教師作文

時(shí)間：2022-03-02 20:35:25 老師我要投稿

【精華】教師作文匯編五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的教師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】教師作文匯編五篇

教師作文篇1

　　老師是我們的另一位母親，當(dāng)我們跌倒的時(shí)候，老師就會(huì)用慈愛(ài)的雙手把我們扶起來(lái)，使我們重新找回自信；當(dāng)我們迷路的時(shí)候，老師就會(huì)用柔和的雙手把我們引導(dǎo)到一條屬于自己的路上，使我們找回夢(mèng)想……

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一架紡車(chē)，紡出我對(duì)您的思念，紡出我對(duì)您的感激，紡出我對(duì)您的敬佩，紡出我對(duì)您的贊美！

　　可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！感謝您對(duì)我們?nèi)松囊I(lǐng)。

　　有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒；有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評(píng)，使我們改正因不成熟而留下的錯(cuò)誤甚至失誤；感謝您的包容，使我們懂得“老師是多么偉大，多么神圣”！

　　老師——多么偉大的字眼！您為我們，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬。老師，當(dāng)您六年的學(xué)生，我明白：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最不起的是您，將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想著……是您，使我由一個(gè)什么也不懂的小毛孩成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我從一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道、意氣風(fēng)發(fā)的少女……這其中您費(fèi)多少精力，花多少心血呀！

　　如果有人問(wèn)我，你最崇拜的職業(yè)是什么？我會(huì)不假思索地回答：“老師！”

　　如果有人問(wèn)我，你最向往的職業(yè)是什么？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“老師！”

　　如果有人間我，你長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么？我會(huì)斬釘截鐵地說(shuō)：“老師！”

　　春雨，染綠世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心目中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您！

教師作文篇2

　　在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。

　　您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

　　啊，老師人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

　　毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！

　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。

　　您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。

　　老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　有一個(gè)人是園丁，也是母親，她辛勤的哺育著我們，她就是我們班的班主任——陳老師。她是我心目中最給力的老師。

　　陳老師可漂亮啦！她那白凈圓潤(rùn)的臉上總是掛著溫和的笑容，一雙眼睛清澈而明凈，閃爍著智慧的光芒，好像能看透我們的心思似的，特別是她的那張嘴，簡(jiǎn)直讓我佩服得五體投地。兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，因此，我們班的語(yǔ)文成績(jī)就如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

　　陳老師非常有愛(ài)心。記得有一次，班里添了個(gè)飲水機(jī)，下課后，大家都很渴，坐在我前面的同學(xué)劉碩也不例外，大家都爭(zhēng)先恐后地去喝水，劉碩在擁擠的人群中被其它同學(xué)擠傷了手指頭，雖然這只是一點(diǎn)小傷，但陳老師還是騎著車(chē)把劉碩帶到學(xué)校附近的一個(gè)醫(yī)院包扎。到了醫(yī)院，陳老師幫著醫(yī)生給劉碩清理、消毒、包扎傷口，包扎完后，陳老師松了口氣，又騎車(chē)把劉碩同學(xué)送回學(xué)校，當(dāng)陳老師趕到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)快放學(xué)了。

　　陳老師不但有愛(ài)心，還非常盡職。早上陳老師只要一到學(xué)校，就會(huì)到教室里來(lái)指導(dǎo)我們讀書(shū)，帶領(lǐng)我們打掃衛(wèi)生，看管班級(jí)里的紀(jì)律。下課也休息不了幾分鐘，就要批改我們交上去的作業(yè)。上課鈴只要一響，陳老師又要拖著那疲倦的`身體，來(lái)給我們講課。放學(xué)了，你們可能會(huì)想：這下可以好好的休息休息了吧！那你們就錯(cuò)了，如果放學(xué)了，陳老師就會(huì)準(zhǔn)備明天給我們上課的資料，還要去批改沒(méi)有批改完的作業(yè)……

　　陳老師對(duì)我們教導(dǎo)有方。當(dāng)我們考試沒(méi)有考出好成績(jī)時(shí)，她就會(huì)給我們信心：“相信自己，一定能行，千萬(wàn)不要懷疑自己的實(shí)力哦！”當(dāng)我們考上了前三名或是有什么好的表現(xiàn)時(shí)，您就會(huì)提醒我們：“一定不能驕傲喲，記住：滿(mǎn)招損，謙受益！”其中有兩次，您對(duì)我的教育使我刻苦銘心。第一件事是上學(xué)期期末考試的時(shí)候�？纪暝�，我非常想看看自己究竟考了多少分。過(guò)了幾天，學(xué)校發(fā)成績(jī)單，我懷著激動(dòng)的心情，迫不及待地領(lǐng)到了我的成績(jī)單，一看，上面清清楚楚的寫(xiě)著數(shù)學(xué)九十七分、語(yǔ)文九十八分，第一名，我的心里頓時(shí)涌起一股歡喜和自豪，不禁洋洋得意起來(lái)，一陣小跑回到自己的座位上。我的這點(diǎn)變化，并沒(méi)有逃過(guò)陳老師敏銳的觀察，她把我叫過(guò)去并親切地教育我說(shuō)：“考到了第一名，是你的榮譽(yù)，有一點(diǎn)點(diǎn)驕傲是可以的，但你不能太驕傲，記�。候湵�?cái)�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一次，我們因?yàn)樨澩�，作業(yè)寫(xiě)得很爛，而且作業(yè)上有許多字都寫(xiě)錯(cuò)了。老師把我叫到辦公室，我本來(lái)以為要被陳老師暴風(fēng)雨般地批評(píng)一頓，結(jié)果陳老師卻微笑著問(wèn)我：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎？”我嗯了一聲，淚水頓時(shí)像斷了線(xiàn)的珠子流了下來(lái)，接著陳老師開(kāi)始認(rèn)真地教我那些不會(huì)的字，直到我明白為止。每當(dāng)我考得很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨。

　　怎么樣，我的陳老師是不是很給力呀！

教師作文篇3

　　清晨，太陽(yáng)羞答答地露出半邊兒臉。我們的主角小欣便一路踏著泥土的芬芳，向她們班的語(yǔ)文老師黃老師的宿舍樓奔去。她的手中，還緊緊攥著一束鮮艷的野菊花。花瓣上還泛著幾顆晨露，在霞光的照耀下顯得格外晶瑩剔透。顯然是小欣一路上采來(lái)的。今天是九月十日教師節(jié)，這一束野菊花原來(lái)是小欣送給黃老師的教師節(jié)禮物呀！

　　黃老師的宿舍在一樓。小欣經(jīng)過(guò)她的窗口的時(shí)候驚喜地發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)竟忘了關(guān)上。一襲紅衣、背著書(shū)包、手捧鮮花、沐浴著陽(yáng)光的小欣小心翼翼地朝屋中張望，只見(jiàn)黃老師倚在一張靠背椅上睡著了。凌亂的頭發(fā)從肩上披了下來(lái)，無(wú)數(shù)銀絲在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。小欣頓時(shí)心如刀絞，這就是他們不辭辛勞的黃老師��！看到這兒，小欣的眼睛濕潤(rùn)了。記得有一回，老師的小兒子忠忠生病了，高燒不退。那時(shí)正逢期末考時(shí)期。大伙的功課又抓得很緊，黃老師只好上完課后再去照顧忠忠，有時(shí)為了照顧忠忠，甚至一夜未眠。第二天匆匆吃了早飯便來(lái)為大家上早讀課，最終累得連站著都很困難了。想到這兒，兩行熱淚順著小欣的面頰流了下來(lái)。

　　把教師節(jié)的禮物放哪兒呢？小欣思索著，老師的書(shū)桌上擺放著的日歷翻到了“9月10日，中國(guó)教師節(jié)”這一天，語(yǔ)文教科書(shū)攤開(kāi)在《桂林山水》這一頁(yè)，桌子中央擺著一幅破舊的老花眼鏡，老舊的筆筒中間插著幾支鋼筆、毛筆和一把鐵尺，桌角上擺放著一瓶“紅巖”牌墨水，桌邊的地球儀上——中國(guó)的圖案正朝著屋中，大概是老師想天天看到這只金雞昂首挺胸屹立在世界的東方吧！小欣看著這些擺設(shè)，仿佛看見(jiàn)微弱的燈光下，一名兩鬢斑白的老師正戴著老花鏡俯案?jìng)湔n 呢！突然，小欣的目光落在了那個(gè)筆筒上。對(duì)呀，不是可以將野菊花插在筆筒中呀！這時(shí)，太陽(yáng)公公從包裹的厚棉衣中跳了出來(lái)，頓時(shí)霞光四射。小欣身后的牽牛花也毫不吝惜地綻放，為九月十日增添更多的美麗！只見(jiàn)小欣挑選了十枝最為鮮艷的野菊花，插在老師的筆筒中，心中默念道：老師啊，您就像風(fēng)中耐寒的野菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)。我將這十朵野菊花送給您，祝您教師節(jié)快樂(lè)！說(shuō)罷，就給了老師一個(gè)幸福的微笑，陽(yáng)光將這快樂(lè)的一幕永遠(yuǎn)地定格了下來(lái)。

　　從黃老師的宿舍樓出來(lái)，小欣成了一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，她一哼著小曲一邊想：黃老師一定會(huì)喜歡我的禮物的！想到這兒，孟欣的臉上又漾溢出了一片幸福的笑容。

教師作文篇4

　　這個(gè)星期是開(kāi)心的第二周，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新老師和新同學(xué)。昨天，是一個(gè)令老師令同學(xué)開(kāi)心難忘的一天，因?yàn)槭?月10日，是一年一度的教師節(jié)。

　　早晨，我早早的就起了床，心里想：給金老師送什么禮物呢？得送一個(gè)特別的！一下子，許許多多的東西在我的腦海里涌現(xiàn)出來(lái)：一幅美麗的圖畫(huà)，一張漂亮的賀卡，還是一只精致的鋼筆，或者是一束美麗的花朵？我在馬路上邊走邊想。突然，發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面的花店門(mén)口擠滿(mǎn)了人，我決定送給金老師和陽(yáng)老師一束芬芳的鮮花。

　　我捧著兩束美麗的花朵高高興興地來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室坐在自己當(dāng)作位子上，我心里一直盼望著兩位老師快點(diǎn)來(lái)到學(xué)校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎么還沒(méi)來(lái)啊。想啊想，終于在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛剛走京教師，還沒(méi)站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的送的是氣球，還有的送的是自己畫(huà)的圖畫(huà)……各種各樣的東西都表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的喜愛(ài)和尊敬。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)金老師一直在高興地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！謝謝大家的禮物！”

　　金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，您教會(huì)了我們淵博的知識(shí)，您辛苦了！祝教師節(jié)快樂(lè)！