以道路為話題的作文(3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的以道路為話題的作文，希望對大家有所幫助。
以道路為話題的作文1
有一次，彼得問他的爺爺：爺爺，咱們村里那條沒人走的路到底通往哪里呀？爺爺也皺了皺眉頭，說：其實(shí)我也不清楚。即善良又愛冒險(xiǎn)的小彼得這下來了精神，心想：我一定去看看。
轉(zhuǎn)天早上，天還沒亮，彼得就瞞著爺爺，偷偷的背著自己的行李走上了那條路。小彼得走著走著，已不知各種意想不到的困境正悄悄的靠近著他。望著那比人都高的草叢，不覺有些膽戰(zhàn)心驚，彼得定了定神，就繼續(xù)往前走了。突然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)會飛的怪人，耳邊飄過一道聲音：我是掌管生死的神，你不要害怕，你的前面有個(gè)村莊，那里的村民得了瘟疫，他們需要你的幫助。不過，你要記住，只有用你的血液才能救他們，他們的生命就在你的一舉了。彼得走進(jìn)了村莊，看到那些窮苦又得了瘟疫的村民們，彼得心想：如果用我一個(gè)人的生命能拯救這一群人，那我愿意！彼得在獻(xiàn)出生命之前是多想見他爺爺一面呀！彼得費(fèi)盡了千辛萬苦終于拯救了村民們，可自己卻倒下了。
當(dāng)彼得醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己還沒死，而且也并不存在什么村莊和村民。可在他的面前出現(xiàn)了一輛馬車，馬車?yán)锶墙疸y珠寶。不一會兒，那個(gè)死神又說話了：我等你已經(jīng)等了百萬年了，你是一個(gè)勇敢善良的小男孩，并有著一顆舍己為人的心，這些珠寶是你應(yīng)得的，去回村子吧。原來剛才是死神在考驗(yàn)他。
村子里的人都很擔(dān)心彼得，當(dāng)見到彼得后都很開心。彼得把得來的珠寶分給了每一個(gè)村民，讓村里富了起來，并一五一十得把自己的經(jīng)過告訴了村民。村民聞訊就都紛紛去那條路尋寶，可誰都沒有看見那個(gè)死神，他們個(gè)個(gè)都是竹籃子打水空手而歸。
漸漸的村里的人又都淡忘了那條路。
以道路為話題的作文2
很早說有一條騎到學(xué)校很近的路，但一直因?yàn)槟撤N原因，不敢嘗試。怯懦？或許是吧。以前走的是一條很筆直的大馬路，大概是走的時(shí)間長了吧。這條路給我極大的安全感。而這條我從未走過的路，我甚至不知道它通向哪里，只是隱約覺得能走到家。
有一次，放學(xué)放的早，咬著牙，決定嘗試一下。這條路真的很窄，而且沒有多少人走。我緩緩的騎著，打量著四周有枯死的植物裝在一個(gè)開裂的塑料花盆里；有上貼這一對發(fā)白了的，破破爛爛，依稀看出歲歲平安的春聯(lián)；有一支煙閃著黃光一只眼射出綠瑩瑩色澤的老貓，它喉嚨里發(fā)出奇怪的嗚嗚聲。
我不由得加快車速，不敢看四周，低著頭拼命地騎，我實(shí)在不想呆在這，我明白：只要我一直往前走，一定能到達(dá)目的地。可是我不知怎的走到了一個(gè)岔路口，眼前出現(xiàn)了倆條路。我傻了眼，蒙了哪條是正確的？錯(cuò)的路又通向哪里呢？我只好點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)—兵—點(diǎn)—將—點(diǎn)—到—誰—就—是—誰。我的手指指向左方，我實(shí)在了解我選錯(cuò)路后會繞多大彎子，慎重起見，我又點(diǎn)了一次，結(jié)果又指向左邊。我氣急敗壞，隨便選了一條路猛騎，騎了一會我就看見我可愛的家附近的.景物了，哈哈，我到家了我學(xué)著小沈陽的腔調(diào)。說：誒呀媽呀，我老有才了。
我不禁沾沾自喜，后來怎想都覺得不對！人生路上總有岔道口，很多人都像我當(dāng)初，不知走哪邊，舉棋不定期間，浪費(fèi)大量時(shí)間不說，機(jī)會有時(shí)也會悄然而去。其實(shí)他們不知道，無論走哪條路，只要認(rèn)準(zhǔn)它，義無反顧地走下去，終究會成功。有時(shí)不需要猶豫，我們還年輕，我們有時(shí)間去嘗試。走哪條路，其實(shí)一樣。
以道路為話題的作文3
每個(gè)人都想第一，但往往卻不能堅(jiān)持下來。
我希望我的學(xué)習(xí)第一，但是，我卻離第一還很遠(yuǎn)。
我的學(xué)習(xí)并不是太好，在班級只是排前15名，因此，我的信心并不足。
學(xué)習(xí)是為了自己，并不是給別人學(xué)的，然而，老師和家長卻非常著急，希望孩子的學(xué)習(xí)好，我本認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事，家長和老師為什么著急，他們是不是閑著沒事干了?
隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的長大，一點(diǎn)一點(diǎn)的懂事了，我才明白，老師和家長并不是閑著沒事干，而是他們希望為孩子們指出道路，引導(dǎo)孩子走正確的道路，讓孩子成功之后，過上幸福的日子;我想，學(xué)習(xí)既然是自己的事，別人都為自己著急，我本人為什么不著急呢?正如老師講的，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，作業(yè)是為自己寫的，你們自己不著急，我們再苦再累也沒用，只有你們自己多下點(diǎn)功夫，有決心，才能學(xué)習(xí)好。
我學(xué)習(xí)并不是太好，也沒別人聰明，但是，我比別人多一份決心，多一些毅力，我以后不可能學(xué)習(xí)不好。因此，我對學(xué)習(xí)有興趣了，有位名人說過：“興趣就是天賦。”我有了興趣不就有了天賦嗎?
在這道路上，我們在競爭，我們在賽跑，雖然我拿不到第一，但是我可以堅(jiān)持下來，我只要還能走的話，我決不會放棄的，當(dāng)我走到終點(diǎn)時(shí)，我不會停，雖然比賽結(jié)束了，但是人生的道路還很長，每個(gè)人都在不停的跑著，距離有遠(yuǎn)有近，誰也不能放松，一旦放松了，距上一名遠(yuǎn)的，距離會拉近，距離近的，會被超過去。
人生的道路無極限，雖然第一的看似遠(yuǎn)在天邊，其實(shí)近在眼前。
沒有最好，只有更好，每個(gè)人都再不停的跑著。我沒別人跑得快，也沒別人體力強(qiáng)，但是我比別人的毅力強(qiáng)，我堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，總會超過別人的。
我還在不停的走著……
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