書(shū)蟲(chóng)張亦晴初中作文600字
黑瘦的臉，緊促的眉毛，一雙小小的眼睛正緊張地盯在書(shū)上。漸漸地，緊促的眉毛平緩了，緊握的拳頭緩緩松開(kāi)，這便是我的小伙伴——我班遠(yuǎn)近聞名的書(shū)蟲(chóng)張亦晴。提起書(shū)蟲(chóng)這個(gè)稱(chēng)號(hào)還有個(gè)故事：
一天中午，正吃飯的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)身影：張亦晴向左右望了望，從桌子里迅速掏出一本書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)，另一只手則握著飯勺，似在吃飯，她的頭低得都好埋進(jìn)書(shū)桌了，一點(diǎn)也不受周?chē)须s的聲音影響，我看后心想：難怪張亦晴的胃口不好，今兒個(gè)可找到原因了，吃飯時(shí)看書(shū)不得胃病才怪。于是我輕輕地拍了一下張亦晴，沒(méi)反應(yīng)，我又加重一些拍她，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，臉上不知道是驚訝還是憤怒，“吃飯時(shí)別看書(shū)，對(duì)身體不好。”我好心勸說(shuō)道，她倒好，握著拳頭，目視天花板振振有詞地說(shuō)：“書(shū)是精神的食糧，我正在補(bǔ)充精神食糧，請(qǐng)勿打擾。”說(shuō)罷便轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)埋頭“苦”讀。好吧，好心相勸，竟當(dāng)成驢肝肺，真是生氣。于是我悄悄地，趁她抬頭吃飯時(shí)一把把書(shū)搶到，教誨道：“吃飯時(shí)看書(shū)，你快樂(lè)了，胃呢？”“發(fā)奮識(shí)盡人間字，立志讀盡人間書(shū)。你懂什么，快把書(shū)還給我！”但我并沒(méi)有把書(shū)還給她，她給了我一個(gè)白眼，我原以為樣就成功了，可誰(shuí)知姜還是老的辣，她放棄了這本書(shū)，又捧起另一本書(shū)“細(xì)嚼慢咽”了，“牛，上學(xué)帶一本書(shū)不夠，帶兩本，不，一定不止兩本書(shū)。”想到這兒，我又偷偷“潛伏”到她的書(shū)包里，一本，兩本，三本……六本！驚天數(shù)字！誰(shuí)能在上學(xué)時(shí)帶六本課外書(shū)啊！佩服！
或許是因?yàn)樗謵?ài)看書(shū)，文采很好，她在我們班是超一流的語(yǔ)文大拿，作文寫(xiě)得離奇的好，不信你就往下看。
記得最近一次寫(xiě)體現(xiàn)人們之間相互關(guān)愛(ài)的事情的習(xí)作，她的`作文一鳴驚人，老師作出相當(dāng)高的評(píng)價(jià)，說(shuō)她的這篇作文，能超過(guò)許多作文書(shū)上刊登的作文。這并非是“江湖傳言”，一聽(tīng)文章，細(xì)節(jié)描寫(xiě)運(yùn)用地那樣得心應(yīng)手，倒敘，插敘隨處可見(jiàn)，令我們班許多文采好的同學(xué)都佩服不已！
我想我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)這個(gè)小伙伴的優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)看書(shū)，這樣作文水平才能提高，不過(guò)我并不準(zhǔn)備要學(xué)她吃飯時(shí)看書(shū)這個(gè)陋習(xí)，也希望她早日改正！
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