成長挫折作文精選(4篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的成長挫折作文4篇，希望對大家有所幫助。
成長挫折作文 篇1
挫折會是什么呢？我從來都沒有嘗試過，當每次想嘗試時都會被大人用頭球頂走了！
挫折讓我成熟，有一次，我和同學在下課時一起折紙，她說：“我們一起折兩個盒子吧！”我說：“好啊！”她用很快的速度就把一個盒子折好了，但我折了很久都沒有把盒子折好，不小心把紙弄破了。還有一次休息的時候我在家里看電視，我打開電視后看見電視沒有畫面，我非常的著急，我心想：“電視難道壞了？如果沒有壞的話，那么電視為什么會沒有畫面呢？”我非常的著急，我平靜了一會兒想：“電視也許是因為信號不太好，所以才會沒有畫面，也許過一會兒就好了，等一會兒吧！”過了一會兒還是沒有，于是我等不急了，就叫奶奶來，奶奶來后電視卻是好好的，我明白了做事要認真。
挫折讓我成長經(jīng)驗，有一次，我晚上一邊看電視一邊吃東西，看見家里有幾個雞蛋，我就拿出來吃了三個，吃的'時候和吃完后都沒有什么感覺，但第二天早晨我的肚子有一些不舒服，我沒怎么理它，可是中午時，吃完午飯后突然把剛剛吃進去的午飯全部都吐了出來，我奶奶給我吃了一些藥才好一些，可是還是吐，于是我奶奶就帶我去打針，打完針才好，打針時還在吐，醫(yī)生剛給我吃了的藥就馬上吐了出來，吐的時候嘴里特別苦，吐的非常痛苦，我明白了無論吃什么東西也不要吃太多。
挫折讓我增強。有一次，我和幾個同學在教室里賣東西，賣東西時還要叫，叫了許久也只有幾個來看一看的人，沒有來飛翔的人，這時一個聲音響了起來，于是我看了看，原來另幾個同學也在叫賣，我們幾個同學見了心想：“我們可不能輸。”于是我們叫的便起勁了，這時一個同學問：“這個多少錢？”我說：“15元。”“便宜點吧！”我想了半天才說：“那好吧，10元。”于是就成交了，我明白了掙錢不容易，所以克要珍惜錢。
每當我們聽到挫折時就會很可怕，但是只要我們善待挫折，就不用去害怕挫折了。
成長挫折作文 篇2
挫折和苦難是一種令人百感交集的財富
——題記
我的成長路上，荊棘一團團地簇擁著，但我卻并不討厭它，因為我更享受凌駕在荊棘之花上的快感。所以我樂于在挫折中成長。
你喜歡充滿波折的人生還是一帆風順的人生？我猜想有很多人會說一帆風順的人生。但長期安逸對你而言真的好嗎？在安逸的環(huán)境中，人容易被周圍的環(huán)境所迷惑，最終導致消沉、放縱和墮落。由于這個過程是一點一點的變化，讓人在不易察覺中完成了整個蛻變，待醒悟過來卻為時已晚。
19世紀末美國康奈爾大學科學家做過的一個“水煮青蛙實驗”。科學家將青蛙投入已經(jīng)煮沸的開水中時，青蛙因受不了突如其來的高溫刺激立即奮力從開水中跳出來得以成功逃生。當科研人員把青蛙先放入裝著冷水的容器中，然后再加熱，結果就不一樣了。青蛙反倒因為開始時水溫的舒適而在水中悠然自得。當青蛙發(fā)現(xiàn)無法忍受高溫時，已經(jīng)心有余而力不足了，不知不覺被煮死在熱水中。試問如果人生就像25℃的溫開水，平靜而又毫無熱情，這樣的生活是索然無味的。當困難來臨的時候，習慣了安逸生活的我們，就會像溫水中的青蛙一樣，沒有絲毫的反抗能力。相反，波瀾四起的人生卻會讓你體會到許多新鮮的樂趣，讓你在挫折中成長，帶領你在泥潭中尋找快樂。
在挫折中，我們迷惘過、遺失過、手足無措過，但戰(zhàn)勝挫折后，我們就會感到一種釋然的'安寧。這種安寧也是成長路上的一種考驗。如果你不能在安寧中醒來，而是像與烏龜賽跑中那只無知的兔子一樣，仍中夢中享受香甜，那這種安寧對你就是另一種挫折。戰(zhàn)勝挫折后， 我們會感到一種喜悅，內心充斥著成就感，渴望再一次戰(zhàn)勝困難，再次擁有這種興奮。
古人云：“天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能。”人在挫折中成長，必經(jīng)過重重考驗之后才能看到成功的曙光。“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。”自古以來，多少賢人雄才都在地獄中磨煉出來，最終成為一代天驕。冰心曾說過：“人們羨慕他們勝利的芬芳，卻無視他們歷經(jīng)艱苦時犧牲的血雨。”成功人士走的也不是一條平坦大道，而是荊棘叢生的通往光明或黑暗的路，一不留神就會誤入岐途。
我在挫折中成長，收獲另一種財富，學會堅強，學會成熟，在荊棘之花上跳躍出屬于我的節(jié)奏！
成長挫折作文 篇3
最絢爛的彩虹往往在狂風暴雨之后誕生，最出彩的人生往往在無數(shù)挫折之后上演。
題記
人生如戲，若只是一帆風順的上演，沒有跌宕起伏起伏的情節(jié)，能稱得上是一部好戲嗎？挫折是構成一部好戲的關鍵，成長不可無挫折。
身邊的人說我一個成績優(yōu)秀的學生，但這個評價只限于我五年級下學期之前。在此之前數(shù)學是我最拿手的科目，沒有之一。我很喜歡五年級上學期教我數(shù)學的余老師，他的教學方法使我對數(shù)學產(chǎn)生了極其濃厚的興趣。他承諾過，會將我們帶到小學畢業(yè)，可他在五年級下學期時就不辭而別了。為此，我曾幾次在夜深人靜時偷偷哭泣。現(xiàn)在想起來心還在隱隱作痛。
宋老師，是來接替余老師教我們數(shù)學的老師。我討厭她，討厭她拜金主義，討厭她濃妝艷抹，討厭她老套的教學方法。我拒絕聽她講課，我還在課后不知道詆毀過多少次她，恨她教的我的數(shù)學成績直線下滑。現(xiàn)在想想倒也是可笑，自己若不戴著有色眼鏡上課，成績以至于急劇下滑？
那時與那不忍直視的數(shù)學成績相伴，以為是和挫折相伴，但我現(xiàn)在認為這并不是真正的挫折。
我時常徘徊走在校園的小徑上，獨自憂傷。望著低年級小朋友活躍的身影，聽著他們如銀鈴般清脆悅耳的笑聲，不禁又想起了那個被同學們稱為學霸的我，現(xiàn)在還會有誰這么說？每每數(shù)學考試卷子發(fā)下來，我都是小心翼翼地放進抽屜里，唯恐被別人看見。“呦呦呦，怎么啦學霸，我又沒有看見你的數(shù)學才考了81分，對不對呀同學們？”一個男生站在教室的講臺上大叫，引得全班同學紛紛附和道：“是啊，是啊，我可沒看見咱們學霸的計算題全錯啊！”“恩，我也沒看見她的畫圖題都畫錯了。”……同學們你一言我一語，無非都是在諷刺我。看著笑靨如花的他們，我泣不成聲。難道我的數(shù)學成績真的無可救藥了嗎?
我曾多次告訴自己“你能行”，可結果呢？無非收到的依舊是那滿面紅叉的數(shù)學試卷。老師也經(jīng)常告訴我，我絕對不止考這樣的分數(shù)，她問我什么原因，我無言。我認為她只在乎那些家庭背景好的，去她那補課的學生。無視我們這些“平民”。可后來我發(fā)現(xiàn)我錯了，她是一個好老師，若是有時間，我一定會回母校向她誠懇說一聲“對不起！”
“要發(fā)數(shù)學卷子了。”同桌對我說。“恩，希望這次能高一點分吧。他們笑話我無所謂，反正我已經(jīng)習慣了。”我平淡地說道。“嘿，你聽說了嗎？老師要特別表揚這次一個學生，你知道是誰嗎？”同桌好奇的問道。“不知道，或許是哪個數(shù)學突飛猛進的學生吧。”我若無其事的回答道，埋頭寫著剛發(fā)的語文試卷。現(xiàn)在我的語文和數(shù)學相比簡直是天壤之別，也許有些夸張。簡單點來說吧，就是一個提升了全班的平均分，一個拖了全班的后腿。
“范明瑜這次考得非常好，名列前三！特別提出表揚！”我難以置信的的看向宋老師，在此同時同學們也詫異的看向我，眼里寫滿了深深的羨慕。老師看著我，始終面帶微笑。我頓時發(fā)現(xiàn)她好美。她的`眼睛似一汪深邃的潭水，令我如癡如醉。“老師有這么好看嗎？快來拿卷子。“宋老師一句話引的全班哄堂大笑，我因窘迫而感到臉火辣辣的，低著頭走上去拿卷子。
”記住，孩子你最大的敵人就是你自己。老師在你心目中的好壞無關緊要，我的職責是教好每一名學生。孩子，與人交往，不要戴有色眼鏡。謹記！做到這點你將會終身受益。“在辦公室里我與老師交談著，老師真的是一語驚醒夢中人，我不正是戴著有色眼鏡來看待宋老師的嗎？
如今我已是一名初中生，回想往事，歷歷在目。對不起，宋老師！您能原諒我的年少無知嗎？沒有您我或許還在自甘墮落，深陷在數(shù)學的苦海之中，掙扎、吶喊。是您將我拉回了岸上，并指引了我前進的方向，給我以信心和勇氣揚起學習之帆，遠航。
成長挫折作文 篇4
挫折是一劑變化多端的藥。在意志薄弱者的面前，挫折成了一劑毒藥，服之，從此一蹶不振；在意志堅毅者的面前，挫折卻成了一劑良藥，服之，碰撞出成功的火花。我想成為堅強的人, 在挫折中吸取教訓，增長知識、累積經(jīng)驗，善于利用挫折來提升實力與高度。
我曾經(jīng)被挫折擊敗。當考試的導火線即將點燃，空氣中彌漫著濃重的硝煙味兒，似乎“”即將爆發(fā)，那是一場試場上的大戰(zhàn)，不需投筆從戎，只要以筆做武器上場，但那簡直比投筆從戎還可怕！為了迎接挑戰(zhàn)，每個夜晚蟲睡了，連街道都閉上了眼睛，而我卻依然挑燈夜戰(zhàn)，每天生吞活剝下了一本本參考書，苦澀地咽下了物理、數(shù)學的天文數(shù)字、外星公式……。我深信愛迪生所說過的話：“成功是用九十九分的努力，加上一分的天才。”一直以來，由于我勤能補拙，讓成績單上飛揚著耀眼的分數(shù)；然而，一次初二的段考，我竟然慘遭滑盧，考卷上的分數(shù)似乎在嘲笑我：“努力只是泡影，別白費工夫。”突然其來的打擊，就像是在路上行走，一閃神一腳踩空，扭了足踝，痛得眼淚直流，心里可真不是滋味。
頓時負面思想如江濤般向我涌來，“是我不夠好、不夠聰明、……”一句句的批評，聲聲入耳，尖銳又苛刻，那些日子，我的自信就像松脫的巖石，即將滾入萬丈深懸崖，連打開書本的勇氣也消失了。我害怕再次付出，卻得到無情的回應。通往學業(yè)大門的?匙，遺失了，丟棄在某一個角落。我彷佛被鎖入了一個幽暗的封閉空間，四周都是冰冷的墻。老師見我投入于課業(yè)的熱情熄滅了，走了過來：告訴我：“挫折如同果汁機，不是為了渣滓，而是為了榨出芳美的原汁，目前的失敗，正是為了日后的超越，絕對不可以懷憂喪志，失去信心。”老師的一番話如當頭棒喝，我決定走出困頓。
摘下“自我懷疑”的`面具，拿出“勇氣”之劍，握著“時間規(guī)畫”的盾牌，穿上“不恥下問”的盔甲，重新自我操練，調整步伐，所謂：“碎花布可以織彩衣，零碎的時間可以織美夢。”善用下課、坐校車的時間背單字、閱讀，甚至和同學請教，我不必再焚膏繼晷，能在十一點前就寢。養(yǎng)精蓄銳后，隔天神采奕奕的迎接當日的課業(yè)與小考，漸漸的，讀書對我來說，似乎不是件苦差事，亮眼的分數(shù)再度出現(xiàn)在考卷上對我微笑。
挫折猶如人生的一杯苦茶，初嘗時苦澀難忍，再品時清香甘醇。凡事皆有方法，掌握絕竅后，才能事倍功半。挫折的出現(xiàn)是為了告訴我，走錯路了，調整一下，風景會更加綺旎，嘴里的苦茶會轉為甘甜。
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