小學1年級下冊數學總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的小學1年級下冊數學總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、位置
1.位置的表示：上邊、下邊、左邊、右邊、前邊、后邊。
上面、下面、左面、右面、前面、后面。
2.在填寫含有序數的位置關系時，先看給出的物體位置是怎么數的，那么其他的物體的位置也按相同的順序數。見課本第5頁位置。
二、20以內的退位減法
1.方法：
①相加算減 12-9= 3
過程：想9 3 =12
則12-9= 3
②分解法 12 - 9 = 3
過程：把12分解成10和2
先算：10-9=1
再算：1 2=3
2.應用題：
① 已知條件里知道了其中一部分和另一部分，求總數，用加法計算。
問題里常見的關鍵字：一共、共、總的、原有等。
② 已知條件里知道了總數和其中一部分，求另一部分，用減法計算。
問題里常見的關鍵字：還剩、還有、應找回等。
三、圖形的拼組
1.平面圖形的拼組
⑴ 區分正方形和長方形
長方形的特點：相對的兩條長邊相等，相對的兩條短邊相等。
正方形的特點：四條邊長度都相等。
正方形(四條對稱軸) 長方形(兩條對稱軸)
(2) 常見拼組：
① 兩個完全相同的長方形可拼成正方形和長方形。
② 兩個完全相同的正方形可以拼成長方形。
③ 四個完全相同的小正方形，可拼成正方形和長方形。
2.立體圖形的拼組
(1)區分正方體和長方體
長方體：有6個面，相對的面相同。
正方體：有6個面，每個面都相同，都是正方形。
(2)常見拼組
① 兩個完全一樣的長方體，可以拼成長方體。
② 八個完全一樣的`正方體可以拼成一個大的正方體。
當有好多個正方體重疊在一起的時候，不要忘數最底層或者最后面被遮掉的小正方體。
四、100以內數的認識
1.10個十是100，讀作一百。 100是由10個十或100個一組成，它是一個三位數。
2.數數時，可以一個一個的數，也可以二個二個的數，五個五個的數，十個十個的數。
3.從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。
百 十 個 (右邊)
第三位 第二位 第一位
4.讀數和寫數，都從高位起。當計數器上個位或十位一顆珠子都沒有時，就寫0占位。
5.用計數器表示一個數時，計數器各數位上的珠子數和這個數的個位，十位，百位上的數
字相對應。
6.只有個位的數是一位數，如5、7、2; 的一位數是9。
有個位、十位的數是兩位數，如32、20;最小的兩位數是10，的兩位數是99。
有個位、十位、百位的數是三位數，如100。100是最小的三位數。
7.一個數，個位上是幾，表示有幾個一;十位上是幾，表示有幾個十。
反之，這個數有幾個一，個位上就是幾;有幾個十，十位上就是幾。
8.數的順序 《百數圖》
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 53 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
舉例：
以33 34 35為例：
① 和34相鄰的兩個數是33和35;
33 和 35中間的數是34。
② 比34少1的數是33，
比34多1的數是35。
③ 34前面的數是33，后面的數是35;
④ 35比34多1，33比34少1。
以52為例：
① 52和60之間的數是：53、54、55、56、57、58、59 ;(即大于52小于60的所有數)
② 52前面的五個數是：51、50、49、48、47;后面的五個數是：53、54、55、56、57。
③ 52前面的第五個數是：47;后面的第五個數是：57。
9.兩位數比較大小，先看十位，十位上大的數就大，當十位相同時，就比個位，個位大的數就大。
10.多得多、少得多、多一些、少一些的用法。
兩個數相差很大時就用多得多，少得多。相差很小時就用多一些，少一些。
例如：37 6 34
相比較后，37和6相差很大，就說37比6多得多或6比37少得多。
37和34相差很小，就說37比34多一些或34比37少一些。
11.整十數加一位數及相應的減法
如：30 2=32 (想：3個十和2個一組成的數是32。)
32—2=30(想：32里去掉2個一，剩下3個十)
口算方法：個位相加，十位不變;個位相減，十位不變。
五、認識人民幣
1.1元=10角(1元錢可以換10個1角) 1角=10分(1角可以換10個1分)
1元=100分(1元錢可以換10個10分，即100分)
2.簡單的計算：
單位相同，才能相加減。也就是元和元，角和角，分和分單位都相同的才能計算。課本51頁。
3.小數表示法。
小數點左邊是幾表示幾元，小數點右邊第一位是幾表示幾角，第二位是幾表示幾分。
寫作幾元幾角幾分時，是0的可以不寫出。
六、100以內的加法和減法
1.100以內的加減法的口算，相同數位相加減，從個位算起，個位加減個位，十位加減十位。要算得即對又快，必須分清不進位，進位，不退位，退位。
進位加法可用接數法計算。
2.用豎式計算進位加法時：① 數位對齊，即個位對齊個位，十位對齊十位。② 從個位算起，個位滿10向十位進1。 十位要加上個位進上來的1。
3.用豎式計算退位減法時：① 數位對齊，即個位對齊個位，十位對齊十位。② 從個位算起，個位不夠減，向十位退1，個位作10，個位計算完成后，十位要減去1。
4.各類分解法
(1)兩位數加、減一位數。
不進位： 35 2 =3 7
先算：5 2=7 ,再算：30 7=37
進位：① 35 8 =43
先算：5 8=13
再算：30 13=43
② 35 8 =43
先算：35 5=40
再算：40 3=43
不退位： 35 — 2 =3 3
先算：5—2=3
再算：30 3=33
退位： 35 — 8 =27
想：個位不夠減，從十位拿出一個10和個位合起來再減，十位3個十拿掉1個十，剩2個十，即20。
先算：15-8=7
再算：20 7=27
個位不夠減時，要從十位拿出1個十，與個位數合在一起再減，同時十位數必須減少1。
(2)兩位數加、減整十數
35 20 =55
先算：30 20=50
再算：50 5=55
35 — 20 =15
先算：30—20=10
再算：10 5=15
5.補充：
各部分名稱 相應計算公式
加法算式 加數 加數=和 加數=和—加數
減法算式 被減數—減數=差 被減數=差 減數
減數=被減數—差
七、認識時間
1.鐘面上有什么?
① 時針：粗短。分鐘：細長
② 12個數字，從1—12
③ 一共有12個大格
④ 每個大格分成5個小格
⑤ 鐘面上一共有60個小格。
2.分針走一小格是1分鐘，分針走1大格是5分鐘。 時針走一大格是1時。
3.時針走一大格(1時)，分鐘就走1圈(60分);相反，分針走一圈(60分鐘)，時針就走一大格(1時)。 所以 1時=60分 ; 60分=1時。
4.讀時間時，先看時針，時針剛走過幾，就是幾時多;再看分針，分針走過幾個小格就是幾分。分針走過每個大格時刻表示的分鐘數要記住。
5.時間計算中，單位相同的相加減。時和時相加減，分和分相加減。
八、找規律
1.通過顏色，形狀找規律。
2.通過數字的變化找規律，當每個數都不相同時，先算出每兩個數之間相差幾，然后再找規律。常用規律：單數 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21……
雙數 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20……
九、統計
1.記錄方法和符號沒有統一要求，常用的有打“√”、畫“○”、用“正”表示等。
注意：一個完整的“正”字是5筆。表示數量5。
2.在涂統計圖和填寫統計表時，要清楚統計圖里每個小格表示的意思。
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