合作作文400字

          時間:2022-04-12 09:05:02 合作 我要投稿

          【推薦】合作作文400字七篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的合作作文400字7篇,歡迎閱讀與收藏。

          【推薦】合作作文400字七篇

          合作作文400字 篇1

            “人心齊,泰山移。”這句話說得好,有許多事情是需要大家合作才能完成,放風(fēng)箏也在其中。

            有一次,我和好朋友馬蕭,一起相約到新世紀(jì)廣場放風(fēng)箏。

            我拿出風(fēng)箏和線軸,先給風(fēng)箏裝上線,然后馬蕭托住風(fēng)箏,我拿著線軸,站在離他大約八十米的地方。我站好后,便向馬蕭做了個OK的手勢。馬蕭大喊一聲:“放”,我便飛快地跑了起來,只聽耳邊風(fēng)呼呼地吹過。不一會兒,我聽見馬蕭歡呼雀躍地喊道“飛起來了,飛起來了。”風(fēng)箏越飛越高,漸漸高過了房屋,高過了樹梢……

            風(fēng)箏似乎飛到了云彩上面,我高興極了,一不小心,我松開了軸線,風(fēng)箏在空中抖動了一下,便順風(fēng)飛走了,我和小伙伴都大驚失色,飛快地跑過去想抓住風(fēng)箏線,眼看馬上就要抓住了,只聽“咣”的一聲,我和馬蕭的頭撞到了一起,風(fēng)箏在空中抖了一下,飛走了。

            我們有些垂頭喪氣,在廣場上焦急地跑來跑去四處尋找我們的風(fēng)箏,我們找來找去,風(fēng)箏就像跟我們捉迷藏一樣,就是不肯讓我們找到。

            就在我們準(zhǔn)備放棄時,突然我發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏掛在了一棵樹上,還好我的好朋友馬蕭會爬樹,只見他三下五除二像個小猴似的蹭蹭地爬上了樹,順利地把風(fēng)箏夠了下來。我們有高興地放起風(fēng)箏來,這次我拿風(fēng)箏,馬蕭放。

            “一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”通過放風(fēng)箏,我更加理解了生活中合作的重要。

          合作作文400字 篇2

            合作什么是合作?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。那次到奶奶家給奶奶祝壽,我們特地買了兩只雞,到奶奶家,因為我要去打掃客廳,其他人也要忙著拾掇,沒空管那兩只雞,怕他們跑,奶奶想到一個好辦法,把它們倆的腿系在一起,它們一定逃不了了。看那兩只雞,呵!一個往左,一個往右,忙得不亦樂乎,這正是只因為不團(tuán)結(jié),不合作,才會這樣。

            其實如果它們團(tuán)結(jié)合作,一定可以逃跑成功。雖然人懂得利用雞的這個弱點來對付它們,但是人有時也會犯雞同樣的錯誤。那次學(xué)校舉行“齊心協(xié)力”比賽,我們班要和鄰班比賽,我和張偉分到一組,他就是和我成績不相上下的死對頭啦!我倆一會兒面面相覷,一會兒誰也不理誰,看到前面的同學(xué)越來越少,隨著陣陣歡呼,輪到我們兩個了,槍聲一響,我倆步伐不對,都“撲騰”一聲摔了個“狗啃地”,“喂,你干什么,沒看見我邁右腳嗎,你應(yīng)該邁左腳。”“你還說,是我先邁的腳,應(yīng)該你看我······”

            我倆爭吵了起來,互不相讓,老師連忙過來調(diào)解 ,終于,我倆跑完了全程。看來合作很重要啊!像孫權(quán)所說:“能有眾力,則無敵臾天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣。”不合作就很難有什么成就。讓彼此完美合作,成就自我吧!

          合作作文400字 篇3

            這一天,到了上美術(shù)課的時候了,我連忙做了美術(shù)課的課前準(zhǔn)備,出去跳繩了,等我回來時,發(fā)現(xiàn)早已上課了,我急忙跑到座位上坐端正。等著美術(shù)老師講課,劉老師這節(jié)課是教我們做小鬧鐘,還讓我們找一個人合作,于是,我就選擇了我的同桌謝睿天合作。

            我們倆合作的很好,就像兩只在采蜜的小蜜蜂,我們合作得很專心,基本上每一個小細(xì)節(jié)都要仔細(xì)地研究一下,其中,我和謝睿天做封面設(shè)計的時候,因我們兩個的意見不同,所以,就爭吵了起來。當(dāng)我們吵的不可開交的時候,這時,仿佛有一個小天使走了過來,它把我和他(謝睿天)拉開,對我們說:“既然你們要合作,就要懂得互相謙讓,不能就以自己的思想為主,不想別人。

            這樣是錯的,我有一個好辦法,你們可以把你們的思想結(jié)合到一起,是不是就可以把你們的小鬧鐘做得很棒嗎?”最后,我們還是選擇了小天使的說法,我們做的小鬧鐘真的很好看,都讓劉老師給表揚(yáng)了哩!大家都夸我和謝睿天合做得真好,合作真有趣。

          合作作文400字 篇4

            什么是合作?合作就是大家一起做好同一件事。合作是我們每個人都不可缺少的。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像深海里的珍珠,數(shù)也數(shù)不清,其中最耀眼的一顆就是和伙伴們一起合作打羽毛球的經(jīng)歷了。

            那是一個陽光明媚的星期天,我和小伙們約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配”的方式來分隊。很慶幸,我又和楊宇航一隊。我倆平時就總是在一起打球,已經(jīng)有了很深的默契,而且他的彈跳力很好,我又善于跑動,這場比賽我們是穩(wěn)操勝券了。

            首先是對方發(fā)球。球一過網(wǎng),楊宇航迅速地把球擊回去,但沒有接到球,我馬上把球挑了起來,對方輸一分。輪到我們發(fā)球了,楊宇航把球往上一拋,當(dāng)對方以為是楊宇航發(fā)球而緊盯住他的時候,我以迅雷不及掩耳之勢把球打了過去,對方又輸一分……

            就這樣經(jīng)過了幾個回合,我和楊宇航聯(lián)手合作,終于以一比五的優(yōu)勢取得了勝利,我們都情不自禁地尖叫起來。

            通過這次激動而愉快的合作,讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量是多么強(qiáng)大,只要團(tuán)結(jié),沒有什么事是做不成的。

          合作作文400字 篇5

            “眾人拾柴火焰高”每一件事情都不是光靠一個人就可以完成,它需要合作

            官渡之戰(zhàn)之后,曹操以新勝之兵南下,氣勢磅礴,兵力大于孫劉兩家數(shù)倍。但卻最終卻被孫劉兩家聯(lián)手擊敗了,傷亡過半,逃回魏國。孫劉為何會勝利?那是因為曹操輕敵驕傲。這僅僅是一方面而已,另一方面是合作。假想如果孫劉沒有合作,后果會是怎么樣?因此人和人之間需要合作。

            馬克思和恩格斯從小就懷著創(chuàng)造理想社會的理想,但是馬克思卻在創(chuàng)造理論的過程中屢次碰壁甚至流落他鄉(xiāng)。但是后來馬克思與恩格斯相見,從此馬克思在家里研究理論,恩格斯為馬克思宣傳,最終研究出了《共產(chǎn)黨宣言》。因此不管多么偉大的作品都需要多個人完成,哪怕是一部好的`書,好的音樂作品等都需要大家一起努力完成。

            以前有一個科學(xué)家做過一個實驗,你放了一瘦弱的羊放去群居生活,放一只強(qiáng)大的羊去自己生活。一個月后,那只強(qiáng)大的羊漸漸地瘦弱下來,而那個瘦弱的羊卻漸漸地強(qiáng)大,然后在過幾個月那個強(qiáng)大的羊已經(jīng)死了。所以我們需要合作,而不是特立獨(dú)行。

            合作可以產(chǎn)生一種無形的力量,這種會使你慢慢地成長起來。

          合作作文400字 篇6

            俗話說:“人心齊,泰山移。”這句話也就是說:無論遇到什么困難只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能成為生活的勝者。

            一個周末,我和哥哥與別人比賽雙人打羽毛球,我們的對手很強(qiáng)大,而我和哥哥卻很弱小,比賽前我們就很忐忑。

            比賽開始了,對方先發(fā)球,球“嗖”的一下就飛過來了,我和哥哥互相爭搶著接羽毛球,結(jié)果我和哥哥都沒接住,讓對方得了分,就這樣一連幾個球,我們都沒有得分,我和哥哥失望極了,我們倆開始相互埋怨對方。趁休息時間,我心平氣和的對哥哥說:“哥,我們只相互指責(zé)埋怨是不行的,應(yīng)該合力打敗他們才行,打球時你爭我搶的,什么時候才能得分啊,我們要想辦法怎樣接住發(fā)過來的球,還不讓他們接住我們的球,只要我們?nèi)ε浜暇鸵欢苴A。”于是,我和哥哥商量:球飛到左邊哥哥接,球飛到右邊我跑著接,這樣密切配合絕對沒問題。

            下半場開始了,我和哥哥全力以赴,球一飛到左邊哥哥趕緊跑過去接球,球打到右邊,我就飛快的迎戰(zhàn)。就這樣,我們不但每一次都能接住對方的球,而且還讓他們摸不清楚我們的戰(zhàn)術(shù)。

            通過這次小小的比賽,我們明白了:不管做什么事僅靠單打獨(dú)斗是不行的,只有通力合作才能取得最后的成功。

          合作作文400字 篇7

            星期二上午,我們照例來到陶藝室上課,陶藝?yán)蠋熥屗膫人一組合作做一套茶具,我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個同學(xué)商量了一會兒,決定我做茶壺,他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后,我們就開始做了。我的任務(wù)最重要,所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來,揉啊揉,硬硬的泥團(tuán)越揉越軟,我再用兩手把它搓成了一個光溜溜的大泥球,接著把大拇指按進(jìn)泥球中,然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大,再把它捏長些,最后在泥的一邊捏出一個小壺嘴,這樣,壺身就做好了。我仔細(xì)端詳著這個壺身,我覺得它好像有一個大肚子,能裝下很多茶呢!

            我看了看別的同學(xué),他們都特別認(rèn)真,時而捏,時而切,時而拍,把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀:有的像圓圓的盤子,有的像彎彎的枝條,有的像尖尖的的小塔……我又細(xì)心地檢查起我做的茶壺來,仔仔細(xì)細(xì)地抹平每一處凸起的地方。 過了一會兒,我們都完成了自己的任務(wù),要開始拼接了。

            我把我做的壺身拿出來,跟另外兩個同學(xué)做的壺蓋和壺把一拼,正好相配,我們真是知心朋友啊!我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上,大家都笑了。我不禁脫口而出:“真是團(tuán)結(jié)力量大呀!”“對,團(tuán)結(jié)力量大!”哈哈哈…… 這件事,真讓我難忘,因為這是我和同學(xué)的一次成功的合作。

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