年終教學檢查工作總結

時間：2021-01-14 17:46:17 總結我要投稿

年終教學檢查工作總結

　　時間猶如間隙中的沙一瞬間便消失無蹤，很快就到年底了，在這一年中有什么得失嗎，有什么值得分享的經(jīng)驗嗎，不能光會埋頭苦干哦，寫一份年終總結，為來年工作做準備吧！相信寫年終總結是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的年終教學檢查工作總結，希望能夠幫助到大家。

年終教學檢查工作總結

　　年終教學檢查工作總結1

　　本次檢查由主管教學副校長李春社的統(tǒng)一安排，在學校領導、各學科組組長的參與下對學校老師的個人備課情況及教學進度、作業(yè)批改情況、教學反思等常規(guī)工作的開展進行了深入、細致的檢查。本次教學常規(guī)檢查，全校老師都能認真對待，查缺陷、找不足，根據(jù)檢查組反饋的情況及時作好詳實的記錄，認真總結、及時反思，為學校教育教學工作扎實有效開展奠定了基礎。現(xiàn)將檢查情況總結如下：

　　一、教案方面

　　老師們備課認真，沒有發(fā)現(xiàn)不備課就上課的現(xiàn)象，每個教師教案的各個環(huán)節(jié)都比較具體，個性化的內容也比較詳細。從教師個人的個性環(huán)節(jié)的旁注中，了解到老師們能根據(jù)班級學生的實際情況選擇恰當?shù)慕虒W方法和增加相應的習題突破重、難點。也有部分老師的教案中有許多值得我們學習的地方，他們的教學過程中的個性修改十分注重學情分析與教學策略的意義以及一些扎實訓練，并且教學活動重點突出。

　　存在的不足和建議：

　　1、教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。因此建議教學后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。

　　2、我校“五三”教法不能很好地落實到教學實踐中。教師要深入思考每一堂課中教學內容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。這就需要大家平時多學習我校“五、三”教法的一些思想與理念，只有認識提高，才會更好地指導自己的.教學活動。

　　二、作業(yè)情況

　　老師們在作業(yè)批改上，都能有效批改：不僅關注學生的知識技能，還注重學生的情感教育。

　　教師們批改作業(yè)認真，批改符號較規(guī)范，學生有訂正，教師有復批，而且有創(chuàng)新，能針對學生的問題所在，寫相關的批語及鼓勵性語言或符號。如"good"、"好"、"加油"等。從教師在學生的作業(yè)本或測試卷暗示或啟發(fā)的提示中，很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問題進行輔導的痕跡。所有這些優(yōu)點，都是提高教學質量不可缺少的，都是以學生發(fā)展為本的教學手段。今后，我們應大力發(fā)揚我們的優(yōu)點，并互相借鑒，用不同的方法來調動學生的積極性。

　　存在的問題及建議：

　　（1）個別老師批改不及時，今后應盡量做到當天的作業(yè)當天做出批改。

　　（2）數(shù)學作業(yè)要具有選擇性、針對性。建議各位教師要綜合分析學生對課上知識接受的程度及學習中出現(xiàn)的問題有針對性的加以練習，達到對課上所學知識鞏固提高的良好效果。

　　三、聽課記錄

　　大部分教師書寫認真，能達到聽課節(jié)數(shù)。其中趙主任、李惠姍等老師的聽課筆記中點評明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，才有利于自己的發(fā)展，才會促進自己業(yè)務能力的提高。

　　存在的問題及建議：部分教師教學過程記錄簡單，教學評價與建議太少。其實，記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式，如果我們能把聽課筆記重視起來，相信，聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。

　　四、新教師專業(yè)成長反思

　　新教師撰寫的教學反思都比較具體，內容豐富，既有新課的教學反思、練習課的教學反思，還有單元測試的反思等，而且很多教學反思都寫出了課堂教學上的不足及今后教學努力的方向，絕大部分的教學反思的字數(shù)都在300字以上。

　　五、試卷講評記錄

　　從試卷講評記錄的填寫內容可以看出教師們能及時考察學生對知識的掌握程度，認真總結、仔細分析，改進教學措施。

　　總之，教學常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力的重要途徑。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課、講課細節(jié)、作業(yè)批改、教學反思等情況才能說明他的優(yōu)秀之處。今后學校將繼續(xù)加強教學常規(guī)工作的檢查，為學校教學質量的提升奠定堅實的基礎

　　年終教學檢查工作總結2

　　一、基本情況

　　本次檢查組成員共11人，檢查時間為4天，檢查學校有8所，本人檢查3~6年級英語、1—3年級數(shù)學作業(yè)的布置、批改及單元考核情況。

　　二、檢查情況

　　（一）聽工作匯報

　　在每一所學校常規(guī)檢查后，都進行了工作匯報，各學校都重視學校規(guī)章制度的建設，教學常規(guī)管理制度的健全。各校都能把德育放在首位，擔起教書育人的重任，而且各校都非常重視安全教育，做好各項安全宣傳教育活動，創(chuàng)建一個安全和諧的校園氛圍。

　　（二）看校容校貌

　　各校非常重視校園環(huán)境的建設，植樹種花美化校園，出版各項專欄，搞好校園文化，為師生營造了優(yōu)美的學習生活環(huán)境。各學校能認真推廣第三套全國中小學生系列廣播體操，個別學校已訓練有素，如西南小學、銅鑼湖中學。

　　（三）聽課情況

　　在這次檢查中，我聽了6位老師所上的課，他們在教學上各有特色。各位老師對教學常規(guī)比較熟悉。其中，值得學習的是湖尾小學六班陳小玲老師的語文課，教學方法創(chuàng)新，以她那優(yōu)美的歌聲導入新課，語言極具親和力，整節(jié)課學生學得輕松，教學機智，善于啟發(fā)學生，引導學生。場部小學六班黃慧娜老師的語文課，她能按照新課標的要求，開展綜合性活動，整節(jié)課，師生互動默契，課堂氣氛活躍，歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽了她們的課，我受益匪淺。

　　（四）作業(yè)情況

　　1、英語作業(yè)

　　（1）從本次檢查作業(yè)情況來看，各學校比過去的一學期做得好，對英語科的要求比以往嚴格，能把英語作為一門主科來教，而且布置的作業(yè)量也比較適當。

　　（2）在這次的作業(yè)檢查中，大部分學校的英語作業(yè)的題型比較全面，在高年級除了有抄寫單詞、短語、句子句型的訓練之外，有些學校三、四年級也布置了各種題型的練習。如場部小學三——六年級英語作業(yè)題型全面，而且老師批改非常認真，作業(yè)整潔，是值得各學校學習的。但大部分老師對作業(yè)的要求只有抄寫單詞，短語少，甚至沒有句子的訓練，而且學生的書寫不工整、不規(guī)范。

　　2、數(shù)學作業(yè)

　　大部分老師能嚴格要求學生進行書寫，布置的作業(yè)量適度。但有些老師對學生作業(yè)書寫格式要求不嚴格，有些學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊、殘缺。大部分學生只寫姓名，校名、班級、座號都沒寫。

　　三、建議

　　1、各學校教導處要加強對教師的工作指導，特別是教師的教學指導、業(yè)務學習等。對有進步的老師及時給予表揚。

　　2、各校對英語作業(yè)的布置力求多角度，訓練題型要全面，從單詞、短語、句子句型等方面進行訓練，學生才能學以致用，為升上中學打下扎實的基礎。數(shù)學作業(yè)要求規(guī)范，格式正確，書寫要正規(guī)、清楚，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　通過本次的教學檢查，本人不但從各學校學到了寶貴的教育教學管理經(jīng)驗，而且也看到了自己的不足。在今后的教育教學管理工作中，本人一定會向各兄弟學校學習，完善紅陽學校各項管理制度，使紅陽學校的教學質量、管理水平更上一個臺階。

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