外籍教師高三作文1000字
回憶往事，不堪回首……
本來我有希望考上一中的，沒想到中考時(shí)竟然犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，名落孫山。考完后的那個(gè)暑假真不好過，每天都在想自己會(huì)被那首中學(xué)錄取，甚至連夢都做了不少。到了成績出來的那一天，我徹底絕望了。我最糟糕的想法是分?jǐn)?shù)應(yīng)該在XXX分左右，實(shí)際成績卻低了三分，而且數(shù)學(xué)竟然是B等級。事情還沒結(jié)束，本來應(yīng)該在成績公布幾天后就收到錄取通知書，結(jié)果我的直到8月中旬才收到。我被XX中學(xué)錄取了，聽說這首學(xué)校的藝術(shù)氛圍不錯(cuò)。
在這首學(xué)校待了一個(gè)月了，聽說最近有英國的老師要來這里給我們上英語課，我的內(nèi)心很激動(dòng)，以前，還沒面對面跟外國人講過話呢，這真是個(gè)好機(jī)會(huì)。星期二的第一節(jié)是英語課，我急匆匆吃過早飯就坐在座位上等待。有些同學(xué)正討論著那位外教老師呢!
離上課還有十分鐘，班主任走了進(jìn)來，對我們說：“同學(xué)們，待會(huì)那位英國老師要來給我們上課了……”話被打斷了，同學(xué)們又鬧了起來。“靜一靜，首先，我們需要派三四位同學(xué)去給他引路，他現(xiàn)在在食堂。”班主任提高聲音。同學(xué)們爭先恐后地舉手，最后，班主任派了班長和幾位英語較好的女同學(xué)去。那幾個(gè)同學(xué)剛走，班主任又繼續(xù)說：“大家在書里應(yīng)該學(xué)過一些外國的文化吧，待會(huì)要注意提問的問題別涉及那些年齡、家庭、收入等方面的，知道嗎?”“知道啦!”同學(xué)們異口同聲。
《致愛麗絲》的`鋼琴曲響起來了，同學(xué)們的議論反而更加HOT了。“來了來了!”有同學(xué)叫道。大家向窗口看去，幾個(gè)女同學(xué)邊與他聊天，便走向教室。
“哇，好高啊!”我的同桌叫了起來，“也不知道外國人吃了什么，每個(gè)都這么高。”“嫉妒啊?”我戲謔道……這位外籍教師身高在一米八零左右，待了副眼鏡，藍(lán)色的眼睛，皮膚比我們班大部分女生還白。長得挺帥的!
他開始自我介紹了：“我叫Jemiry，畢業(yè)于英國牛津大學(xué)的中文系……你們班的同學(xué)好多啊，就舉手進(jìn)行自我介紹吧!”一個(gè)男同學(xué)站了起來：“I’m XXX……”他話還沒說完，Jemiry先生就趕緊說：“你等等，你叫……”在同學(xué)們的幫助下，他總算勉強(qiáng)把那位同學(xué)的名字寫好(后面每位同學(xué)的介紹都是這樣)。“How do you like the weather in fujian?”那位同學(xué)繼續(xù)說。Jemiry先是一愣，然后說：“A little hot。”“Mr.Jemiry,can I speak in Chinese?”“OK,OK!”征得老師同意后，他說：“書里不是說外國人見面就談天氣嗎，我剛才那么問，怎么……”“哈哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。
另外一個(gè)同學(xué)起來自我介紹后，就問：“How old are you?”同學(xué)們都忍住了笑。“I’m twenty one。”“How……”他還想繼續(xù)問，就被同桌拉了下去。他用閩南語說：“你干什么，我還想問他How many people in your family呢!”全班頓時(shí)又是一陣哄笑。
一位同學(xué)問道：“Can you speak minnan language?”“其實(shí)閩南語用英文說是Taiwanese。”Jemiry笑著用中文解釋道。接著，他又說了幾個(gè)閩南語單詞，把同學(xué)們都逗樂了。
與其說這是上課，倒更像一堂聊天課。他給我們介紹了一些他的事情，他還表示，他很喜歡廈門的鼓浪嶼。一個(gè)胖子搶著說：“Me,too。”到是把Jemiry說笑了。這時(shí)候，有一個(gè)女同學(xué)寫了一篇好像是很抒情的詩給Jemiry念。他頓了頓嗓子，剛念幾個(gè)字就趕忙說：“這個(gè)我要回去好好準(zhǔn)備一下，下一節(jié)課再念。”同學(xué)們又笑著議論起來。
聊了一會(huì)兒，他開始給我們講語法了，他看了看書，皺著眉頭說：“你們漢語把ING的形式規(guī)定為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是吧?”邊說邊走到黑板，剛想寫下來，結(jié)果忘了。就隨便在黑板上寫“繼續(xù)進(jìn)行時(shí)”又把同學(xué)們弄得大笑。他趕忙解釋說：“我對中文的語法不大熟。”
離下課還有十五分鐘，他叫我們拿出本子，說要聽寫。“什么嘛，課都沒講，聽什么寫啊!”同學(xué)們一致抗議。他辯解道：“是你們班主任叫我一定要聽寫的。”
完成后，他開始講解了。寫了幾個(gè)英文字，我就悄悄對同桌講：“中文寫得難看就算了，英文也寫得那么丑，還不如我呢。”不料卻被Jemiry聽到，他硬要拿我的聽寫本講解，雖然我一再表示抗議，還是被他拿了去。他看了看我的本子，在黑板上寫了我寫的一個(gè)句子問同學(xué)：“這個(gè)有沒有錯(cuò)?”同學(xué)們搖著頭說：“沒有錯(cuò)。”“怎么會(huì)沒有錯(cuò)呢?”“本來就沒錯(cuò)啊?”我不滿的說道。“句子后面少了個(gè)問號(hào)啊!”Jemiry笑著說。
……下課。
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