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【必備】風的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的風的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風的作文 篇1
我正在空中散步，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天，我要去看看大家都收獲了啥新鮮的農(nóng)作物，因為我是一陣風，一陣好奇的風。
我的性格十分多變，或許你以為我的性格是這樣的，反而，我的性格卻是那樣的。一年四季，我的性格各有不同，春天我是頑皮的，夏天我是懶惰的，秋天我是好奇的，而冬天時我又是體諒人的。
每年的第一個季節(jié)——春天。我活潑極了，我從草地上飛過，頑皮地撫摸著小草嫩綠的'腦袋，再與大樹熱情“握握手”。與一些好伙伴們打完招呼后，我又來到河邊，把冬爺爺河流中的冰塊融化成水。接著把小朋友們堆的雪人也收入我的口袋中。不過，此刻，我并沒有玩夠，對啦！我去叫醒我的伙伴吧！那些“懶蟲”一定還沒有起床呢！果不其然，小蛇、小青蛙、小兔子都沒起床，不冬眠的小螞蟻和小蜜蜂都還在家中窩著呢！
春天過去了，夏天又跟著來了。玩了一個春天，我累極了，又被這陽光一曬，我簡直動都不想動，只想在家里睡覺，其他啥也不想干。然而，夏天的親戚——暴雨，卻似乎不想放過我，時不時就來到我家門口喊我起床，他那聲音，比地震都響，我嚇得只好爬起來，拼命地和他一起“吼”。
緊接著，就是秋天了。秋天是一個豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都大豐收了，而我也不困了。相比夏天，秋天的天氣正正好，我更加有精神了。在秋天，也就是這時，我就成了好奇寶寶，整天跑來跑去，爭取在冬天前看完所有人的收獲，秋天也很給力，正好就在冬爺爺換班時讓我完成了心愿。
冬天是一年最后的季節(jié)，我的朋友們都要冬眠的，唯一能陪我的只有臘梅，但我倆卻聊不到一起去。傷心的我并沒有走出我的房子，要去外面的話都是在天空上方環(huán)繞，生怕凍到了小朋友們，讓他們不能到外面一起玩耍，像我一樣孤單而傷心。看著小孩子們快樂地玩著冬爺爺?shù)亩Y物，我心中實在是很欣慰，心中的難受似乎也緩解不少。
除了我的性格多變，我還有另外一個愛好。就是，我喜歡去全國各地區(qū)旅游，我去任何地方都是很輕松的，所以，何樂而不為呢？泰國，新加坡，印度尼西亞我都去過，那可是很新鮮的地方，有各種各樣的特點，各國也都有各國的特產(chǎn)，看著就好吃呢！你們想去嗎？
我就是一陣性格多變的風，喜歡旅游的風，也只是一陣普通的風。
風的作文 篇2
她呢，是這個學期轉(zhuǎn)入我們學校的。“你們好，我是來自江西上饒一名初二學生。轉(zhuǎn)到浙江的學校很開心。”很坦蕩的聲音傳到這里來，看到了有些人的臉色變了，我才知道她有可能要被孤立了。是地域歧視。很長時間以后他她都沒我朋友跟她聊天，在學校里我們班的女生也會跟別人講她是江西人。不知道為什么，我們學校浙江人總是會很討厭江西
，我現(xiàn)在才知道她是第一個江西人轉(zhuǎn)到這里的。他們會直接說她故鄉(xiāng)上饒市這不好那不好，以及沒有浙江發(fā)達。他們會做出特別挑剔的眼神對江西表示不屑的。悄悄的去看了她一眼，他并沒有對他們做出的冷嘲熱諷感到羞愧，而是非常的坦蕩。“浙江發(fā)達又怎樣？江西不發(fā)達又怎么樣？你們只不過生在浙江而已，有什么了不起的？″這次不再是唯唯諾諾，而是非常的有自己的感覺，大概是壓抑了太久，我猜。那群人沒有在說什么，但并不是被她嚇到了，而是裝的吧。于是我們班里的人停止了對她的冷嘲熱諷，但是卻孤立了她。沒有一個人會主動找她，甚至她要發(fā)作業(yè)的時候沒有人會幫他。那段時間我們兩個像一個人一樣，都不是很受歡迎，可笑的是即使我不受歡迎，我也要去嘲笑她。她的作業(yè)本被人故意地丟在垃圾桶前，她去撿的時候感覺到很難受。盡管是剛來一個月，但是，跑操下雨的時候，所有的女生都躲在了那里，結(jié)果沒有一個人去拉她幫她。作業(yè)做不完被浙江的老師罵的很厲害，也不會有人幫。“她轉(zhuǎn)學了的，回江西上饒去上學了。”班主任并不是江西人，但是也對我們的行為很痛恨。不停地做罵著我們甚至浪費了一節(jié)課跟我們講大道理，叫我們不要地域歧視。好像在班主任批評我們的時候，我好像感受到她的溫柔。她會在我膝蓋受傷的.時候悄悄的去小賣部幫我拿創(chuàng)可貼，她會在我感覺到傷心難過，甚至沒有飯吃的時候，把自己的盒飯分我一半。她會悄悄的看著我，對我笑。給我一個溫暖的擁抱。她是來自江西溫柔的風。到今天我才明白她就像風一樣來的快，走的也快。
風的作文 篇3
今天，臺風悄然無聲地來了，令毫無準備的我感到措手不及。
早上，因為媽媽昨天晚上加班，車沒開回來，所以今天我不得不坐姚軼舟爸爸的`車，可是姚軼舟要上培優(yōu)班，七點半就要到校，我只好七點鐘起來吃早餐。早早就出發(fā)了，到了學校。我看到楊茗淇，王曉鵬，好像還有譚博文，這三個人同撐一把傘往回走。其中楊茗淇看到了我，大聲說：“停課啦！”那聲音十分哄亮，震耳欲聾。我一開始沒聽明白，心想：培優(yōu)班停課了，干嘛要往回走，而且關(guān)我什么事？我懷著好奇的心情，跟爺爺還有姚軼舟下了車。還沒等我踏上樓梯就看到我們班有好多人都站在樓梯口，我問鄧欲妍怎么了。她說剛收到黃色警報，本來是應該不用上課的，但是校長還要問上級，所以我們也不知道要不要上課。我們無奈之下，只好上了樓。過了好一會兒，代老師才來，說不用上課。我們才回家。哎，這么早起來，但是卻白來了！
我現(xiàn)在才把我的疑惑解了開。
風的作文 篇4
在成長過程中，家風對個人的影響不容忽視。作為一種潤物細無聲的品德力量，一種經(jīng)過千百年沉淀留存下來的信仰，家風無時無刻不在影響著一個成員的一生。
家風是一種好的風氣，從外表，到品德，無所不包，它從遠古傳承到現(xiàn)在，更是一種直入人心的力量，襲來時只覺得神清氣爽，卻又總讓你自慚形穢。記得三年前有次翻族譜，上面太爺爺?shù)囊痪湓挘屛医K身難忘：“后世子孫，謹記立身的根本：仁，信，勇”。
第一次領(lǐng)悟到“仁”的含義，已是四年前了。
那時候我還小，不明白“仁”是什么，更沒有試圖尋找過“仁”的根本。記得那時，我有個很要好的朋友，她挺仗義的，有什么事，只要找她，她都會盡力幫忙。那次美術(shù)期末考試，我沒有帶工具，便對她說，這次考試推遲了。她相信了，工具大半給了我，考試時自己卻無可奈何。直到翻開族譜那次，我才幡然醒悟過來，覺得十分愧疚。記得曾聽人說，人活在世上，最不能利用的，是對方對你的仁義。可惜，我明白得有點兒晚了。
時光飛逝，如行云流水，在這不著痕跡的時間的饋贈中，再一次咀嚼這三個信條，“信”的含義，悄然涌上心頭。
孔子曾說：“不信，則不立身也”。而族譜對信的定義，當然不僅是立身這么簡單。記得那是我第一次自己去買東西。我買了一支筆，老板收了十元后，找了我九元。我多么高興啊！老板多找了一塊錢，我可以多吃一顆糖了。可是回了家，氣氛卻并非如此。母親的目光，如利劍般穿透我的鎮(zhèn)定，她說：“這只筆，好像不止一塊吧？”我的臉紅了，畢竟……“寶貝兒，你喜歡聽孔子的'話，對不對？孔子說信以立身，那么，為什么十減二會等于九呢？”我又記起了族譜中太爺爺寫的家風，心里慚愧了。“其實，信，誠信，所能帶來的不僅僅是立身，友誼、親情，都建立在信之上。所以，做到信，其實不難。”這是家風的第二道坎，我慶幸，我跨過了。
當然，世間家風千萬種，我不可能一一去領(lǐng)悟和明白，讓我慶幸的是，在初一那年，我領(lǐng)悟了“勇”這第三條家風。
勇是什么？當然不僅僅是勇敢這一表層，它太寬泛了。媽媽說，勇是指勇于承擔責任，面對自己做出的一切。文學大家葛亞夫也曾說“勇于承擔責任的人，一定是長大了。”我慶幸，在13歲那年，我長大了一點兒。
那時，剛?cè)氤踔校蚨嗷蛏俚目傆悬c兒不適應。再加上初中語文比小學語文明顯深入了一個層次，所以第一次周考的成績，是我極不愿意接受的。又是媽媽來到我身邊，她沒問我成績，而是輕輕在我耳邊說：“孩子，記得我們的家風么，勇。”盡管媽媽并未點破，我卻明白。這是自三年級起，我第一次敢于面對和總結(jié)成績不佳的考試。我想，我的13歲，總算有了點兒實質(zhì)性的增長。
寫下這篇文章時，我已經(jīng)上初二了。回憶當前與過去的種種，浮現(xiàn)左宗棠“耕讀傳家”匾額，再比對處事方法和成績。我知道，家風在引領(lǐng)我。
這，就是我的家風故事，一個平凡又特殊，簡單又繁復，淺淡又深刻的，直入人心的故事。
風的作文 篇5
我有一個小弟弟，今年五歲。他圓圓的臉，嘴巴小小的，長著一雙亮晶晶的眼睛，好象兩顆黑葡萄。他胖胖的，穿著綠色的上衣和藍色的牛仔褲，活像一個洋娃娃。吃過午飯，我在房間津津有味地看著我喜歡的動畫片--豬豬俠。忽然，他從門外跑了進來，把電視關(guān)上，說：“不給看。”還擋在電視屏幕前，得意洋洋的樣子，我十分生氣，真想打他一頓。看著他那神氣樣，真讓人哭笑不得。
晚上，我正在玩陀螺，小弟弟看見陀螺“呼呼”地轉(zhuǎn)，覺得十分有趣，就“哥哥、哥哥”地叫個不停。還拿出他最喜歡吃的果凍要我吃，小小年齡還懂得這一套。我說：“給你玩可以，但你要聽我的話，不許淘氣。”小弟弟高興地說：“好。”這次，他真的`好乖，很聽我的話，沒吵也沒鬧。
我的小弟弟真是既調(diào)皮又可愛。我的小弟弟，我的小弟弟還不到三歲。
他白里透紅的小臉蛋上有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴。他的嘴可甜了！如果他想要我手里的東西，他會說：“好姐姐，給我吧！”我故意說：“不給。”他就會不講理的大聲說：“那是我的，快給我！”他還會搬救兵，叫：“媽媽，姐姐不給我！”媽媽出來了，我不得不給他。
他會唱很多歌，還會唱英語歌。我說：“唱支歌吧！”他就聽話的唱一首，唱完了，他還不會忘了要掌聲！如果我故意不鼓掌，他會說：“掌聲鼓勵一下！”有時候他會說一些搞笑的話。有一次，我正在寫作業(yè)，他騎著滑板故意把我撞一下，然后拉著我的胳膊說：“趕緊走，上醫(yī)院去！”我說：“我不去，我又沒生病，上醫(yī)院干嘛！”他說：“你被我的車撞了，快跟我上醫(yī)院吧！”我和媽媽都被他逗得哈哈大笑。
我喜歡我的弟弟，給我們家?guī)須g笑，快樂的小弟弟。
風的作文 篇6
現(xiàn)在是陽春三月盛開的時候了。
樹木和草就像墨水一樣，把美麗的花朵吹在草地上。樹枝之間新鮮的綠色花朵的明亮和柔和的陽光在這個季節(jié)交織在一起。有些人曾云：三月盛開。的確，我們怎樣才能實現(xiàn)邵光呢？記住，這個時代的田野是最令人興奮的風景。孩子們在田野里跑來跑去，尋找一個芳香而平坦的`度假勝地，小心翼翼地拿出他們自己的小風箏。兩只黑眼睛一動不動地盯著他們心愛的東西，充滿了喜悅和嚴肅。你在做什么？小貓？伙伴們開始互相看風箏。什么？我做的是只小狗。我做的大蜻蜓很漂亮。雖然這不值錢，但這些都是孩子們的愛。
孩子們穿過草地，跨過山脊，在低語的小溪里飛來飛去。一只風箏和一縷絲線纏繞在空中，盤旋著年輕人的心。這是一個簡單的記憶，隱藏在春光中，美麗的財富。現(xiàn)在是多少春秋？雖然田野里仍然有鮮花，但風箏仍然在天空中飛翔，但孩子們臉上帶著甜美的微笑，變成了一張奇怪的臉。我的孩子們不再是我熟悉的笑臉了，但我顯然覺得自己很熟悉。正如這首歌所唱的：一年，一年，一年，一年，一眨眼。我們在歲月里長大了，風箏留下了歲月的痕跡。唯一永遠不會改變的是不斷的變化。我們已經(jīng)站在生活的道路上了，我們只能勇敢地朝一個方向走去，永遠不會回頭。
我們似乎對以前的美麗漠不關(guān)心，在哪里找到失去了很長一段時間的純真。風箏仍然在風中飛翔，但它離我們越來越遠，直到我們再也看不見它，直到我們再也看不見自己了。直到過去被遺忘在陽春三月的簡單風中。
風的作文 篇7
樹葉嘩啦啦嘩啦啦的在對話，大雁也商量好了去南方旅游了。樹上的葉子又黃又少了，因為秋天到了。秋天少不了風小伙的同行，秋天的風像是和我打架似的，左吹吹右吹吹，害得我找也站不穩(wěn)了。
今天早上風小伙就特別暴躁，仿佛要把弟弟吹走，我上學的路上也特別困難，逆著風把走路特別困難，都快走不動了；要是順著風呢……哈哈就會走的特別快，有種乘風飛翔的`感覺。我不喜歡秋天的風小伙，可是沒有了秋天的風冬天怎么能快點來呢。
風的作文 篇8
曾一度認為，這個世界冷冷清清。所謂的大愛，只會出現(xiàn)在社區(qū)的公益廣告上直到那個秋季的下午，我獨自一人走在熟悉的街道上。
秋風習習，帶來了些許涼意，街上的人們都快步走著。嘴里在說著什么，我聽不清，或許是秋風吹過樹葉所發(fā)出的聲音吧。沒有多想，我繼續(xù)向前走著，“嘭”的一聲巨響讓我本能地抖了一下，努力尋找聲音的來源。
是一個小男孩，他站在一堆玻璃渣中，站在這反射著太陽光的可怕碎片中，卻絲毫沒有畏懼。反而好奇地拿起一塊玻璃碎片放在手中玩弄著，還時不時地從高處將其往下扔，濺起一點又一點的玻璃渣。
路過的行人見了都望而卻步，繞道而行。我疑惑地站在一旁，“這男孩的動靜這么大，他父母就不出來管管嗎？也沒人上去阻止一下嗎？”心里產(chǎn)生了些許失落，卻不知如何是好，是上前阻止還是繞道走。猶豫了一會兒，不知為何，身體下意識地向前行走。
“小弟弟，不要玩這個了，玻璃渣很危險！”我鼓足勇氣，試圖制止小男孩的危險行為。不料小男孩只是眉頭一皺，接著又是“嘭”的一聲，濺起的一地玻璃渣讓我慌亂起來。即便如此，我還是沒有放棄，反而是更加耐心地告訴他玻璃渣有多么的危險。
也許是小孩子特有的執(zhí)著，他一直擺著一種“我要是還沒玩夠，就絕不離開”的態(tài)度，而我卻對他的這種執(zhí)拗無能為力。
風還在吹著，“沙沙”的聲響讓我心煩意亂。也許是因為我和小男孩僵持太久了，引來了一旁大人的關(guān)注。他們注視了一會后，便立馬跑了過來，將小男孩抱離了玻璃渣堆，聽見那些大人們對男孩所說的話，我便轉(zhuǎn)身離開了。
就在我放下心來時，突然背后傳來了一聲“謝謝你啊，小同學！幸虧有你，不然孩子得闖大禍了。以后我們會管教好他的.！”，那聲“謝謝”觸動了我的心弦，秋風作響，吹動了路旁的落葉，吹醒了我心中那美麗的充滿愛的世界。
即便這個社會確實存在少許路人的冷漠，但只要我們心存一份善意，心懷一份美好，那么這個世界將會因此沐浴在愛的微風下。
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