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教師觀看謝文琴老師感人事跡有感（精選7篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過事跡吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編為大家收集的教師觀看謝文琴老師感人事跡有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師觀看謝文琴老師感人事跡有感 1
為進一步提高教師的自身素養(yǎng)，加強教師師德師風建設，6月13日，益農鎮(zhèn)榮盛中心幼兒園分工會組織全體教師觀看了“感動杭城十佳教師——謝文琴老師先進事跡報告會”微電影，聆聽了謝文琴老師的感人事跡報告。
活動開始，幼兒園分工會主席苗懿萍向全體老師們介紹了衙前農村小學謝文琴老師的先進事跡，并號召全體教職員工，認真學習謝文琴老師愛崗敬業(yè)、教育育人、關愛學生、無私奉獻的高尚品德，并付諸于實際行動。
謝文琴，衙前農村小學一位極普通的農村老師，從教18年，一直“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”。謝老師身患重病，當被確診為腦腫瘤時，她第一刻想到的不是自己，而是自己的學生。第一次手術后，羸弱的她堅強的回到了自己的工作崗位，站到了講臺上，想方設法利用雙休看病、配藥，利用假期住院、治療，做到了治療、工作兩不誤；當她再次手術后，首先想著的是“我還可以教書嗎”，在十多年的教書生涯中，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長，用熱血灌注教師之魂。
通過視頻學習，老師們對于謝老師的.事跡有了一定的了解，深深為謝老師的事跡而感動，一些老師情不自禁流下了眼淚。一個身患重病的老師用自己堅強的意志奮斗在教育一線，心懷大恩，情系講臺，用生命鑄就了教師之魂，我們都應該向謝文琴老師學習。
本次活動是“師愛感召，尋找身邊的感動”師德主題教育活動的主題活動之一，接下來，幼兒園還將舉行一系列活動，尋找身邊更多的感動，進一步深化師德師風建設，增加幼兒園教育工作的正能量，助力G20峰會，以更好地姿態(tài)為孩子、為社會服務！
教師觀看謝文琴老師感人事跡有感 2
6月13日中午，錢江世紀城學前教育集團組織各園區(qū)教師開展了“謝文琴事跡視頻觀摩交流活動”。
活動一開始，各園區(qū)主任先向老師們簡單介紹了衙前農村小學謝文琴老師的感人事跡。接著，老師們便觀看了謝老師的事跡報告會視頻。視頻從報告會現(xiàn)場和日常感人事跡合輯兩方面呈現(xiàn)，老師們對謝老師從教19年來一直懷著滿腔的熱情，身患重病仍扎根在農村小學教育的熱土上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻充滿了震撼，紛紛被謝老師崇高的師魂所感動，整個觀看的過程中鴉雀無聲。
教育工作是忙碌的，也是快樂的。在最后的交流活動中，錢江世紀城學前教育集團的老師們紛紛表示要像謝老師學習，學習她的樂觀和無私奉獻的精神，把幸福教育滿滿的正能量揮灑在自己的工作和實踐中。
謝文琴事跡
謝文琴，一個患有腦腫瘤的病人仍然奮斗在教育一線，用毅力譜寫了一曲不平凡的教師之歌，用生命鑄就著教師之魂。而她收獲的不僅是這份“感動”的榮譽，更是無數(shù)學生的心。
只要活著就要堅守崗位
謝文琴第一次確診腦腫瘤，是在2003年9月。
當時，謝文琴整個人都懵了。好不容易平靜下來，她首先想到的是學生：這才剛開學，班集體還沒穩(wěn)定，學生的學習習慣還沒養(yǎng)成，怎么著也得撐到期中啊！于是，她誰也沒告訴，照常上班。可惜的是，她沒能堅持到11月的藝術周，就住進了醫(yī)院，接受第一次手術。當身體可以活動時，她再也躺不住了，吵著要回校，就這樣，出院兩周后又回到了她熟悉的.課堂。
在之后的幾年里，雖然每個月都要準時到醫(yī)院復查，但她仍堅守崗位，想方設法地利用雙休看病、配藥，利用假期住院、治療，做到看病、工作兩不誤。
誰知，不幸再一次降臨。2007年12月，她的視力明顯減退，經(jīng)常頭暈，磁共振顯示腫瘤開始壓迫視神經(jīng)，醫(yī)生建議馬上手術。即將進入期末復習階段，此時離開，孩子們怎么辦？思量再三，她又一次隱瞞了病情，給了孩子們一個完整的2007年。
2008年新春，寒風刺骨，手術臺格外冰冷。在監(jiān)護室，她已經(jīng)昏迷了一天一夜。當她睜開眼，第一句話就問：“爸……我……還可以……教書嗎……”
愛學生勝過自己
在謝文琴的眼中，每一個學生都是她的“孩子”。
謝文琴的班里有個叫小峰的學生，課堂上從不專心聽講，也不寫作業(yè)，還經(jīng)常跟同學打架。原來，小峰父母關系不好，經(jīng)常不回家。在了解原委后，謝文琴給予小峰更多的關心和幫助。課間，帶著他一起做游戲；中午，給他講故事；傍晚，與他奶奶約定時間，及時給他輔導。一段時間下來，小峰的進步很大，上課專心多了，作業(yè)認真多了，也能和同學們友好相處了。
其實，在一屆又一屆的學生中，謝文琴幫助了無數(shù)個“小峰”，也培養(yǎng)了很多個優(yōu)秀的班集體。
2010年上半年，年級組的兩位語文老師先后因車禍及身體原因請假，兩個班的語文課就懸在了半空。當時，已經(jīng)懷孕六七個月的謝文琴，主動要求接下了他們的語文課。距離預產(chǎn)期還有一周時，她去做產(chǎn)前檢查，醫(yī)生考慮到她的身體比較特殊，要求她入院待產(chǎn)，可是第二天就是期末考，她怎么放得下，最終在她簽下“責任自負”的承諾之后，醫(yī)生才讓她離開醫(yī)院。
說來也巧，就在她把成績單發(fā)到學生手里，把他們送出校門之后的那天晚上，她肚子“發(fā)作”了。第二天清晨，她生下了可愛的女兒。得知消息的家長們紛紛感言：“謝老師，好人有好報！”同事們更是送她一個雅號“鐵人”。
享受和學生在一起的日子
謝文琴最享受的就是和學生在一起的每一個日子。3月8日，她像往常一樣捧著教材去上語文課，走到教室附近時，就聽到了優(yōu)美的笛子聲，原來大家正在吹奏一曲《世上只有媽媽好》。笛音漸止，大家整齊地站了起來，齊聲說：“謝老師，節(jié)日快樂！”那一刻，她的眼眶濕潤了。
雖然是帶病工作，但謝文琴絲毫沒有放松對自己的要求。至今已有9個課題被區(qū)級立項，18篇論文在區(qū)級獲獎。杭州市五一勞動獎章、區(qū)“美德標兵”、區(qū)勞動模范、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教壇新秀……一滴滴汗水，終究化作了一顆顆閃亮的珍珠。而對謝文琴來說，最重要的是希望能繼續(xù)為學生們上課，做學生們的“謝媽媽”。
教師觀看謝文琴老師感人事跡有感 3
為進一步加強師德師風建設，提高教師師德修養(yǎng)，7月4日，蕭山區(qū)長山小學組織全體教師觀看了《謝文琴老師先進事跡報告會》視頻微電影。
謝文琴老師是衙前農村小學一位極普通的農村老師，從教19年，她一直“堅守崗位，用生命唱響教師之魂”。報告會中，謝文琴老師通過自己的親身經(jīng)歷，講述自己的病史，講述自己的.堅守，講述自己教育生涯中的種種感動。她是同事眼中的“鐵人”；她是家長心里的“好人”；她是孩子眼里的“朋友”；她是我們大家心里的最美教師。
全體教師認真學習謝老師的先進事跡，被謝老師的事跡感動著。學校工會也倡議大家要向謝文琴老師學習，每位教職工都要參與到“師愛感召，尋找身邊的感動”活動中來，形成濃厚的學習氛圍，樹立師德典型，學習身邊的感動故事，敬業(yè)工作，恪敬職守，人人爭做最美教師！
教師觀看謝文琴老師感人事跡有感 4
近日，寧圍中心幼兒園分工會組織全體教師觀看視頻“感動杭城十佳教師——謝文琴老師先進事跡報告會”和微電影。
謝文琴，衙前農村小學一位極普通的農村老師，從教19年，她一直“堅守崗位，用生命唱響教師之魂”。謝老師身患重病，當她第一次做手術后，身體非常羸弱，就堅強的站在講臺上，因為她覺得工作著是美麗的；當她再次手術醒來時，她首先想著的是“我還可以教書。”謝文琴老師“熱愛學生，用愛心譜寫教師之魂。”從教19年的教書生涯中，她心系學生，愛生如子，細心呵護每個學生的健康成長。三尺講臺雖小，但孩子們成長的空間，卻是無窮的大！在一屆又一屆的學生中，謝老師幫助了無數(shù)的“小峰”，也培養(yǎng)了很多個優(yōu)秀的班集體。謝老師“播撒陽光，用熱血鑄就教師之魂”，雖疾病纏身，但她從未放棄過學習，還辦起了陽光心理輔導站。
活動一開始，工會主席張菊敏向老師們介紹了衙前農村小學謝文琴老師的感人事跡。接著，為大家播放了謝老師的事跡報道視頻。從視頻中，老師們對謝文琴老師的.事跡有了更進一步的了解。然后播放了謝文琴老師與病魔斗爭過程中心系講臺的感人微電影，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動，情不自禁流下了眼淚。一個身患腦瘤的老師尚能奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章，用生命鑄就教師之魂。我們這些身體健康的老師還有什么理由不能全身心的投入教育事業(yè)的。
最后，張菊敏老師說：“師愛感召，尋找身邊的感動”是區(qū)教育局師德教育主題開展的系列學習活動，這只是一次啟動儀式，以后將聯(lián)系更多的實際開展活動，而老師們也將把學習到的正能量用于工作和實踐中。
教師觀看謝文琴老師感人事跡有感 5
為進一步加強師德師風建設，提高教師師德修養(yǎng)，2021年6月14日，蕭山區(qū)瓜瀝鎮(zhèn)第三幼兒園組織全體教師觀看視頻“師德主題教育活動啟動儀式暨謝文琴老師事跡報告會。
在馬燕老師的主持下，學習會拉開帷幕，此次活動分為“學習、交流、感動”三個議程。27名教師集聚愛的廳堂，聆聽身邊的感動故事，并記錄感動心得。
謝文琴是衙前農村小學一位極普通的農村老師，從教19年，她一直“堅守崗位，用生命唱響教師之魂”。報告會中，謝文琴老師通過自己的親身經(jīng)歷，講述自己的病史，講述自己的堅守，講述自己教育生涯中的種種感動。正如她所說的：“自己是有福之人，三尺講臺雖小，但是卻養(yǎng)育一方人。”她是同事眼中的“鐵人”；她是家長心里的“好人”；她是孩子眼里的“朋友”；她是我們大家心里的最美教師。
據(jù)悉：眼淚早已濕潤眼眶，教師們被謝老師的事跡所感動著。一個身患腦瘤的老師堅守本職，奮斗在教育一線，每時每刻都努力體現(xiàn)著自我人生價值，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章。在她生命最垂危的片刻筑寫愛的篇章。她說：“我只是一個普普通通的'人，做著普普通通的事情！”普通的話語觸動著每一位老師的心弦，教師們感動、反思。最后，副園長馬燕老師也鼓勵教師們學習身邊的感動故事，敬業(yè)工作，恪敬職守，勤思“本職”的意義！
教師觀看謝文琴老師感人事跡有感 6
謝老師很享受和學生在一起的每一個日子。
3月8日那天，她像往常一樣捧著教材去上語文課，走到教室附近時，就聽到了從里面?zhèn)鱽淼牡炎勇暋Ｔ瓉泶蠹艺诖底嘁磺笆郎现挥袐寢尯谩薄５岩魸u止，大家整齊地站了起來，對她說“謝老師，節(jié)日快樂！”那一刻，她的眼眶濕潤了。
18年來，有太多這樣的感動。她很珍惜，也很慶幸，雖然被病痛纏繞，但她始終在教師這一平凡而又偉大的'崗位上工作和奉獻著，牽掛著每一個學生，忙碌著每一個日子，滴下的汗水全都變成了珍珠：孩子們優(yōu)異的成績，匯成了她生命中的彩虹；“杭州市五一勞動獎章稱號”、“蕭山區(qū)美德標兵”、“蕭山區(qū)勞動模范”、“蕭山區(qū)優(yōu)秀班主任”、“蕭山區(qū)教壇新秀”、“衙前鎮(zhèn)首屆學生心目中最理想的老師”等榮譽稱號，凝結成了她生命中的彩霞。
為了學生，為了她所鐘愛的事業(yè)，她愿意用生命來鑄就那閃耀在內心的師魂！
據(jù)悉，今年9月初，杭州市啟動第五屆“最美杭州人——感動杭城十佳教師”評選活動，衙前農村小學校的謝文琴老師作為候選人，謝文琴老師是衙前農村小學校的一位普通教師，患有腦腫瘤卻仍奮斗在教育一線，她用堅強的毅力堅守著她的講臺、她的學生。其感動事跡在杭州19樓網(wǎng)站發(fā)布，網(wǎng)友紛紛為其點贊，而后成為感動杭城十佳教師的50名候選人之一、20名候選人之一。最終謝老師的實際感動了由專家代表、市民代表、學生代表等組成的評委會，光榮的被評為“杭城感動十大教師”。
教師觀看謝文琴老師感人事跡有感 7
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”謝老師的事跡，因平凡而偉大，因堅守而崇高，她不愧為“蕭山區(qū)美德標兵”、“蕭山區(qū)勞動模范”、“杭州市五一勞動獎章”獲得者、“感動杭城十佳教師”。為進一步學習謝文琴老師的先進事跡，深化深德師風建設，弘揚正能量，唱響主旋律，我們決定在全鎮(zhèn)青年教師中開展向謝文琴老師學習的活動，特此向全鎮(zhèn)青年教師倡議：
一、學習謝文琴老師“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當她做完第一次手術后，身體非常羸弱，就堅強地站在講臺上；當她再次手術醒來時，她首先想著的是“我還可以教書嗎”。她是我們教師學習的榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠，做愛崗敬業(yè)的模范。讓我們忠誠人民的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，對工作高度負責，勤懇敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業(yè)。
二、學習謝文琴老師“熱愛學生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長。她是我們學習的典范。我們要尊重、關心、愛護每一個學生，精準把握學生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
三、學習謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學習。她是我們學習的的楷模。我們要嚴謹治學，做終身學習的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優(yōu)化知識結構，刻苦鉆研業(yè)務，探究教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，積極投身教育改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行，努力成為學生的'人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學生的成才夢，做中華民族“夢之隊”的筑夢人，用青春為中國夢的實現(xiàn)貢獻力量。
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