盼望初中作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的盼望初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
盼望初中作文1
我和哥哥期待許久了想去歡樂谷，因?yàn)槲覀円恢毕肴タ捎譀]機(jī)會(huì)去，再國慶節(jié)那天，本想爸爸媽媽會(huì)帶我倆去，可想知道爸媽說：“今天不行改天有空在去，店里有人來買東西的人，會(huì)比往常比較多人，聽話有空一定會(huì)帶你們?nèi)ァ！北疽詾榘謰寱?huì)帶我們?nèi)ィ伤麄兊拇鸢噶钗液透绺缣耍液透绺鐗?mèng)寐以求想著去歡樂谷的夢(mèng)被打碎了，我和哥哥還是乖乖的在店里幫忙。
我跟爸爸媽媽說：“今天讓我做一天的老板怎么樣”爸爸媽媽說：“也行，讓我嘗嘗做生意是不是我想象的那么容易，也讓他嘗嘗苦，每天只會(huì)飯來張口。
今天是我第一次幫爸爸媽媽賣東西，我們吃完飯，就來了第一個(gè)來買膠卷的小伙子，長(zhǎng)得高高的，眉清目秀，我問他請(qǐng)問需要什么呢?他說：“幫我把拿那個(gè)200度的柯達(dá)膠卷拿出來看一下。”我把膠卷遞給他，他問我現(xiàn)在的天氣用哪一個(gè)好一點(diǎn)，我說：“現(xiàn)在的天氣用富士照出來的效果比用柯達(dá)的好，”他說：“那就拿富士啦，”我說：“19元，”他拿50元讓我找，我問他有零錢嗎?他兇巴巴的說：“有還不給你嗎?”我就被他這句話氣著了，我心想沒就沒嘍，干嗎那么兇，樣子長(zhǎng)的那么俊有什么用，那么兇，我說：“找你31元慢走”他理都不理我扭頭轉(zhuǎn)身就走。
等我正想進(jìn)去喝口水，又有人來了，這次來的是一位溫柔的姐姐，從她說話的語氣就能知道，我問她需要什么，她問我現(xiàn)在的天氣用哪種膠卷好，我說：“現(xiàn)在的天氣用富士照出來的效果比用柯達(dá)的好，她說：“那就拿富士啦，”我問她需要電池嗎?她說不用謝謝，我說：“19元，她拿了一張100塊錢，我不知道是真是假，便拿去讓爸爸辨認(rèn)一下，爸爸說：讓她換一張，”我對(duì)姐姐說：“能不能換一張，”她說等一下我去叫他把錢拿上來，把人叫上來后，那位叔叔拿出錢包拿了張50的給我正接過錢，正準(zhǔn)備找錢給他，突然有一只狗，走進(jìn)來我一見那狗眼睛大大的，我本身又喜歡狗又怕狗，我一跳到桌上，那個(gè)人問我干嗎，我顫抖的說有狗，直到那位姐姐走進(jìn)來把狗抱走我才敢下來找錢給她，那位姐姐走了我坐在一張椅子上一想起干才的事，真好笑。
盼望初中作文2
我們盼望著這樣的老師：給老師們送一句諺語：嚴(yán)師出高徒
（如：數(shù)學(xué)老師(高老師)我希望您以后對(duì)我們這些學(xué)生嚴(yán)格一點(diǎn)，抓緊一點(diǎn)，不要那么放松學(xué)生。）
1、懂得自己學(xué)科的理論和教育理論，忠誠自己心智的事業(yè)。
2、有能力在自己的角落成就事業(yè)，敢做敢當(dāng)負(fù)責(zé)任，能善于理性思考。
3、站在改革前沿，捧著一顆心，點(diǎn)亮上萬人。
4、當(dāng)學(xué)生沒有信心時(shí)，能喚起他們的力量，能及時(shí)捕捉學(xué)生的創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的火花。
5、做真正的老師，浸潤(rùn)孩子的心田，燦爛孩子的天空。
6、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，不得一點(diǎn)疏忽；對(duì)課堂紀(jì)律要認(rèn)真；上課廢話少一點(diǎn)；上課內(nèi)容的質(zhì)量要保證！
7、對(duì)學(xué)生該罰就罰，該獎(jiǎng)就獎(jiǎng)；有責(zé)任心。
剛?cè)岵?jì)，德才兼?zhèn)洹Ｔ诠降那疤嵯拢瑩Q位思考，因人制宜，因事制宜；先教學(xué)生做人，其次才是增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。
不同程度的學(xué)生，有不同的教育策略，即因材施教。讓每個(gè)人都不虛度學(xué)習(xí)時(shí)光，量力而行，學(xué)得其所。
教師要牢記，師愛是需要用行動(dòng)去表達(dá)的。教師要抓住一切適宜的機(jī)會(huì)，有時(shí)不妨張揚(yáng)一些傳遞愛的信息，盡力用口頭語言、體態(tài)語言、具體行動(dòng)等多種方式傳遞自己對(duì)學(xué)生的喜愛及關(guān)注，真誠的微笑、友好的問候、親切的目光、賞識(shí)的舉動(dòng)、積極的傾聽、平等的交流等等都是我們表達(dá)師愛的最好選擇。
作為優(yōu)秀教師首先要胸懷寬廣，胸有大志，要有“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，要有正確的窮達(dá)觀，“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，生活可以清貧，但道德的追求必須是高品位的，這一點(diǎn)很重要。因?yàn)榻處煿ぷ鞯膶?duì)象是活生生的人，對(duì)學(xué)生道德的教育需要老師用高尚的人格去熏陶，去感染，教師可以不是名人、專家，但必須是道德靈魂高尚的人，這樣才能為學(xué)生的發(fā)展，打下良好的根基。其次熱愛自己的職業(yè)，以從事的職業(yè)為榮，肯為其奉獻(xiàn)。三是不斷思考和研究，如何把自己的職業(yè)做好，做得有特色，教師的職業(yè)是富有創(chuàng)造性的職業(yè)，小則可以成名，大則可以成家。四是有扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。五是掌握教育教學(xué)藝術(shù)。
盼望初中作文3
校園生活很平淡，但我依舊有許多“盼望”，盼望上課，盼望下課，盼望放學(xué)......時(shí)間就在一次又一次的盼望中過去了。可是今天的一堂數(shù)學(xué)課卻令我記憶猶新，讓我感到除了那些“盼望”，還有別的能讓我的校園生活變得更有趣的盼望。
今天，老師在數(shù)學(xué)課上教“等可能事件”，我像往常那樣認(rèn)真聽課。老師講到一道習(xí)題，我看第一眼時(shí)還以為很難，看了幾遍以后我才發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，我立刻拿出草稿本算了起來。
就在我快要算完時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多同學(xué)舉起手了，他們舉得一個(gè)比一個(gè)高。
我趕緊算完，趕緊舉起了手。
“抽我回答，抽我，抽我！”我渴望著，內(nèi)心萬分焦急。
老師卻偏偏不領(lǐng)情，始終用后腦勺對(duì)著我，最終還是叫起了別的同學(xué)。我不放棄，心里打著小算盤：答錯(cuò)！一定要答錯(cuò)！這樣我就可以回答了。
唉，天公不作美，這位同學(xué)的回答可棒了。
雖然這個(gè)問題我沒答成，但是我卻絲毫沒有放棄的想法。
沒過多久，老師又問了一個(gè)問題，我內(nèi)心一陣狂喜，迅速算出結(jié)果，立馬舉起了手，而且是雙手。
老師繞著我的座位走了一圈又一圈，可就是看不見我高舉的雙手，最終還是“花落他家”。我有點(diǎn)小小的失望，但不甘放棄，于是思忖：難道是我太普通，不足以引起老師注意？如果是這樣，嘿嘿，那我就搞點(diǎn)花樣吧！
主意已定，開始實(shí)施。在老師講解下一道題目時(shí)，我故意看著黑板發(fā)呆，眼睛似閉未閉，我想讓老師以為我快要睡著了。其實(shí)我的腦子啊，正在像四核處理器一樣快速運(yùn)轉(zhuǎn)著呢。
果然！不出三十秒，數(shù)學(xué)老師那犀利的眼神就像激光一樣射向我，她厲聲問道：“小季！我的數(shù)學(xué)課沒這么無聊吧，看你都快睡著了。你快說說，這個(gè)題目怎么做？”
此時(shí)此刻的我，激動(dòng)得不得了，感覺心就要從嗓子眼里蹦出來一樣。
不做任何遲疑，我立刻站了起來，把剛才腦子里計(jì)算的結(jié)果一字不差地說了出來。
教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師也連連點(diǎn)頭：“高，真高啊！你的計(jì)算方法簡(jiǎn)潔明了！沒想到你是在計(jì)算呀！是我看錯(cuò)你了！”
我心里美滋滋的，終于盼到老師請(qǐng)我回答問題了。
盼望使我進(jìn)步。每一次盼望都是一顆小種子，當(dāng)我得到想要的結(jié)果后，它就會(huì)在我心里生根發(fā)芽，如果沒有，我便會(huì)一直這樣盼下去。
盼望初中作文4
盼望著，初二那懵懂的我滿心期待著初三的到來
我盼望著學(xué)長(zhǎng)們所說的＂可怕的＂而我滿心期待的初三晚修；我盼望著父母認(rèn)為辛苦而我還滿心期待的初三生活；我盼望著別人抱一無所謂的態(tài)度而我人滿心期待的初三新事物諸如此類，但我依然盼望著，盼望著，正如一直將要破殼而出的小鳥．
但是，這只可愛的小鳥總是不會(huì)想到在自己興奮的時(shí)候所盼得隨重重危險(xiǎn)，等待著它自己去面對(duì)，去克服．
正當(dāng)我期待時(shí)，通過未來的旅車?yán)锏膹V播響了：＂旅客們，請(qǐng)注意，初三已到，請(qǐng)帶好自己的＇物品＇，及時(shí)下車．＂就這樣，我來到了初三，我向往的初三．教學(xué)樓已經(jīng)搬離了，這是預(yù)示我們將要＂與世隔絕＂嗎？開始我并不在乎；課程表換了，我開始也并不在乎．就這樣，我開始了又一段的旅程．
但這一切在一星期后似乎都變質(zhì)了．我開始學(xué)會(huì)懷疑了．為什么每次考試都不理想？為什么我開始在乎同學(xué)們的評(píng)價(jià)了？為什么一切的一切都不一樣了？極的再一次考試時(shí)，我在填寫班級(jí)時(shí)誤把初三寫成初二，我遲疑了，我感覺到我已經(jīng)在逃避了．當(dāng)別人都在努力地往前跑時(shí)，我卻因?yàn)楹ε露乖诘兀桓蚁蚯埃议_始對(duì)自己失望了，對(duì)自己的成績(jī)失望，對(duì)自己的懦弱失望，對(duì)自己的一切失望
最近學(xué)校一直在放著一首歌，大概時(shí)叫做陽光總在風(fēng)雨后吧．
每次放學(xué)時(shí)，伴隨著這首歌走出校門，我會(huì)想到許多．我想到如果我繼續(xù)保持失望的態(tài)度的話，那么在初三故事結(jié)局里，只能留下對(duì)自己的絕望．我不想我的世界里失去色彩，永遠(yuǎn)灰白下去；我不想整天學(xué)著苦悶，最終忘記怎樣微笑．最后，伴隨著這首歌，我決定：勇敢的站起來．
初三九如一首歌，不同地人去譜寫就會(huì)有不同地聽覺效果．而這首歌也樣成為＜＜初三故事＞＞的主題曲．我希望我的主題曲里能夠有更多的機(jī)會(huì)讓別人記住這首歌．記得有個(gè)女孩，譜寫成的現(xiàn)在，我可以勇敢的，大聲喊：＂初三，我不怕你！既然這樣，就讓初三的暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！＂
就這樣，我的《初三故事》洋溢全新的面貌續(xù)寫下去。
盼望初中作文5
不知為什么，內(nèi)心總有一種急迫的心情，一種執(zhí)著的期待。曾幾何時(shí)，我明白了，那是盼望。那么，我盼望什么呢?我盼望自己越來越優(yōu)秀，首先我要成為一個(gè)勇敢的人，內(nèi)心充滿成功的自信，風(fēng)雨無懼，盡情馳騁。用勇敢者的利劍斬?cái)嘧晕业氖`，用勇敢者的步伐走出失敗的低谷，用勇敢者的自信去看待明天，看待未來。其次，我還要勤奮，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)內(nèi)心，尋找成功之源；要知道溫柔平靜的湖水里不會(huì)培養(yǎng)出搏擊風(fēng)浪的弄潮兒，安逸舒適的溫室里不會(huì)長(zhǎng)成笑傲風(fēng)雨的參天大樹。我要學(xué)做一只敢于奮斗、敢于搏擊的`雛鷹，在暴風(fēng)雨的洗禮中豐滿自己的羽翼，翱翔在萬里長(zhǎng)空。我更要?jiǎng)?chuàng)新，寫出最新穎的美文，贊美青春年華，充實(shí)自己最精彩的人生。
我盼望有一個(gè)美好的生活環(huán)境。在這里勾描我心中的完美世界，我可以在綠蔭濃濃的樹下讀書，在青山綠水之間泛舟，在綠草紅花中嬉戲，獨(dú)坐西窗，讓窗外的雨輕輕敲打在窗子上，任憑我的思潮澎湃，讓我的思想在知識(shí)的海洋遨游。跨越坎坷，捕獲人生的真諦。我盼望祖國更加富強(qiáng)，讓全世界都認(rèn)識(shí)到她雄渾的力量，從四大發(fā)明的有口皆碑到載人航天的圓滿成功，勤勞智慧的炎黃子孫讓世界矚目、讓世界贊嘆!屈辱的歷史一去不復(fù)返，一個(gè)大而強(qiáng)、富而美的中國向世人展現(xiàn)。長(zhǎng)江拍打巨浪，黃河掀起波瀾，展示著中華民族偉大復(fù)興的力量如日中天。讓衛(wèi)星在她的懷抱里在一次騰空飛翔!追風(fēng)攬?jiān)拢蛔尯穗娬炯ぐl(fā)更大的激情，擊活中華大地每一個(gè)角落。巍巍長(zhǎng)城，綿亙無邊，擎立起中華民族的脊梁，我富強(qiáng)偉大的祖國昂首挺立在世界的東方，驕傲的向世界的大洲大洋，向天外的星球宇宙，縱聲呼喊：中華偉大!太多得盼望讓語言蒼白無力，無法形容她。祖國的蒸蒸日上、世界的和平發(fā)展，難道僅僅是盼望就足夠的嗎?我知道，盼望與現(xiàn)實(shí)之間，總是存在著長(zhǎng)長(zhǎng)的差距。這差距只能用一點(diǎn)一滴的努力來填充。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，我將好好學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)武裝自己，報(bào)效祖國，“為中華崛起而讀書”依然是我們的理想。人生如果沒有盼望，就不會(huì)有色彩，因此，為了多采的生命，我要探求終生。
盼望初中作文6
“知了-知了-知了”，蟬又開始叫了。
30幾度的高溫讓人酷暑難耐，站在烈日炎炎下，總有一種說不出的煩悶。偶爾吹來一陣風(fēng)，卻在還沒感受到清涼的時(shí)候又吹走了。每到夏天，總會(huì)有一種期盼。那就是期盼秋天，期盼它的到來。
秋天不像夏日那樣烈日當(dāng)空，也不像冬天那樣寒風(fēng)刺骨。秋天有著自己獨(dú)特的魅力，它讓人有一種享受的感覺；它讓人有一種氣和的心情；它還讓人有一種收獲的喜悅。
期盼秋天，期盼秋天的涼爽。
清涼的秋風(fēng)一吹，秋天就來到了。它讓我們擺脫掉了夏日的炎熱，讓我們靜下心來去欣賞這景色。記得去年的秋季，我搬來一把凳子，坐在大門口，享受秋風(fēng)的洗禮，欣賞落葉的紛飛。哦！又是一陣大風(fēng)，隨之而來的是樹葉的“刷刷”聲。緊接著，枯黃的樹葉開始飄落了。看，樹葉仿佛在享受這個(gè)過程，它們?cè)诳罩刑却艘粋�(gè)夏天的舞蹈。先是一個(gè)回旋，接著如在睡夢(mèng)中左右搖擺。忽然，強(qiáng)風(fēng)一吹，它們又像即將墜落的降落傘一樣，飄來飄去，而后又輕輕地下降。我注視著其中一片葉子，看著它緩緩下降，最后落到地面。于是便不自覺地跑了過去，撿起一片葉子，夾在了小說中。當(dāng)時(shí)我想：明年的夏天，再看到這片葉子，是不是會(huì)有一絲絲對(duì)秋天的涼爽的期盼呢？
期盼秋天，期盼秋天的金黃。
枯黃的樹葉一片片地落地，繼而便是滿地的金黃。放眼望去，似鋪上金地毯，忽而有一種高貴的氣息。尤是看到清潔工在清掃時(shí)，心里竟有一種敬佩之情。或許對(duì)于清潔工，大家更多的是憐憫，但我卻覺得他們很高貴。他們?yōu)榇蠹易鲐暙I(xiàn)，是社會(huì)不可缺少的一份子。細(xì)細(xì)想起，這不就是只有在秋天的金黃的襯托下，才顯現(xiàn)出來的嗎？
期盼秋天，期盼秋天的收獲。
葉子都紛紛掉落了，而在樹上，卻冒出一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)。這些果實(shí)都承載著千千萬萬農(nóng)民的希望，它們都是農(nóng)民們汗水的化身。我總是喜歡看那碩果累累的樣子，因?yàn)檫@不就是秋天存在的本質(zhì)嗎？唯有秋天的收獲，讓四季的變化變得更加有意。
“知了-知了-知了”蟬仍在樹上長(zhǎng)鳴，但我卻不在感受到夏天的煩悶……
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