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小學(xué)四年級(jí)寒假十課觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)寒假十課觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)寒假十課觀后感1
北風(fēng)呼呼吹拂著我的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾在我的眼前晃動(dòng)。我不由自主地把它握在手心，看著那糾結(jié)在一起的不規(guī)則形狀和脫出的線頭，我不禁想起它陪伴我的四個(gè)春秋。
想起剛接觸紅領(lǐng)巾時(shí)，那鮮紅的小三角旗立馬吸引了我。閑暇時(shí)，我總會(huì)小心翼翼地將它平展在桌面上，一遍又一遍地?fù)崦逻@沾染著先烈血液的神圣之旗受到損傷。上學(xué)時(shí)，如果有同學(xué)拉扯我的紅領(lǐng)巾，我的心里很不高興。周末，我還會(huì)上網(wǎng)查詢關(guān)于紅領(lǐng)巾的`背后故事。每當(dāng)我看到悲壯的內(nèi)容時(shí)，我都會(huì)瞟一眼那整整齊齊躺在書(shū)包里的紅領(lǐng)巾。這是紅領(lǐng)巾——那鮮艷的紅旗陪伴我的第一個(gè)三百六十五天，此時(shí)，它在我的心里，是神圣的。
當(dāng)生日蛋糕的蠟燭又多了一根，紅領(lǐng)巾在我的心里依然神圣，它常常提醒我不能犯錯(cuò)。二年級(jí)，每當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)谧呃缺寂艿纳碛皶r(shí)，我總會(huì)站起來(lái)想加入他們。這時(shí)候，我都會(huì)想起老師的話：課間不要奔跑。再想想先烈們是多么聽(tīng)從指揮。想要報(bào)效祖國(guó)，就必須做到與先烈們一樣。這樣想著，我又安分地坐下來(lái)。這是紅領(lǐng)巾陪我度過(guò)的第二個(gè)春秋。
日升日落三百六十五天，又過(guò)去了一年。紅領(lǐng)巾成為了我的監(jiān)督員。這時(shí)，我不知不覺(jué)地迷上了電腦游戲。每天放學(xué)回家，我都想著要玩電腦。我需要強(qiáng)大的意志才能壓抑這個(gè)念頭，紅領(lǐng)巾又派上了用場(chǎng)。每當(dāng)我想玩游戲時(shí)，只要看到紅領(lǐng)巾，便會(huì)打消這個(gè)念頭，并檢討自己：陳暉曜，你真是的，如果整天想著玩游戲，還怎么學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么為祖國(guó)報(bào)效呀？自我檢討后，我便乖乖地寫(xiě)作業(yè)去了。這是紅領(lǐng)巾陪伴我的第三年，此時(shí)，它在我眼里，是個(gè)優(yōu)秀的監(jiān)督員。
轉(zhuǎn)眼間，我四年級(jí)了，學(xué)習(xí)的壓力使我立馬戒掉了愛(ài)上網(wǎng)的壞習(xí)慣。我再也不需要紅領(lǐng)巾來(lái)監(jiān)督我了。反而，我需要他來(lái)提醒我：學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！四年級(jí)的老師給我的作業(yè)很少很少。我很容易在七點(diǎn)鐘之前寫(xiě)完作業(yè)。可在四年級(jí)，每天晚上都必須復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)想偷懶不預(yù)習(xí)時(shí)，紅領(lǐng)巾會(huì)提醒我：復(fù)習(xí)！預(yù)習(xí)！于是，我又投入題海之中。這是紅領(lǐng)巾陪伴我的第四年，此時(shí)，它在我的腦海中，是一個(gè)提醒我的鬧鐘。
紅領(lǐng)巾，感謝有你，讓我在這四年來(lái)做好自己，使我得到老師、同學(xué)的贊賞，我永不會(huì)忘記你。
小學(xué)四年級(jí)寒假十課觀后感2
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我十分羨慕那些戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐們，看見(jiàn)他們自豪地挺著胸，胸前飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在校園里面漫步，好像在告訴我，他們的光榮和優(yōu)秀。我十分想成為一名少先隊(duì)員，也戴上鮮艷紅領(lǐng)巾。
一年級(jí)下學(xué)期的一天，丁老師來(lái)到了教室，"同學(xué)們，今天有個(gè)好消息。”大家都豎起耳朵聽(tīng)，是什么好消息？“我們要評(píng)選第一批的少先隊(duì)員，如果第一批沒(méi)有評(píng)上，還有第二批和第三批，好了，大家開(kāi)始提名吧！”“陳讕！”大家叫著班長(zhǎng)的名字，“好，選陳瀾的請(qǐng)舉手，"班上一大半幾乎都舉手了，“陳佳怡、黃楚涵、王藝朵……”大家說(shuō)了很多人的名字，可是在這么多的名字里面，卻沒(méi)有我的名字。我每天都表現(xiàn)那么好，上課坐姿端正、認(rèn)真聽(tīng)講、不講小話，為什么大家都不選我呢？“今天就到這兒吧，如果這些預(yù)選的少先隊(duì)員表現(xiàn)不好……”丁老師接著說(shuō)的話，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
一回到家，我便把書(shū)包往沙發(fā)上一丟，外婆見(jiàn)我不高興，便問(wèn)我：“涵涵，你怎么不高興呀？”“哎，今天評(píng)選第一批入隊(duì)的少先隊(duì)員，我還沒(méi)有被選上。”我嘟著嘴巴，眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)，外婆想了想，安慰我道：“也許你表現(xiàn)好，老師也會(huì)讓你第一批加入少先隊(duì)的，所以說(shuō)，你這幾天也要表現(xiàn)得很好。"
接下來(lái)的幾天，我每天都表現(xiàn)得格外好。上課的時(shí)候，比以前還要認(rèn)真，每時(shí)每刻都不開(kāi)小差，也不跟旁邊的人講小話；下課的時(shí)候，我不會(huì)出教室瘋跑玩鬧，我會(huì)待在位子上，安安靜靜的看書(shū)；寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，也寫(xiě)的很認(rèn)真，每一個(gè)字都一筆一劃的完成，并且反復(fù)檢查有沒(méi)有做錯(cuò)。
一眨眼幾天過(guò)去了，丁老師一直沒(méi)有再提起少先隊(duì)員入隊(duì)的'事，不過(guò)倒是告訴我們要在雷院舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且舉行入隊(duì)儀式。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，老師宣布我和其他幾個(gè)同學(xué)也加入了第一批少先隊(duì)員。幸福來(lái)的太突然了，滿臉的愁云頓時(shí)云開(kāi)霧散，我們站在操場(chǎng)中間的小舞臺(tái)上面，雖然我并不耀眼，但我也十分榮幸站在第一批入少先隊(duì)的隊(duì)伍里，四年級(jí)的大姐姐為我系上了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾。當(dāng)我激動(dòng)地對(duì)著隊(duì)旗宣誓的那一刻，我戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員。
從那以后，我每天帶著紅領(lǐng)巾在校園里面自豪地挺著胸漫步。為了不辜負(fù)胸前的紅領(lǐng)巾，我嚴(yán)格按合格少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
事隔三年，我上四年級(jí)時(shí)，我也為一年級(jí)剛剛?cè)腙?duì)的小少先隊(duì)員們系上了紅領(lǐng)巾，那一刻，他們也戴上了紅領(lǐng)巾。
小學(xué)四年級(jí)寒假十課觀后感3
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)道：“少年興，則國(guó)興，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”現(xiàn)在的少年和以前已經(jīng)不一樣了，以前的少年每天都是到處跑到處玩很少有學(xué)習(xí)的，而現(xiàn)在的少年每天都在學(xué)習(xí)中度過(guò)；以前的少年都不怎么懂禮儀，而現(xiàn)在的少年沒(méi)有不懂禮儀的，每個(gè)人都是講禮貌的。
現(xiàn)在的少年都是講禮貌的：他們做錯(cuò)了事情會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”。被別人幫助了會(huì)說(shuō)“謝謝”。在別人說(shuō)謝謝的時(shí)候會(huì)說(shuō)“不客氣”。懂得進(jìn)別人房間會(huì)先敲門(mén)、上課發(fā)言前要舉手、出門(mén)要和家長(zhǎng)打招呼等禮儀禮貌。我每次進(jìn)老師辦公室送作業(yè)前都會(huì)先敲門(mén)，老師讓我進(jìn)我才會(huì)進(jìn)。
現(xiàn)在的少年是尊老愛(ài)幼的：在各個(gè)地方各個(gè)時(shí)間的公交車(chē)上都能看見(jiàn)有年少年在給老年人、非常小的'小孩子或孕婦等老弱病殘群體讓座位，上車(chē)時(shí)讓老弱病殘等人先上。我在公交車(chē)上也經(jīng)常給老人家、抱小孩的叔叔或阿姨或小朋友讓座。
現(xiàn)在的少年是尊敬師長(zhǎng)的：現(xiàn)在在學(xué)校中上課前學(xué)生們要起立向老師說(shuō)“老師好”。下課后學(xué)生們也要起立向老師說(shuō)“老師再見(jiàn)”。在校的時(shí)候，下課后遇到老師會(huì)說(shuō)：“老師好”。進(jìn)老師辦公室前會(huì)敲門(mén)，等老師讓進(jìn)了再進(jìn)，向老師請(qǐng)教完問(wèn)題后會(huì)向老師說(shuō)“謝謝”。我也是經(jīng)常這樣做的。
現(xiàn)在的少年是誠(chéng)實(shí)守信的：每當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候，他們都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己做錯(cuò)了什么并自覺(jué)接受懲罰，每次他們答應(yīng)別人做什么，都會(huì)及時(shí)并保質(zhì)保量的完成。
現(xiàn)在的少年是拾金不昧的：我記得那件事好像是發(fā)生在前年，那件事是：我們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生在坐公交車(chē)的時(shí)候，在自己的座位旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢(qián)包，他打開(kāi)錢(qián)包一看里面有幾千塊錢(qián)和幾張銀行卡還有身份證等好幾樣貴重物品，那個(gè)學(xué)生把錢(qián)包交給了司機(jī)，司機(jī)把錢(qián)包拿回了公交公司，在公交公司的幫助下找到了失主，后來(lái)失主在公交公司的幫助下找到了那位同學(xué)，他拿著衣服還有鞋子去感謝他，還送了他一面寫(xiě)著“拾金不昧”的錦旗，學(xué)校還在全校大會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，并提倡大家學(xué)習(xí)他那拾金不昧的好品質(zhì)。
現(xiàn)在的少年是孝敬父母的：他們會(huì)在父母勞累了一天后給他們?nèi)嗳嗉绨颉⒋反吠鹊葞退麄兎潘桑�會(huì)幫父母洗腳。
我們都是新時(shí)代的少年，我們就是祖國(guó)的未來(lái)，我們身上的美德就是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們不僅要擁有它們還要發(fā)揚(yáng)它們，使每個(gè)人都成為有優(yōu)良品德的人。
小學(xué)四年級(jí)寒假十課觀后感4
我是一名少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，每當(dāng)那雄壯的少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌響起：“繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸，不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭(zhēng)，向著勝利勇敢前進(jìn)……我們是共產(chǎn)主義接班人。”我就會(huì)想起入隊(duì)時(shí)的那份慷慨激昂的誓詞，記起戴上紅領(lǐng)巾后的那份驕傲。每當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我的心里就會(huì)升騰起一股神奇的力量；每當(dāng)升國(guó)旗時(shí)，看著莊嚴(yán)的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我的心里就有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。我是那么地喜歡這小小的紅領(lǐng)巾，它伴隨著我一天天成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我走上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。
記得上幼兒園時(shí)，看到姐姐胸前那鮮紅的紅領(lǐng)巾，我好羨慕，于是請(qǐng)求姐姐讓我戴一戴，可姐姐說(shuō)紅領(lǐng)巾不是每個(gè)人都可以戴的，必須是各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀的人才配擁有它。說(shuō)完這番話后，姐姐得意洋洋地走開(kāi)了。為此我很失落。以后，只要看到那些大哥哥、大姐姐們帶上紅領(lǐng)巾，我心里就有說(shuō)不出的`羨慕。時(shí)間過(guò)得還算快，我終于進(jìn)入了小學(xué)，成了一年級(jí)的小學(xué)生，為了早日帶上紅領(lǐng)巾，我嚴(yán)格要求自己，努力讓自己做到。終于在一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我?guī)狭讼蛲丫玫募t領(lǐng)巾，加入少先隊(duì)組織的那天，我別提有多高興了，走路都是連蹦帶跳的。
從此，我的胸前總是飄著那塊不同尋常的紅色三角巾，我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了。我們老師常語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，你們胸前的紅領(lǐng)巾雖小，可它是用千千萬(wàn)萬(wàn)的革命先烈的鮮血染紅的。聽(tīng)了老師的話后，我更加嚴(yán)格要求自己：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，從不遲到或早退，誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)就改，上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍提問(wèn)，按時(shí)按質(zhì)完成各科作業(yè)，盡量為紅領(lǐng)巾添彩。
現(xiàn)在，我們身邊有好多同學(xué)都覺(jué)得戴紅領(lǐng)巾很麻煩，總不愿意戴，每當(dāng)看到班上有同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我就會(huì)跑過(guò)去憤憤地質(zhì)問(wèn)他們并跟他們講道理，直到他們心甘情愿地拿出紅領(lǐng)巾戴好才肯罷休。也正因?yàn)槲艺鋹?ài)紅領(lǐng)巾，所以每次戴紅領(lǐng)巾時(shí)都要認(rèn)真折疊，端端正正地戴好。每當(dāng)我做任何事的時(shí)候，我都會(huì)在心里問(wèn)自己：這樣做對(duì)不對(duì)？會(huì)不會(huì)玷污了胸前的紅領(lǐng)巾？我是一個(gè)優(yōu)秀的“紅領(lǐng)巾”嗎？如今，我們學(xué)校里的紅領(lǐng)巾越來(lái)越多，在同學(xué)們心中它也越來(lái)越鮮艷。我們每個(gè)少先隊(duì)員都要用自己的實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增光添彩，為了我們心中的夢(mèng)想腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈。讓我們懷揣夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)做好準(zhǔn)備。讓紅領(lǐng)巾與中國(guó)夢(mèng)一起飛翔。
小學(xué)四年級(jí)寒假十課觀后感5
一塊普通的三角布，一片鮮艷的紅色，這就是我——每位少先隊(duì)員必備的紅領(lǐng)巾。
第一次把我介紹給剛?cè)腙?duì)的少先隊(duì)員的是大隊(duì)輔導(dǎo)老師。她深情地向小朋友們?cè)V說(shuō)著我的來(lái)歷：我是五星紅旗的一角，是革命先烈用自己的鮮血染紅的；是少年先鋒隊(duì)的旗幟，是每位少先隊(duì)員身份的象征。孩子們一個(gè)個(gè)睜大眼睛，深情地?fù)崦遥陉?duì)旗下宣誓。那是我最幸福的一刻，因?yàn)槲覍⒑瓦@些可愛(ài)的少先隊(duì)員一起，并見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)。
我的主人是一位可愛(ài)的扎辮子的小女孩，每天清晨她都會(huì)小心翼翼地把我戴在脖子里，然后背起書(shū)包和我漫步在清晨的微風(fēng)里。一路上她總是面帶微笑，和每位她認(rèn)識(shí)的老師同學(xué)打招呼。她總是第一個(gè)來(lái)到教室，收拾前天晚上自習(xí)課地上留下的粉筆頭和垃圾，打開(kāi)每一扇窗戶，讓清新的空氣迎接來(lái)后到的同學(xué)。做完這些她就默默地回到座位上開(kāi)始自己一天的功課，有時(shí)她還會(huì)幫助號(hào)稱(chēng)“垃圾桶”的同桌收拾雜亂無(wú)章的抽屜。這一切她沒(méi)有告訴任何人，只有她胸前的我親眼目睹，我真為她感到驕傲。
但是是，她的同桌，那個(gè)“垃圾桶”男孩，從來(lái)就沒(méi)有注意到自己胸前的紅領(lǐng)巾，最初，他把我當(dāng)成是走進(jìn)校門(mén)的“通行證。”哪天忘了戴就急急忙忙地跑到校門(mén)口小賣(mài)部。“喂，快點(diǎn)！一塊錢(qián)，來(lái)一條紅領(lǐng)巾。”但是是轉(zhuǎn)身就隨手扔進(jìn)了抽屜里、丟棄講臺(tái)上、遺忘在操場(chǎng)上……后來(lái)，我就成了供他游戲的玩具。他拿我當(dāng)頭巾，用我做口罩，甚至在一次大掃除時(shí)，竟然拿我當(dāng)抹布來(lái)擦桌子。他的抽屜角落里就擠了好幾條我的同伴，有些臟兮兮的.，有些沾滿了污漬，有些打著死結(jié)……他說(shuō)：“管他呢！便宜得很，幾塊錢(qián)就有一打了。”在他眼里，我只是的一塊紅布而已。
我的同伴都痛恨這個(gè)“垃圾桶”主人，他們都以他為恥，恨不得齊齊跑到當(dāng)初推選他加入少先隊(duì)的班主任那里控訴評(píng)理去。只有我的主人——那位嬌小的可愛(ài)小女孩，會(huì)時(shí)不時(shí)清理他的抽屜時(shí)，默默無(wú)聲地把我們帶回家去清洗干凈。并嚴(yán)厲警告他要愛(ài)惜我們。
我們多么希望鮮艷的紅領(lǐng)巾能戴在像她這樣的少先隊(duì)員身上呀！少先隊(duì)員們，請(qǐng)別糟蹋紅領(lǐng)巾！請(qǐng)別糟蹋你們自己的少年時(shí)光呀！請(qǐng)珍惜每一條掛在你胸前的紅領(lǐng)巾吧！
小學(xué)四年級(jí)寒假十課觀后感6
“中國(guó)夢(mèng)”顧名思義，就是中國(guó)的夢(mèng)想，在具體一點(diǎn)就是中國(guó)人的夢(mèng)想，我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于我們自己的夢(mèng)想，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，我們擁有自己的“中國(guó)夢(mèng)”。我們國(guó)家的“中國(guó)夢(mèng)”就只要變得更加強(qiáng)大，不受其他國(guó)家的欺負(fù)，但我們也不會(huì)去欺負(fù)其他國(guó)家。而我們個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)就不一樣了，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的腦子不是長(zhǎng)在一起的。
有的人的夢(mèng)想是天天過(guò)著安定的生活；有的人的夢(mèng)想是天天呆在家里，電腦開(kāi)著，玩玩游戲，看看電影；而有的人的夢(mèng)想?yún)s很樸素，他們只想當(dāng)一名環(huán)衛(wèi)工或老師。我的夢(mèng)想也很樸素，我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，而且要當(dāng)就當(dāng)一個(gè)在世界都有名的大數(shù)學(xué)家，我要讓世人一看到我的名字或提到我就都十分敬佩我。但是俗話說(shuō)的也有道理啊，光是想，而不親身去做，最終還是會(huì)一事無(wú)成，所以我從剛上初中開(kāi)始就一直在努力，為我的夢(mèng)想去拼搏。
話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”還真靈驗(yàn)了，我從小學(xué)一年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)一直是班里第一，因此我的.“死對(duì)頭”也不少，可到了初中，我驟然發(fā)現(xiàn)我們班有兩個(gè)人的數(shù)學(xué)成績(jī)都比我略高一丈，從此我就開(kāi)始干“地下”工作，一遇到難題我就去問(wèn)他們，他們也不會(huì)的話，我就會(huì)追著問(wèn)老師，直到問(wèn)到會(huì)之后我才會(huì)“放下屠刀，立地成佛”等到他們來(lái)問(wèn)我的時(shí)候，我就會(huì)回他們“你們都不會(huì)，我怎么可能會(huì)”。之后他們就會(huì)去問(wèn)老師，我也會(huì)跟著他們一起聽(tīng)老師講解。
我們常在一起討論問(wèn)題，所以我們“哥兒三”關(guān)系十分好，我們也常在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。上課時(shí)，老師一旦說(shuō)要出一道難題的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)都繃緊了神經(jīng)，豎著耳朵聽(tīng)老師出題，老師題剛出完，我們思考了一會(huì)兒，我們?nèi)阋黄鹋e手，不等老師喊誰(shuí)回答問(wèn)題，我就已經(jīng)站起來(lái)了，老師無(wú)奈，只能讓我回答了，回答完問(wèn)題之后，他們就用殺死我的眼光看著我，下課后，他們就手握?qǐng)?bào)紙朝我走來(lái)對(duì)我說(shuō)，下次再搶我們的“飯”你就盡管試試吧。結(jié)果每次我都答應(yīng)了，單在課堂上我才不管他們呢，說(shuō)完把報(bào)紙打開(kāi)給我看上面的笑點(diǎn)。到現(xiàn)在為止，我的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)超越了班級(jí)第二的小朱名，不過(guò)我不能放松警惕，防止他反超我，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)接近的一名了，我要在下面的一年里超越他，名列榜首。
終有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)的，我要讓全世界的人都知道，中國(guó)還有中國(guó)人都不是懦夫！
小學(xué)四年級(jí)寒假十課觀后感7
每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)小小的夢(mèng)，并為它努力，為它奮斗，走在追夢(mèng)路上，或彷徨，或悲傷，但總會(huì)朝著那個(gè)既定的目標(biāo)，屢敗，屢戰(zhàn)。
無(wú)論是多么廣闊的天空，也有一顆星星，散發(fā)著微弱的光芒。無(wú)論人生的路上有多么黑暗和坎坷不平，也有一盞啟明燈，在照耀著我們的前進(jìn)。它就是夢(mèng)想。每個(gè)人都有一顆屬于自己的星星，它指引著人們?cè)诔晒Φ牡缆飞锨靶小ＰW(xué)剛開(kāi)始的時(shí)候，我的'夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)名列前茅，在班里有鶴立雞群的表現(xiàn)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我便開(kāi)始努力奮斗，老師布置的作業(yè)，我總是認(rèn)認(rèn)真真的完成，后來(lái)，我慢慢的感覺(jué)到老師的嚴(yán)厲，作業(yè)的壓力。才又一次感覺(jué)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難，有的時(shí)候，我真想停下來(lái)，不想再堅(jiān)持了。我常常想，我一個(gè)瘦弱的小孩子，沒(méi)有必要吃那么多苦，就為了追求一個(gè)夢(mèng)想。
那時(shí)，便很羨慕比我小的孩子！可自從上了四年級(jí)，我的夢(mèng)想就成了要當(dāng)上小學(xué)教師，我曾看過(guò)幾本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：“老師像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我們的心扉，滋潤(rùn)我們的心靈；老師就像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)生命的幼芽，老師也像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。上課時(shí)，老師您會(huì)繪聲繪色地講課，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，工作做得踏實(shí)努力。
讀書(shū)時(shí)您在那寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，涂抹勾勒；思考時(shí)右手扶頭，左手疾書(shū)略有所思。激動(dòng)時(shí)一會(huì)兒用雙手在空中比劃著，手臂微屈，手指擺出個(gè)奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)身離座，眉頭緊鎖，還不時(shí)的停下來(lái)沉思久久，像是在解決一個(gè)世界性的難題。每當(dāng)我一想到夢(mèng)想的花朵會(huì)燦爛的為我盛開(kāi)，我選擇了堅(jiān)持，因?yàn)槲覉?jiān)信，努力奮斗的汗水，一定會(huì)澆開(kāi)夢(mèng)想這朵美麗的花。我期待著……在追夢(mèng)的路上，太多的艱辛使我的勇氣衰退，而夢(mèng)想像一個(gè)打氣筒，時(shí)刻給我鼓勵(lì)，讓我在困難面前一次次站起來(lái)，對(duì)未來(lái)充滿期待，繼續(xù)前行。
在生活中，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才沒(méi)有黑暗，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，生活才五彩繽紛。在追求夢(mèng)想的路上，困難有時(shí)像絆腳石，但我們可以戰(zhàn)勝它，攀上成功的峰巔。
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