我的老師五年級作文

          時間:2021-08-18 14:06:34 老師 我要投稿

          我的老師五年級作文6篇

            在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的我的老師五年級作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

          我的老師五年級作文6篇

          我的老師五年級作文6篇1

            在我眾多的老師中,我最喜歡的非教英語的張老師莫屬了。

            張老師長得非常漂亮,她的身材很苗條,有一雙水靈靈的大眼睛,一對柳葉似的眉毛掛在烏黑發亮的頭發下面。

            張老師的英語教學與眾不同,她不僅傳授給我們知識,最重要的是教給我們學習英語的方法。同時,她還盡量在課堂上把知識都教給我們,所以我們的課外作業也就大大地減少了。可這并不影響我們班 全體同學的英語成績,成績好的依然好,而成績差的也有了很大的進步。

            別的老師批評學生都會直接批評,但批評后,那位同學依然會犯同樣的錯誤。可是張老師就不一樣了,她是話里有話。

            有一次,張老師檢查到一個同學天天不做作業,于是她就對全班同學說: “現在人們都在提倡低碳生活,我覺得某某同學在這方面做的非常好,在他的作業本上根本就找不出一個字跡來,既節約了用紙 ,又節約了鉛筆的開銷!”。

            在同學們的哄堂大笑中,那個同學的臉刷地一下就變得紅彤彤的了。果然,第二天,那個同學就把作業補好,小心翼翼地交給了老師。

            張老師還特別小孩子氣呢!別看她上課時一本正經,但下課時,或者課外活動時,她就變得像我們的好朋友一樣,與我們一起做游戲、玩捉迷藏。記得有一次,張老師剛剛學會玩活力板,就迫不及待的 約了幾個學生一同去廣場上玩,但是在玩之前,張老師都要問他們課外作業有沒有做,課文會不會讀,讀沒讀熟,然后才專心致志與同學一起玩。

            這就是我的好老師——教英語的張老師。

          我的老師五年級作文6篇2

            自從入學以后,有許許多多教過我的老師,但我最難忘的卻是她——市圖書館少兒剪紙公益課教我們剪紙的張老師。

            張老師中等身材,一雙烏黑發亮的眼睛下,有一個“能說會道”的嘴巴。每次上課,她都滔滔不絕地將剪紙知識傳授給我們。她的雙手十分靈巧,一張普通的紅紙,只要經過她的精心裁剪,像變魔術似的,立刻就成了一件栩栩如生的藝術品。她的剪紙很有名,在網上很容易就能搜到。

            張老師上課非常有耐心,一幅剪紙作品她分解成好幾個步驟教我們,先易后難。每剪一個步驟,她都會走下講臺,仔細查看每位同學剪得如何。如果哪位同學的圖案比例有問題或者不會剪這個步驟的圖案,她便走過去親自教,直到同學學會為止。如果有人剪完了,她就會認真地幫同學將剪紙作品粘到彩色卡紙上。她一邊粘一邊告訴你這幅剪紙作品的優點和不足之處,以及類似圖案的剪紙技巧。名師出高徒,張老師教過的學生里,經常有人的作品獲獎,其中就有我的好朋友——趙菲菲,她的一幅剪紙作品獲得了一等獎,最近正在市圖書館二樓大廳展覽,非常漂亮。

            張老師很辛苦,她是平煤神馬集團的一名職工,周一到周五在單位正常上班,周六下午在市圖書館為我們上剪紙公益課。周日還要去新城區上少兒剪紙公益課。每次上課,她來得最早,走得卻最晚。記得有一次,她為了輔導我們幾個同學參加剪紙比賽,連早飯和午飯都沒顧上吃。

            張老師很細心,有一回她生病了不能上課,為了不讓我們白跑一趟,她提前給每位家長發了一條短信通知,要求家長收到后再回復她一下。我媽媽當時剛好有事,沒看手機短信,張老師又特意給我家打了電話,這件事令我印象深刻。

            這就是教我剪紙的張老師,一位心靈手巧、默默無聞地傳承我們中國傳統文化的張老師。

          我的老師五年級作文6篇3

            時光匆匆,我已是一名小學四年級的學生了。在四年的小學生活中,教過我的老師好幾位,要說我最敬佩的老師,當數現在教我的語文老師——姚老師。姚老師對我們的學習可嚴格了。記得有一次,姚老師剛上課一會兒,下面便有幾個同學交頭接耳,也有幾個同學在低頭做小動作。姚老師頓時板起了面孔,讓我們全體同學起立。同學們一個一個筆直地站著,教室里頓時鴉雀無聲。我的心忐忑不安,我不敢抬頭直視老師,因為就在之前我的手還伸在抽屜里偷偷玩著一塊橡皮泥呢。姚老師說:“你們這樣不遵守課堂紀律,首先是對老師不尊重,其次是對自己不負責任。你們的爸爸、媽媽讓你們來這兒學習,一年要交一萬多塊的學費,你們這樣學習對得起你們的父母嗎?”聽了姚老師的話,那些不遵守紀律的同學都低下了頭。我呢,此時,恨不得地面上能有一條縫可以鉆進去。

            姚老師不僅教學嚴謹,而且教學水平也很高。她是位老教師,她所教的班級語文成績總是名列前茅。姚老師的語文課總是上得那么生動活潑。她經常教導我們,學習語文最重要的就是多背誦、多積累,光死記硬背不行,還要會靈活運用。

            如今我越來越喜歡姚老師。我的語文成績也慢慢提高了。老師感謝您!您是我最尊敬的老師。

          我的老師五年級作文6篇4

            我有一位慈祥的老師。她的個頭不高,有一雙有神的小眼睛,只要有人上課說話,準能被她那有神的眼睛發現。

            有一次上課,我正在和鄰桌的同學竊竊私語,結果被老師給發現了。我本以為老師會當著全班同學的面批評我,可是老師卻沒有那樣做,只是用她那雙有神的眼睛看著我,好像在說:“好好聽課,這一次我給你留個面子,下次就不給你留面子了。”我看著老師的眼睛,慚愧的低下了頭,臉頓時紅了起來。萬老師不但關心我的學習也關心我的身體。有一次,我去上課,由于早上起來遲了,我便沒有吃到早飯,只好餓著肚子去上課。剛開始時,我倒是沒覺得餓,可是時間一長,我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫,心里特難受。萬老師見了親切地問我:“怎么了,肚子很難受嗎?是不是沒有吃早飯啊!”我點了點頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下,又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯。她中午為了批改作業,就不回家吃飯,早上就帶上午餐了。我捧著老師的盒飯,心里感到十分欣慰,也就不感到很餓啦!

            我有一位好老師,一位和藹可親的好老師,她就是我的班主任——萬老師。

          我的老師五年級作文6篇5

            在我的4年的學習生涯中,有許多老師,老老少少、高高矮矮,應有盡有。但其中一位老師卻以其風趣的教學方式,在較短的時間內給我留下了深刻的印象。

            那是三年級的時候,媽媽在“學而思”報了一個興趣班。從前的興趣班,我一點也不感興趣,這次報的肯定也很無聊,我抱怨著。經過了漫長的車途,我們來到了一棟樓前,“就是這兒,教室在207。”我們找到了教室,一踏進教室,一個身影就飛速的閃了過來。“你好,你叫陳婧爽對吧!我是你的老師付崗青,你以后就叫我付老吧!”我仔細看了看付老,越看越不對勁兒,“付老師,你的樣子……”“不像一個老師,對不對?我腿短身長,頭發像個雞窩,穿著休閑裝,活像一個沒畢業的`大學生,對不對?”我使勁的點點頭,心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑,直率的像個孩子”的老師吧!

            付老不僅人幽默,講課也很風趣。每次講課,他都會編個令人開懷大笑的故事,結合內容,講給我們聽。一次,我們上課的內容是推理,他給我們編了一個故事:在一個早上,張三去買包子,他帶了104元買了一個4元的肉包子,在回家的路程當中,他看見李四和王麻子在爭吵,李四說:“這100元是我撿到的,你搶啥呀你?”王二麻子說:“這100元是我掉的,應該還給我。”愛看熱鬧的張三說:“反正不是我的。”聽了這個故事,全班都笑了起來,講完了,付老說:“這里只有一個人說真話呢!”“張三可真傻,自己掉了錢都不知道。”“那王二麻子也是,睜著眼睛說瞎話。”課堂展開了熱鬧的討論。

            付老師以他風趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛,我也要成為一個幽默的人!

          我的老師五年級作文6篇6

            她是教了我三年的語文老師,班主任,盡管以后還能見到她,與她打招呼,但是,心里還是有一絲不舍得,作文她,我的老師。

            “踏踏踏”,熟悉的腳步聲又響起來,只是吵得像菜市場一樣的教室居然沒有聽到,老師面色鐵青的站在門口,后排的同學意識到,“不妙!老師來了!”趕緊坐端正,而坐在前排的同學呢?那可就遭殃了,靜靜的聽了一會,后排沒有聲音了,一驚,趕緊往后面一看,老師開始叉腰了,一排一排的,聲音漸漸消退,老師終于淡淡的說,“怎么?不吵了?”邊說著老師踏上講臺,“你們繼續呀!怎么了?看到我就不講話了?!”

            教室里一片寂靜,連急促的呼吸聲都聽得見,老師開始教訓我們了,“你們說說你們,老師在的時候就不說話了?你看,明明現在就可以那么安靜,那個時候干嘛這樣呢?哎…”同學們不言語,也不敢言語,有的甚至無聊的扳起了手指,小學三年級作文《作文她,我的老師》。

            我知道,老師也是為了教育好我們,才會這樣的,我算是個好學生吧,老師不止一次關照我,讓我感到溫暖。

            期末考試后,我們沒有太緊張,只想好好休息,玩,教室里很熱鬧,老師也沒有責罵我們,突然,老師好像想起了什么,朝我走來,我的心突然像喘了一只小兔子砰砰直跳。

            “陳其,你今天考試有沒有不會做的題目?”老師問我,我笑了笑,說:“沒有,都做出來了。”“嗯,那覺得自己還考得好嗎。”老師親切的問道。“還好。”我相信每個被問道話的人都會這么回答。

            現在,我就要和班主任分離了,迎接新的老師,我大步的走著,面對下一個道路,老師,我將會永遠記得你,你也會記得我的吧,我敬愛的老師……

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