心房中的“花”兒作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的心房中的“花”兒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一天早晨，鳥兒站在枝頭上唱著優美的歌兒，那歡快的旋律令我如癡如醉，我從被子中起來洗漱后便去上學了。
到了學校，老師就開始上課了，教室里洋溢著朗朗書聲，在這整齊有力的聲音中，老師帶領著同學們在書的海洋中遨游，在書的.海洋中，我看見了有著炯炯目光的蝦兵蟹將，看見了五彩六色的魚兒的生長，看見了小鯉魚躍過高大的龍門而奮斗。“叮鈴鈴”，這是下課鈴的聲音，聽著這聲音，同學們又變成了一只只調皮的麻雀，有的同學在運動，有的同學在愉快地做游戲，還有的同學在看書……
這時，老師叫我和其他同學在下節課時念一念自己的作文給同學們聽，我拿出昨天夜里寫出的熱氣騰騰的作文開始朗讀起來，我練習了一遍又一遍，早已累得不成樣子，當我讀通順后，就馬上去玩耍了。
已經第二節課了，我和其他同學排著隊伍，準備一個一個地朗讀自己的作文。“我的號碼是5號呀”。我想著，就不慌不忙地拿出作文進行朗讀。“第四位同學請上臺。”老師喊著；“啊！馬上就到我了”。我驚訝道。我的手抽搐著，臉頰也冒出了豆粒大的汗珠，我十分緊張，不知如何是好，“但愿他說得慢一些”，我想著。可事情并非我所愿，四號選手朗讀得很快，如同閃電一般迅速。我緩緩走上講臺，開始了我的朗讀：“欣賞大自然的美，在一天的寒假……不對，在暑假的一天……”當我讀完后，就走下了講臺，我以為會遭到老師的批評，但傳進我的耳朵的卻是陣陣掌聲，這掌聲像流動的小溪，像天上潔白的云，像美麗的花兒……
這掌聲，一直印在我的腦海里，它像花兒綻放在我的心房。
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