合作的力量作文

          時(shí)間:2022-11-06 10:32:46 合作 我要投稿

          合作的力量作文(15篇)

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的合作的力量作文,歡迎大家分享。

          合作的力量作文(15篇)

          合作的力量作文1

            “一,二,一,二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。

            首先,我們匹配成組,雙腿合一。做好賽前準(zhǔn)備。在我們的挑戰(zhàn)組中,有最萌身高差異,劉鑫與馮堯;還有不協(xié)調(diào)之組,生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距,對(duì)我們來(lái)說(shuō),真是大大的有利!

            在初步練習(xí)中,我與薛壹丹由于道具不適,未能達(dá)成一致,經(jīng)過(guò)改良,實(shí)驗(yàn)成功,還能進(jìn)行跑步技能。感覺(jué)合作渾然一體!

            Relly!(準(zhǔn)備)Go!(跑)我和薛壹丹如同離弦之箭,飛出起跑線,邁著統(tǒng)一的步伐,喊著統(tǒng)一的口號(hào),沖向轉(zhuǎn)折點(diǎn),有序轉(zhuǎn)身。與此同時(shí),其余幾組才剛剛要到中間的轉(zhuǎn)折點(diǎn),但是我們?cè)缫杨I(lǐng)先一步,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我和薛壹丹又火速返回,仿佛安上了加速器,快了,快到了!就在不遠(yuǎn)處,我看到了勝利的旗幟已經(jīng)在向我用力招手了。加油啊!競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也有追趕勁頭。加速!加速!在加速!我和薛壹丹沖進(jìn)勝利的懷抱,奪得了桂冠!

            再回頭“遠(yuǎn)”望,那對(duì)不協(xié)調(diào)二人組,似乎與終點(diǎn)還有十萬(wàn)八千里,快馬加鞭地向我們沖來(lái)。

            游戲接近尾聲,此時(shí)此刻,我覺(jué)得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉,正是這連體嬰兒般的感覺(jué),才使我們掙得了小小的勝利。

            俗話說(shuō)得好:人心齊,泰山移。生活中,只有大家團(tuán)結(jié)一致,心心相連,才能有所成就。只有大家互幫互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能使我們的國(guó)家更加富強(qiáng)!

            讓我們同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,社會(huì)團(tuán)結(jié)合作,各民族國(guó)家團(tuán)結(jié)合作,讓這個(gè)世界變得更加美好!

          合作的力量作文2

            在預(yù)習(xí)的時(shí)候,我們經(jīng)常依賴全易通,但是我們現(xiàn)在都不依賴全易通了,因?yàn)槲覀兿嘈湃淄](méi)有我們小組合作的好,也沒(méi)有我們找的全。因此,我終于懂得了小組合作的力量。

            每次預(yù)習(xí)的時(shí)候,我們都把一些重要的內(nèi)容抄到書上,老師提問(wèn)的時(shí)候,就不用思考,直接就可以回答,并且都是準(zhǔn)確的回答。自從每位老師都去別的學(xué)校參觀回來(lái)后,我們就不讓拿全易通往上抄答案了,老師就開始讓我們也像他們一樣,踐行小組合作。我想:要是小組合作的話,能討論出來(lái)嗎?

            到了課上,老師就問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題,但我們都不是很會(huì),因?yàn)橹耙蕾嚾淄▉?lái)解決問(wèn)題,現(xiàn)在沒(méi)有全易通,我們都不知道標(biāo)準(zhǔn)答案是什么,老師讓我們小組討論,我們都從開頭開始找,我先說(shuō)了一個(gè)句子,但是我不是很能體會(huì),我們就在小組里你一句我一句的討論起來(lái)。最后,每個(gè)小組都找到了很多地方,也體會(huì)到了很多優(yōu)美句子。也領(lǐng)悟到了很多的道理。有的小組找的不全,我們就來(lái)做補(bǔ)充,如果我們補(bǔ)充的到位,老師就會(huì)送我們幾分。在小組合作前,我們的分很少,自從小組合作后,我們的分就比以前多了好多分。

            小組合作真有效,以后,我們?cè)僖膊灰蕾嚾淄耍驗(yàn)樾〗M合作的力量很大。

            啊!我終于懂得了小組合作的力量了。

          合作的力量作文3

            在一個(gè)漫天風(fēng)沙的金黃色沙漠里,有一個(gè)古老的國(guó)度,曾經(jīng)有著成千上萬(wàn)的英雄在這里誕生,有著成百上千的英雄故事在這里上演,這個(gè)國(guó)家的名字就叫做希臘。最近我也看了一本關(guān)于這個(gè)英雄國(guó)度——希臘的書,書名是《希臘神話》。

            《希臘神話》里講的都是希臘人創(chuàng)造的神話故事,故事中有許多神靈,比如說(shuō)眾神之王宙斯、海神波塞冬、萬(wàn)神之母赫拉等等。這些故事如春雨般滋潤(rùn)著我的心田,其中最大最甜的一顆露珠就屬最后一個(gè)故事了,最后一個(gè)故事名字是《木馬計(jì)》。這個(gè)故事主要講了特洛亞人和希臘人的最后一戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)中希臘人在軍力上雖然占下風(fēng)但是他們沒(méi)有放棄沒(méi)有退縮,而且最聰明的卡爾多利斯和最勇猛的戰(zhàn)士啊琉斯聯(lián)手合作使用木馬計(jì)幾千人殺死了敵軍幾萬(wàn)人,讓敵軍輸?shù)男姆诜?/p>

            在這故事里卡爾多利斯和阿琉斯聯(lián)手合作大破敵軍的戰(zhàn)例,足以體現(xiàn)合作的重要性,在我們現(xiàn)實(shí)生活中,我們也要能學(xué)會(huì)合作,那再困難的事也會(huì)輕松完成,而且還能增進(jìn)兩個(gè)人之間的友誼。學(xué)會(huì)合作,讓再困難的事在我們眼前也變得很渺小。

            團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是力量,每當(dāng)與朋友合作時(shí),我都會(huì)想到這兩位希臘英雄。

          合作的力量作文4

            俗話說(shuō):“人心齊,泰山移”。只要團(tuán)結(jié)一心,做什么事都能獲得成功。

            一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們來(lái)到奶奶家大掃除。奶奶年紀(jì)大了,所以每個(gè)周末我們一家人都會(huì)一如既往的去幫奶奶打掃衛(wèi)生。

            奶奶家有個(gè)很大的院子,加上前幾天刮大風(fēng),院子里亂糟糟的。媽媽給我們分配好任務(wù),分工協(xié)作。我拿起灑水壺接滿水,把角角落落都灑上水。爸爸拿起大掃帚揮舞著,把落葉和塵土掃到一起。不一會(huì)兒,院子里就變得干凈起來(lái)。

            媽媽負(fù)責(zé)收拾屋里,我灑完水走進(jìn)屋里幫忙,看見媽媽先拿著吸塵器在清掃地面。可是,沙發(fā)底下掃不到,媽媽用力推了推沙發(fā),沙發(fā)卻紋絲不動(dòng)。我趕忙叫來(lái)爸爸,爸爸輕輕一推,沙發(fā)就離開了原來(lái)的位置,地面立刻變得一塵不染。

            我也不閑著,從衛(wèi)生間端來(lái)一盆水,拿起毛巾就去擦桌子。高高的桌子夠不著,怎么辦呢?我眼珠一轉(zhuǎn)想到了個(gè)好辦法,站在凳子上不就能夠著了!就這樣,我認(rèn)認(rèn)真真的把屋里所有的桌椅都擦的干干凈凈的。接著,媽媽把床上的床單都換了一套。最后,媽媽用拖把把地面拖了兩遍,屋子里立刻變得光潔如新。

            經(jīng)過(guò)全家人的共同努力,大掃除結(jié)束了。看著奶奶家被收拾的井井有條,我們臉上笑開了花!

          合作的力量作文5

            說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,小強(qiáng)一下拿走了接力棒,閃電般的向終點(diǎn)沖去,迎來(lái)的是一陣歡呼聲……,那是我們學(xué)校正在舉辦一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),操場(chǎng)上一片熱鬧的場(chǎng)景,掌聲、歡呼聲一陣陣,精彩激烈的比賽依然在繼續(xù)!

            運(yùn)動(dòng)會(huì)接近尾聲,還有最后一個(gè)項(xiàng)目------接力賽,運(yùn)動(dòng)員們都已筋疲力盡,但為了班級(jí)的榮譽(yù),只能重鼓斗氣上戰(zhàn)場(chǎng)。只見裁判員一聲令下,小剛就迅速出擊,將代表榮譽(yù)的接力棒傳給了下一名隊(duì)員,自己卻半天沒(méi)有喘過(guò)氣來(lái)。

            終于輪到我了,我的心差點(diǎn)從嘴里蹦出來(lái),緊閉雙眼,呈月牙形沖了出去,還沒(méi)等我全力奔跑,接力棒就已經(jīng)出現(xiàn)在了下一名隊(duì)員的手中,接著又是陣陣吶喊聲。

            接力棒像離弦的箭飛到了沖刺隊(duì)員------小強(qiáng)的手中,小強(qiáng)個(gè)頭雖小,但跑步速度驚人,一眨眼的功夫便到達(dá)終點(diǎn),場(chǎng)上先是鴉雀無(wú)聲,接著歡呼聲、吶喊聲遍布全場(chǎng)。我們贏得了冠軍,隨著閉幕式的開始,操場(chǎng)上變得寂靜起來(lái),但那道閃電還停留在我們心中,真是“人心齊,泰山移”,合作起來(lái)力量大啊!

          合作的力量作文6

            上午放學(xué)時(shí),班主任段老師對(duì)我們說(shuō):“為了美化我們的校園,今天下午要進(jìn)行大掃除,下午一點(diǎn)半同學(xué)們要到校。

            下午一點(diǎn)剛出頭,有的同學(xué)就來(lái)到學(xué)校,剛到一點(diǎn)半同學(xué)們就已經(jīng)排好隊(duì)站在操場(chǎng)上,個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的笑容。老師開始分任務(wù),A組和B組打掃衛(wèi)生區(qū),我們組負(fù)責(zé)打掃教室。

            領(lǐng)完任務(wù)衛(wèi)生班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們組回到教室,大家就開始忙起來(lái),這時(shí)衛(wèi)生班長(zhǎng)說(shuō):把任務(wù)分分,垃圾桶滿了,5號(hào)和我去倒垃圾,1號(hào)和2號(hào)負(fù)責(zé)掃地,3號(hào)整理講臺(tái),4號(hào)和6號(hào)擺桌子,都掃完了一塊抹桌子。

            衛(wèi)生班長(zhǎng)一講完就和5號(hào)一起去倒垃圾了,首先1號(hào)和2號(hào)掃地,1號(hào)掃C組和B組的一半,2號(hào)掃A組和B組的號(hào)一半,3號(hào)也開始整理講臺(tái)了。4號(hào)也就是我,我先幫3號(hào)把黑板擦干凈了,我看了看抹布有點(diǎn)贓,于是我就把抹布拿到衛(wèi)生間門口的水管下面,把它們一一洗干凈然后再把它們擰干。

            同學(xué)們都干的熱人朝天的,有的在掃地,有的在擦黑板,有的在倒垃圾,還有的'在拖地,不一會(huì)兒都掃完了,我們把桌子擺放整齊后,最后一項(xiàng)任務(wù)是抹桌子了,衛(wèi)生班長(zhǎng)說(shuō):開始抹桌子吧,這次我們要合作看誰(shuí)抹的又快又干凈,于是我們每人拿塊抹布開始了,一會(huì)兒教室就被我們打掃的干干凈凈的。

            雖然我們很累,但心里都十分高興,因?yàn)槲覀円砸蝗粟E換來(lái)了萬(wàn)人凈,我們?yōu)槊阑约旱男@貢獻(xiàn)了一份力量。

            通過(guò)這一次勞動(dòng),讓我體會(huì)到了無(wú)論做什么事都要靠合作的力量。

          合作的力量作文7

            “一二一、一二一……”操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣響徹云霄的口號(hào)聲。咦,這是怎么回事?走,我們?nèi)タ匆幌掳桑≡瓉?lái),操場(chǎng)上正舉行“車輪滾滾”的游戲呢!

            操場(chǎng)上有的同學(xué)正在比賽,有的同學(xué)在做“車輪”。只見做“車輪”的同學(xué)準(zhǔn)備了膠布和報(bào)紙,一切準(zhǔn)備就緒后就開始他們的“大工程”了。他們先把報(bào)紙一張一張地鋪在地上,接著用膠布把報(bào)紙粘起來(lái)。最后,再把報(bào)紙的兩頭粘在一起,做成一個(gè)巨大的“車輪”就大功告成了。比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單,每組由四到五位同學(xué)參加。他們只要鉆進(jìn)“車輪”里,用手把“車輪”撐起來(lái)同時(shí)踩著“車輪”向前走,看哪組同學(xué)用時(shí)最短走完規(guī)定的路線就獲得勝利。

            比賽開始了,只見紅隊(duì)同學(xué)小心翼翼地鉆進(jìn)“車輪”,只有兩個(gè)人愿意參賽的紅隊(duì)先走了起來(lái),但是因?yàn)椤败囕啞碧罅耍麄儞尾黄饋?lái),總是走走停停。白隊(duì)是由五人組成的參賽隊(duì)伍。他們后來(lái)居上,不甘示弱地以最快的速度趕超紅隊(duì)。最后,白隊(duì)贏了,他們欣喜若狂,手舞足蹈起來(lái)……心里都樂(lè)開了花。

            這場(chǎng)有趣的比賽讓我明白了“一根筷子容易折,十根筷子難折斷”的至理名言。我不由地感嘆:合作力量大!

          合作的力量作文8

            俗話說(shuō)的好:獨(dú)木不成林,只有千萬(wàn)棵樹木聯(lián)結(jié)在一起,才能組成茂密的樹林。一花不成春,只有千萬(wàn)朵春花壓枝頭,才能春色滿園。所以在生活中哪一件成功的事不是合作得來(lái)的。

            有一天,我實(shí)在是沒(méi)事做,只好拿一顆糖去看螞蟻搬糖。我把包裝打開,把糖放在了離螞蟻家不遠(yuǎn)的地方。沒(méi)過(guò)多久,一只小螞蟻跑了過(guò)來(lái),只見它津津有味地品嘗著糖的味道,這只小螞蟻想把糖搬進(jìn)窩里讓大伙都嘗嘗。可是一只小螞蟻的力量怎么能搬動(dòng)對(duì)它來(lái)說(shuō)龐然大物的糖呢?小螞蟻跑回洞里,我想它是去找救兵來(lái)幫忙了吧。果然,過(guò)了一會(huì)兒,這只小螞蟻率領(lǐng)著一支螞蟻軍隊(duì)出來(lái)了,急匆匆地跑到糖旁邊,生怕別的動(dòng)物搶走了,它們配合地天衣無(wú)縫,指揮的指揮,搬糖的搬糖,就這樣“龐然大物”被螞蟻軍高高舉在頭頂,“嘿呦嘿呦”地喊著口號(hào)搬會(huì)了家。

            在我們班里,合作的事情太多了,比如有次語(yǔ)文老師讓版報(bào)社的同學(xué)們把版報(bào)分成兩部分,一部分是我的理想,另一部分是我的童年,但這兩部分版報(bào)需要全班同學(xué)合作完成,因?yàn)榇蠹叶家獙懽约旱睦硐牒蛪?mèng)想。版報(bào)社的分工很明確,有的同學(xué)來(lái)設(shè)計(jì),有的同學(xué)來(lái)畫畫,有的同學(xué)準(zhǔn)備材料并組織同學(xué)們來(lái)寫內(nèi)容,當(dāng)然,大家都非常積極地參加了活動(dòng),并且認(rèn)真的寫了內(nèi)容。通過(guò)同學(xué)們的合作和努力,我們的版報(bào)終于做好啦!我覺(jué)得我們班的版報(bào)是最漂亮的,因?yàn)檫@是我們共同努力的結(jié)果!

            生活讓我明白了“人心齊,泰山移”,在困難面前合作力量最大!

          合作的力量作文9

            有一次勞技課的時(shí)候,老師說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么靠紙堆天鵝,但是如果一個(gè)人堆疊的話特別慢,所以我給你們分一下組,我們來(lái)共同合作完成堆天鵝,看看那一組做的又快又好。”

            老師分好組后,我們組內(nèi)快速分工,兩個(gè)人撕紙,兩個(gè)人折三角,最后來(lái)堆天鵝。

            快下課了,我們折的三角已經(jīng)差不多了,只剩一點(diǎn)就可以堆成天鵝了。所以我們幾個(gè)商量了一下決定每人回家再折幾個(gè)然后一起來(lái)完成這項(xiàng)合作任務(wù)。

            我們稍做休息,我看向了旁邊的那一組,發(fā)現(xiàn)他們才疊了幾個(gè),我很納悶,問(wèn)他們:“你們?cè)趺凑鄣倪@么少呀?”其中一個(gè)快速回答:“我們每個(gè)人都折啊,然后折著拼著的。”我若有所思地看著他們,沒(méi)有再說(shuō)話。

            第二天我們把昨天上課折的三角和回家折的三角都拿出來(lái)了,接下來(lái)我們就開始堆天鵝了,我們有的堆天鵝頸;有的堆頭和嘴;有的天鵝的身子;有的堆翅膀。最后我們把這幾個(gè)部位拼在一起,一個(gè)漂亮的天鵝就做好了。

            再一次上勞技課的時(shí)候我把它交給老師,老師夸我們做的不僅快,而且很精致。

            從這件事情中,我明白了,有時(shí)候靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,合作帶來(lái)的力量是非常巨大的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分工合作,團(tuán)結(jié)一致,畢竟我們都知道“人心齊,泰山移”嘛。

          合作的力量作文10

            星期天,我的作業(yè)寫完了,于是我就去找我的好朋友王之璽玩。剛好王之璽新買了一套樂(lè)高積木,于是我們就一起拼起了積木。

            首先我看了看整個(gè)圖然后說(shuō):“這個(gè)方球應(yīng)該從里到外拼,只有這樣,方球的中心才會(huì)填滿”誰(shuí)知王之璽卻說(shuō):“這個(gè)方球應(yīng)該是放什么東西的,應(yīng)該只拼外面。”于是我們兩個(gè)便吵了起來(lái)。

            過(guò)了一會(huì)兒,我們吵完了,王之璽覺(jué)得我說(shuō)的有道理,于是就去拼別的了。但是這個(gè)方球的零件太多了,所以我就去找王之璽讓他和我一起拼了。他拼的是外面,我拼的是里面,過(guò)了一會(huì)兒我們倆一塊拼完了,然后我們倆把兩個(gè)部分合起來(lái)就成了一個(gè)大方球。

            我和他一起又拼了鉆頭挖掘機(jī),拼這個(gè)的時(shí)候,我們才真的遇到了大難關(guān)。零件又多又密,還時(shí)不時(shí)地給你一個(gè)迷魂湯,讓你搞不懂這是鉆頭的零件還是控制室的零件。但是我們兩個(gè)一起合作,先把鉆頭的底部拼成了,然后再一層一層地蓋,我們是先把底部拼好,然后一起蓋好,然后我們又拼了控制室,我們先把控制室的蓋子拼好,然后又把玻璃安在控制器的蓋子下面,這個(gè)挖掘機(jī)終于完成了。

            通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:人心齊,泰山移,只要認(rèn)真合作,就一定能夠成功。

          合作的力量作文11

            記得在一節(jié)語(yǔ)文課上,老師讓小組討論幾個(gè)問(wèn)題,用自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)的方式來(lái)進(jìn)行。我們很快的開始了群學(xué),我們答案統(tǒng)一,分好功,就像在臺(tái)上的時(shí)候一樣試了一遍。

            老師正好拍了拍手,我們立刻安靜了下來(lái)。老師說(shuō):“你們哪一個(gè)小組先來(lái)展示一下?”我們小組迅速的都把手高高的'舉了起來(lái)。老師說(shuō):“怎么只有第八小組舉手,別的小組不會(huì)嗎?還是沒(méi)有討論好?還有沒(méi)有別的小組舉手?”我們看了看,沒(méi)有一個(gè)組長(zhǎng)舉手,有個(gè)別組員舉起手了。老師又說(shuō):“那就還是第八小組來(lái)吧。”

            我們來(lái)到了臺(tái)上,組長(zhǎng)先說(shuō):“我們小組來(lái)為大家展示……請(qǐng)大家看著導(dǎo)學(xué)案,認(rèn)真聽。”第一位同學(xué)講完第二位同學(xué)講……我們合作的非常好。最后組長(zhǎng)做了總結(jié),我們小組展示完了。請(qǐng)大家點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。老師說(shuō):“這個(gè)小組表現(xiàn)的非常好,合作也非常棒,大家把掌聲送給第八小組。”我們非常自豪的笑著,因?yàn)槲覀兪堑谝淮握故镜倪@么好。我們十分高興、自豪、開心、快樂(lè)。

            這件事情,到現(xiàn)在我都還沒(méi)有忘記那次難忘的合作。

          合作的力量作文12

            一個(gè)人的力量是微不足道的,而且是團(tuán)結(jié)的。力量將是無(wú)窮無(wú)盡的。

            有一次老師讓我們做一座橋。老師要求我們合作,但我想我可以獨(dú)自完成。找不到其他合作伙伴。起初我做這件事有些困難,但我心里覺(jué)得我能自己完成。我不需要任何人的幫助。我將很快開始建造橋梁。我想好了,做好這座橋的結(jié)構(gòu)和框架。我認(rèn)為我們應(yīng)該做一個(gè)拉鏈。我先完成了他的總體結(jié)構(gòu),然后開始用左手握著膠水,用右手固定框架。幾乎太忙了。在我的堅(jiān)持下,這座橋終于完工了。首先,我在它上面放一個(gè)橡皮,看看它是否穩(wěn)定。當(dāng)我把橡皮放在橋上時(shí),它倒塌了。

            我很難過(guò)。所以我開始了第二次創(chuàng)作。通過(guò)我的努力,第二座橋已經(jīng)建成。我非常期待它。我也希望這一次能成功,但是當(dāng)我戴上橡皮后,橋又塌了。我大聲喊道,這是為什么?旁邊的老師聽到了對(duì)我說(shuō),怎么了?小明!我告訴老師我坐了兩次公共汽車,但還是失敗了。老師說(shuō),雖然你已經(jīng)考慮過(guò)這座橋的模型,但仍然有一些東西缺失。我問(wèn)老師這是什么?老師說(shuō)那是你的搭檔。我叫了一些好朋友一起完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)前兩次經(jīng)歷,我有足夠的信心完成這項(xiàng)任務(wù)。路過(guò)。兩個(gè)小時(shí)的制作時(shí)間,我們終于完成了大橋,我還是先把小橡皮放在上面,我閉上眼睛,期待著成功,當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候。橋,安然算不了什么。我們有另一個(gè)大膽的想法。那就是在橋上放石頭。當(dāng)十塊碎片放在橋上時(shí),橋仍然完好無(wú)損。

            在這件事上,我學(xué)到了一個(gè)深刻的真理:合作就是力量。

          合作的力量作文13

            在一個(gè)大森林里,住著一只小猴和一只梅花鹿。他們呀,總是覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大。

            一天,他們玩得又累又渴,跑到河邊喝水,他們喝著喝著,看見河對(duì)岸有一棵蘋果樹,都很想吃。于是,小猴說(shuō):“我會(huì)爬樹,我去摘給你吃。”梅花鹿說(shuō):“我會(huì)跳遠(yuǎn)可以渡過(guò)河,我去摘吧。”他們吵來(lái)吵去,都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大。

            這時(shí),來(lái)了一頭大象,他說(shuō):“你們吵什么呀?”小猴說(shuō):“大象,你說(shuō)我的本領(lǐng)大,還是梅花鹿的本領(lǐng)大?”大象說(shuō)“誰(shuí)能摘到對(duì)岸的蘋果,誰(shuí)的本領(lǐng)就最大。”

            小猴和梅花鹿都納悶了,小猴想:我會(huì)爬樹,但是這么寬的河,我踩一步,可不淹死!梅花鹿直跺腳,想我會(huì)跳遠(yuǎn),可以渡過(guò)河。但是,這么高的樹,我又不會(huì)爬樹。小猴靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“我們合作吧,你帶我過(guò)河,我去摘果子,好嗎?”梅花鹿答應(yīng)了。于是小猴在梅花鹿背上,“啪”了一聲,梅花鹿到了以岸。小猴子摘了一籃的蘋果,送給大象,大象說(shuō):“干嘛給我呢?”小猴說(shuō):“是你我們知道要齊心協(xié)力,才能做好事情。”

            大象會(huì)心地笑了。

            從此,小猴和梅花鹿再也不比誰(shuí)本領(lǐng)大了。

          合作的力量作文14

            有一天,我和我的好朋友鄭曉明騎我們心愛的自行車去郊游,一路上我們心情都很高興,欣賞著路邊美麗的風(fēng)景,我們騎的也很快,不一會(huì)就快要到達(dá)目的地了,突然前面出現(xiàn)了一棵大樹橫在路上,擋住我了們的去路。

            我們把自行車停在路邊,我和鄭曉明看了看這棵擋住路的大樹,這棵對(duì)有碗那么粗,我上前握住樹桿,抬了一個(gè),樹紋絲不動(dòng),我又用力抬了一次,樹還是不動(dòng)。鄭曉明說(shuō):“我的力氣比你大,我能搬走。”鄭曉明用手握住樹桿,用力的搬樹,樹搖晃了一下,然后就不動(dòng)了。鄭曉明深深的吸了一口氣,用力的去搬樹,樹動(dòng)了一下,可是鄭曉明已經(jīng)沒(méi)有力氣了。樹還停在原地,鄭曉明松開了手。我說(shuō):“還是我們一起搬吧,才可能把樹搬走。”鄭曉明也沒(méi)有說(shuō)什么,我就走過(guò)去和鄭曉明一起握住樹桿,我們一喊“一、二、三”,真的,樹挪動(dòng)了一點(diǎn),我們?cè)俸啊耙弧⒍⑷保瑯溆直晃覀兣矂?dòng)了一點(diǎn)。

            就這樣,經(jīng)過(guò)我和鄭曉明的努力,終于把擋在路上的大樹挪開了,路暢通了,我和鄭曉明都笑了。這真是“合作力量大”呀!

          合作的力量作文15

            在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我和張熙硯被留下補(bǔ)覺(jué)了,賈老師說(shuō):“你們起來(lái)幫他們做值日吧!”我和張熙硯迅速的起來(lái)了。

            我和李欣燁打掃第一組,我先有手把第一組的紙屑撿干凈,我和李欣燁再把第一組的凳子抬起來(lái),迅速的把桌子抬了起來(lái),俗話說(shuō)的好啊:“人心齊,泰山移,二人同心,齊力斷金。”我再和李欣燁把第一組的其余地方打掃了個(gè)透,李欣燁掃地,我拖地,在燈光的照射下,我們第一組的地面閃閃發(fā)亮。我和李欣燁把第一組的凳子再放了下來(lái),我和李欣燁再把桌子對(duì)起,我再讓我們的組長(zhǎng)檢查,組長(zhǎng)說(shuō):“打掃得不錯(cuò),去幫助別人吧!”我和李欣燁再去幫助李海鑫打掃第四組,我?guī)屠詈v我黄鹛У亲樱钚罒畎炎雷訑[起了,我再把第四組的紙屑撿了個(gè)干干凈凈(因?yàn)槲覜](méi)有掃帚)。李欣燁再把地掃了一下,我再把地拖了一下,我們終于打掃完了,我們準(zhǔn)備把二、三組用拖把拖干凈。張熙硯去洗拖把了,我看到他拿這五個(gè)拖把去洗,我立馬跑過(guò)去和張熙硯一起把五個(gè)拖把洗了干干凈凈了,我在和李欣燁一起把二,三組打掃干凈了。

            這一次做值日真是“單絲不成線,獨(dú)木不成林。”

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