感恩節(jié)的作文

          時(shí)間:2022-01-20 12:14:04 感恩節(jié) 我要投稿

          【必備】感恩節(jié)的作文4篇

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的感恩節(jié)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【必備】感恩節(jié)的作文4篇

          感恩節(jié)的作文 篇1

            中國(guó)的清明節(jié)是世界上早的感恩節(jié)。

            春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),驪姬想讓他的兒子當(dāng)國(guó)王,就將太子申生殺了。申生的一個(gè)弟弟重耳知道后,也怕殺自己,就帶領(lǐng)一些大臣出逃了。后來(lái),重耳因吃不上飯被餓暈了,一個(gè)叫介子推的大臣就把自己腿上的肉割下來(lái),燒熟了喂重耳。重耳終于活了過(guò)來(lái)。17年后,重耳當(dāng)上了晉文公,分封有功之臣。他忽然想起了介子推,就“三顧茅廬”去請(qǐng)他,可他卻背著老母上綿山了。晉文公聽了大臣的話,在綿山的樹林外三面點(diǎn)火,一面留給介子推出來(lái),介子推還是不出來(lái),被燒死在山上。死時(shí),手里還攥一首血詩(shī):

            割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明……

            臣在九泉心無(wú)愧,勤政清明復(fù)清明。

            介子推施恩不圖報(bào)的品德感動(dòng)了晉文公。于是,晉文公親自為他送葬,祭祀。并把這一天定為寒食節(jié)。把綿山改為介山。

            第二年,晉文公又去介山祭祀,發(fā)現(xiàn)介子推死時(shí)抱的那棵被燒焦的大柳樹長(zhǎng)出了新枝,又結(jié)合介子推詩(shī)中的“清明”,把祭祀的日子改為清明節(jié),年年祭奠介子推。另外,晉文公報(bào)恩的精神也很教育人。

            我們國(guó)家是文明古國(guó),禮儀之幫,幾千年來(lái)都沒有忘記個(gè)節(jié)日,祭祀面擴(kuò)大了。成為全國(guó)性的祭祀活動(dòng)。

            我有今天,要感謝爸爸、媽媽、奶奶、姥姥、姥爺、老師,和一切關(guān)心我的人。“烏鴉反哺”,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,我也不會(huì)忘記大家,一定報(bào)答他們的恩情!

          感恩節(jié)的作文 篇2

            我覺得我非常幸運(yùn),小學(xué)階段所接觸的老師有幾十位(包括綜合科):有“千金難買一笑”的體育老師——h老師;有穿著時(shí)尚,話語(yǔ)詼諧的語(yǔ)文老師——g老師;有樸素嚴(yán)厲,兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師——y老師;有高挑美麗,一絲不茍的英語(yǔ)老師——x老師……他們都給我留下了很深的印象,記得有一位教授說(shuō)過(guò),一個(gè)好的老師,對(duì)你的人生是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),而一個(gè)不好的老師,對(duì)于你的人生,是一場(chǎng)噩夢(mèng)。我想,我遇到的每一位老師,都是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),他們教會(huì)了我許多許多。

            每一次參加演講比賽時(shí),語(yǔ)文老師總是會(huì)陪伴在我的身邊。每次上臺(tái)時(shí),她都不停地給我鼓勁兒,驅(qū)散縈繞在我心頭的緊張;演講臺(tái)下,她總是面帶微笑,一副很陶醉的樣子,給臺(tái)上的我力量。每當(dāng)公布分?jǐn)?shù)時(shí),我覺得,老師比我還緊張,直到聽完我的分?jǐn)?shù),得知我取得了好成績(jī)的時(shí)候,老師才放下心來(lái)。訓(xùn)練期間,老師同樣不斷地鼓勵(lì)我,哪兒需要改進(jìn),她總會(huì)以探討的口吻與我交流,營(yíng)造了一個(gè)很輕松的氛圍,讓我取得了事半功倍的效果。老師的內(nèi)心非常細(xì)膩,訓(xùn)練時(shí),倒一杯涼開水?dāng)[在桌上是老師的“保留節(jié)目”,休息期間,她還會(huì)詢問(wèn):“喝水了嗎?”其他年段的老師一句不經(jīng)意的話給我留下了很深的印象:“你們老師對(duì)你就像在照顧自己的兒子一樣。”在我小學(xué)生涯中,g老師確實(shí)給了我很多的關(guān)懷,教會(huì)了我們?cè)S多技能,乃至今后的為人處世。現(xiàn)在回想起來(lái),心中總激蕩著一絲感動(dòng)。

            畢學(xué)式上,g老師還送給我一份畢業(yè)禮物——一本精彩的散文集,還用我最喜歡的hellokitty的墻紙進(jìn)行了精美的包裝。不知我和老師是否心有靈犀,前不久,我去書店,正看中了這本書,只是因?yàn)樾挠杏喽〗饚?kù)里的money不足,久久沒有買下來(lái)。而今天,老師卻送給我,我最想要的一本書,再次對(duì)老師說(shuō)聲:“謝謝!”

            當(dāng)然,其他老師同樣給了我很多的幫助,同樣感謝他們!我想,我只能把心中的感激化成美好的祝愿和實(shí)際行動(dòng),祝老師們身體健康,工作順利,永遠(yuǎn)年輕!

          感恩節(jié)的作文 篇3

            今天一早收到了朋友的短信,祝我感恩節(jié)快樂(lè)。由此,使我想到了很多很多……,其中很多不同的人,很多不同的事,還有一個(gè)又一個(gè)不同的日子,酸的甜的苦的辣的還有咸的,一齊涌上心頭。一個(gè)人一生最需要的是理解,我真心感謝在我的生活中最能給我理解的人,尤其是當(dāng)我遇事不順的時(shí)候,在我步入低谷的時(shí)候,在我遭受誤解,承受壓力,在我感到孤獨(dú)無(wú)助,默默流淚的時(shí)候,這時(shí)無(wú)論是誰(shuí),哪怕只送給我一個(gè)淺淺的微笑,我就會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)人,而且感激不盡。

            生活是一本教科書,生活中的艱難和困苦是教科書中的黃金屋,人生所有財(cái)富全寫在上面,只有經(jīng)歷了,走過(guò)來(lái)了,才能讀懂這一課,才能品出苦難對(duì)自己的價(jià)值,才能感到人間真情和理解是多么寶貴,才能讓你永遠(yuǎn)知道為什么要心懷感激地活著。

            在我們的周圍,不理解我們的人很多。特別是當(dāng)我們一片真心付出了,不但不被理解,反而遭到誤解和傷害的時(shí)候可能更多。抱怨、傷心和委屈不能解決問(wèn)題,只會(huì)讓我們的心靈雪上加霜。

            我們不能只高興得到別人的理解,而不理解別人的誤解,我們一生惟一需要不斷練就的就是讓自己的身心無(wú)比強(qiáng)壯和寬闊。

          感恩節(jié)的作文 篇4

            匹諾曹是我們班成績(jī)頂差的男生,所以他去學(xué)了美術(shù)。不知道從什么時(shí)候開始,美術(shù)成了那些不學(xué)無(wú)術(shù)成績(jī)?cè)愀獾膶W(xué)生的避難科目。

            物理實(shí)驗(yàn)快要結(jié)束的`時(shí)候,這個(gè)叫匹諾曹的男生,突然在我的筆袋里塞了張字條。那些細(xì)薄細(xì)薄的紙片溜到了我那些熒光筆、中性筆、圓珠筆中間去了。我嘩啦嘩啦翻了幾下,終于把它找了出來(lái)。

            那上面寫了六個(gè)字:出淤泥而不染。我沒頭沒腦的問(wèn)了匹諾曹一句:什么啊?他朝我笑:沒讀過(guò)《愛蓮說(shuō)》嗎?只可遠(yuǎn)觀不可褻玩唄。

            老實(shí)說(shuō),要是當(dāng)時(shí)我不努力克制,我的臉肯定會(huì)紅的。我心里樂(lè)壞了,表面上卻不動(dòng)聲色。

            實(shí)驗(yàn)結(jié)束,我跟隨廖廖去吃飯。穿越大大的操場(chǎng)的時(shí)候,廖廖說(shuō),喂,你知道嗎,我們班的匹諾曹最近正在追求高一那位在軍訓(xùn)時(shí)昏倒的白巧克力小姐呢,聽說(shuō)還給她寫了情書哦。

            我的腦子轉(zhuǎn)得飛快,聯(lián)想到匹諾曹的字條。我想,他的意思輥不是我太清高了,所以不敢來(lái)追求我,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我呢?

            我暗自有些得意。與所有16歲的女生一樣,我有點(diǎn)小小的虛榮,還有點(diǎn)小小的想像力。我不想戀愛,但我渴望被人欣賞。

            其實(shí),我是不會(huì)對(duì)匹諾曹這樣的男生感冒的。他邋里邋遢,經(jīng)常穿一件籃球背心,敞開的襯衫由于走路像一陣風(fēng)而鼓得像只球,而且還一臉壞笑。今天坐這個(gè)女生旁邊有侃,明天又坐另一個(gè)女生邊上亂謅。

            但,不爭(zhēng)的事實(shí)是,我挺希望匹諾曹來(lái)找我聊天的。因?yàn)樗徽移恋呐f(shuō)話。

            匹諾曹在教室后面拍籃球,拍得巨響。同學(xué)們都不在了,我沖他喊,匹諾曹,麻煩你出去打籃球好不好?

            他一手抱住籃于,沖著我笑。我想到他給我的那張字條,有些失神了。他忽然露一個(gè)鬼臉:閔琳,你過(guò)來(lái),過(guò)來(lái)。

            如果說(shuō),我對(duì)生活的倔強(qiáng)與不屈服,是鏗鏘的,凜冽的,那么匹諾曹,則向我展示了另一種對(duì)抗的方式,那就是輕松的,可愛的。

            我走過(guò)去。他湊到我耳邊,好像有話要說(shuō)的樣子。可是又遲遲不說(shuō)話。我的臉慢慢紅了起來(lái),好燙。終于我像一只螞蚱一樣跳出去好遠(yuǎn),說(shuō),干嗎啊你?

            他撓一撓頭皮:哦,沒什么,只是看你有沒有頭皮屑啊。

            他真的很無(wú)聊。可是從此以后,我每天都提前半小時(shí)起床,然后去食堂打開水洗頭。我覺得要是被匹諾曹這樣的男生發(fā)現(xiàn)自己的頭上有頭屑,是件非常丟人的事。我也不知道為什么。

            匹諾曹發(fā)現(xiàn)了我的秘密

            其實(shí)匹諾曹只是姓曹而已。他得了這個(gè)代號(hào),當(dāng)然是與他經(jīng)常撒謊有關(guān)。比如他經(jīng)常跑到市中心的市民廣場(chǎng)上曬太陽(yáng),回來(lái)跟同學(xué)們說(shuō)看到什么染著藍(lán)顏色頭發(fā)的、穿露臍裝的美女啦,卻總跟教師說(shuō)。

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