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最新國學小名士觀后感1000字24篇
認真看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的最新國學小名士觀后感1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新國學小名士觀后感 1
山東少兒頻道播出的《國學小名士》，對弈古詩詞，品讀詩文里的美麗中國。讓選手通過輪流背誦古詩詞中常見的某個字詞來進行接龍，既考查了選手對古詩詞的掌握程度，又能夠通過關鍵詞來傳遞中華文化。
《經典誦讀》是我們學生必背的，可對于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺!
《經典誦讀》我們必須牢記的國學文化，所謂經典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費時間，不學無術，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。
古代文人，穿越時空，為國學小名士出題。這些身著古裝的孩子，分別扮演小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小蘇軾，他們為國學小名士現場表演出題，讓節目增添了更多童真童趣。
真人秀外景短片，體現選手“知行合一、學以致用”理解。在初賽結束時，大賽組委會專門拍攝了60強選手的外景短片，在拍攝中通過對參賽選手設置障礙，考察參賽選手在實踐中的想法和做法，體現知行合一、學以致用。這一環節的`設置，在于通過對經典的誦讀，傳承中國傳統美德。
當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以后我要多看書，讀報紙，來豐富我的知。
看完后我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。經典誦讀是對廣大中小學生進行愛國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經典誦讀中所含的國學文化須牢記。
《 經典誦讀》中有許多優美的詩詞，如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之。”“子以四教：文，行，忠，信。” ……
在《國學小名士》上有評委說：“松，在古人筆下是一個備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們需要學習的地方。
這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識。
我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓世界關注中國文化，因為她就是民族傳統與民族精神的化身。
最新國學小名士觀后感 2
古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉;遨游詩海，美不勝收。
古詩是什么?要讓兒時的我來說，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過的了。在低年級時，背古詩對我來說是最復雜不過的了，背個詩簡直比登天還難吶!可當我今天看了《國學小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了!他們口中那一句句優美的古詩，都是祖先留下的財產，這一份份財產，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩熱愛的激情。
古詩句的境界也很高，不只是字面上的描寫風景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩句里的深層意義。“盛年不重來，一日難再晨”這句詩句提醒我們要珍惜時間，不要虛度光陰，時間是不會倒回來的。"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。"這句詩告訴我們要像竹子一樣堅強，頑強。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句詩告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩是勸告我們小時候要努力，不然長大了想后悔也來不及了……
古詩句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現了一幅幅動人的畫面。“落花人獨立，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什么問題就會使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復。正是因為如此，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。
我通過看《國學小名士》對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國，隨著時間的流逝，語言也發生了多次的變化，從古人說的.文言文到現在說的白話文，文言文現在也成了學習的一種，它們都被挖掘了新的價值，這種價值是無價的。
我對《國學小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學習，多積累古詩詞，多了解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。
同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進吧!
最新國學小名士觀后感 3
假期里老師安排了我們觀看電視節目-----《國學小名士》，并把自己的感受寫出來。我按照老師的要求認真地觀看了這檔有意義的節目，收獲很大。
節目一開始，宋磊老師給我們介紹了參賽選手分別是:王夢憶、孫榮憶、任家豪、周子靖、于浩凡五人，說起他們五個的國學知識真讓我佩服。還介紹了一些專家:有山師大的教授石鈴，山大的副院長劉悅坦，青年作家魏新和著名電視節目制作人楊波老師。
比賽開始，第一回合是“我愛記詩詞”。首輪內容是讓選手接龍說出含有“風雨”古詩詞名句，只見選手們個個應答如流，比賽進行的緊張激烈。接下來就分出高低了，到了一號選手王夢憶了，她好像有點兒犯迷糊，一時答不出來了。五秒倒計時“五、四、三、二、一”很遺憾，王夢憶被最先淘汰出局了。緊接著其他選手也困難重重，最終二號選手孫榮憶獲勝，點評嘉賓給予了她高度的評價。說她大腦靈活，在倒計時的最后一秒還臨危不亂，實在令人震撼。我也對孫榮憶的沉著鎮定羨慕不已。
第二輪比賽開始，關鍵詞是“江湖”。選手們又一次投入了緊張激烈的接龍中，在這次比賽中只有一位男選手。在首次的比賽中第二輪就被淘汰了，楊波老師對他寄予了厚望。希望他能發揮男子漢氣概，推動比賽波瀾。我也給他捏把汗，但事與愿違他最終還是被提前淘汰了。奪得冠軍的仍然是二號選手孫榮憶，我對她豎起了大拇指。看著選手們你爭我搶，互不相讓的精彩表現，回答起來絲毫沒有思考的瞬間。我很佩服他們課下的努力，要沒有平時的廣泛積累，何談臺上的從容鎮定?真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊!
接下來，我印象深的是“美德大考驗”環節。什么意思呢?就是考察選手在吃飯、用餐時的文明禮儀。選手們面對各種美食，又有著怎樣的表現呢?他們每個人都表現出互相謙讓的品德，把好吃的讓給別人，自己少吃或者不吃。這些都讓我很受啟發，在家里吃飯時我可不管這一些。就像媽媽說的“只看碗，不管臉”，今后我也要像他們學習謙恭忍讓，也好讓媽媽感受到我的成長。再有就是周子靖和孫榮憶同學互相讓座值得我學習;尤其是孫榮憶面對食物少的情況，毅然選擇了自己不吃，而讓給別人的奉獻精神更讓我對她刮目相看。
看了這次國學經典、傳統禮儀比賽，我的.心情久久不能平靜。我認識到國學經典的博大精深，更明白了傳統禮儀對我們青少年成長的重要。我真的希望電視臺的叔叔阿姨多制作一些這樣的節目，給我們每一位青少年的成長注入正能量。
最新國學小名士觀后感 4
國學是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。周末，我和爸爸一起觀看了山東電視臺的《國學小名士》節目，這真是一場堪稱大片的文化盛宴，一場讓我們享用國學精華的精神盛宴。我仿佛身臨其境，切身感受到那份緊張和激烈，我的手心里都攥出了汗。小選手們一個個沉著冷靜，對答如流。我不禁暗暗佩服他們淵博的國學積累，又為自己的孤陋寡聞而感到羞愧。
通過觀看《國學小名士》節目，我感受到了國學的魅力，也學到了很多使我終身受益的人生哲理。
做任何事情都要有堅持不懈的精神，持之以恒的決心。成功絕非偶然。這些小選手們之所以成為精英，之所以有如此大儲備的國學積累，就源于他們異于常人的頑強毅力。列寧曾說過：“聰明在于學習，天才在于積累。”當我剛牙牙學語時，媽媽就教我背誦《三字經》、《百家姓》，還有一些簡單的古詩，稍大點，媽媽開始讓我讀《論語》。剛開始我還興致盎然，可是慢慢地就覺得無聊，生澀難懂，媽媽就用古詩詞教育我，“‘少壯不努力，老大徒傷悲。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”慢慢的，我陶醉于那些朗朗上口的優美詩句，沉迷于那些膾炙人口的經典故事。清詞麗句，恢宏奇偉，遨游詩海，美不勝收。每當低聲吟誦，眼前仿佛出現了一幅幅動人的畫面。我明白了學習要有鑿壁偷光的精神、聞雞起舞的意志、頭懸梁錐刺股的決心。雖然我現在的國學積累還遠遠比不上這些優秀的選手們，但是我相信“世上無難事，只怕有心人。”
《國學小名士》還讓我感受到了友誼。參賽的小選手們來自不同的地區，在節目中他們雖然針鋒相對，存在著激烈的競爭，但在賽場之外他們惺惺相惜，大有一種相見恨晚的感覺。他們經常為對方的離開而黯然神傷。我從中認識到，比賽不僅僅存在競爭，還有在相互學習和幫助中的`提高。我想，他們不正很好地踐行了本次大賽的主題“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用”嗎?在學習國學的過程中，不僅使我們的知識豐富起來，更重要的是我們的品德在潛移默化中受到了熏陶和感染，心靈受到了洗禮。
國學是中華民族五千年智慧的結晶，它猶如一座巨大的寶庫，等待著我們去探尋。讓我們開啟心靈的大門，與圣賢名士為友，在國學的叢林中漫步，一同品味這歷史的珍寶，共同感受中華文化的博大精深。
最新國學小名士觀后感 5
歷史就如同夜空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中。
什么是詩詞？如果讓小時候的我來說，那就是那一句兩句難理解的句子；或者說是，隊形排列整齊的幾十個字。而現在讓我說，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富；或者說，那是指引我們前行的燈塔！
對于文學而言，我最佩服的便是語言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬語匯聚成幾句簡短的詩句，而且又有那么豐富的內涵，并且富有藝術魅力。我想，只有特別好的詩詞才會流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的！
就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，湛藍的天空中那個耀眼的太陽，漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光。詩詞在我們的心中變成了唯一而有記憶的東西！
歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛你而不屈不撓，造就了如今我們擁有豐富內涵的不屈不撓的藝術傳承！
世界那么大，為什么我會出生在這個地方？學習這種語言？長成這種樣子？因為有種文化需要我們繼承和發揚，需要我們美化和改造！然而，我唯一不解的是，這偉大的文化究竟是從何而來？是從睡夢中忽然領悟，從游戲中忽然獲得啟發，還是。都不是！那都是古代文人絞盡腦汁想出
來的，是他們智慧的結晶，而那結晶封存到現在被我們再次開發，提煉出了更美的東西——詩詞！但這并不是我們改變或者改造，而是對它的深度利用，比如“人生自古誰無死，留取丹心早汗青”的愛國精神！“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的深邃理念！以及“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的深刻領悟！每一句詩詞都啟發著人們去開發更美的東西。
現在的我在想念著古人時，覺得他們竟有如此智慧，為我們文化藝術鋪好了發展的道路！那時候的`人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心。而那些所謂的精神熬到現在，卻都是化為烏有，就好像跟著梁山伯與祝英臺一起化蝶飛走了！
其實沒有！
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因為我們都知道，現在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸。現代并不等于過去，往事隨風，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念！
中國，隨著語言發展而發展，從文言文到白話文，而現在那些過去的語言卻又被發掘出了另外一種價值。哦！它們應該是無價的！
黑夜中流星劃破了天空，就在那一瞬間留下了最美的風景——詩詞！
最新國學小名士觀后感 6
今天，學校組織人員對一到五年級的國學經典誦讀進行了抽測。
跳出自己所帶的班級，縱觀其他班級，年級，乃至全校，突然之間有種優劣盡收眼底，甚至統攬全局的感覺。
一直以來，始終覺得自己很是重視孩子的積累背誦，于是乎，弟子規的背誦落實到人，落實到組，落實到正、副班長，最后干脆張貼上墻。如此以來，自認為孩子們的目標明確了，任務明確了，激勵的措施也明確了，于是班級你爭我趕背誦的喜人場面也出現了，一度，在通往操場的路上，我被孩子們團團圍著，呵呵，都說重賞之下必有勇夫，看來這張榜公布，口頭表揚的魅力也著實不小。
今天，我班抽測到的五個孩子以近乎完美的流暢程度背完全冊，受到在場其余四位評委的`高度評價，看到孩子們激動的笑臉，我的心里也樂開了花。
抽測完后，幾位評委碰了下頭，看了看相互的抽測表，幾乎感覺到有一個共性:一個班級要好同時好，要差也幾乎同時差。這和我了解到情況幾乎是印證了。老師督促緊，要求嚴的，學生自然背的就好，而相反老師沒怎么要求，甚至是不要求，自然背的就差了。而好的班級的學生幾乎都能背完全冊，差的呢則幾十頁，甚至是十幾頁了。
整體來看高年級孩子的背誦要好于中年級，中年級要好于低年級。其實這種現象也并不奇怪。孩子越大，自我約束力和學習能力就要強很多，而且由于知識面和眼界要寬的多，背誦上要容易的多，而對于低年級，特別是一年級孩子來說，由于識字少，生活經驗少，自我約束力低，在自學能力上幾乎是零，而由于老師的時間和經歷并經有限，相對而言，他們的背誦就吃力的多。
其實，背誦對于孩子而言并不是難事，他們正處于記憶的黃金期，只要老師要求到了，并時不時的督促一下，孩子們一定人人都是背誦小天才。這個年齡段的孩子不讓他們背點東西，真是太可惜了。
在抽測的時候，有個四年級的孩子背誦笠翁對韻的時候，幾乎就是一氣呵成，中間沒有重復，沒有猶豫，甚至哪怕是稍微的模糊，我在聽的過程中更是一點心都不敢分哦(一旦分心，就跟不上他，不知道背到哪了)。完了后我真想為這個孩子鼓掌，那么厚的一本，那么多生僻的字詞和句子能讓他娓娓道來，真是讓人折服。
其實，我們每個孩子都有可能像這個孩子背的一樣好，為師的我們，特別是我們語文老師，班主任，讓所有的孩子行動起來，背誦積累吧，一定會讓孩子們受益一生的。
最新國學小名士觀后感 7
從春秋戰國的風云變幻，到秦風漢韻的氣壯山河。從激情三國的風起云涌，到盛世唐宋的青春多情。山水中華美不勝收，詩詞歌賦華如錦帛。這個寒假，我欣賞了山東衛視的《國學小名士》節目，讓我近距離接觸了國學的神奇與魅力！
我最喜歡看七強選手巔峰對決那一期。節目剛開始，三位導師李山、酈波、馬伯庸妙語連珠，為選手們送上鼓勵和祝福。接著，七強選手引據經典，詩詞歌賦信手沾來，發表激情洋溢的賽場宣言。真不愧是國學少年啊！
比賽開始了，第一個環節是“突出重圍”，出題官出題，選手們搶答，只要搶對兩個題目，就能直接晉級四強。七強選手個個聚精會神，仔細地聽著主持人說的`題目，又似乎在爭分奪秒地按下搶答器。第一個問題開始了，“叮”，選手闞立言快速按下搶答器，別的選手認真地聽著他的答案，看看是不是失去了答題的機會。“答對了。”主持人激動地說道。答題者似乎也松了一口氣，繼續準備下一道題的搶答。而其他選手好像也在心底里為自己打氣，下一題加油！一題接一題，現場氣氛緊張又熱烈。其中有一道題是關于儒家文化的，我正在跟著國學老師學習儒家文化，于是，我豎起耳朵仔細聽題：國學社為宣傳儒家文化定制了一批文化衫，請選擇一條標語印到文化衫上。我選擇B人文化成，止于至善。我只記得“止于至善”出自《大學》。“耶！”竟然答對了，我激動地跳起來……
在觀看過程中，有時我和選手們一起答題，偶爾也能答對一些簡單的題目，我就非常開心。有的題目還是學校里必背古詩里的呢，還有的是我的校本課程里的，這些我都記在心里了。但是，有些詩詞我雖然背過了，并不太懂它們的意思，更不了解詩人的創作背景。以后，我背詩詞的時候，一定要將詩詞的創作背景了解一下，詩詞的意思細細領悟，真正做到對國學的理解和運用。我也要多接觸歷史和地理知識。
《國學小名士》電視誦讀大賽是以“誦讀經典、傳承美德”為宗旨的國學益智類競技節目。從《中國詩詞大會》、《朗讀者》、《見字如面》到《國學小名士》，這些節目在社會上廣為流傳，引起很大反響，讓人們越來越重視對中國傳統文化的傳播與繼承。
中華傳統文化博大精深，源遠流長。國學是我們民族的基因，詩禮傳承，少年是我們未來的自信。我一定要從現在努力學習，多背些古詩文，我相信，祖國的未來會因為傳統文化的發揚光大而更加美好！
最新國學小名士觀后感 8
關上電視機，回味著這幾天比賽中的一幕幕，我深刻的體會到了自己的不足。
還記得放假的前一天下午，這個消息有如晴天霹靂班級中了我。但是老師的命令不能違背，我只好極不情愿地接下了這個“光榮而偉大”的任務。
但是，我沒有想到，這個節目深深地吸引了我。暢游在古典詩詞當中，細細品味那優美的名詞篇章，真乃人生的一大幸事。
什么是國學?顧名思義，國學就是指中國學。現在一般提到的國學，是指以先秦經典及諸子學說為根基，涵蓋了兩漢經學、魏晉文學、宋明理學和同時期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學等一套特有而完整的文化、學術體系。因此，中國古代和現代的文化和學術、包括歷史、思想、哲學、地理、經濟乃至書畫、音樂、書教、醫學、星象、建筑等都是國學涉及的.范疇。
你可知“大江東去，浪淘盡”的雄壯豪放?你可知“明月松間照，清泉石上流”的恬靜優雅?你可知“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢恢宏?你可知“日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花”的怡然自得?
中國的文化，博大精深。國學，更是其中的一顆經久不衰的瑰寶。
“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田”寫出了農民四月之時的忙碌;“萬籟此都寂，但余鐘磬音”生動形象的描寫了環境的幽靜;“客路青山外，行舟綠水前”又是妙絕千古的佳句;“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”更是寫出了李白的宏圖壯志。
對于國學而言，我最佩服的便是語言的鬼斧神工，那些古代人用千言萬語匯聚成幾句簡短的詩句，而且又有那么豐富的內涵，而且富有藝術魅力。我想，只有特別好的詩句才會流傳至今吧。畢竟中國的歷史向來都是“取其精華，棄其糟粕”的。
國學，就如同浩瀚沙漠中的一朵美麗的鮮花;湛藍的天空中的那個耀眼的太陽;漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光……那么奪目，那么美麗。
品味國學，我們感受其中的名詞佳句;品味國學，我們感悟其中的道理;品味國學，學習其中的知識，做一個有道德，有修養，誠實，守信的人。
但是，那鑿壁借光的精神，聞雞起舞的意志，懸梁刺股的決心，那些所謂的精神那些所謂的精神，現在，仿佛已經化為烏有。難道，他們就這樣沉沒在歷史的河流中了嗎?
不，這不可能!
我相信，國學一定永遠會是流星劃過夜空的那一瞬間留下的美麗風景。
最新國學小名士觀后感 9
看過“中國研究小名人”后，我對世界有了新的認識。在過去，我認為學習現代文章和推進未來就足夠了。事實呢？我錯了。現代文化是歷史人民對文化的艱苦追求的結晶。我們現在只是在一層一層地建立古人的基礎。基礎建立得越高，洞察和理解就越深刻。
中國文化源遠流長，中國研究經典經久不衰。古詩是人類漫長歷史中不可遺失的瑰寶。它承載了中國幾千年的歷史和文化。在現代，它也受到人們的重視。
在古詩中，有一種“晚年山水秀麗，春天花草芬芳”的美感。春天溫暖的陽光普照大地，山川秀麗。春風吹散了新開放的花草的芳香。獨特的“風給我帶來荷花的香氣，竹葉隨著露珠的音樂滴落”，風與荷花的香氣交織在一起，露珠滴落在竹子上，發出清脆的聲音。有了“春天種一粒小米，秋天收獲一萬粒種子”的快樂，如果農民種一粒小米，秋天就能收獲很多。還有一種揮之不去的魅力，那就是“看看中南山脈是如何翱翔的，它的白色頂端覆蓋著浮云”。中南山脈北部的風景很美，雪似乎飄在云層下。據說世界上的四季和繪畫一樣美麗，但詩歌中的四季也是如此。
那些“中國學習的小名人”是古典文化的繼承者。他們流利地背誦詩歌。他們喜歡經典。他們口中美麗的古詩都是祖先留下的'財產。這些財產是古代人智慧的結晶。它們是中國燦爛文化的明燈，照亮了我們對古詩的熱情。
花開花落，四季循環，萬物都在變化，但它是詩歌永恒不變的部分。這位詩人用他的詩歌記錄了這一時刻，后來的幾代人仔細品味并迷戀上了它......古詩的境界也很高。蘇軾稱王維的詩為“詩中有畫，畫中有詩”。因此，給人身心留下深刻印象的是一個崇高的境界，"黑發不知道如何努力學習，白發后悔學習晚。"這首詩提醒我們珍惜學習的時間，不要浪費時間。“打一萬拳還是很難的。讓我們面對它，東方、西方、北方和南方。”這首詩告訴我們要像竹子一樣強壯和堅韌。"劍鋒來自磨尖，梅花香來自刺骨的寒冷。"這首詩告訴我們，成功只能通過艱苦的訓練和不斷的磨練來實現。
隨著時間的推移，高科技產品已經滲透到人們的生活中，白話文已經取代了文言文。人們對古詩知之甚少。然而，古詩是人類智慧的結晶，其價值是不可估量的。我希望每個人都能放下他們的高科技，看看經典。畢竟，只有經典才能在世界上永遠流傳。
最新國學小名士觀后感 10
老師在組織觀看《山東省第三屆國學小名士經典誦讀電視大賽》，zzz剛看了三集，我也特意去看了下決賽，有道題“八月湖水平，涵虛混太清”，講的是哪里的湖。如果知道詩名，望洞庭湖贈張丞相，當然就簡單多了，但是記得詩名往往比記得詩本身更難，如果記得后面兩句，氣蒸云夢澤，波撼岳陽城，再加上點地理知識，稍作推斷也可以得出答案。詩的前面四句我一概不知。
記不清是在哪里看到過的，孟浩然是食鮮疾動而死，與老友相聚，觥籌交錯，相談甚歡，本來孟浩然抱病在身，雖無大礙，但需忌口，但孟浩然看到鮮魚，食欲大動，結果吃了魚，也就跟著魚去了。納蘭容若的死，情況也大抵類似，與好友相聚，然后一病不起，幾日后便撒手人寰，這倆人的離去都是那么灑脫。但是在世的時候卻是截然不同的。以我有限的了解，也不知是否理解正確，以前我一直以為孟浩然是個隱士，而且是心甘情愿地做個隱士的，他久欲追尚子，況茲懷遠公，想隱逸卻限于役，只能說“寄言巖棲者，畢趣當來同”，以后會跟巖棲者殊途同歸做個隱士的'，但是看到洞庭湖那首詩的后面幾句：欲濟無舟楫，端居恥圣明，坐觀垂釣者，徒有羨魚情，我覺得他還是有點糾結的，這是一首有點毛遂自薦意思的詩，不甘心端居在家，寫詩贈給張九齡丞相，希望可以引薦做官。一會想做隱士，一會想入仕途，不過后來終于明白自己不是做官的料，于是回家安心做起了隱士。而納蘭容若貌似一直都郁郁寡歡，不夠灑脫，我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生，已是十年蹤跡十年心，可就跟孟浩然不一樣多了。
李白是很欣賞孟浩然的，吾愛孟夫子，高山安可仰。多有意思的，詩人的詩跟他的際遇是分不開的，據說杜甫也是好多天挨餓，沒有飯吃，所以杜甫寫朱門酒肉臭，路有凍死骨，李白可以寫出千金散盡還復來，因為李白好像從來不用愁這些，達的人尤其是一生都達的人，讓他體會窮的人的情景，大抵也是奢望吧，那個時候也不興下鄉鍛煉啥的，雖然到處游歷，但還是不缺呀。
一大早被成文學長批：只有一張嘴是長在自己頭上，腦子都長到別人頭上去了。確實是，自從成文學長回來之后，我的體重一直穩居三位數，真的是心寬體胖呀，只能上不能下，而成文學長體重卻減了不少。春風又吹紅了花蕊，要健身了，自然不是因為我的體重，只是因為成文學長急急地爬了青城后山，體力不濟，跟那些爬了下來還想再爬一次的相比，真的是弱爆了。
最新國學小名士觀后感 11
歷史是完美的，歷史是偉大的，知識好比是大海，學習就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進的道路，《國學小名士》充分的讓學生們展現了自己的歷史才華，更讓我們，對歷史有了一份了解。
看完《國學小名士》總決賽后，我深有感觸，“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用!”這短短十六字的口號讓我們對國學更有了一份新的認識，來自中國各地的選手們躍躍欲試，經過一輪輪的選拔，選出了十二位能書善畫的小名士，來參加最后的總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。
第一輪，我愛記詩詞，根據大屏幕上出現關鍵字，背誦帶有這些字的古文詩詞，大家不相上下，比賽越來越激烈，一連過了好幾十輪，仍未分出勝負，我真為大家的詩詞儲備量感到震驚，隨著比賽的輪數越來越多，選手重復頻出，我不禁為他們捏了一把汗，總算，比賽結束了，剩余的六位同學繼續參加下一輪比賽，我的心平靜了下來，想想那些哥哥姐姐對國學的喜愛和認真，我不禁暗暗佩服起他們來。
到了第二輪，賽場上越來越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據提示答題，明白答案便可按下答題器，獲得答題機會的'選手，即可用毛筆寫下答案。在這一關中，大家認真聽題、看題，個個都躍躍欲試，用毛筆寫字時，充分展示了自己的才華，第二關過后，場上只留下四位小名士，在場的觀眾和我都緊張起來。
第三輪是棋逢對手，這個環節每兩人一組，兩人透過答題，與下五子棋相結合，直到五顆五子棋兩連成一條直線，則贏。場上，大家淡定的答題，一點兒也不焦躁，沉著冷靜，而我倒替選手緊張起來，這一輪比賽最后結束了，場上只留下劉康寧、謝奕晨兩位選手準備進入冠軍爭奪戰，我真替她們高興。
總算到了冠軍爭奪戰：楹聯對決。本關中，根據所帶給的上聯，兩位選手分別對出下聯，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我明白了寫對聯的很多習俗，比如說要對仗，還有上聯的最后一個字往往都是仄聲，所以，下聯就務必是平聲，經過這一輪的緊張對決，最后劉康寧奪冠。
小時候，詩詞是我們最不愿意理解的東西，國學更是我們不懂的的東西，但是此刻，我們能夠自豪的說出：“我們愛詩詞!我們愛國學!因為它們，是祖國的精華!”
最新國學小名士觀后感 12
"國學"一詞，古已有之。國學作為中國傳統文化的精粹，凝聚著無數代人的智慧，在歷史的長河中有著無可替代的作用，而人們對國學的學習和實踐更應該從生活點滴處做起。
詩詞是中國的瑰寶，蘊含著不計其數的`人生哲理。"勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時"告誡我們珍惜時間莫蹉跎。"天生我材必有用，千金散盡還復來"教導我們淡薄名利，奮發向上。"人生得意須盡歡，莫使金樽空對月"啟發我們在面對挫折時要以積極樂觀的心態來面對。"江山代有才人出，各領風騷數百年"使我們明白在認識事物時要有自己的見解，不能人云亦云，要有所突破，有所創新。
詩詞帶我們領略了祖國的大好風光。"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"為我們描繪出白雪皚皚、銀裝素裹的景象，猶如梨花綻放。"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"描繪了小雨后朦朦朧朧的早春草色。"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同"描繪了山川不同方位的變化，讓人心生向往。
學習詩詞是理論上的積累，而對美德的考驗才是真正的付諸實踐。知行合一、學以致用是對中國傳統文化的最高踐行，我們不應只是一昧地了解詩詞中的道理而不加以運用，只有在生活做到理論與實際相結合才能將中國傳統美德發揚下去。小名士們對詩詞的積累讓我們嘆為觀止，但是對美德的踐行卻差強人意。不經意的考驗暴露出美德的欠缺，雖有一身好文采但不能夠好好的運用，實在是讓人心生嘆惜。若能將美德根植于心底，必會在每時每刻做到不用提醒的善良和讓人尊重的品格。
現如今，人們對國學這一傳統文化的學習日益減少、關注度也不高，美德似乎也在逐漸消失，就如屢次發生的"摔倒老人無人扶事件",而《國學小名士》這個節目讓人們重新燃起了學習國學的熱情，也讓我深深地愛上了國學。相比于參賽選手我自愧不如，雖然是一名中學生對中國經典文學的學習卻遠遠不及同齡人甚至不如小學生，但是對美德的踐行我卻深以為豪，我經常助人為樂，但這是遠遠不夠的，我還應加強對中國傳統文化的學習，做到思想與行動雙重發展。
青少年作為國家的棟梁，有責任有義務將中國傳統文化傳承下去，但對文化的傳承要取其精華，去其糟粕，從現在做起，從身邊做起，從點滴做起。
最新國學小名士觀后感 13
今天，我觀看了《國學小名士》。讓我知道了中華民族上下五千年，五千年的悠久文化歷史，源遠流長。而國學，是我們中國的國粹，是中華民族的精神支柱。經典誦讀讓我們學會自律。子曰："吾日三省吾身，擇其善者者從之，其不善者而改之"。我們還學會了讀書的方法，《弟子規》曰："讀書法，有三要，心眼口，信皆要"，不僅如此，古詩文就連寫字讀書的選擇及信心的培養也精辟入理："非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志"。如此種種，讓我們嘆為觀止，終生受益。
通過經典誦讀，你會叢"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"中體味到朋友間的深情厚誼。你會從"大江東去，浪淘盡，千古風流人物"領略古人的豪邁氣概。又會從"莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦"體會到清新婉約的韻味。你會從"大漠孤煙直，長河落日圓"中領略到塞外奇特的大漠風光。會從"會當凌絕頂，一覽眾山小"中體味到胸懷祖國，放眼世界的壯志豪情，還會激發"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"強烈的愛國之心……
經典誦讀教我們珍惜時間。我們的古人就非常珍惜時間，同時告誡人們"幼不學，老何益"，"朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時"，"白發不知勤學早，白首方恨讀書遲"，"我生待明日，萬事成蹉跎"。這些千古名句教育了一代又一代人。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫。
正如毛澤東爺爺所說："世界是你們的，也是我們的'，帶是歸根結底還是你們的。你們青年人正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。"我們要努力學習，奮發圖強，長大后為祖國建設獻上自己的微薄之力，加油！
最新國學小名士觀后感 14
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉！在老師的推薦下，我觀看了由山東少兒頻道舉辦播出的《國學小名士》
這是一部非常有教育意義的節目。節目開始了，演員和評審們都亮了相。比賽開始了，第一關是對弈古詩詞，由參賽選手以接龍的方式來背誦古詩詞中常見的某個字詞來進行接龍。
在觀看比賽時，他們在電視里比賽，我在下面比賽，可沒想輪到第三次就答不上來了，可參賽選手們卻連續答了十好幾輪才肯罷休。看來我的知識儲備量也太少了，要是去參賽，一下子就會被淘汰了，以后真應該多看書，多積累才行啊！
第二關最有趣了，是由許多小朋友穿著古裝，扮演成古代的'一些人物，提問參賽者們一些問題。別看這一關有趣，卻也非常難，提問的那些問題我一個也不會，觀看后我也知道了好多以前不知道的事情，這也算沒白看吧！
最后，還有一個神秘的考驗——就是在餐桌上考驗他們的尊讓和禮讓的品德，看了大家的表現后更是讓我羞愧不已，原來在餐桌上也有這么多需要學習的地方，節目中提到的那些方面，我幾乎是一個也沒有做到。
這些小選手們是多么的優秀，他們平常一定下了很大的功夫來學習中國文化，可我在平時的生活中卻不像他們一樣，也許他們在學習的時候我還在外面瘋玩呢。以后我要多讀書，把我們中國的文化傳承下去，發揚光大。最讓我羞愧的就是在看他們吃飯的時候了，原來吃飯的時候也有這么多的講究，不僅要尊讓長輩，不能大聲說話，還要節約糧食，實行光盤行動。可我在日常生活中，卻經常做不到這些。吃飯的時候，不但與弟弟爭搶，吵嘴，還經常嫌媽媽做的飯不好吃，經常剩飯。不過，我倒是有一個優點——幫爸爸媽媽盛湯盛飯。從此以后我一定要改正缺點，發揚優點才行啊！
看完這個節目我明白了，生活中要處處留心身邊的知識，其實國學就在我們的身邊，離我們很近很近。也要多積累，積累詩詞名句，增長知識。尊敬長輩。因為尊敬長輩、孝敬父母是中國的傳統美德。在今后的學習中我們要向著理想奮斗，并在今后為國學事業貢獻出一份力量。愛上經典誦讀吧！她會讓我們能夠擁有一個美好的精神家園。 讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方！
最新國學小名士觀后感 15
今天，我們觀看了一檔知識競賽類節目——國學小名士，都是和我們同齡的學生參加的。
國學博大精深，煙波浩淼，是我們中華民族寶貴的精神財富，它集中體現了我們中華民族的民族之魂和精神內涵。國學是我們心靈的雞湯，作為龍的傳人，今天的我們，應該傳承弘揚國學精神，讓國學這粒種子在我們每個人的心里生根發芽，并開出如梅、如蘭、如菊那樣高貴品的精神之花。
物欲橫流，精神的式微充斥著當代人的心靈。“誦讀經典，傳承美德”更是我們現代人所缺少的，也許我們在忙忙碌碌中迷失自己，迷失方向；也許我們歷經一天的勞累之后，所想的僅是洗個熱水澡，舒舒服服地睡上一覺而己。殊不知，有一些人，在另一個地方，就在我們庸庸碌碌極其無聊之時，他們為戰勝逾越自我，為提升自己的.精神境界而孜孜以求，上下求索。
國學是古人在生活實踐，精神實踐中所積累下的精神食糧，是先人留給我們豐腴的精神財富。中國文化之所以備受世界人民的青睞和尊崇，就是因為中國文化的淵源流長，就是因為國學的博大精深和內涵的豐富。
同一條件下，同一歷史時期，每個人對國學精神理解不同，會意各異。今天，看了《國學小名士》，真的令我震撼，也極令我汗顏。年僅這么小的學生就可以引經據典，侃侃而談，真的令人驚訝，若非親見，更是令人難以置信，匪夷所思。
國學經典中，有大量記載傳統美德的事例，我覺得如果人們都受到國學的熏陶、教誨的話，我想這世上就再不會有不養老，把父母丟在大街上的人和事了；如果人們的素質修養提高到高層次的境界，那么我們的社會就像古人說的“大道之行也，天下為公”“選賢舉能，講信修睦”的境界就指日可待為期不遠了。
我建議我們可以設立一個專門學習和傳播國學經典的組織，或設立一個節日，讓人們充分認識到國學經典的重要性，以及對社會秩序起到穩定作用。
我們要從現在開始做起，每天抽出一定的時間閱讀學習國學，提高自身修養，開闊自己的視野。認真學習國學經典可以使我們了解古人的生活，讀懂世事，可以提升自己的品質，是自己更加有內涵，有素養；認真的學習國學經典，也許會有意想不到的收獲，你會體味到中華民族精神之髓，你會感受到國學經典魅力之所在。
讓我們與國學同行，讓我們與國學同在吧！讓我們擔當肩負起歷史賦予我們新的使命——學習國學，傳承國學精神，弘揚社會正能量，而銳意進取努力奮斗吧！
最新國學小名士觀后感 16
“讀書明理知天下”“書籍是人類進步的階梯”，這些耳熟能詳的讀書名言，激勵著無數人在書海里暢游。我也是讀書大軍里普普通通的一員，是一只小小的書蟲。在浩瀚的書海中，我尤其喜歡讀國學經典。
我是怎么愛上讀書的呢?記得的上一年級時，我一點也不喜歡讀書，為什么?答案很簡答，就是太無聊。電視有聲有色，它更能吸引我。到了開始寫作文的'年級了，測試中有了課外閱讀和寫作，這下我的測試很難達優了。爸爸把我送去作文班，老師看了我的作文后，連連搖頭，說我的詞語積累太少了，語言干巴巴的，一點都不生動。老師的說法讓我有點傷自尊。怎么辦呢?老師建議我多讀書，特別是一些經典書目，從書中汲取營養。從那時起，只要一有空我就會去附近的書店，有時蹭書看，有時買書看，假期里我也不閑著。慢慢地，我發現書里的很多知識是電視不能給我的，有時看書更能讓人身臨其境，書給了我更廣闊的天地。隨著我識字越來越多，我訂閱了很多刊物，也開始讀一些名著，《儒林外史》《水滸傳》《西游記》等等。由于我讀書多，知道的多，同學都稱我為“小書蟲”。在我眼里，書上的每一個字都是快樂的精靈，把我帶到一個又一個神秘的世界。這時我會和主人公一起探險，或者和壞人搏斗，這種快樂是用語言不能描述的。 經典論著里的語言充滿了生命力，讓我的眼界開闊起來，心胸寬廣起來，思維活躍起來。
我讀書有幾個習慣：一是不動筆墨不讀書。老師在上課時經常會對我們說這句話，并且要我們讀書時一定要寫寫畫畫，一開始我總是覺得自己被強迫這樣做，可時間長了我才發現它的好處，讀書留痕，畫出的是我欣賞的句子，也可能是有疑問的句子;寫出的是我的感悟，疑惑和思考。這樣的日積月累，我不僅養成了良好的讀書習慣，還提高了閱讀水平和寫作水平。一張桌，一本書，一支筆，閱讀從這里開始。
二是好學多問肯鉆研。我在讀書時身邊還要放一本字典，字典是無聲的老師，如果在讀書時遇到攔路虎，這位“無聲的老師”可以幫助我消滅這些攔路虎。
三是好記性不如爛筆頭。在讀書中我深有體會，即使有再好的記憶力，時間長了也會忘掉很多，不如用筆寫一遍記得牢固。所以，遇到好詞好句我不僅要抄下來，有時還會默寫。
我在書中曾經看過這樣一句話“不讀書的人思想就會停止”。讀經典讓我學會了思想。
最新國學小名士觀后感 17
周六，早早的坐在電視前，靜靜的等待《國學小名士》的開始。
常聽大人們說“中國文化博大精深”。在初中之前，文化，幾乎就是一個陌生至極的詞。知道今天，才漸漸被風兒吹開了神秘的面紗。
比賽一開始，各位選手還面帶笑容，不緊不慢的道出一句句優美的詩句。那些在我看來遙不可及，從來都沒聽過的詩句，在他們的口中就像是平常說話一樣，不僅對他們泛起一些仰慕之情。幾輪過后，我腦海中所積累的詩句幾乎都被說了個遍，剩下的，只能眼睜睜的看著別的選手張口就來。又過了幾輪，選手們臉上的笑容已掛不住了，有的緊皺著眉頭，苦苦的思索著，臉上不知不覺間掛上了細密的汗滴，但無暇顧及……我也為他們在手心捏了一把汗。
我不禁想起了自己。當別的人們在鉆研詩書，獲得有意義的價值時，而我卻忙著做一些沒有意義的事，做完了，也不知道自己到底干了什么，比起他們在詩中獲得的成就感，簡直沒有可比性。想到這，一絲緋紅悄悄的爬上了臉頰。
看完《國學小名士》，真的是受益匪淺，不僅僅是學到了妙詞佳句，更是為小名士那種認真的精神給打動了。要知道，在這個網絡遍布全球的世界里，古籍已布滿蛛絲，冰凍在千年之前的世界里。而現在卻有人想要來解凍它們，傳承它們，是一個多么偉大的壯舉。要有多大的毅力才能堅持積累，直到變為自己生活中的一部分。
國學，似乎是在千年之外，又好像無時無刻不存在于我們的`身邊。古詞佳句是國學，琴棋書畫也是國學。身為一個根深深扎在中國大地的中國人，卻不學習那祖先留下來的文明，不好好的傳承下去，又如何能做好一名真真正正的中國人呢？
中國的文化，是最有意義的，是多少財富都換不來的。有了這些，中國才得以在世界上以文化文明全世界。它看不到，也摸不著，但就是這樣，它才能深入古人們的內心。我們也要依靠這些，去發覺，探索，去了解古時人們的趣聞。國學，不是歷史的黑夜里劃過的一道流星。不是一閃而過的。國學，是一座連接古時與今日的一座橋梁，走過這座橋的人會越來越多，并終有一天，會有更多的外國友人走過它，去深入的了解中國。體會中國文化的博大精深。
這個節目使我感受良多，讓我學到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓中國人們傳承文化，讓世界關注中國文化，因為她，是我們精神的繼承。是民族傳統與民族精神的化身。
最新國學小名士觀后感 18
初賽的參賽者漸入佳境，決賽的緊張趕來，使我有了新的領悟。
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”，在最后的決賽中，參賽者節節失利，蘊藏在他們復雜的腦袋里的知識似乎只有他們自己知道，但就是說不出來。來來回回的驚心動魄，讓我想起了次次考試后盼知道成績的緊張和膽怯。我似乎又在自己黑暗的空間中看到了一道微弱的光亮――良好的心態。
他們的知識競爭就像我們的考試一樣，需要我們認真對待，保持好良好的心態對待。如果我們的心里稍微一慌就很有可能影響知識運用的發揮，甚至面對運算過程麻煩的問題會失去信心、束手無策，導致可以得分的題目反而丟分更多，因此我們需要學習他們不畏懼的精神。即使面對困難，也要靈活的轉動自己的頭腦，隨機應變的解決問題，而不是僅僅陷在困難的沼澤之下，驚慌失措的越陷越深。我們應該學會借助其他的知識，來擴充知識的寬度、掌握多方面知識結構、平復心態、保持冷靜、從容地接受挑戰。
在最后的比賽中，他們又有了新的考驗。這一是我們所有學生都必須做到。
一開始，考核的老師們就補下了“天羅地網”，老師把同學們帶到考場，并有一個“干擾人”企圖得到他們的答案。有的同學堅守自己的原則，心無旁騖的做著自己的試卷，而大多數同學則是習慣性幫助同學解決疑難問題，也許是不經意間疏忽了考試的規則，后來才果斷地堅守自己的原則。
一個小小的考試，隱藏著我們說不盡道不盡的原則問題。我們應以他們為鑒，杜絕不良的考試行為，用自己的實際行動才維持考場的氛圍，與自己最真誠的成績結伴。與其和欺騙自己換來的浮夸虛榮相比，為何不用真實的成績來面對自己呢!
觀看了“國學小名士”之后，我愈來愈相信我有潛質使冰冷的水加熱升溫的火爐，也有潛能使乏味的熱水變得有滋有味的調味劑，我也在自己黑暗的密閉空間中找到了能發光的.“寶藏”
勇氣，將會是我未來的基礎;以禮相待，將會是我交友的根本;尊重長者愛護幼孩，將會是我為人的前提;處事誠信，將會是我經營自己生活準則。人生的意義，“何可勝道也哉”!以后的我不僅會誦讀經典，還會傳承美德、知行合一，更會學以致用!
誦讀詩歌是中華民族的傳統美德，是華夏民族的精華。詩歌可以醫治人們心靈的創傷、凈化人們的心靈、使人們保持圣潔的思想、使人們的精神得到升華。詩歌孕育著人類文明最深刻的秘密，教育這一代又一代人。國學小名士是對中華經典的又一次弘揚。
最新國學小名士觀后感 19
周六早上十點，我準時收看了濟南少兒頻道的《國學小名士》總決賽，開場是一段舞蹈弟子規，讓我有了濃厚的興趣接著看下去。剛開始，選手們用一句含有自己名字的詩句介紹了一下自己，他們一個一個都自信滿滿，我滿懷著期待。
比賽一共有三項，積分制，前五名晉級，選手們都認真思考著。
第一項是博覽群詩，一共是兩小輪，第一小輪的題目是“東、西、南、北”，“大江東去浪淘盡”“滾滾長江東逝水”“東風無力百花殘”“西宮南內多秋草”“天傾西北，地不滿東南”等等選手們一句一句的說著，僵持了幾十輪，終于有人出錯了，慢慢地，選手們的心情緊張起來，2號5號1號4號相繼下臺，第一小輪3號勝出了。
第二小輪的題目是“風、花、雪、月”，“桃花塢里桃花庵”“胡天八月即飛雪”“明月幾時有，把酒問青天”“明月何時照我還”“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”“春江潮水連海平，海上明月共潮生”等等選手們不停地說著詩句，看似很淡定的9號選手竟然出了錯誤，第二小輪結束了，6號勝出了。
第二項學富五車，一共14小題，選手們進行搶答，14個題答案五花八門，有猜人的，有猜詩句的，有猜成語的，還有猜書名的'，又考驗反應速度又考驗腦力，我真是為他們捏一把汗啊！我也跟著他們答起題來，但是我的能力不如他們高，答到第五個題，我就決定放棄，就說第四題吧，“這是一個景點，蛇不見，蛙不鳴；久雨不漲，久旱不涸”然而我并不知道這是大明湖，可見我的閱歷一點兒也不高啊！這些選手，是我們值得學習的榜樣。其實嘞，第八題我一猜就猜出來了，這呢，和我的興趣愛好有關，所以我能猜出來。
還是認真看著他們回答問題吧，6號選手雖然年齡比較小，但是在這一輪卻比其他人領先，成績為90高分，真是佩服他，佩服得五體投地， 第三項名師高徒，現場來了三位文學大咖：王維，李白，杜甫，分別為10分，20分和30分，選手們可以選擇答對了加上相應的分數，打錯了扣去相應的分數，選手們都謹慎的選擇，3號選擇30分，但是回答缺不完整，其實我也回答的不完整，“詩圣：杜甫，詩仙：李白，詩鬼：李賀”剩下的兩個就不知道了，“詩豪和詩家天子”，3號也沒有答上來，被扣掉了30分，很遺憾，6號選手領先別人，選擇了10分，他說這樣即使減分了，也可以晉級，繼續參加比賽，結果回答很正確，分數達到了100分，9號減掉了30分，成了最低分，非常可惜。三輪比賽結束，6號是第一名，第二名是2號，第三名是1號，選手們發揮特別好。
通過他們的比賽，看來國學很重要，我也要提高自己的水平，多背一些古文。學好國學是中國人的傳統，才不妄為中國人。
最新國學小名士觀后感 20
經典是風箏，誦讀這根線放飛它在更遠的藍天;美德是鮮花，傳承這簇葉點綴它更甜的笑靨;知識是魚兒，行動這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用“誦讀經典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學以致用”加工，就會為自己和社會釀一杯“果汁”——做個真正的國學小名士。
《國學小名士》經典誦讀大賽在我的心中播下了國學的種子，它是以妙趣橫生的比賽展示了中華的`風采與魅力。“千里之行，始于足下”唱基礎，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節目以“誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問題——怎樣才能用真學實干，釀出國學小名士這杯甘甜的“果汁”。
回味節目，真令人感慨萬千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實——知識。然后以“學以致用”為配料，以行動為榨汁機，讓“果機結合、知行合一”。知行合一作為四個詞組的詮釋，使“榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場考驗：在選手考場的門前，放倒一個垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒有一人主動扶起，倒是用了許多哲言來懺悔了這一事實。呵，知識的果子甘甜了，行動的機器沒榨好，結果終是一無所事。拿扶垃圾桶來說，有了知識卻不扶等于0，想去扶起不會扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無行知呆板;有行無知行愚蠢。行動是鏡子，映出知識的光輝，知識是音符，譜出行動的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識貫徹行動之中，行動體現知識力。
一次，我是在教學樓里發現了一團廢紙，白色的污點在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒在意：一團紙而已，誰不會撿起?可是，當我快走到教室門口時，忍不住停下了腳步。那團紙的身影一次次在眼里出現，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的快感，心緒一下子明朗起來。我榨了一杯果汁!其間體現的知識和行動雖少，但卻飽含知行合一的甘美。
說白了，大賽主題能給我們一個最好的詮釋。“誦讀經典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學以致用”，“誦讀經典、傳承美德”體現了“知行合一、學以致用”，而將知識與行動結合，便釀出了甘美的果汁——你就是國學小名士了!
來吧，播下經典的種子，收獲美德的成長;捧下知識的碩果，榨出行動的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁，愿世界被知識推動，因行動進化，讓知行合一的果汁散發醉人的醇香!
最新國學小名士觀后感 21
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我輕吟道，看了《國學小名士》，我就想，我們到底為了什么而學習國學呢?難道只為了自己找出路……
不是的，國學就如同夜空中劃過的一道流星那般圣潔，雖然只有一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中……如果你們不懂得國學的真正含義，只為了給自己找出路……那么你就大錯特錯，根本不配學習它!因為……因為學習國學是為了讓它對我們祖國的影響力變得更大!讓我們的祖國更加富強!
那什么是詩詞呢?如果讓小時候的我來說，那就是那一句又一句難以理解的詞句，或說是排列整齊的幾十個字;可現在的我不這么想了，詩詞就是中華文化的顆顆珍珠，是祖先留給我們的珍貴財富，或是指引我們前行的燈塔!
對于文學而言，我最佩服的便是鬼斧神工的語言了!它就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，漆黑夜晚里熠熠閃耀的星光……古代們把千言萬語凝結成了富有內涵簡短詩句，并且含有藝術魅力。我想，只有精妙絕倫的詩詞才能流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的!
此時此刻，詩詞在我的心中變成了唯一而有記憶的.東西!
歷史悠久的華夏民族啊，文化豐富的華夏民族啊，地大物博的華夏民族啊，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛你而不屈不撓，造就了一切不屈不撓的藝術傳承!
世界如此之大，為什么我偏偏出生在這個地方?學習這種語言?長這種樣子……就是因為有種文化需要我們發揚光大，需要我們美化和改造!我唯一不解：這偉大的文化究竟從何而來?難道是從夢中領悟?從游戲中獲得啟發?是受仙人指導?還是……這些都不是!那都是古代文人絞盡腦汁提問、分析、思考、解答出來的，是他們血汗和智慧的結晶!而那結晶封存到現在被再次開發，被我們提煉出了更美的事物——詩詞!但不是把它改變或改造，而是深度利用：“捐軀赴國難,視死忽如歸。”“人生自古誰無死，留取丹心早汗青”何等愛國!“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”何等深邃!以及“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”的領悟何等深刻!每一句古詩都啟發著人們去開發更美的東西……
現在，我在想念著古人時，突然發現他們竟有如此智慧，為我們文化藝術鋪好了發展的道路!那時候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志懸梁刺股的決心……
中國，隨著語言發展而發展，從文言文到白話文，而現在那些過去的語言卻又被“加冕”了另外一種價值。哦!它本應無價!
黑夜中流星劃破天空……就在那一剎那留下了最美的風景——詩詞!
最新國學小名士觀后感 22
星期天上午，我們油田一小的師生們在學校的前操場欣賞了隆重而精彩的中華經典誦讀節目。
這一天，氣溫驟降、狂風大作、天氣陰沉，大樹的枝干隨著風瘋狂地搖擺，與當天要舉行的節目極不協調。校園里卻彩旗飄飄，操場上同學們穿著漂亮的校服，戴著鮮艷的紅領巾，排著整齊的方陣。他們精神抖擻地坐著，臉上洋溢著興奮、激動的笑容。對我來說，今天是個好日子，因為我要當主持人。
我飛也似的來到學校的化妝室，化妝后的我搖身一變，變成了一個大帥哥，臉白白的，嘴紅紅的，穿上華麗的演出服后，甚至還有幾分像紳士。走出門后，我的搭檔崔蔚然早已等候多時，她穿著天使般潔白的長裙，后腰還有一個粉色的蝴蝶結。可愛的小臉白里透紅，前額黑黑的劉海梳得十分整齊，后腦勺盤了一個高高的發髻，顯得更加精神。
演出馬上就要開始了，我緊張得連握著話筒的手都出了汗。音樂響起來了，我和另外幾個主持人登臺報幕，先開始我很害怕，生怕背錯一個字，我的心緊張得直跳，就像一只小鹿在我的心里亂撞。腿也在不停地發抖，但后來我就不怕了，我越來越自信，聲音越來越響亮，連臺詞都說得鏗鏘有力。
第一個節目是《迎風飄揚的旗》，隨著報幕聲響起，幾十位高中生開始表演他們的節目。大姐姐們身著白色的長裙在舞臺上翩翩起舞，她們婀娜多姿的身影令觀眾贊不絕口。大哥哥們身穿紅色的衣服字正腔圓地朗誦著經典詩詞，他們精彩的開場表演贏得了觀眾的喝彩聲。
第二個節目是《古詩詞吟唱》——春曉、村居、江南。演員們穿著粉紅色的舞裙隨著歡快的音樂舞動著，一會兒晃動著綠色的'荷葉，一會兒拿著五彩繽紛的蝴蝶風箏在舞臺上輕盈地奔跑，她們出色的表演贏得了觀眾的一片歡呼。花束隊的同學舉起鮮花為演員們喝彩，操場上響起師生們熱烈的掌聲，我也情不自禁地為她們叫好。
每一個節目都很精彩，眨眼間，就到了最后一個節目《少年中國說》。這個節目是由五一班和五七班的同學合演的，他們統一著裝，排著整齊的三個方陣，精神抖擻地站立著。在豪邁的、充滿激情的音樂聲中，四個領誦的同學說得豪情萬丈，他們清脆響亮的聲音震徹全場，齊誦時，同學們響亮的聲音更是氣勢宏偉、激情四射，整個校園都成了他們的天下，特別是結尾時，所有演員都舉起右手，目視右前方，這莊重而嚴肅的場景深深地震撼了全場師生。在短暫的沉默后，突然爆發出雷鳴般的掌聲。我多么希望成為他們中的一員啊！
讀經典，誦經典，經典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶。今天我學到了經典，我希望今后能把它用到我的生活中，熏陶我的靈魂，照亮我的未來。
最新國學小名士觀后感 23
時間荏苒，歲月如梭，在歷史的漫漫長河中，歲月一次次沖刷著華夏大地，而在它的洗禮、沉淀后，最終留下的便是歷史文化的精髓，是我們所要學習、傳承的國學經典。
看過《國學小名士》節目后，不僅使我在文學方面開了眼界，還使我在精神方面有了新一層的認識。
節目是由一些小朋友開的場，他們背的是《弟子規》中的名句，《弟子規》是我國國學中一顆耀眼的星，它闡釋了“弟子”在家、在外、待人接物、為人處世、求學等方面應具備的禮儀與規范，是中國文化的典范。“有余力，則學文”是我印象最深的一句，告訴我們學必須要找到根本，無本之學不可取。
下面是十名選手作自我介紹，他們都先引用了一句名詩再介紹了自己的名字，顯示了自己的國學底蘊。第一關是博覽群書，第一組的關鍵字是東西南北。它的用意十分廣泛，如“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”、“東風壓倒西風”，有政治上的含義。所以東西南北在國學上是非常豐富的。五位選手在詩詞的積累是非常豐富的，古詩的運用上也是靈機應變能力強。
第二最關鍵字是風花雪月，這組詞是古詩中應用最多，頻率最高的，一說菊花我們就能想到陶淵明，一說蓮花就能想到周敦頤，一說梅花就能想到陸放翁。第二組中的王一涵對于這四個字的詩詞掌握很牢固，是這一關答題最多的選手。
第二關是學富五車，第一題是指鹿為馬，主持人只說了史記，趙高等關鍵字就能答出，看得出她對這個典故非常熟。第二題是李白，這題也是考選手對詩人的理解程度。第三題是采菊東籬下，悠然見南山。屏幕中只放了一幅陶淵明的畫，就有人搶答，卻沒聽到底要回答什么，所以錯失一分。依次下去，直到這關結束。
最后一關是名師高徒，可以選擇分值，如果答不上，就要扣相對的分，這也需要選手去細心思考。
我們看這個節目，不是看它究竟有多精彩，選手有多優秀，而是看它從中蘊含著的中國文化的魅力，一個傳承了五千年的`文化魅力，它們在感染我們，在熏陶我們，在使我們的眼界看的更高，更遠。
這是一個能讓我們反思自己的節目，我們從小就學，背古詩詞，有的朗朗上口，可真的明白它其中的含義嗎？能夠運用到生活中嗎？這對我們來說還有很長的路要走。國學是經過歲月的審判，展現到我們眼前的經典，它是文化中精髓的精髓，是我們必須要傳承下去的經典，這是歷史給我們的禮物，我們要接納。
古詩使我們上進，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”“天生我材必有用，千金散盡還復來”這些詩都在向我們展示古詩能使我們上進，是我們要傳承的經典國學。
傳承中國文化，讓我們與歷史同行。
最新國學小名士觀后感 24
“誦讀經典、傳承美德”是這款節目的主題，它讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。
節儉
勞動是幸福的左手，節儉是幸福的右手。從小我們就知道要節約一滴水、節約一粒米，“滴水匯成河，粒米攢成筐。”“勤儉永不窮，坐食山也空”等古詩，在節目中，選手們比賽更是讓我受益匪淺，感慨萬分。可是在一輪美德考驗中，一位選手對地上的紙屑不聞不問，也沒有拾起它，反倒踩了兩下。這讓我反省起來；在現實生活中要節約用水，看到在滴水的龍頭應立即關上，在家里，洗菜水可以拖地，洗臉洗衣服的水可以沖廁所；人離開要隨手關燈；一個學期下來未用完的本子可以裝訂起來作為草稿本；不亂丟糧食；不亂買東西，穿衣不講名牌等等，都是我們要養成勤儉節約的好習慣。
自信
有志不在年高，無志空活百歲。講的是無論年齡多大都可以有志向理想。在國學小名士中，選手們都為了自己的'理想去拼搏，并且都非常自信。我想到了那一次，我校舉辦了一個運動會，每個班級，都選好了運動員(其中有我)。我們正準備要開始比賽時，這時，我慌了，我既害怕，又心慌。我害怕發令槍的聲音，害怕名次的不好。我的胸口里倆個精靈鬼又開始打嘴仗了。天使說：“加油，要相信自己，每個人都會有道坎兒，這點小坎兒算什么，相信你一定行的！”魔鬼說：“不要聽她胡說，如果你失敗了，既損失了班級的榮譽，又破壞了你的名聲，千萬不要去，放棄吧！”最后，我終于做出了決定，我一定會堅持下去的，我是不會放棄的，因為我是一個要對自己有信心，生活自信的人。
智慧
在生活中，什么事情都是需要智慧的。在國學小博士中，各位選手更是展示了自己無與倫比的智慧，他們的詞匯量都非常驚人，而這些智慧是需要儲蓄的。在總決賽中，兩位選手比賽更是激烈，幾乎不用思考，比如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”“月上柳梢頭，人約黃昏后”“學而不思則罔，死而不學則殆”……其實，儲蓄智慧并不難，只須你我，多思，多看，多體驗罷了。畢竟前人為我們打開了智慧的大門。學習是一種智慧，真正懂得學習的人能將有限的生命拉長、擴寬、積厚，甚至以一種超越時空的姿態永存于歷史。茫茫學海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧的去學習，向人生的新希望邁進！
在看過了《國學小博士》后，我在生活中的各方面有了不同程度的提高，也明白了很多很多。這次活動是對我們進行愛國主義教育和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，張揚中國文化的魅力法寶。
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