發(fā)現(xiàn)作文

          時(shí)間:2021-07-30 10:50:20 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

          精選發(fā)現(xiàn)作文合集5篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          精選發(fā)現(xiàn)作文合集5篇

          發(fā)現(xiàn)作文 篇1

            今天是霧天,我又來(lái)看那綠果凍。“綠果凍”,也叫“蘆薈”。我為什么叫它“綠果凍”呢?因?yàn)檠剑G油油的葉子里有著晶瑩剔透的果凍肉,可是,我只看過(guò),沒(méi)吃過(guò)。今天我準(zhǔn)備嘗嘗那美味的“果凍”!

            我拿小刀,小心翼翼地切下皮兒,這時(shí),一陣異常詭異的氣味撲面而來(lái)。見(jiàn)怪不怪,為了美食,拼了!我硬著頭皮,再次觀察。哎喲!真是出師不利,剛開(kāi)始,就被它那龍甲背脊般的刺扎了一下,它可真像個(gè)調(diào)皮的小娃娃!我只是想看一下而已,就弄出那么多花招,真夠受的!

            我將它拿到廚房,看了看,喔,原來(lái)只有黃色的一層里才有股奇妙的怪味兒,我拿起白色果肉,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢咬上了一口,啊,味道還可以嘛!還像芝士一樣,能拔絲。咦?為什么外層是臭的,里面是香的呢?我的大腦像屋外的天氣霧蒙蒙的,一頭霧水,左思右想也想不出。“咚咚咚”,媽媽回家了,我趕緊跑過(guò)去問(wèn)她。原來(lái),黃色是草藥,白色的肉可以作冷飲和殺菌,用處可大了!

            大自然可真神奇,有無(wú)數(shù)個(gè)“小貝殼”等我們?nèi)フ夷兀?/p>

          發(fā)現(xiàn)作文 篇2

            在上個(gè)星期五發(fā)現(xiàn)了一朵很有趣、很漂亮、很鮮艷的花朵。

            那天,我和同學(xué)在我家樓下打羽毛球。在打羽毛球時(shí)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù),樹(shù)上長(zhǎng)滿了花。我走過(guò)去摸了摸樹(shù)上的一朵花,它的身上還濕漉漉的,摸上去十分光滑,在陽(yáng)光下顯得十分好看,我便贊嘆道:“樹(shù)上的花真美麗啊!”我的朋友在傍邊點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“是啊!你知道這是什么樹(shù)什么花?”我不知所措的'搖了搖頭。我的朋友又對(duì)我說(shuō):“這棵樹(shù)是野玉蘭樹(shù),而這樹(shù)上的花就是野玉蘭花。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭問(wèn)他:“為什么它的花開(kāi)的這么多?而別的樹(shù)還沒(méi)開(kāi)花?”他神秘的說(shuō):“先不告訴你,自己去發(fā)現(xiàn)”說(shuō)完我們就繼續(xù)打羽毛球了。在下午的四點(diǎn),我在家的陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng),我又一次發(fā)現(xiàn)了野玉蘭樹(shù),當(dāng)我看了一下玉蘭樹(shù)時(shí),我“啊”了一聲,原來(lái)野玉蘭樹(shù)上的花少了,而葉子多了。第二天,我又和昨天的朋友出去打羽毛球,我一見(jiàn)到他就說(shuō):“原來(lái)玉蘭樹(shù)是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的啊!”朋友接應(yīng)我:“這與植物對(duì)環(huán)境的溫度有關(guān)。”那些先長(zhǎng)葉后開(kāi)花的植物,它們的葉芽生長(zhǎng)所需要的溫度比較低,初春的溫度已經(jīng)滿足它生長(zhǎng)的需要,所以才會(huì)先長(zhǎng)葉。而那些先開(kāi)花再長(zhǎng)葉的植物卻相反,所以野玉蘭花先開(kāi)花再長(zhǎng)葉。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            生活中有無(wú)數(shù)個(gè)你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的東西,所以要不斷探索和發(fā)現(xiàn)。

          發(fā)現(xiàn)作文 篇3

            “叮鈴鈴”的聲音敲開(kāi)了所有班的班門,也是學(xué)校這鍋沸水即將沸騰的信號(hào)。同學(xué)們滿懷期待地涌出教室,又失望地進(jìn)來(lái),像被訓(xùn)了一頓似的。

            “怎么啦?”我問(wèn)道。“又下雨了,體育課泡湯了!”同學(xué)們齊聲喊。我心中也沮喪極了,走出教室,望著淅淅瀝瀝的雨,覺(jué)得心里涼絲絲的。

            正準(zhǔn)備回去,幾線雨絲又將我勾回去,有種憑欄遠(yuǎn)眺的感覺(jué)。以前覺(jué)得:下雨就是倒大霉。但現(xiàn)在看來(lái),下雨也挺美的。外面,操場(chǎng)上還有一些孩子,雨仍然擋不住他們的童心。操場(chǎng)像被水洗滌,比以往凈些,還是孩子的童真?

            操場(chǎng)后面,幾棵海棠樹(shù)更加挺拔,仿佛跟雨較上了勁。幾支海棠花更美了,紅得嬌艷,紅得羞澀,遠(yuǎn)處也看得一清二楚。下樓走近,花瓣細(xì)膩如絲綢,色澤微艷,花兒嬌羞地躲在綠葉中,一副小家碧玉的純真模樣。風(fēng)一過(guò),海棠仿佛一抹胭脂,原本青澀的神態(tài)倒顯得嬌柔了,又輕靈了些。雨小了,比不過(guò)牛毛了。操場(chǎng)上又有些熱鬧了,嬉戲的,打籃球的,有了些人。細(xì)雨中,整個(gè)人又空靈了,清爽了。下一秒有涼意,這才恍然,夏的腳步,失了。國(guó)旗臺(tái),教學(xué)樓,操場(chǎng),似乎哪兒找不到夏的影兒,就這么憑空消失了。霧起鈴響,人散······

            思久,雨中校園的活力依舊,夏季腳印卻褪,時(shí)光只停留在記性中,不等你。轉(zhuǎn)眼,六年。愿好好珍惜時(shí)間,珍惜校園,珍惜陪你瘋、陪你鬧、陪你哭、陪你笑的人兒吧。將來(lái),在你身邊的,將不再是他們。

            思久,思久······

          發(fā)現(xiàn)作文 篇4

            眾所周知,非洲大陸上的尼羅河是世界上最長(zhǎng)的河流,自南向北注入地中海,全長(zhǎng)6670千米。

            非洲的大草原上生活著許多野生動(dòng)物——非洲獅、獵豹、鬣狗、非洲水牛······在那里,獅子與水牛斗智斗勇,食腐動(dòng)物靜靜等待,花豹銜獵物上樹(shù),鬣狗伏在樹(shù)下暗暗覬覦花豹口中的獵物······而促使這一切發(fā)生的根本在于“水”,也就是尼羅河。

            尼羅河上有一霸,小動(dòng)物們喝水時(shí)都躲著它,即便是尼羅鱷也不敢輕易闖入它的領(lǐng)地。河馬——一個(gè)令非洲獅都俱怕幾分的物種。

            河馬以素食為主,但咬合力驚人。實(shí)驗(yàn)表明,一只雄性河馬可以毫不費(fèi)力地咬爛鐵罐。尼羅鱷第一個(gè)表示不服:憑什么你能占據(jù)好的河段?

            后來(lái)鱷魚(yú)失敗了,河馬當(dāng)之無(wú)愧成為水中霸主。

            不過(guò),河馬的死亡率非常高。一種是死于爭(zhēng)斗——雄性河馬為了配偶和領(lǐng)地,可以不顧一切。另一種則是病毒。

            病毒是一種可怕的東西,看不見(jiàn),摸不著,卻又無(wú)處不在,染上它就會(huì)生病,甚至死去,百害而無(wú)一利。

            河馬最怕的是“炭疽病毒”。炭疽病毒潛伏在水中,專門攻擊像河馬這種成天泡在水里的家伙。

            河馬感染了炭疽病毒······嘴也不張了,也不嚎叫了,連相互爭(zhēng)斗的力氣都沒(méi)有了,整天蔫嗒嗒的將身體沒(méi)在水中,只留鼻孔在外面呼吸。

            尼羅河載著病毒禍害了河馬。最開(kāi)心的是誰(shuí)?大概要屬鱷魚(yú)了。

            炭疽病毒不是大自然研發(fā)出來(lái)專門對(duì)待河馬的武器,其他動(dòng)物(包括人類)也會(huì)被感染,但尼羅河是個(gè)特例。

            鱷魚(yú)擁有強(qiáng)大的胃酸,吃了“一口”病毒,消化掉,排出來(lái)······每到那個(gè)時(shí)候,尼羅鱷就可以體驗(yàn)一下水中霸主的滋味了。

            再?gòu)?qiáng)大的物種也離不開(kāi)河流,河流出事了,世界便出事了。“河流”,它比浩瀚無(wú)邊的海洋更重要。

          發(fā)現(xiàn)作文 篇5

            所謂“大千世界,無(wú)奇不有。”提起重大的發(fā)現(xiàn),大家可能會(huì)想到科學(xué)家,似乎和我們的生活有很大的距離。但是,只要用心,生活中處處可以發(fā)現(xiàn)耐人尋味的科學(xué)現(xiàn)象。

            今天,我寫完作業(yè)翻開(kāi)《趣味小科學(xué)》這本書(shū),看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備材料:兩個(gè)一次性塑料紙杯、一張紙巾。

            準(zhǔn)備好材料后,我將一個(gè)塑料紙杯盛滿水放在高處,另一個(gè)塑料紙杯放在低處,再把紙巾卷起來(lái),一頭放進(jìn)水里,另一頭搭在杯沿。

            過(guò)了大約半個(gè)小時(shí),我來(lái)到紙杯旁觀察他們,水已經(jīng)從高處的杯子里的水已經(jīng)流到低處的杯子一半了。

            又過(guò)了半個(gè)小時(shí),我再一次來(lái)到紙杯旁,高處杯子里的水已經(jīng)全部通過(guò)紙巾流到低處杯子里面了。

            這是怎么回事呢?我跑去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“高處杯子里的水將紙巾迅速弄濕,再滴下一滴水,紙巾已經(jīng)容納不下了,所以那滴水就滴下來(lái)了。這樣積少成多,高處杯子里的水就流到低處杯子里啦!”“哦!原來(lái)是這樣!”

            通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我懂得了,只要仔細(xì)觀察、努力學(xué)習(xí),就一定能成功!

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