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家鄉作文評語130句
在我們平凡的日常里，大家總少不了要接觸或使用評語吧，篇幅、重點等均不受拘束。你會寫評語嗎？下面是小編幫大家整理的家鄉作文評語130句，歡迎閱讀與收藏。
1、通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
2、運用了優美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。
3、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！
4、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
5、重點突出，詳略得當，內容具體。
6、比喻貼切，用詞生動。
7、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
8、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
10、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
11、文章邊敘事邊抒情。
12、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
13、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
14、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
15、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
16、文章想象合情合理，
17、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
18、細節描寫頗具匠心。極富功底。
19、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
20、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
21、這篇寫景的文章開篇點題，文章采用排比的方式，運用華美絢麗的語言將我的家鄉各個季節美景盡顯于讀者，讓讀者仿佛身臨其境，堪稱美文！
22、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
23、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
24、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
25、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
26、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
27、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
28、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
29、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
30、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
31、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作、
32、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡
33、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強、以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
34、語言簡練，規范，開篇吸引人、
35、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境、
36、開頭直奔主題，也是一種寫法、
37、開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
38、反問句開頭，吸引讀者、
39、開頭直奔主題，讓人一目了然、
40、開頭點題，用詞很吸引人、
41、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
42、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
43、情境描寫調動起懸念；
44、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動、
45、語言活潑明快，富有情趣。
46、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
47、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
48、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
49、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
50、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
51、結構嚴謹重點突出。
52、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
53、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。
54、寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美；人美―――可愛天真無瑕的美。
55、靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態呢―――都是美，沒有動態怎么辦？于是你又聯想到了――――
56、春天悄悄的來了，在不經意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
57、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
58、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
59、語言基本通順，偶有不暢。
60、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
61、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
62、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
63、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
64、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
65、文章前后連貫形成完整的形象。
66、內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。
67、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。
68、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
69、開頭直奔主題也是一種寫法
70、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
71、反問句開頭吸引讀者
72、開頭直奔主題讓人一目了然
73、開頭點題用詞很吸引人
74、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
75、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
76、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
77、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
78、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
79、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
80、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
81、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
82、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
83、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
84、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
85、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
86、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
87、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
88、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
89、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
90、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
91、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
92、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
93、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
94、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
95、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
96、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
97、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
98、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
99、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
100、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
101、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
102、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要
103、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
104、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
105、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
106、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
107、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
108、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
109、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
110、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
111、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
112、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
113、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
114、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
115、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
116、音樂是美的，而本文的語言同樣優美、詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
117、家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
118、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
119、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
120、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
121、本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
122、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
123、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
124、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
125、細節抓得好。選取生活中的一個片段、語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
126、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？
127、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！
128、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
129、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
130、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
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