后再根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行修改,對有疑問的課堅(jiān)持課前同組教師有交流爭論,課后有體會、有反思。

            (2)針對研究課題開展教學(xué)

            本期組內(nèi)的研究課題是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。使每一個學(xué)生學(xué)有所獲,是我們教師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師,都有自己獨(dú)特的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是沒有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外,也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息,逐步完善輔差的'方式方法,以達(dá)到減少差生的目的,通過教師深入細(xì)致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,能愉快地參與到學(xué)習(xí)的活動中來,看著學(xué)生的進(jìn)步家長也更加支持我們的工作了。

            2、在班級中培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)

            每個教師根據(jù)本班的實(shí)際情況采取多種方式激勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動中,如:每周評選數(shù)學(xué)之星,建立數(shù)學(xué)園地,每周一道聰明題,一周作業(yè)展示等。

            3、加強(qiáng)家校的交流

            針對一些家長的教育中的問題,積極與家長取得聯(lián)系,及時溝通學(xué)生暴露出來的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上的突出問題,給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh,在充分關(guān)注學(xué)生心理咨詢健康的同時有計(jì)劃開展對這些孩子的教育,對孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步及時鼓勵反饋給家長。

            4、積極參加青羊區(qū)教研活動

            以及學(xué)校“說課”的活動,教研組的黃天舟老師指導(dǎo)的青年教師王晶錄象課取得成功。

            5、與專家交流面對面

            本期專家組成員高幼年老師專門下到三年級指導(dǎo)教學(xué),通過交流組內(nèi)教師都有不同的收獲,為后面的工作開啟一個新的思路。

            三、改進(jìn)工作

            1、建立后進(jìn)生記載。

            2、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

            3、繼續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

            4、完善小組學(xué)習(xí)機(jī)制。

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