一年級語文要下雨了知識點

時間：2024-10-23 08:20:33 詩婕總結我要投稿

相關推薦

一年級語文要下雨了常用知識點

　　在日復一日的學習中，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是小編為大家收集的一年級語文要下雨了常用知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級語文要下雨了常用知識點

　　一年級語文要下雨了知識點

　　字：喊、低、捉、游、悶、透、淋、挎、搬

　　詞：伸腰、潮濕、螞蟻、雷聲、轟隆隆

　　重點句子：

　　1、小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰。

　　2、燕子邊飛邊說：“要下雨了。空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢!”

　　3、小魚說：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨�！�

　　4、小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢!”

　　5、轟隆隆，天空響起了一陣雷聲。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了。

　　一年級語文要下雨了教案

　　【教學要求】

　　1、學會8個生字，會寫嗎、吧2個字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、明確要下雨之前的各種自然現象。

　　【教學重點】

　　學會本課生字，懂得課文說明的道理，有感情的朗讀課文。

　　【教學準備】

　　課件、生字卡片、詞卡、錄音。

　　【教學課時】

　　第2課時。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　1、這節課，我們繼續學習第16課，齊讀課題。

　　2、(課件介紹新朋友)今天老師特地請來了一位新朋友，她的名字叫小黃帽，你們歡迎她嗎?小黃帽很喜歡聰明能干的小朋友，她托老師先來考考大家，你們接受考驗嗎?

　�、胖该x生字卡片，并組詞。

　�、浦笇懽郑�

　　師：吧、嗎他們都是輕聲。

　　(字卡貼黑板上)

　�、倮蠋煼秾憜�。

　　(提醒：口很有禮貌，在寫的時候他會跑到橫中線的上面去，把下面的位置留點給邊上的字。)

　�、趯W生試寫嗎、吧：

　　師：嗎、吧都是語氣詞，一會兒，會在朗讀中體會這幾個詞的用法。

　　二、學習課文

　　師：上節課我們通過讀文，知道文中小白兔遇到了幾個好朋友?都是誰?是在哪幾段寫的?端好書。眼離書本一尺遠。

　　(生答師板書)

　　師：小白兔看到哪些現象?聽到它們說了什么，它都干了什么?就讓我們好好來學習課文吧。

　　1、燕子低飛：

　�、胖该x第一自然段，這段讓你知道了什么?

　　(理解很悶，做做直起身子的樣子)

　�、七@時小白兔看見了誰?他是怎樣對燕子說的?

　　(課件)

　　⑶指導朗讀：

　�、偻瑢W們，現在你們都是小白兔，小燕子從你們頭上飛過，快喊!

　　(生喊)

　�、�(出示句子：燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀?)

　　看這句話后面是個問號，怎么讀?

　　對啊，我們不光要大聲喊，還要讀出奇怪發語氣。我們來比比看誰讀得好。

　　(指名——齊讀)

　　⑷(課件出示句子：要下雨了。空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢!)

　　師范讀小燕子的回答的話，想：燕子的話是什么意思，可以用自己的話來說說。

　　(師引導用因為所以來說話。)

　　口頭練習：

　　用正忙著呢!說話。

　�、煞纸巧首x。

　　2、魚游水面：

　�、叛嘧拥脑挘“淄孟嘈艈�?為什么?

　　(課件出示：是要下雨了嗎?)

　　讓我們吧嗎去掉讀一讀，有什么不一樣?

　�、普谝苫髸r，小白兔有碰到了誰?他們在說什么呢?

　　⑶同桌分角色練讀一問一答。

　　(左邊的同學讀小白兔的問，右邊的同學讀小魚的答。然后交換再讀。)

　　⑷指導朗讀：

　　①課件出示句子：

　　小魚，小魚，今天怎么有空出來呀?

　　你覺得要讀出怎樣的語氣來?

　�、�(課件錄音小魚的回答：要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。)

　　你覺得讀得好不好，為什么?誰來和他比一比。

　　(引導學生注意吧，讀出對小白兔的關心)

　　③悶得很和很悶有什么不一樣?

　　(再讀課文)

　　⑸集體表演：

　　師生集體演小魚，水里悶得讓人受不了，使勁游到水面上來透氣。追問：現在你的感覺如何?

　　3、螞蟻搬家：

　�、怕犃诵◆~的話，這回，小白兔相信要下雨了嗎?你是從課文中的哪句話知道的?(小白兔連忙挎起籃子往家跑)理解連忙，找近義詞。

　�、�(課件)這時，小白兔又碰到了螞蟻。

　　(師簡筆畫，兩只螞蟻)

　　老師畫的和書上的現象一樣嗎?

　　(比較看出一大群)

　�、茄菀谎荩�

　　小白兔把要下雨的消息告訴了螞蟻，你猜他是怎樣告訴螞蟻的?

　　(老師演螞蟻，學生演小白兔。)

　　像這位同學一樣，把一些事情轉告給別人的，就叫做消息。

　　⑷螞蟻是怎么回答的?

　　(出示句子：是要下雨了，我們正忙著搬東西呢!)

　　指導朗讀，讀出肯定的語氣。

　　⑸聽了螞蟻的話，小白兔急了，你們看

　　(出示：媽媽，媽媽，要下雨了!)

　�、�(課件)大雨中，齊讀最后一自然段。

　　三、總結課文

　　1、小白兔終于明白要下雨了，他是看到哪些現象才知道的?

　　(生答師補充板書)

　　2、小黃帽她又來了，她要對我們說什么呢?

　　3、這會小黃帽又要考大家了吧，那你知道還有哪些雨前征兆的現象嗎?

　　(蚯蚓出洞、青蛙鳴叫、蚊子成團)

　　4、師總結語：

　　自然界很神奇，各種自然現象更是奇妙，只要我們用心地觀察，會有更多的秘密等著我們去發現。

　　【板書設計】

　　16、要下雨了

　　燕子低飛

　　小魚游出水面

　　螞蟻搬家

　　一年級語文要下雨了教學反思

　　《要下雨了》是一篇科學童話故事，用淺顯的文字，生動、形象的語言形式描寫了下雨前的一些自然現象，通過小白兔和小魚、燕子和螞蟻的對話，讓人明白了自然界一些動物的異常行為，往往預示著某種變化，讀來饒有趣味。課文配以四幅插圖，圖文并茂地展示了下雨前小魚、燕子和螞蟻的活動特點和出現這些現象的原因，趣味性濃、知識性強。

　　我在教學時，先引導學生觀看童話故事進入情境，在自主識字之后，采用圖文對照，以讀促悟的方法組織閱讀活動，把小白兔和小魚、燕子、螞蟻的對話作為閱讀重點，讓學生在讀中理解，讀中品味，讀中悟情，摒棄繁瑣的分析。在課文接近尾聲時，讓學生想象文中小動物的樣子、動作、語言，戴上自己喜歡的頭飾分角色表演。再現情境。通過這樣的閱讀教學必將培養學生說話表達的條理性，發展并提高學生觀察的深刻性和思維的邏輯性。

　　一年級語文要下雨了知識點

　　一、筆畫筆順

　　二、會寫的字及組詞

　　直：一直直角直尺

　　呀：好呀是呀行呀

　　邊：左邊右邊上邊

　　呢：人呢他呢你呢

　　嗎：好嗎是嗎行嗎

　　吧：好吧是吧去吧

　　加：相加加法加油

　　ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è

　　ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ

　　三、會認字及組詞

　　腰yāo(腰身)(腰板兒)(細腰)

　　坡pō(山坡)(下坡)(坡度)

　　沉chén(沉默)(沉浮)(沉沒)

　　伸shēn(伸手)(伸直)(伸出)

　　潮cháo(潮濕)(漲潮)(潮氣)

　　濕shī(濕潤)(潮濕)(濕氣

　　空kōng(空氣)(空洞)(空間)

　　消xiāo(消極)(消除)(消息)

　　息xī(氣息)(信息)(訊息)

　　搬bān(搬家)(搬動)(搬移)

　　響xiǎng(響聲)(響亮)(聲響)

　　四、多音字

　　空kōng(天空)(空中)kòng(空白)(空格)

　　悶mèn(沉悶)(煩悶)mēn(悶熱)(悶頭苦干)

　　五、易寫錯的字

　　直：中間是三橫，不要寫成兩橫。

　　邊：外部的"辶″是三筆，不要把橫折折撇和捺一筆寫完。

　　呢：右部中的“"尸”，不要寫成“戶

　　六、近義詞

　　潮濕——濕潤連忙——急忙

　　七、反義詞

　　直——彎伸——縮

　　低——高潮濕——干燥

　　八、詞語解釋

　　①陰沉沉：形容天色或臉色等陰暗。

　�、诔睗瘢汉斜日　顟B下較多的水分。

　�、塾锌眨河袝r間。

　　④透氣：指呼吸新鮮空氣。

　�、葸B忙：趕緊；急忙。

　　九、要下雨了。動物們都在干什么。

　　要下雨了，燕子低飛，小魚游出水面，螞蟻搬家。

　　要下雨了，蜻蜓低飛，蝴蝶躲在樹葉底下。

　　十、教材分析

　　《要下雨了》是一篇科學童話，課文通過“魚出水面，燕子低飛”這些自然現象說明下雨前動物的特點以及產生這種現象的原因。根據教材知識螺旋上升的這一特性，結合新課程提出的低年級學習要求，能“展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美”，綜合文本內容，使學生“向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流�！�

【一年級語文要下雨了知識點】相關文章：