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老師愛我四年級作文（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的老師愛我四年級作文，希望能夠幫助到大家。
老師愛我四年級作文 1
自從爸媽鬧離婚年后，我總是在電腦上發(fā)表我的博文。
那天，我發(fā)表了一篇《SOS》的博文，那個(gè)最關(guān)心我的李無言叔叔給我寫了評論，要我不要想不開，我讀后非常感動(dòng)，我要謝謝叔叔。還有 一個(gè)沒有名字的 博友也給我發(fā)發(fā)了評論，讀后我也是十分的感動(dòng)，可不知道是哪位好心的人留下的.。
今天，數(shù)學(xué)老師把我叫到樓梯口，跟我說了和那沒有名字的博友一模一樣的話，哦，原來是老師，是老師給我的，心里好溫暖。老師告訴我：“爸媽離婚后，爸爸還是我爸爸，不用那么傷心，不至于去死掉。”我懂了。
老師好關(guān)心我，愛我，老師啊，我不會(huì)想不開的，有您那么關(guān)心我，愛我，對，還有宮老師，您們象一只燃燒的 蠟燭用溫暖的光照耀我的 心，您是園丁，用知識(shí)撒向我們，不愿讓任何一朵花枯萎。老師如媽媽，真想叫您媽媽。
我一定好好學(xué)習(xí)用成績來回報(bào)老師對我的愛，長大以后成為對國家有用的人。
老師愛我，我愛老師！
老師愛我四年級作文 2
我很愛我的老師們，無論是幼兒園、小學(xué)還是初中，他們在我心中總是那么神圣、偉大。
古人拜師學(xué)藝，為了尊敬老師，避免遲到，干脆就在和老師預(yù)定的地點(diǎn)等了一夜。等他醒來時(shí)，老師已經(jīng)坐在那兒了。但老師為了試探他的耐性，三次將鞋丟到橋下，他都心甘情愿的把鞋又找了回來。我們的英雄“小蘿卜頭”在陰濕潮暗的監(jiān)牢里同他的`老師一起學(xué)習(xí)的精神，這一切都充分的表現(xiàn)出他們對老師的尊敬和強(qiáng)烈的求知欲。
我們是二十一世紀(jì)的接班人，老師的責(zé)任和負(fù)擔(dān)更加的重大，但是，不管在什么時(shí)候他們總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)不斷的在學(xué)生們的心里播下革命的思想和知識(shí)的種子，又像一把大條帚，不停的把學(xué)生心坎上的“灰塵”無情的掃去。
我對老師愛的升華還要從我們學(xué)過的一篇課文說起，它是魏巍寫的散文《我的老師》：作者回憶了兒童時(shí)代生活在老師身邊的幾件小事，抒發(fā)了對老師的熱愛、感激之情，敘事中融入了兒童自然而純真的感受 ，使得那些普普通通的小事十分生動(dòng)、感人。
自從我第一次聽到這篇文章之后，心中就久久不能平靜，覺得一股暖流涌上心潮。也許著篇課文也就是我愛師、尊師、思師的感情化身吧！
老師愛我四年級作文 3
皺紋老如絲，師情深似海——題記
回首望去，六年來我們所經(jīng)歷的事情：從走進(jìn)校門再到走出校門。這其間我們有一位與自己相伴成長的人——老師。
老師是偉大的，不管自己忍受多大的痛苦也會(huì)讓我們高興的.學(xué)到知識(shí)。盡管老師已有了白發(fā)，但那白發(fā)的后面，是飽含對我們關(guān)心、呵護(hù)的愛呀！
就像三年級時(shí)的呂冬梅老師一樣，雖然自己患了咽炎癥，但她仍然為我們講著課。
在課上，老師講一段時(shí)間便會(huì)咳一段時(shí)間，心疼的我們只有低著頭默默的聽著。此時(shí)的我真想上去給老師撫慰一下。老師讓我們回答問題時(shí)，我們都積極回答了起來，老師此時(shí)也展開了笑容。
老師那甜甜的笑聲和那緩緩地咳嗽聲一直回蕩在我的耳邊，誰能說這不是老師對我們的關(guān)愛呢？
老師是無私的，在無私的燃燒著自己的歲月年華，把自己的知識(shí)授予我們。盡管她的臉上已爬滿了皺紋，但這些皺紋不正是老師為我們付出辛苦的寫照嗎？
就像數(shù)學(xué)老師一樣，每每看到老師那憔悴的臉龐時(shí)，自己不覺便會(huì)涌出一股愧疚的心流。
老師愛我四年級作文 4
大家都說：“學(xué)生是花，老師是園丁。”媽媽卻說：“你們都是老師栽下的果子。”我無法明白媽媽話里的意思，媽媽說只要我在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，等將來有了成績我就會(huì)明白。我的成績那么好，可是怎么還是不明白呢？我愛我的班主任嚴(yán)老師，我對媽媽說：“如果我真是果子，我要讓錢老師每天都嘗到香甜的味道。”
老師，我想對你說，你就像我們的母親一樣哺育著我們，天天在課堂上教我們新知識(shí)，叫我們怎樣做人的道理。在課堂上，要是有人講話、做小動(dòng)作或是鬧事，你也不打罵他，而是用責(zé)備的目光看著他，總是很有耐心地教育我們，自己下班或下課也不能停下，還要批改我們的'作業(yè)。每當(dāng)上課鈴過后，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，你也就來了，你講的課是多么的生動(dòng)、充實(shí)、有趣，不知不覺地一節(jié)課就過去了。
嚴(yán)老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例，對同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
老師，你真是太辛苦了！
老師愛我四年級作文 5
通師二附是一所百年名校，好學(xué)校自然就會(huì)有好老師，而我們班就有這樣的老師，下面我來講一講我們班的老師吧！
我們的語文老師姓陳，中長頭發(fā)，瓜子臉，犀利的大眼睛仿佛能看穿我們的內(nèi)心，她講課總是那么生動(dòng)有趣，常常把同學(xué)們從小動(dòng)作中吸引來，她讀課文時(shí)有一種讓人身臨其境的感覺，有時(shí)放松，有時(shí)緊張，有時(shí)高興，有時(shí)悲傷，帶動(dòng)了我們所有人的情緒，一起進(jìn)入課文中的美景，感受當(dāng)時(shí)所發(fā)生的……
“叮咚咚咚……”響亮的下課鈴把我們從課文中拉到了現(xiàn)實(shí)，陳老師講得出神入化，都忘了時(shí)間。
我們班的“幽默大師”非美術(shù)朱老師莫屬，她最厲害的'就是把不好的事情變成比喻，既不直面的說同學(xué)的錯(cuò)誤，又讓同學(xué)記憶深刻。
上課時(shí)，老師批改作業(yè)，我們在畫畫，有同學(xué)在開始偷偷說話。忽然，老師冷不丁地冒出一句：“哪里傳來的不和諧的音符（廢話）呀？是不是要當(dāng)‘門神’（站在教室門口）啊？”我們聽了，忍著笑繼續(xù)畫畫。老師真不愧是“幽默大師”呀！
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是臺(tái)階，承受著學(xué)生一步步向上攀登的腳步。老師，我永遠(yuǎn)愛你們！
老師愛我四年級作文 6
“三人行，必有吾師焉”。
每一個(gè)人的一生中都會(huì)相遇很多位老師。有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡活潑開朗的英語老師，有人喜歡全身肌肉的體育老師，而我最喜歡的是我的語文老師戴老師。
戴老師是名副其實(shí)的“孩子王”，同學(xué)們都喜歡圍著他問這問那。他的個(gè)頭中等，有一頭干凈利落的短發(fā)，下面是一張文靜的臉。一副淺黑色的眼鏡遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光總能透過厚厚的鏡片洞察教室里發(fā)生的一切。
戴老師在上語文課時(shí)經(jīng)常手舞足蹈：他時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而表情豐富夸張，同學(xué)們不由自主地被吸引著，既專注又興奮。
戴老師不管怎么累，都會(huì)盡力把課上好，只要我們有一絲一毫不明白的問題，他一定會(huì)認(rèn)真給我們講解，再拓展些新的.內(nèi)容，直到講完，才休息。
在中午休息的時(shí)候，戴老師常常帶我們到校園的游樂園里玩。只見他左手牽著張葉軒，右手拉著王岢涵，臉上十分開心，誰都不會(huì)知道他剛剛批了多少作業(yè)本！
有一次聞岑悅在上課的時(shí)候做小動(dòng)作，戴老師看見了，就走上前輕輕拍了一下他，表示提醒，又繼續(xù)上課。
這就是我的語文老師戴老師，他有趣，他頑皮，他嚴(yán)厲。我愛我的老師！
老師愛我四年級作文 7
有人說，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書讀報(bào)。而我要說，老師，您辛苦啦！忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專注神情，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。
我的老師，一位年輕的男老師。他，幽默風(fēng)趣，同學(xué)們都很喜歡他。因?yàn)槔蠋熆倳?huì)給同學(xué)們講笑話，逗同學(xué)們開心。有時(shí)，老師是一位心理醫(yī)生，而我們，自然就是患者啦！每當(dāng)同學(xué)們有什么不高興的，老師就會(huì)過去詢問幫他們解決問題。有時(shí)，老師是一個(gè)搞笑大師。每當(dāng)同學(xué)們心里不高興時(shí)，老師就會(huì)講一大堆笑話，把同學(xué)們都給逗笑了，心中的所有不愉快也就煙消云散了！
每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在他的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每個(gè)老師都要承受工作的.壓力，但他心中最大的壓力一定是來自學(xué)生的企盼；每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來自心中的愉快。
我愛我的老師！
老師愛我四年級作文 8
我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會(huì)說話的眼睛時(shí)刻注視著我們，溫柔的.話語，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。
在接下來的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯(cuò)了題，池老師從不嚴(yán)厲地批評我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)砹擞職狻Ｒ郧拔业淖瞬徽_，總是低頭寫字，池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢，現(xiàn)在我的字寫得越來越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開。
池老師辛勤地培育著我們，生活上無微不至地照顧著我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水，出去活動(dòng)的時(shí)候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的精心呵護(hù)下健康成長著。小草離不開大地，花朵離不開陽光，我的生活離不開我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運(yùn)，我愛我的老師。
老師愛我四年級作文 9
人的一生無非離不開三個(gè)人，第一個(gè)就是母親，第二個(gè)就是父親，第三個(gè)是誰呢？就是我們的老師。
我的老師他和藹可親，還很帥，他知識(shí)豐富，可以說是男生中的'奇才。老師將陪伴我們一生，我們一生也離不開老師，老師為我們打開知識(shí)的大門，是我們在傷心中的陪伴者。在我們需要幫助時(shí)，老師就會(huì)挺身而出，不管困難有多大都會(huì)盡他們最大的力量來幫助我們。
他們是默默無聞的付出者。在課堂上我們的厭倦他們都看在眼里，可是到課下他們卻像什么都沒發(fā)生似的，與我們聊天互動(dòng)。不在教室的時(shí)候，我們都認(rèn)為他們在辦公室玩手機(jī)。后來才知道不是這樣的，他們在改作業(yè)，在備課，在看書，他們都沒有閑的時(shí)候，只是在默默付出。
在我們的第一次考試中，我的老師在看著我們考，也在改我們考過的卷子。我就一直盯著他，就一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間他就睡了，我想他可能是太累啦吧！我還盯著他，大約五六分鐘后他突然而醒，好像不知睡著，就那一刻深深地打動(dòng)了我，使我難以忘記。他就是我的老師，我的語文老師。
老師愛我四年級作文 10
母愛如海，師恩如山。在過去的三年時(shí)光里，我的語文老師曾無數(shù)次地關(guān)愛我，讓我永生難忘。
記得還是上二年級的時(shí)候，有一天，我感冒發(fā)燒了，我暈頭暈?zāi)X地來到學(xué)校，坐在座位上，怎么也打不起精神，這時(shí)，老師看出了我的異常，靜靜地來到了我的身旁。
“你怎么了，是不是不舒服呀？”老師和藹地問我。
“我沒事，只是有點(diǎn)頭暈。”我有氣無力地說。
當(dāng)上到第二節(jié)課的時(shí)候，我的頭忽然劇烈的'疼了起來，剛開始的時(shí)候我還能忍受，到快下課的時(shí)候我終于忍不住了，我舉起了手，這時(shí)老師快步來到我的身旁，她摸了摸我的額頭說：“好像發(fā)燒了！你知道爸爸媽媽的電話號碼嗎？我給你爸爸打電話吧”老師讓我先在桌子上趴著，說完就開始給我爸爸打電話，告訴爸爸我在學(xué)校生病了，讓爸爸快點(diǎn)來學(xué)校帶我去看病。
“你堅(jiān)持一下，你爸爸馬上就來了。”老師關(guān)心地說。她一會(huì)兒用手摸摸我的頭，一會(huì)兒問我喝不喝水，一直陪著我等我的爸爸。直到爸爸來帶我走，她還在不停地叮囑我要聽醫(yī)生的話，按時(shí)吃藥。
師恩難忘。她像媽媽一樣在我們生病時(shí)照顧我們，在我們考的不好時(shí)安慰我們，鼓勵(lì)我們，她真是一位關(guān)愛我們的好老師。
老師愛我四年級作文 11
在學(xué)校，有一個(gè)人給我留下了很深的印象，她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高個(gè)子，愛嘮叨，她就是我們的班主任---林老師。
每次我們寫作文前，林老師總是要說上兩句：“寫作文要多用好詞、好句，要運(yùn)用修辭手法，才會(huì)生動(dòng)有趣，還要注意不要走題……”開始寫作文了，林老師又嘮叨起來：“寫作文字?jǐn)?shù)不能太少，質(zhì)量要高。”好不容易嘮叨完了，我們總算可以安心寫作文了，可沒想到林老師又嘮叨了：“寫作文要緊扣題目，注意語句要生動(dòng)，字體要優(yōu)美。”寫完作文后，林老師又開始嘮叨了：“寫作文一定要修改，好作文是改出來的……”唉，真是一位愛嘮叨的老師啊！
林老師的嘮叨雖然有些煩，但是這些嘮叨卻對我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。記得四年級下學(xué)期期末考試前，林老師反復(fù)叮囑：“考試時(shí)要放松，答題前要認(rèn)真審題目，寫作文要緊扣題目，寫完后要檢查。”考試時(shí)我謹(jǐn)記林老師的`話語，認(rèn)真做每一道題，做完后又反反復(fù)復(fù)地檢查，直到打鈴了才交卷。幾天后，成績出來了，我取得了98.5分的好成績，我好高興，也很感激林老師！
老師嘮叨其實(shí)是為我們好，老師嘮叨是愛我們。感謝您，愛嘮叨的林老師！
老師愛我四年級作文 12
我有一個(gè)愛做動(dòng)作的老師-王老師。
課堂上，只見老師正在手舞足蹈，手從臉上滑開，臉上帶著笑容。王老師每笑一次，眉毛就會(huì)輕輕上揚(yáng)，仿佛在跳舞。在王老師的課堂上，只要有一個(gè)人不認(rèn)真聽課或是在說話，王老師的眉頭就會(huì)緊鎖遲遲不肯松開，一直盯著那個(gè)不認(rèn)真的同學(xué)，直到他安靜下來，王老師又會(huì)用她的手繼續(xù)做著動(dòng)作講課。
有位同學(xué)說：“老師的手有一個(gè)鼓鼓的關(guān)節(jié)。”另一個(gè)同學(xué)輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說：“老師您的頭發(fā)是三七分的，一邊多一邊少。”老師對我說：“承軼同學(xué)觀察的很仔細(xì)。”老師又換了一個(gè)問題說：“你們上了這么久的課，對老師的課堂有什么印象？”一個(gè)同學(xué)說：“王老師的笑容十分溫暖。”老師說：“還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？”老師做了個(gè)動(dòng)作。我說：“老師一上課就會(huì)全身心地投入。”“你舉一個(gè)例子說說看。”我說：“老師，您在講《下棋》那篇文章的'時(shí)候，教室里有一點(diǎn)聲音，您就不笑了。”我說完，老師擁抱了我。
老師每一次說話前，都會(huì)撩一下頭發(fā)。每次有同學(xué)發(fā)表作文，老師就會(huì)給他一個(gè)大大的擁抱。其他的老師給我們的鼓勵(lì)都是鼓掌什么的，王老師十分特別。
王老師不是讓人敬而遠(yuǎn)之的那種，就因?yàn)橥趵蠋煹膭?dòng)作和笑容。
老師愛我四年級作文 13
“我愛您，老師！”又是新的一學(xué)期，老師們踏著腳步，緩緩走來，又將新的知識(shí)傳授給我們。老師，您是非常普通的人，也是值得感恩的'人。您雖然只是一根微火，但您可以點(diǎn)燃自己的心，照亮我們的心。
清晨，人們還沒有醒來，您卻已經(jīng)早早地來到了學(xué)校備課。下午，我們已經(jīng)放學(xué)，而您卻還在工作，一直到六七點(diǎn)才下班。深夜，當(dāng)人們已入夢境您卻還在批改作業(yè)。
老師，您也是值得崇拜的人。每當(dāng)上課時(shí)，我們問您問題，您總是能答的那么完美。下課時(shí)，我們有不懂得題目問您，您會(huì)盡量告訴我們。
我愛老師，也愛我們的校園。走進(jìn)我們的學(xué)校，道路的兩旁豎立著小樹苗，好像是衛(wèi)士和兵將們守衛(wèi)著學(xué)校。不遠(yuǎn)處，是“星星樓”，那里面是專用教室、辦公室以及食堂，專用教室有：電腦房、音樂室、美術(shù)室、科常室、多功能廳……往左轉(zhuǎn)，穿過走廊，會(huì)看見兩幢大樓，“太陽樓”和“月亮樓”，也就是教學(xué)樓，這兩幢樓之間，還有一個(gè)小花園，他把我們學(xué)校裝扮的更美了。
我愛這關(guān)心我們的老師，更愛這美麗的校園！
老師愛我四年級作文 14
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮.......”每當(dāng)我聽見《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌，讓我明白老師的愛是默默無聞的。
黃老師的愛更是這樣的。老師身材修長，兩道彎彎的眉毛上長著寶石一樣發(fā)亮的眼睛。有時(shí)老師會(huì)把漆黑濃密得發(fā)辮盤在頭上，老師每次看到我們活潑可愛的樣子總是高興地笑，似乎生活中沒有煩惱的.，只有快樂的，每次我考了高分，老師的銳利眼神能告訴我：“不要驕傲，要加油，希望你次次都能的高分。”
有一次圣誕節(jié)同學(xué)同學(xué)們?yōu)榱烁卸骼蠋煟呀淌也贾玫钠亮粒筛蓛魞簟．?dāng)我走在教學(xué)樓樓前陳思涵大聲說：“可雨瑩!李涵把教室布置的漂漂亮亮”。我聽了趕緊跑上去一看沒人，陳思涵也沒了，李涵露出頭“蹲下”，我聽了立馬蹲下“哎呀，下面的人這么多”!李涵說：“小聲點(diǎn)，等會(huì)老師來了沖出去圍著老師說：“老師節(jié)日好”。突然門打開了，老師來了，我們沖出去圍著老師說到：“老師節(jié)日好!”老師看了欣慰地笑了。
老師為了我們付出那么多，我真想說一聲老師我愛你!
老師愛我四年級作文 15
愉快的暑假生活結(jié)束了，媽媽把我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四年級三班上學(xué)。
開學(xué)的第一天，媽媽把我送到了班級，迎接我的是位年青漂亮的老師，她就是我的新班主任侯老師。她有一雙大大的'眼睛，高高的鼻梁，白晰的臉龐，微黃的頭發(fā)，充滿了活力，臉上的微笑像春風(fēng)般讓我溫暖，我一下子就喜愛上了我的老師。
第一天上課，陌生的環(huán)境和面孔讓我心里很害怕，老師看出了我的心思，便微笑著摸摸我的頭說：“別害怕，你寫的很好”。我抬頭看見老師溫和的目光，心里放松了很多，我感到一束作文編輯社投稿。我可是對作文恨之入骨，就像有一百道數(shù)學(xué)題在等著我做。可是王老師再三的鼓舞我們讓投稿，我寫了一篇《偉大的母愛》在王老師的精心批改之后得了二等獎(jiǎng)。此后我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王老師對我的培養(yǎng)。
雖然小學(xué)畢業(yè)了，但是我以無發(fā)忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會(huì)鼓足了勁克服困難，她給了我無窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個(gè)名字使在我的心里生下了根，以永遠(yuǎn)摩擦不掉了。
啊！我愛我的老師。
老師愛我四年級作文 16
一雙不大的眼睛上戴著一副眼鏡兒，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲。這個(gè)“喜怒無常”的人就是我們的班主任——蘇老師。
說她“喜怒無常”嘛，雖然不大好聽，但也確實(shí)這樣——你怎么也猜不到，這節(jié)課要干什么。但當(dāng)她一走進(jìn)教室，你大概可以猜個(gè)所以然來。當(dāng)蘇老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來時(shí)，這堂課就不會(huì)有什么大“風(fēng)暴”；但是，如果蘇老師臉色鐵青著走進(jìn)來時(shí)，完了！不是挨批就是默寫或者考試。
不過，蘇老師上課還是很風(fēng)趣的，有時(shí)還會(huì)引得我們開懷大笑。但如果有時(shí)，一個(gè)同學(xué)把詞讀錯(cuò)了，比如：把“樂（lè）”讀也了“樂（yuè）”，蘇老師也會(huì)讓大家查一查字典，這兩個(gè)字的區(qū)別在哪兒，以免我們將這兩個(gè)字詞混淆。
除了蘇老師的.上課風(fēng)格，她還很嚴(yán)厲呢！
有時(shí)，我們即使犯了很小的錯(cuò)誤，她也會(huì)毫不留情地指責(zé)我們，告訴我們對在哪兒，錯(cuò)在哪兒，并讓我們加以改正，以后不許再犯類似的錯(cuò)誤。
我喜歡蘇老師，不僅僅是因?yàn)樗男愿瘢且驗(yàn)樗钠揭捉耍屛覀兒苋菀捉咏Ｏ抡n時(shí)，我們也會(huì)和她聊些什么，她都會(huì)認(rèn)真地聽完，再給大家補(bǔ)充點(diǎn)什么……
為蘇老師點(diǎn)贊！
老師愛我四年級作文 17
如果我是花朵，老師就是辛勤的園丁。
如果我是白云，老師就是藍(lán)藍(lán)的天空。
我覺得，老師批評同學(xué)們，這就是關(guān)心同學(xué)，要是哪一天，老師不理我們了，我們大家的前程就在自己的手毀了。所以，老師對我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在老師的帶動(dòng)下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。老師說，我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對我們負(fù)責(zé)任。她是這樣說的.，也是這樣做的。不管是誰學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。 老師就是自己不吃飯，不睡覺，也不讓一個(gè)同學(xué)存在問題。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們一定要愛護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績。當(dāng)我們在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我們的老師卻只站在遠(yuǎn)處，微笑著，親切地望著我們。那眼神里，滿是鼓勵(lì)，滿是欣慰。
啊，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。
我愛我們的老師。
老師愛我四年級作文 18
我的語文老師個(gè)頭不高，圓圓的臉上嵌著一雙又黑又亮的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，還有一張能說會(huì)道、傳授知識(shí)的嘴巴。
四年級轉(zhuǎn)到楓葉國際學(xué)校的第一節(jié)語文課，我就被她深深地吸引住了。在她的課上，我第一次聽到“腹有詩書氣自華”“思維比答案更重要”，第一次可以自己“講課”，第一次認(rèn)識(shí)了“馬蒂爾德”……
在我的印象中，以前的語文課上，老師就是一味地講課，讓我們做筆記。但是，我對這種學(xué)習(xí)方式已經(jīng)厭倦了。我根本就沒有獲得學(xué)習(xí)過程中的快樂感，感覺自己像一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。
而現(xiàn)在，在語文課上，每一篇課文學(xué)生都自己會(huì)講，通過大家合作探究解決其中的難題，每個(gè)人都敢于說出自己的見解，說錯(cuò)的.時(shí)候得到的是老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，而不是批評。通過聆聽和閱讀經(jīng)典了解更多的文學(xué)著作，提升我們的文學(xué)素養(yǎng)，在考試的時(shí)候不用背標(biāo)準(zhǔn)答案，同樣能夠獲取好的成績。而我們的語文老師正是這樣教我們的！
這就是我們的語文老師，一個(gè)幫我們打開學(xué)習(xí)的大門并引領(lǐng)我們在知識(shí)海洋里遨游的人；這就是我的語文老師，一位讓我不再討厭語文的老師。
老師愛我四年級作文 19
我的史老師有一雙明亮的眼睛，甜蜜的嘴巴，溫柔的言語。雖然有時(shí)候有點(diǎn)嚴(yán)厲，但是她很疼愛我。
每到上課前，她總會(huì)輕輕地?fù)崦业念^。頓時(shí)，我的心里感到很溫暖。史老師非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每次考試我取得了好的成績，她會(huì)用溫柔的語言對我說：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力。”我抬頭高興地對老師說：“我會(huì)繼續(xù)努力的`。”老師笑了。有時(shí)候，我考試沒有考好，史老師也沒有批評我，她會(huì)和我一起找出我錯(cuò)誤的地方，指出我錯(cuò)在什么地方，為我講解，我真的很感動(dòng)，我對自己說：“下次一定要考好。”
在學(xué)校里，史老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我的成長。她經(jīng)常鼓勵(lì)我要多做好事。有一次，我看見校園里有一棵小樹被風(fēng)給刮倒了，我連忙上去把小樹給扶了起來，用腳把下面的土給踩緊了。史老師知道后，在教室里當(dāng)著大家的面表揚(yáng)了我，我的心里非常高興。
第一學(xué)期過去了，我得到了一張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀。我想這都是老師用他們辛勤的汗水換來的。我想對老師說：“老師，我愛您，感謝您!”
老師愛我四年級作文 20
新的學(xué)期，新的老師，新的開始。
這個(gè)學(xué)期，我們班來了一位新的班主任，他就是黃老師。黃老師還年輕，他長著圓圓的腦袋，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，看上去是那么和藹可親。
黃老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)月語文。我發(fā)現(xiàn)他最大的特點(diǎn)就是愛笑。他給我們講課時(shí)臉上總掛著動(dòng)人的微笑。當(dāng)同學(xué)們下課講笑話時(shí)，黃老師就會(huì)哈哈大笑，當(dāng)同學(xué)們上課發(fā)言非常精彩時(shí)，黃老師就會(huì)向他投去贊許的微笑。
自從黃老師教我們開始，不知花費(fèi)了多少心血。從他身上我們看到了一位老師的盡職盡責(zé)。他上課時(shí)不會(huì)放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，只要我們有難懂的地方，他就會(huì)講得非常透徹，讓我們每一個(gè)同學(xué)都能聽懂。
在黃老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，在黃老師慈祥的鼓勵(lì)和善意的`鞭策下，我們每一個(gè)同學(xué)都不放過展示自我的機(jī)會(huì)，在各個(gè)方面展現(xiàn)了精彩的自己。黃老師對待我們就像對待自己的親生孩子那樣，他努力工作就是為了讓我們每一個(gè)人以及1304班這個(gè)集體走向更美好的明天。
我心中一直想對您說：“老師，我愛您！”
老師愛我四年級作文 21
姓趙，我們都叫她趙老師。趙老師長著一雙烏黑而又明亮的眼睛，一頭長長的卷發(fā)，一個(gè)不太高的鼻梁和一張幽默的嘴巴。她有時(shí)會(huì)穿著一件橘黃色的.毛衣和一條黑色的褲子，還戴著一個(gè)墨鏡，漂亮極了！
趙老師可幽默了。記得一次聯(lián)歡會(huì)上，一個(gè)同學(xué)正在表演節(jié)目，突然，電風(fēng)扇上掛著的一個(gè)氣球爆了，把同學(xué)們都嚇了一跳，可這時(shí)候，趙老師卻幽默地說：“氣球都鼓掌了！”一句話，把剛剛嚇了一跳的同學(xué)們逗得哈哈大笑。趙老師真幽默！
趙老師不僅幽默，她對學(xué)生也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我在站隊(duì)時(shí)和其他同學(xué)追逐打鬧，被趙老師看見了，她便在放學(xué)后，對我說：“不要再這樣了，這樣打鬧是很危險(xiǎn)的，如果你摔倒了，摔壞了身體怎么辦？”我低著頭，默默地聽著老師的教導(dǎo)。之后，老師又給我講了許多道理。回到家一看表，都已經(jīng)五點(diǎn)多了，我這才意識(shí)到，原來，趙老師為了我的安全，耽誤了自己的寶貴時(shí)間。于是，我暗下決心，以后一定要改掉這個(gè)追逐打鬧的壞毛病，不再讓老師操心了！趙老師對我們學(xué)生真負(fù)責(zé)啊！
我愛我的趙老師！
老師愛我四年級作文 22
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；有人把老師比喻成紅蠟，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無法用美麗的`語言描繪對老師的情誼，但我要發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“老師我愛你！”
記得有一次，我遇到了難題，于是我就拿著作業(yè)本向您請教，您就給我講解，當(dāng)您講完了，但我還是一知半解，我讓你再講一邊，話剛出口，我就后悔了，我想你會(huì)不會(huì)生氣，會(huì)不會(huì)不耐煩。然而，出乎意料，你還是那樣耐心的給額講解，直到我聽懂為止。那一刻，我覺得你就是辛勤的園丁，你就是紅蠟“老師真好！”我不禁輕聲說道。
還有一次，在上課時(shí)，你正在講課，我的思想飛到外面去了，開小火車了。老師走到我跟前我還不知道，老師輕拍了一下我的桌子，我的思想立刻回來了，我不得不立刻做好，認(rèn)真聽老師講課。那一刻我感到震撼，老師不批評我，而是和藹的勸解我，讓我好好學(xué)習(xí)，從此上課我認(rèn)真聽講，再也不開火車了
再遇到困難，我就找你請教。我與老師無話不說，無事不談，就像是一對好朋友。
老師，你再別人眼里像慈母般的關(guān)懷我們，教育我們。而在我眼里，你像是朋友，又像是母親。我再說一聲：“老師，我愛您！”
老師愛我四年級作文 23
她中等個(gè)子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧，閃爍著親切的光芒，那張嘴巴更是厲害，上課時(shí)滔滔不絕，旁征博引。她是誰呢？當(dāng)然是我最愛的老師之——我們的班主任王老師。
她，常說作文來源于生活。她會(huì)天天跟我們分享生動(dòng)有趣，貼近生活的文字，讓我們在一串串笑聲中愛上作文，也讓我們懂得了生活就是寫作的素材。
她，見縫插針地教我們?nèi)松赖拢诿刻煺芰繚M滿的班級生活中，我們慢慢懂得了“言必行，行必果”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
我非常感謝她給了我一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)——競選大隊(duì)干部。我內(nèi)心特別矛盾，想去當(dāng)小干部，又怕選不上，太丟面子。不去選又挺可惜，王老師象是能猜透我的心思似的，語重心長地對我說：“王子悅，你一定要去競選大隊(duì)干部，你一定可以選中”她俯下身湊近我的臉，注視著我的眼睛，仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。我不再膽小了，我要用行動(dòng)證明我不比別人差。競選那天，雖然我很緊張，但還是有不少同學(xué)投了我的'票。我居然成功了，太興奮了！王老師笑了，我感激王老師對我的鼓勵(lì)。
我很幸運(yùn)可以碰到這樣的好老師，謝謝你，王老師！因?yàn)槟悖议L大也希望可以做老師，去鼓勵(lì)和指引更多的孩子走向成功！
老師愛我四年級作文 24
一次語文課上，老師正講得津津有味時(shí)，我卻忙著在底下搞小動(dòng)作。
“王凱!”老師喊我的名字了!大事不好，我趕緊站了起來。臉一下子就紅了。同學(xué)們好像都在嘲笑我，唉，有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去就好了。老師一定會(huì)狠狠批評我了……正在我胡思亂想時(shí)，老師開口了：“上課要認(rèn)真聽講，不要搞小動(dòng)作，你是個(gè)好學(xué)生，老師給你一次機(jī)會(huì)，希望你下次注意。”我有點(diǎn)意外，暗下決心：以后上課再也不搞小動(dòng)作了!
我的`這位老師真好，他總是對同學(xué)這樣和藹。還記得剛?cè)雽W(xué)那天，由于媽媽工作忙，我就只好在學(xué)校食堂吃飯。我天生就愛挑食，一吃飯頭就疼!中午，我們排著隊(duì)來到食堂，我看到桌子上的飯菜，根本不想吃。我就站在那里不動(dòng)筷子!老師走過來，拿起筷子，一口口地喂我吃。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)對老師是有種懼怕感，不得不吃，等我吃完后，飯菜也涼了，老師當(dāng)然也沒顧得上吃……那天，因?yàn)闆]有時(shí)間了，老師是餓著肚子上課的。
我愛我的老師，他不大批評我，卻讓我在每次做錯(cuò)事的時(shí)候很難受。
老師愛我四年級作文 25
我的班主任老師是我最愛的老師。從上小學(xué)至今，她已經(jīng)陪伴我快有六個(gè)年頭了。
她中等個(gè)，微胖，臉上總掛著和藹的笑容，肚子里仿佛裝滿了學(xué)問。老師愛穿一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。她的眼神深隧，炯炯有神，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，都不敢直面她的.眼睛；她的聲音清脆響亮，在課堂上用幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對面的交流，使我不再懼怕作文，寫作水平更上一層樓。
老師對我們是特別關(guān)心：班里有幾個(gè)淘氣包，平時(shí)上課不注意聽講，老師就經(jīng)常幫助他們。他們的作業(yè)寫不好，老師不厭其煩地改正。有時(shí)節(jié)假日也不休息，給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課，哪怕只有幾分鐘的時(shí)間，她也要抽出時(shí)間來給同學(xué)們講課。
五年來，老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個(gè)快樂瀟灑的男孩！
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
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