學(xué)富五車的成語故事
導(dǎo)語：學(xué)富五車形容讀書很多，知識(shí)學(xué)問淵博。下面是小編整理關(guān)于該詞的成語故事及解釋，歡迎查閱，謝謝!
【漢字書寫】：學(xué)富五車
【漢語注音】：xué fù wǔ chē
【成語出處】：戰(zhàn)國(guó).莊周《莊子.雜篇.天下》篇：“惠施多方，其書五車，其道舛駁，其言也不中。”
【成語語法】：主謂式;作謂語;含褒義;常與“才高八斗”、“才貫二酉(yǒu)”連用。
【學(xué)富五車的意思】：富：多;五車：指五車書。形容讀書很多，知識(shí)學(xué)問淵博。
【學(xué)富五車的近義詞】：博大精深、才高八斗、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、見多識(shí)廣、博古通今、七步之才;
【學(xué)富五車的反義詞】：目不識(shí)丁、孤陋寡聞、胸?zé)o點(diǎn)墨、不學(xué)無術(shù)、才疏學(xué)淺、江郎才盡;
【學(xué)富五車的故事】
宋國(guó)的惠施是莊子的好友，他曾經(jīng)當(dāng)過梁惠王的宰相，在惠施的意識(shí)形態(tài)里世間萬物是流變無常的，任何東西都沒有相對(duì)固定的狀態(tài)。他曾經(jīng)說過：“日方中方睨，物方生方死。”意思是太陽剛剛走到正中的地方就開始偏斜了，萬物剛剛出生就已經(jīng)死去。這種觀點(diǎn)是從時(shí)間長(zhǎng)流的.角度來看的。惠施的見解是，萬物不變，無時(shí)不動(dòng)，任何東西的性質(zhì)都不是絕對(duì)的，所以各種事物間都沒有根本的區(qū)別。“天和地卑，山和澤平。”說的就是天和地一樣低，山和湖一樣平，天地萬物都是合為一體的。惠施還提出過“太一、小一、大同異、小同異”等各種觀點(diǎn)，說的就是萬物相同也完全相異的見解。莊子對(duì)惠施的評(píng)價(jià)是：“惠施多方，其書五車。”詰子對(duì)惠施的學(xué)識(shí)非常肯定，稱贊惠施的書多得五車也裝不下去。但莊子也對(duì)惠施的思想提出了“舛駁，其言也不中。”說的是惠施所表達(dá)的道理很駁雜，在言語方面表達(dá)得有時(shí)也不是很恰當(dāng)。
【學(xué)富五車?yán)洹?/strong>
清.陳端生等《再生緣》第一回：“學(xué)富五車真不假，才高八斗果非輕。”
明.馮夢(mèng)龍《古今小說.閑云庵阮三償冤債》：“請(qǐng)個(gè)先生教他讀書，到一十六歲，果然學(xué)富五車，書通二酉。”
藏克家《書的故事》：“古人以‘學(xué)富五車’為飽學(xué)，我涉獵的書籍少得可憐。”
葉文玲《秋爽》：“我奇怪他這么一個(gè)學(xué)富五車感情纖細(xì)的人，怎么一點(diǎn)都不懂得女孩子的心理?”
【學(xué)富五車造句】
1. 蘇軾是個(gè)學(xué)富五車的大文學(xué)家。
2. 他學(xué)富五車,滿腹經(jīng)綸。
3. 讀書人應(yīng)該以學(xué)富五車為自己的目標(biāo)。
4. 如果不能活用貫通，就算學(xué)富五車，也只是讀死書。
5. 他學(xué)富五車，見識(shí)宏博，深受學(xué)生的敬仰。
6. 葉老學(xué)富五車，腰纏萬貫。
7. 曹雪芹學(xué)富五車,其寫作才華無與倫比。
8. 他自幼年起,便刻苦攻讀,到了青年時(shí),便已是學(xué)富五車了。
9. 郭沫若先生是一位學(xué)富五車,知識(shí)淵博的大學(xué)者。
10. 這位學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸的教授可謂是學(xué)貫中西，博古通今啊，是個(gè)功成名就的人，平時(shí)總是文質(zhì)彬彬的。
11. 他是個(gè)學(xué)富五車的學(xué)者，你有任何問題都可以向他請(qǐng)教。
12. 丘建中確實(shí)才高八斗,學(xué)富五車。
13. 這位教授學(xué)富五車,在古文字方面造詣很深。
14.有很多政客為了提高自已的美譽(yù)度總是要把自已包裝成光彩奪目學(xué)富五車的知識(shí)分子。
15.不知道為什么非誠(chéng)勿擾里有很多才思敏捷學(xué)富五車的男嘉賓卻沒有婀娜多姿的女嘉賓跟他牽手。
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