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觀察與發現作文600字
下面是小編整理的觀察與發現作文，歡迎閱讀。
第一篇：觀察與發現
今年暑假，爸爸帶我回鄉下住了幾天，還進行了一場別開生面的放風箏比賽。
這天，天氣晴朗。我們決定進行一場放風箏比賽，看誰的風箏放得高、飛的遠。過了一會兒，我們拿出了自制風箏。裁判堂弟一聲令下，比賽開始了。我們放起風箏來，不一會兒，兩隊的風箏都順利升空。但不知怎么回事，堂表哥們的風箏卻越升越高，不斷拉大距離。看著形勢，我焦急萬分，拼命奔跑，不停地收線、放線，根據風向調整方向，但還是于事無補。對手風箏上的笑臉，我感到是對我失敗的譏笑。
晚上，我翻來覆去睡不覺。我很奇怪，為什么我的風箏升不高呢?于是，第二天，我拿了堂表哥們的風箏作對比，發現我們的翼比較小。我又去查書，書上說，飛機能起飛是因為機翼有升力，為了使飛機飛得更高，采取的辦法是加大機翼面積。哦，原來是我們風箏的翼不夠大。我和爸爸改大了風箏翼，再找堂表哥挑戰，結果一口氣戰勝了他們，我忽然覺得天空更藍、空氣更清新了、陽光更燦爛了，空中的小鳥還在祝賀我成功呢!
這次風箏比賽不僅使我得到快樂，還使我發現了讓風箏飛得更高的原因。在生活中，只要你細心觀察和思考，就能發現許多問題和解決問題的方法。
第二篇：觀察與發現
溫暖，是無處不在的，愛有多深，路就有多長。
——題記
朦朧月色，拋下幾縷吝嗇的光，小巷昏暗，依稀辨路，恂恂而行。
上初三的我改了走讀，每晚回家的路，他總是獨自回家，重復走著那條黑漆漆的巷子，耳邊時而有：“小心，慢點”之類的聲音……
一個月后的一晚，小巷“亮堂”了。阿南仔細地看了看，一位老者，在樓上拿著手電照著。迎著光，我依稀看到，那老者裹著一件單衣，手持著手電，照著。他噓聲說道：“今天估計是心血來潮，明天他準不會再干這差事”
第二個夜晚，光還在。
第三個，四個……
我動搖了，每晚那老者總會準時為他們照亮路，一次也沒落過。我開始懷疑：這老者是否每屆初三都這樣，當孩子們下晚自習時，為他們照亮前行的路?
就這樣，一個多月過去了，老者的舉措是小巷不在昏暗，耳邊不再響起“小心慢走”。放學歸來的學生家長們腳下多了一份踏實，少了一份憂慮;它不僅是小巷敞亮，還使人心豁然
但，走向小巷深處，光亮漸漸被黑暗蠶食，覆蓋，吞噬……
我不甘小巷深處依舊昏暗。次日，在回家的路上，他手中多了一個手電。老者與他相拭一笑。
從那時起，小巷處處充滿歡笑，巷雖不長，但也已充實。我為自己的行為自豪愉悅，我想象著以后的美好。
一切似乎都事與愿違，沒幾日，老者“消失”了，小巷中唯有我的一束光，絲絲憂傷在小巷蔓延開來。
第二天晚，令人驚訝又驚喜的是發生了，好多人手中多了“一束光”小巷中充滿了歡聲笑語，還有：愛。我笑了，老者也許也笑了。
今晚，我回家時，墻上多了一盞燈……
第三篇：觀察與發現
微笑的力量曾使我重新獲得了純潔的友誼。記得那一天，我買來同學錄，分給了許多同學留言。我很想將同學錄給昔日跟我反目成仇的王亞婷寫，可又擔心她會拒絕，所以非常猶豫不決。后來，我鼓起勇氣將同學錄遞給她，同時也給她一個發自內心的微笑。沒想到，她也回報了我一個微笑。在我們四目對視并相互微笑時，往日心中的疙疙瘩瘩都煙消云散了。她在我的同學錄上寫了一首小詩：我們既然有緣同乘一條船，就要快樂的相互溫暖，沖過陰霾的海岸線，去擁抱陽光和沙灘。從那以后，我們又形影不離了。瞧，這就是微笑的力量!
微笑的力量曾讓我重拾信心。記得一次區里比賽。我給自己定的目標是進入百強，可是成績出來后我十分失望，因為我“名落孫山”了。我變得一蹶不振，原來喜歡在課堂上積極發言的我，變得一言不發。老師看出了我的失落，上語文課時，便點名讓我回答問題。我半天不語，心想準備迎接“暴風驟雨”吧，只見老師用和藹的目光看我，并微笑著。那個微笑仿佛在告訴我，人生縱有風雨雷電時，要微笑面對，彩虹就會出現!我一下子一語驚醒夢中人似的省悟過來。于是我滿懷信心、出色地回答了問題。瞧，這就是微笑的力量!
微笑可以使人學會謙讓。一天，我在公交車上看到這樣的一幕：在擁擠的車廂里突然有了一個空座位，兩個年輕人不約而同地用屁股去搶占那個位子，當其中的一個明白過來后，立馬站起來，并用抱歉的目光望著對方，同時微笑著說：“對不起!”那個人聽了之后，很不好意思。這時上來了一位老大爺，那個人連忙把座位讓了出來。我看了后，真是感嘆萬千。瞧，這就是微笑的力量!
世界上有一種不會凋謝的花，那就是微笑，它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就會開放。
在生活中，微笑是可以創造奇跡的，只要擁有了微笑，就有快樂，微笑的力量是無窮的!
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