（熱）經歷的作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的經歷的作文3篇，歡迎大家分享。
經歷的作文 篇1
生活中的趣事如同彩色的貝殼裝點我記憶的海洋。但，那天，我又一次想起了那件讓我羞愧的事。
那是發生在一年級的事了。一天，老師留下的語文作業是背誦課文。這篇課文篇幅比較長，我連讀都讀不通，更別說背了。放學回家后，我苦思冥想，怎么才能將此次的作業應付過關呢？終于“功夫不負有心人”，我想到了一個既能應付老師，又能敷衍媽媽的“錦囊妙計”。第一自然段內容很少，我想背第一自然段，然后……
到了晚上，我把作業紙改成“背誦課文第一自然段”。在媽媽的監督下，我很快背得滾瓜爛熟了。之后，我驕傲地讓媽媽在作業紙上寫上她的簽名。媽媽走后，我立刻又把“第一自然段”幾個字涂掉，只留下“背誦課文”和媽媽的'簽字。誰說背書難？這不被我輕松完成了嗎？我還為自己的“杰作”得意了好久。
第二天上課，老師就問：“課文背了嗎？”大家異口同聲：“背了！”全班聲音數我最大，大家的目光全都向我投來。“同學，請你上來背一遍！”老師的話在我耳邊響起。此時，我的心一下子提到了嗓子眼兒，臉紅得像個太陽，連耳根都在發熱。我低下頭，一言不發。老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，“你不會背誦嗎？”我只好承認自己沒背。
雖然老師沒有責罵我，我卻很羞愧，同時明白了“聰明反被聰明誤”的道理，以后我一定要做個誠實的學生。
經歷的作文 篇2
盼望已久的軍訓終于如期舉行，為此，我們都興奮不已。
第一天，也許是因為好奇吧，我們每個人都興味盎然，個個都站得有模有樣。誰知，一開始，教官就給我們來了個“下馬威”：我們從最簡單的問好開始訓練。教官要求聲音要洪亮、有力，絕不能有一點兒拖泥帶水的味道。只聽體育委員大聲喊了一句：“向——教官——問好！”我們心不在焉地喊道：“教——官——好！”教官板著臉，嚴肅地說：“大點兒聲！你們早上沒吃飯嗎？”沒想到教官這么嚴厲！我們只好又大聲地喊：“教官——好！”教官撇了撇嘴，說：“蹲下！把雙手握拳平舉！”我愣了一下，心里直琢磨著：這是要干嘛？教官又說：“說不好，就給我蹲！什么時候說好，就什么時候起來！”我心想：這有什么？不就是蹲一會兒嗎？咬咬牙就過去了。可沒想到，才過幾分鐘，我的手腳就麻了。手臂舉在空中，像有千斤重。這時候，教官說：“給你們一個機會。喊好了，就休息。”等教官發出口令，我們就扯破嗓子地喊道：“教官——好！”盡管面紅耳赤，還是沒達到教官的要求。我們只好繼續蹲著，我的雙腳早已僵硬，雙手凍得如冰塊般冰冷。真恨不得馬上找個地方坐著，就算站一會兒也好。過了一兩分鐘，教官又給了我們一次機會。為了盡早休息，我們使出全身力氣，不顧一切地大叫著：“教官——好！”震耳欲聾！終于，我們齊心協力，闖過了這普通而困難的第一關。
接下來的訓練都還算順利。經過練習，隊列整齊而有序。每個動作都越來越標準了。少了一分稚嫩嬌氣，多了一點軍人風范。
嚴格的要求，換來的是超高的質量！教官的嚴格要求不但鍛煉了我們的體能，提高了我們的.素養，更是磨練了我們的意志力，增加了我們的凝聚力。軍訓，已成為一種寶貴的經歷，印在了我的腦海里，并成為了我們小學生活中難以忘懷的回憶。
經歷的作文 篇3
小時候，我沒有朋友，有的只是一個人的孤單。我不善于表達。看到她們玩，我便只能眼睜睜地看，也許在她們眼里我只是一個怪小孩。到讀書的年齡，我嘗試著和她們交朋友，因為我不想再一個人作伴。
小學，媽媽看到我成績比平常差，便問我原因，我沉默了。媽媽便找老師幫我換座位，我無言。我在教室走廊上徘徊時，不知過路有多少人在背后指指點點，唾罵著我的不是，傳著這件事情多個翻本。我走進班上時，班上所有人的.眼睛都盯著我看，那尖銳的目光似乎要把我活剝，我當做沒事。那個女生看到我了，便口口聲聲指著罵我是“xx”，我仰著頭看她，聽著她口里自己扭曲說出來的事實，我繼續沉默，曾經我們還是摯友，但現在她惡毒的話把我逼向了絕境，在我未痊愈的傷口上狠狠地刺了一刀，走之后還不忘撒鹽：“記住，你只是個矯情的xx”。我笑笑。
以后我便知道：即使難受也要倔強的抬起頭，不讓眼淚往下流。
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