有關(guān)激動人心的作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的激動人心的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
激動人心的作文 篇1
20xx年12月11日、12日，實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部舉行了第24屆田徑運(yùn)動會。我們?nèi)w同學(xué)度過了兩天緊張而刺激的運(yùn)動競技時間，心情非常激動。
運(yùn)動會的項(xiàng)目有跳長繩、拔河、擲遠(yuǎn)、跳高、60米等等，其中，給我印象最深刻、最激動人心的是我親自參加了的拔河比賽。為了取得這項(xiàng)比賽的好成績，我們?nèi)嗤瑢W(xué)苦練了一個多月，在這一個多月的時間里，我們進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，并且分析方式方法和對手的實(shí)際情況。經(jīng)過一輪又一輪的殘酷比賽，我們班以兩戰(zhàn)兩勝的成績挺進(jìn)決賽。
最后的決賽對我們班至關(guān)重要，如果輸了，我們將失去28分的一個大比分，大家更加刻苦練習(xí)了。12月11日下午，我們終于迎來了這場盼望已久的比賽。即將和我們決賽的是四（3）班，我們了解到，他們班的實(shí)力非常強(qiáng)大，班上有好幾個“大力士”，他們也是過五關(guān)斬六將進(jìn)入決賽的。我們不敢掉以輕心，做了更充分的準(zhǔn)備。賽前，我們每人都穿上釘鞋，吃了足夠多的熱量，大家摩拳擦掌。
隨著一聲哨響，第一場比賽開始了，我們班先聲奪人，一下就把四（3）班拉過來一大截，眼看著就要成功了，但是四（3）班也是久經(jīng)沙場的，很快就發(fā)力了，又把我們拉過去了一截，我們差點(diǎn)就快頂不住了，幸好，大家沒有放棄，齊心協(xié)力，用盡力氣，硬是挺住了，最后又拉了過來，我們贏了！
第二場比賽又開始了，四（3）班上次輸了，這次他們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一開始就拼命往后拉，我們也不甘示弱，為了爭取得到這個重要的28分，雙方展開了殘酷的持久戰(zhàn)、拉據(jù)戰(zhàn)，我排在隊(duì)伍的后面，盡管手被繩子拉得生疼，但是我心里默默的給自己打氣，無論如何一定要堅持住，千萬不能松手，堅持就是勝利！經(jīng)過幾分鐘的僵持，雙方均耗盡了力氣，現(xiàn)在就是看誰更有毅力了，最后，四（3）班先支持不住了，有幾個人松手了，接下來，我們就勢如破竹了，我們班終于贏了這場比賽，得到了拔河比賽的冠軍！同學(xué)們真高興啊，興奮得又蹦又跳，我高興得連手疼也忘記了。
我們戰(zhàn)勝了號稱“大力士“的四（3）班，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的勝利，我從中明白了一個道理，堅持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量。
激動人心的作文 篇2
這是一個陽光毒辣的下午，老師面帶笑容地走進(jìn)教室說：“今天我們將舉行一場扳手腕比賽，事不延遲，趕快舉手報名哦！”
一時間人聲鼎沸。大力士們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。人選結(jié)果馬上出來了：男生是李佳樂對戰(zhàn)曾禹軒，勝者在PK李佳；女生是顏穎對戰(zhàn)陳樂林，勝者在PK申田恬。
第一局上場的是李佳樂和曾禹軒。“三、二、一，開始！”隨著老師一聲令下，一場扣人心弦的.比賽打響了。李佳樂和曾禹軒一起發(fā)力，李佳樂臉都憋紫了。可這比賽卻比我們想象中的還要快——曾禹軒突然一用力，李佳樂的手便被扳倒在桌子上，同學(xué)們都驚呆了，這真是“秒殺”啊！教室里頓時歡呼聲一片，大家都齊聲喝彩。之前的李佳樂可是個“無敵”大力士，居然被曾禹軒用不到十秒就扳倒了，真不可思議！
接下來上場的是李佳，他也是個不好對付的大塊頭。可曾禹軒也毫不猶豫地把李佳的手死死扳倒在桌子上。之后來的選手們都一一被曾禹軒不費(fèi)吹灰之力的打到了，曾禹軒成為了當(dāng)之無愧的無敵“大力士”。
可別以為這就完了，后面還有女生之間的比拼呢！只見陳依林和顏穎都忐忑不安地上了臺。比賽剛一開始，陳依林就將手穩(wěn)穩(wěn)的“釘”在桌上，任由顏穎不斷發(fā)力，陳依林皆不為所動。二十秒轉(zhuǎn)眼就過去了，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼上，都憋足了勁喊加油。陳依林見顏穎大口喘著氣，力氣已經(jīng)用去了八分，便乘著顏穎一走神，就使勁抓緊顏穎的手，向桌面推過去。此時的顏穎又痛又急，頭上差點(diǎn)沒冒出火來，哪里抵抗得住呢？顏穎的手被陳依林硬生生扳倒了。“啊！陳依林贏嘍！”“真不錯呢！”歡呼聲一浪高過一浪。
輪到陳依林PK申田恬了。陳依林經(jīng)過了上一局的比拼，變得信心十足。申田恬也瞪圓了眼盯著陳依林。看來，一場大戰(zhàn)在所難免。
果然，老師大喊一聲“比賽開始”，話音未落，陳依林就先下手為強(qiáng)，開始猛攻申田恬，想“秒殺”申田恬。可申田恬的力氣也算是沒白費(fèi)，一次又一次的抵抗住了陳依林的攻擊。兩人都漲紅了臉，又不約而同地想笑出聲來。雙方比賽也進(jìn)行到了白熱化階段。兩人都死死瞪住對方的臉，好像馬上就可以噴出火來，氣氛嚴(yán)肅起來。“加油！加油呀！”鼓勵聲如雷貫耳。此時申田恬和陳依林的力氣也快用光了，可就是不肯撒手。緊握的手時而左一下，時而右一點(diǎn)，大家臉都憋紅了。也許是陳依林感到該早點(diǎn)決出勝負(fù)了，她狠命一扳，申田恬終于被扳倒了。“哇——”大家都無不佩服她倆。陳依林被評選為最佳“大力士”。
比賽結(jié)束了，大家意猶未盡。有的還在互相比拼，有的甚至跟自己的水壺較起了勁。“叮鈴鈴……”此時鈴聲響起，一節(jié)課就是這樣快樂的過去了。
激動人心的作文 篇3
端午節(jié)是我國古代的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五。習(xí)俗有：劃龍舟、吃粽子、掛艾草、配香囊等眾多習(xí)俗。
我記得有一次端午節(jié)，我在吉水橋看見了一場賽龍舟比賽。那時比賽非常精彩，比賽之前，所有的龍舟從不同的方向趕來，一齊在起點(diǎn)線前做準(zhǔn)備。這些龍舟就像剛剛從大海里劈波斬浪回來的巨龍，船身五顏六色的全部都畫著美麗的花紋，威武無比。船上的選手們都穿著顯眼的救生衣，船上有眾多的選手，有男的，有女的，船頭是一個擊鼓的鼓手，船尾是一個掌舵的舵手，有的緊張地拿著漿，有的正在和岸上的觀眾揮手致意，有的在和自己的隊(duì)友互相加油打氣。
我們看得正入神，突然，槍聲響起來了，把我們嚇了一大跳，比賽開始了！還沒等我反應(yīng)過來，龍舟比賽的選手們已經(jīng)飛快地拿起了槳在水里奮力劃動，龍舟輕快地向終點(diǎn)游去。一會兒這條龍舟在前面，一會兒那條龍舟在前面，爭得不分勝負(fù)，不到比賽結(jié)束的時候，誰也不認(rèn)輸。比賽節(jié)接近尾聲，龍頭上的選手用力地打起鼓來，“咚咚咚！”和江邊的所有觀眾們的加油聲響成一片。比賽終于結(jié)束了，所有的觀眾都開心地叫喊著。
一場激動人心的龍舟比賽結(jié)束了，我的心情久久不能平靜。
激動人心的作文 篇4
前天，我們學(xué)校舉行了一年一度的校運(yùn)會。同學(xué)們都紛紛參加了自己拿手的比賽項(xiàng)目。
舉行比賽項(xiàng)目的第二天，主要各班賽的項(xiàng)目是四。五年級的男、女子4乘100米接力賽，這真是一項(xiàng)激動人心的比賽。
第一局女子慘敗而下，我們班似乎把希望的目光，都撒在了男子們的心中。當(dāng)裁判員發(fā)令槍一響起時，我們?nèi)囫R上站了起來，拼命的為他們加油!
第一棒是王景鴻，顯然，我們班似乎已經(jīng)搶先了一步，但后面的人還是緊追不舍，“加油，加油!”當(dāng)我們班的鼓勵聲再次響起時，他們似乎又充滿了活力、力量。當(dāng)王景鴻把棒交給郭柏潤時，郭柏潤使出了自己全身的力量，又把棒交給了戴道，雖然戴道只占了第二名的優(yōu)勢，但我們并沒有責(zé)怪他，繼續(xù)為他加油。但從身上還是滴下了一滴冷汗。當(dāng)戴道把棒交給羅雨翀時，我們的鼓勵聲越來越大，因?yàn)檫@是最后一棒。“加油，羅雨翀”!一開始，落后了一點(diǎn)，但是，他并沒有泄氣，繼續(xù)努力地跑著，“呀!他是在跟自己心在戰(zhàn)斗。他在賽場上努力拼搏，這值得我們每一個人學(xué)習(xí)!”
啊!要贏了!要贏了!快沖，羅雨翀，離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，要知道堅持就是勝利!在我們班歡呼的那一瞬間，他沖出了那條紅紅的終點(diǎn)線。我們五(一)班贏了，我們五(一)班勝利了!五(一)!五(一)!永遠(yuǎn)第一!
深圳市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部五年級:全子安
激動人心的作文 篇5
哈哈，激動人心的科技節(jié)就要開始啦！在家長志愿者的幫助下，我們準(zhǔn)備好工具和材料，飛也似的下了樓。“全體立正！我宣布20xx屆科技節(jié)現(xiàn)在開始！”在主持人的宣布中，科技節(jié)開始了，我們到達(dá)指定地點(diǎn)開始了“動手動腦，變廢為寶”的小制作比賽，活動時間為40分鐘。每個同學(xué)都專心致志地制作著手中的小制作。橡皮筋、乒乓球、牙簽、麥管，這些看似普通的日用品，一經(jīng)同學(xué)們的巧手，都被組裝成了各式各樣的物品，誰也不甘落后。
“叮鈴鈴……”時間過得真快，在一陣輕快的鈴聲中，比賽結(jié)束了。放眼望去，航天飛船、東方明珠、帆船……真是只有你想不到，沒有你看不到的！接著，我們將作品放到展示桌上，并參觀了其他班級的小制作。回到班級，我們意猶未盡，仍然沉浸在自己動手的樂趣之中，互相展示著自己的作品，還評選出了班級的一、二等獎。
“奇思妙想，靈指飛動。動手動腦，變廢為寶。”讓我們在科技的熏陶下，得到快樂，得到知識吧！
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