《小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信》教案

          時(shí)間:2021-08-11 14:54:07 給媽媽的一封信 我要投稿

          《小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信》教案

            活動(dòng)目標(biāo):

          《小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信》教案

            1、初步理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。

            2、體驗(yàn)小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽互相關(guān)愛(ài)的情感,懂得在接受媽媽愛(ài)的同時(shí),也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。

            3、理解"筆直、豐收、吸取"等詞語(yǔ)。

            4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

            5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            自制信件、配圖一份、散文《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》、音樂(lè)《小樹(shù)葉》

            已經(jīng)有了關(guān)于秋天里樹(shù)葉顏色變化的生活經(jīng)驗(yàn)

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、以實(shí)物信件導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

            師:我是大樹(shù)媽媽,今天早晨啊,我收到了一封信。信上寫(xiě)著,快樂(lè)森林,大樹(shù)媽媽收。哎,這是誰(shuí)寄給我的`?對(duì),是小樹(shù)葉,秋天來(lái)了它離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。它很想念大樹(shù)媽媽,于是呀它給大樹(shù)媽媽寫(xiě)了一封信。信里會(huì)寫(xiě)些什么呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)就知道了。

            二、欣賞散文,初步理解散文內(nèi)容

            (一)完整欣賞散文《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》

            教師:

            ①大樹(shù)媽媽收到這封信心情會(huì)是怎樣的呢?大樹(shù)媽媽會(huì)感到很高興很幸福。

            ②小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的信里都說(shuō)了什么?

            (二)分段欣賞,進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽講述

            1、欣賞第一段散文教師:

            ①秋天,大樹(shù)媽媽給小樹(shù)葉換上了什么顏色的衣服?(紅色和黃色的衣服)為什么秋天來(lái)了,小樹(shù)葉穿上了紅色和黃色的衣服?

            ②小樹(shù)葉們參加了什么活動(dòng)?(小樹(shù)葉旅行團(tuán))

            2、欣賞第二段散文,結(jié)合圖片,幫助幼兒理解教師:

            ①小樹(shù)葉跟著秋風(fēng)阿姨看到了什么呢?

            3、欣賞第三段散文,通過(guò)扮演游戲,實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng),(教案出自:星星教.案.網(wǎng))幫助幼兒更好地理解散文①小樹(shù)葉生病了,媽媽是怎么做的?

            ②大樹(shù)媽媽很愛(ài)小樹(shù)葉,每天拼命的從土壤里和陽(yáng)光里吸取養(yǎng)料把小樹(shù)葉養(yǎng)大,誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作學(xué)學(xué)大樹(shù)媽媽怎樣從土壤吸取養(yǎng)分的?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)大樹(shù)媽媽怎樣從陽(yáng)光中吸取養(yǎng)分的?小樹(shù)葉怎么長(zhǎng)大呢?(分別請(qǐng)小朋友上來(lái)演示)

            ③每當(dāng)大風(fēng)大雨來(lái)臨時(shí),大樹(shù)媽媽又是怎么做的?

            教師:我們低頭看看,大家把凳子底下的樹(shù)葉頭飾戴在頭上扮演小樹(shù)葉,現(xiàn)在呢我是大樹(shù)媽媽。大家便跟著老師用好聽(tīng)的聲音念信一邊做動(dòng)作好嗎?

            (三) 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的愛(ài),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感體驗(yàn)教師:

            ①看完了這封信,大家覺(jué)得大樹(shù)媽媽愛(ài)小樹(shù)葉嗎?那我們的媽媽愛(ài)不愛(ài)我們?怎么愛(ài)我們的?

            ②媽媽這么愛(ài)我們。小朋友平時(shí)怎么愛(ài)自己的媽媽的?

            教師小結(jié):每個(gè)媽媽都愛(ài)自己的孩子,我們平時(shí)也要主動(dòng)的愛(ài)媽媽。

            (四)教師小結(jié),伴隨音樂(lè)《小樹(shù)葉》結(jié)束活動(dòng)。

            教師:在這封信里呀,小樹(shù)葉參加了旅行團(tuán)看到了很多美麗的景色,大家想不想去參加旅行團(tuán)?來(lái),我們站起來(lái)大家輕輕地走到老師身邊跟著老師去旅行吧。

            活動(dòng)延伸:

            幼兒回家后告訴爸爸媽媽小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的信的內(nèi)容。

            附散文欣賞--《小樹(shù)葉給大樹(shù)媽媽的一封信》

          親愛(ài)的大樹(shù)媽媽:

            您好!

            我是您的孩子小樹(shù)葉,接到我的信您一定很高興吧!秋天,您給我們換上了紅色和黃色的衣服,送我們?nèi)⒓有?shù)葉旅行團(tuán)。現(xiàn)在,我們跟著秋風(fēng)阿姨飄過(guò)城市、農(nóng)村和草原,一路上的風(fēng)景美極了!那高高的立交橋、筆直的高速公路、金黃的稻田和豐收的果園,把我們的祖國(guó)打扮的非常漂亮。

            這時(shí),我們更加想念您。親愛(ài)的大樹(shù)媽媽,我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記:有一次,我們生病了,是您請(qǐng)來(lái)了森林醫(yī)生為我們治病,一直等我們病好了,您才露出笑臉。每天您拼命從土壤里和陽(yáng)光中吸取養(yǎng)料把我們養(yǎng)大,從不說(shuō)一聲辛苦。每當(dāng)大風(fēng)大雨來(lái)臨的時(shí)候,您把我們緊緊的抱在懷里。我們從心里說(shuō)一聲:謝謝您,親愛(ài)的大樹(shù)媽媽,祝您永遠(yuǎn)年輕、健康,等到明年春天來(lái)臨的時(shí)候,我們會(huì)帶一件最好的禮物給您!

            --您的孩子:小樹(shù)葉

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