- 傾聽大自然的聲音作文 推薦度：
- 把自己想象成大自然中的一員作文500字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（合集）大自然作文8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的大自然作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大自然作文 篇1
二十一世紀(jì)，已經(jīng)是一個高科技的世紀(jì)，以前沒有的東西現(xiàn)在都有了。比如，人們想飛上天空，科學(xué)家們就發(fā)明了火箭；根據(jù)蝙蝠就發(fā)明了雷達。根據(jù)水母的順風(fēng)耳就發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測儀。
有一次，爸爸帶我出去玩耍，在繁華的城市里，我看見許多的高樓大廈，每棟樓頂上都有一顆尖長的針。我就好奇地問；“爸爸，那是什么東西呀？”爸爸說；“那是避雷針”。“那把它放在樓頂上是起什么作用呢？”爸爸回答；可以避雷呀。這個問題值得研究了。
于是回到了家，我查了一下資料，哦，原來避雷針的針頭是尖的，它是專門把雷和房子避開，打雷的時候，如果沒有避雷針，那些高樓大廈就會被電到。于是我就做了一個實驗，房子果然沒有被電到，這時，我高心極了，應(yīng)為我破解了這個問題。
二十一世紀(jì)是科技發(fā)展的`時代，需要我們這一代人去發(fā)展，創(chuàng)造為了使世界發(fā)明出來的東西更完美，我們要學(xué)會留心觀察周圍的事物，學(xué)好科學(xué)知識。成為未來的科學(xué)家吧！
大自然作文 篇2
環(huán)境，是我們的生命之源；環(huán)境，是人類聚集生存之本；環(huán)境，是人類指路明燈；我們?nèi)绻粣圩o它，它就會導(dǎo)致人類社會的死亡。
在人類歷史發(fā)展的長河中，有許多名人很重視環(huán)境。英國的詩人拜倫曾說過 ：“我不是不愛人類，而是更愛大自然。”法國蒙臺涅也說：“我們已經(jīng)背棄大自然，她曾那樣準(zhǔn)確地為我們指路，而我們卻想用她的教導(dǎo)來教訓(xùn)她。”這些名人所說的話讓我們明白保護環(huán)境是多么重要。
我不禁想起美國的草坪文化。草坪給美國人創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，亦帶來難以估量的好處。人們可以充分分享大自然的恩賜，不僅空氣清新，而且也調(diào)節(jié)氣溫，給人們恬靜、安詳?shù)母惺堋Ｃ绹酥匾暡萜阂殉蔀閭鹘y(tǒng)，甚至已發(fā)展成為一種文化現(xiàn)象。與草坪文化共存的是美國人良好的社會公德意識。特別是假日人們多在草坪上散步、玩球中、聚餐和進行各種娛樂活動，其舒適、幽雅之氛是室內(nèi)活動所無法企及的。我們也應(yīng)像美國人一樣，愛護草坪，重視環(huán)境。
反之，大地給予所有人的是物質(zhì)的精華，而最后，它從人們那里得到的回報是物質(zhì)性的垃圾。1991年，一支登山隊在攀登珠穆朗瑪峰時遇到大雪。令他們驚奇的是，天上飄下的黑色雪花紛紛揚揚，使大地和天空籠罩在陰霾中。引起這場黑雪的原因是1990年爆發(fā)的`海灣戰(zhàn)爭，給環(huán)境帶來深重的災(zāi)難，由于環(huán)境污染造成的損失遠遠超過戰(zhàn)爭的直接經(jīng)濟損失。從這件故事中，我們深深地解這場災(zāi)難造成很大損失，我們要讓世界變得美麗，一定要愛護環(huán)境，不能再破壞。
“保護環(huán)境，人人有責(zé)。”讓我們拉起手，創(chuàng)造一個和諧的社會；讓我們拉起手，創(chuàng)造美麗的家園；讓我們拉起手，創(chuàng)造一個美好的明天。
大自然作文 篇3
我的家鄉(xiāng)高淳是一個依山傍水、風(fēng)景秀麗的魚米之鄉(xiāng)。我們高淳什么最著名？臭豆腐？不是！羽毛扇？不是！那是什么？是個兒大、味兒鮮的大螃蟹啊！它們一個個生活在固城湖，長勢喜人，高淳特為它開設(shè)了“螃蟹節(jié)”。一到這天，總有不少中外來賓齊涌高淳，希望能一望它健美的身軀，一嘗它鮮美的蟹肉。
我和螃蟹的第一次見面是在欄目《高淳新聞》上，那時大概五、六歲吧。看著蟹商在賣一只八只腳，兩把剪刀的東西，有些害怕。心里不覺暗暗地想：“這是什么怪東西？長的這么丑，這么嚇人，一定很難吃吧！”
漸漸地，在父母的.話語中，我知道了：這個有很多腳的怪物叫做螃蟹，還是我們高淳的特產(chǎn)。螃蟹有八只行動敏捷的小腳和一對威力十足的大鉗子，可惜它只能橫著走，不能直走，所以有“橫行霸王”之稱。聽了爸爸媽媽的介紹，我眼前仿佛出現(xiàn)了一只霸道的螃蟹在吐著泡沫兒。從這時起，我就有一種欲望：我想見見螃蟹！
湊巧的是，沒過幾天，鄉(xiāng)下的大舅就給咱家送來了大螃蟹，我欣喜若狂，真喊：“舅舅萬歲！”媽媽仿佛知道了我的心思，招呼我去跟螃蟹玩。那！真是知子莫若母啊！那是我第一次路螃蟹面對面接觸。他的殼呈鐵青色，眼睛像一對小柱兒。過了一會兒，它竟動了起來，在水池里么爬來爬去，那樣子還像一位身披鎧甲、威風(fēng)凜凜的大將軍呢！不好！它想逃走！我隨手抓了根筷子向螃蟹砸去，它“唰”地一下掉了下來。我立刻擺出勝利者的姿態(tài)，囂張地看著螃蟹。沒有料到它一把夾住了筷子，我呀然一驚，又拿起一根筷子加入戰(zhàn)斗，螃蟹被我敲得東躲西逃，十分可憐。晚上，我第一次品嘗了蟹肉。
其實，對于蟹肉，我抱著無所謂的態(tài)度：有吃就吃，沒的吃也罷。蟹肉固然美味，但其中有許多東西吃不得，而且吃起來麻煩無比。它那堅硬的身體不知讓多少人咬疼過牙。我有過這樣一次吃蟹的經(jīng)歷，現(xiàn)在想起來十分滑稽、好笑。那是去朋友家吃螃蟹，剝開殼，看到了我喜歡的那一層白肉，不覺有些興奮。一口咬下去，可晚帶殼全吞了下去。我立馬拼命地朝別人打手勢，同時漲紅了臉，灌了好幾杯水才恢復(fù)。看來“無巧不成書”，吃螃蟹不能狼吞虎咽，要有方法啊！
我對螃蟹真是又愛又恨。恨它橫行霸道、手下無情；愛它鮮美無比，給高淳帶來了經(jīng)濟資源和巨大發(fā)展！
大自然作文 篇4
奇妙無比的大自然聲音動人心弦，那是人類無法演奏出來的，大自然的聲音，那么獨特，那么有韻味。
聽，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了那么美妙的聲音啊！嘩——嘩——聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲痛，時歡快，風(fēng)伯伯真是個萬能的音樂家！
叮——咚——叮——咚，咦，是誰彈奏出這么動人的旋律啊？噢，原來是小溪弟弟啊，他也是個很出色的音樂家哦！瞧，他的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的`動力。
大家早就聽說山泉的歌聲很動人了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來聽聽。山泉自然很愿意唱歌給他們聽，山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時，大自然的應(yīng)越加們都陶醉在其中了，我也深深被他吸引了······
這時候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛在也在傾聽著這大自然的聲音。
大自然作文 篇5
我是一棵小草，身上沒有花花綠綠的衣服，頭上也沒有色彩鮮艷的帽子。當(dāng)春姑娘悄悄來臨的時候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境里，享受著春天的溫暖。
我是一棵小草，太陽公公從東方升起時，我的身上就會掛上一顆顆晶瑩的珍珠。勤勞的'蜜蜂哥哥飛到我身邊說：“早上好，小草。”
我是一棵小草，等待著大雨的來臨，大雨過后，我的身上一塵不染的，多舒服呀！這時候，有幾個頑皮的小孩說：“走在這小草上不硌腳，多美啊！我們聽了，心里美滋滋的。
我是一棵小草，一天，一位農(nóng)民伯伯趕著一群羊，那些羊一見到我們就爭著吃。我先是覺得很疼，心想：這下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什么還怕疼呢？就這樣我被吃了。
過了些天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我還在長高，我沒有死。原來，只要我們的根還在，就可以繼續(xù)生長。我多么高興呀！
不知不覺，秋婆婆輕輕地走來，我們的身體開始枯黃。一位老奶奶把我和我的同伴收了起來曬干，讓我們躺在灶的旁邊。我知道我的生命要結(jié)束了，我靜靜地等待……
可是，我多么幸福啊！我們雖然犧牲了自己，但給人類帶來了好處。能夠作出貢獻，我感到驕傲！
大自然作文 篇6
一天，天灰蒙蒙的像是要下雨，我剛吃完午飯，在家門口散步。偶然的發(fā)現(xiàn)了一只蚯蚓，讓我想起小時候爸爸對我說：“蚯蚓很神奇，它可以一分為二并且還生存著。”我一直半信半疑，今天就讓我來驗證一下。我心里充滿了好奇。
我蹲了下來，撿起身旁的樹枝，我緊張地捏了把汗。同時又很好奇：我把它一分為二，它真的能夠再生嗎？那他會不會感到疼呢？我?guī)е鴿M腹狐疑，一刀切了下去。我睜開眼睛，看見那條蚯蚓神奇地一分為二了，它還活著。它拼命地扭動著，已經(jīng)變短一半的身體，身體都彎成了U字形。看得出它很痛很難受，傷口上還流出了黃色的.液體和血。做完了這個實驗，我成功驗證了蚯吲會再生。我繼續(xù)觀察著它，發(fā)現(xiàn)它竟然沒有眼睛，我心中冒出了一個大大的問號，它沒有眼睛，是怎么覓食走路的呢？我匆匆跑回家，打開電腦，開始詢問電腦老師。閱讀了關(guān)于蚯蚓的資料，我知道了蚯蚓沒有眼睛并且也沒有耳朵。蚯蚓是靠感覺細胞來判斷的，只要有一點點小震動它就能感覺到。蚯蚓還非常怕光，所以它有感覺光的能力，怪不得我會在這種天氣里遇見它。知道了這些，我又對它做了一個小實驗——在它的身上撒鹽巴。
我問媽媽要了一些鹽，一下子把鹽撒在了它的身上，它拼了命地扭動著身體，最后動彈了一下，便一動也不動了。我心想：怎么不動了，這是怎么回事。我查閱了資料，發(fā)現(xiàn)：蚯蚓是靠皮膚來吸收水份和營養(yǎng)物質(zhì)的，當(dāng)蚯蚓在鹽濃度高的溶液中，蚯蚓內(nèi)部的水份會被抽出來，蚯蚓吸收不了水份，導(dǎo)致缺水而死。看完后，我恍然大悟。
通過這些實驗，我知道了蚯蚓為什么會再生，它的身體結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，它的生命力很頑強。在我們的生活中，還有許多有趣的知識在等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
大自然作文 篇7
金秋時節(jié)，秋風(fēng)徐來，一年中最美好的季節(jié)來臨了。這正是人與大自然親密“對話”的季節(jié)。
星期日，我們?nèi)胰耍トf石植物園游玩。一進大門，我們沿著彎彎的小徑，爬上一座小山坡。最先迎接我們的是一泓碧綠的湖水。我們沿著湖邊，順著小徑，向山上爬去。
園林深處，曲徑通幽，前面仿佛“山重水復(fù)疑無路”，轉(zhuǎn)個彎，豁然開朗，眼前是一大片草地，草地四周，綠樹環(huán)抱。樹上鳥語嚶嚶，地上綠草茵茵，清新的空氣中花香幽幽。金色的陽光，肆意流瀉。
我躺在草地上，環(huán)視四周綺麗的風(fēng)光，眼前花木茂盛，眺望遠山，綠樹如海，好風(fēng)如夢，情景似詩。我幼小而又晶瑩的心田里，無憂無慮，沒有大人們的'煩惱，我頓感滿世界是美麗的風(fēng)景，美麗的風(fēng)景就在我的心田里。寧靜平和的心境與大自然親密對話。我的心中頓感一份明凈瑩潤，一片清純美好。
我們在樹下休息一陣子，隨后沿著彎彎曲曲的小路往山上爬去。轉(zhuǎn)了幾個彎，眼前是一大片竹林。一叢叢竹子，碧瑩瑩的竹桿，形態(tài)各異：有的挺拔直上，剛直堅強；有的彎腰躬背，婀娜多姿。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，枝葉輕拂，颯颯有聲。我們置身竹下，如聞大自然美妙樂章，令人感到心曠神怡！望著那洋溢著青春活力的生命之綠。無不牽動著我的情思，叫人內(nèi)心充溢著無限希望。竹子的形象，竹子高風(fēng)亮節(jié)的品格，永遠是我一生的向往和追求的目標(biāo)。
快到中午了。我們翻過山坡，從山的背面下來。一路上，我頻頻回眸眺望。我要采擷一片美麗的風(fēng)景，永遠珍藏在我晶瑩的心田里！
大自然作文 篇8
大自然是人類之母。這位溫柔慈愛的母親更是我們最好的老師，她無時無刻不在啟迪著我們，教育著我們。哪怕是一朵小小的花兒，大自然都在其中蘊藏了深刻的道理，不信，你看——
蘭花開了。飄逸俊芳、綽約多姿的葉片，高潔淡雅的花朵，純正悠遠、沁人肺腑的香味，無一不給人以享受。可大自然絕不僅僅給予我們這些。“芝蘭生于深谷，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困改節(jié)。”我們的'先人其實已經(jīng)悟出了老師所要說的。蘭花——話中真君子的品格一代一代地流傳。
夏日，蓮?fù)ねび窳⒌臅r候。大自然又教給我們什么呢？“出淤泥而不染”。先賢是這樣說的。我卻讀出了另一個知識——和。蓮就是運用了“和”的藝術(shù)與身邊的淤泥共處。誰為蓮的萌發(fā)提供溫床？誰為蓮的成長輸送養(yǎng)料？是淤泥。大自然這是在教導(dǎo)我們與周圍事物和諧共處。
秋高氣爽，當(dāng)百花都走向生命的盡頭時，婀娜多姿的菊花卻悄然綻放。大自然通過這凌風(fēng)傲霜的菊，告訴我們：像菊一樣勇敢，像菊一樣傲骨，像菊一樣高潔，像菊一樣超然！風(fēng)兒輕輕一吹，就把這美好的精神化作縷縷馨香，長駐與世人心間。
你是否聞到了一絲絲、一點點淡淡的清香？那是梅花開了。漫天飛舞的大雪里，“遙知不是雪，為有暗香來”。即便是在這樣寒冷的冬天，梅花，憑著剛強的意志，散發(fā)出獨特的清香。有人說：清香是梅花的靈魂。即使零落成泥碾作塵，依然香如故。大自然再次讓我們見證了美。我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花，處處留香呢？
歲歲年年，花開花落。大自然伴我們成長，無聲地傳授知識，潛移默化地影響著我們，是最好的老師！
【大自然作文】相關(guān)文章：
大自然作文（經(jīng)典）12-05
（精選）大自然的作文04-06
大自然作文07-06
大自然的作文[精選]11-06
大自然的作文【經(jīng)典】10-10
（經(jīng)典）大自然的作文08-22
【精選】大自然的作文10-05
大自然作文(經(jīng)典)08-05
（精選）大自然作文08-31
大自然作文【經(jīng)典】09-08