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畢業(yè)班留戀作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的畢業(yè)班留戀作文，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)班留戀作文1
金色的九月，我度過了愉快的假期，迎來了新的學期，光榮地成為畢業(yè)班的一員，說起畢業(yè)班的滋味，就像打翻了五味瓶——五味俱全。
也不知道為什么，自從上了五年級，我每天每時每刻都涌出來一種酸溜溜的感覺。晚上月明人靜時，我想著想著就禁不住眼淚嘩嘩的流。一種難以表達的心情又一次次涌上心頭。這是酸還是痛，我也說不清。五年以來，我們好不容易成了好朋友，可如今卻要分離了。
每當走在操場上，以前曾經(jīng)發(fā)生過的打打鬧鬧，追追跑跑，大家歡樂嬉戲的場面又浮上了腦海；每當走進教室里，以前和同桌發(fā)生過的爭執(zhí)也變成了小小的玩笑；每當老師站在講臺前執(zhí)起教鞭認真講課的聲音也化為悅耳的音符。想念舍不得離開的朋友；想念教給我知識，為我們付出心血的老師；想念我們曾經(jīng)發(fā)生過的點點滴滴，想念曾經(jīng)五年的母校。啊，每當想起這些，心里就像吃了檸檬一樣酸溜溜的。
自從上了五年級以后，學校留的作業(yè)----多！多！多！家長給的負擔----重！重！重！我只能暗地里叫一聲：“苦----”。就說那次吧！那是一個星期六，別人的星期六屬于自己，而我的星期六卻屬于補課班、老師、家長。從早晨八點多開始上課，一直到下午五點才下課，回家還要寫作業(yè)，平時寫到晚上九點多也就寫完了，但是今天不一樣，因為老師留了一篇作文，要求五百字以上，偏偏無巧不成書，奧數(shù)老師又留了五十道應(yīng)用題，結(jié)果，我可慘了，回家把書包一扔，便坐在書桌前同課本英勇“奮戰(zhàn)”，一會兒和過關(guān)小練習“交朋友”，一會兒又和作文本“拉拉手”……做完這些以后，已經(jīng)十一點多了，我的腳也麻了，手也酸了，眼睛也睜不開了，可是還要背英語……現(xiàn)在想想，真是有些苦啊！
馬上就要月考了，我為了考出一個好成績，每天都在緊張的復(fù)習著。第二節(jié)下課后，我拿著作業(yè)本，輕輕地問小張昊：“這道題怎么做”。沒想到小張昊卻把眼睛一翻，對我說：“我—不—知—道”。一下子教室里同學的目光都轉(zhuǎn)向了我，我的臉上火辣辣的，淚水在眼睛里直打轉(zhuǎn)，“問個問題就這樣，我們還是好朋友嗎，為什么要這樣對我？”沒辦法，我只好回到座位上，一遍又一遍地冥思苦想，臉色掛滿了委屈的淚珠。
今天，老師捧著一大摞卷子，來到教室宣讀我們的考試成績，我的心一下子提到了嗓子眼，緊張地聽著老師讀出來的每一個名字。同學們的名字一個個過去了，“怎么還沒有念到我呢？到底得了多少分呢？”我低著頭，無意識的轉(zhuǎn)動著手中的筆，覺得手心里都是汗。等啊等，盼呀盼，雖然只過了幾分鐘，對我來說就像過了幾年一樣。“楊舒婷100分”當聽到老師念到我的'名字時，猛地抬起了頭，同學們羨慕的目光紛紛投向我，我傻傻地看著老師，“這是真的嗎?”老師看了看我，欣慰的笑了笑，又說了一遍：“楊舒婷100分”。“真的，我真的得了100分”。太高興了，腳下仿佛踩了一朵幸福的云，所有的辛苦和委屈都變成了現(xiàn)在這種甜得像吃了蜜一樣的感覺
啊！正是這些酸甜苦辣的滋味，才使我的五年級生活更加豐富多彩。
畢業(yè)班留戀作文2
你在我身旁跑過，帶過一陣涼爽的空氣。你停住，回頭看看我，微笑著。
我們分別了。
去年的今天，我們是哭著的。今天畢業(yè)，我們，竟然是微笑著得。你說，奇怪嗎？的確，現(xiàn)在的我根本無法用任何文字來形容此刻的心情。思緒，總把我?guī)Щ厝ツ甑牧隆?/p>
去年六月，記憶都是炙熱的。那時，我們要在學校里“陪著”高三的學長學姐們高考。那天中午學校里到處是忙碌的身影，他們在忙著搬運東西，他們解放了。校園的喇叭里高聲大唱著《一路順風》，我們就游蕩在教學樓后面的池塘邊，沒有說話，也不知道在這種既歡喜又傷感的氛圍中說些什么。
垂柳下，石凳旁，我們坐著。三年的云煙很快散了。昨日，我們才剛剛被推薦進這個學校，恰好見證了那年高三的離去。一屆，又一屆，下一場的主角就是我們了。想想自己身邊那可愛的人，舍得嗎？此刻眼前的他們還在忙碌著，但多少的不舍已經(jīng)滿滿的堆積在心口，最不舍的青春也擱淺在這里。
喇叭里開始廣播
“輕輕的我走了……”
再也忍不住了，我們就趴在彼此的肩上哭了。
一路順風。人生最傷情的莫過于這些悲歡離合，但人生最無法避免的最頻繁的也是悲歡離合。
伴著這樣傷感的歌聲，他們走了，還原給校園一片不自然的寂靜。我們游蕩著回到宿舍，高三的'學生們丟在宿舍門口的東西，很凌亂，很荒涼。校園里那對愛穿情侶裝的男生和女生后來不知怎么樣了，那個每天在食堂第二排吃飯瘦小的男孩呢，還有那個走路很顛簸的女生呢，無從知曉，就像他們一樣，走了，就不見了。
青春就劃落在我們的筆尖，無論怎么書寫，都會有用完的那一天。
今天，屬于我們的這三年的青春用完了，18歲的青春用完了。
我們考完最后一科時，整個考場沸騰了。撕書的，大聲歌唱的，跳舞的，他們在宣泄高考給他們這三年帶來的壓力。我卻惆悵了。在歡呼的人群中，我回到小池塘，柳葉鋪滿了水面，很平靜。老媽來幫我搬東西，我最終還是惹著眼淚在樓梯上來來回回。校門口，我一個人守著一堆書，等老媽。靜靜的看著很多人離開，來不及打招呼的，沒有打招呼的，都走了。
你從我身邊跑過，那氣流旋轉(zhuǎn)的很快，可以又停下了，為了我。然后，沖我笑。
你說：“還不走？”
我說：“等我媽呢。”
“哦。我，走了。”
“拜。”
看你走到汽車旁，校園里依舊是《一路順風》——
“我只能讓眼淚留在心底
面帶著微微笑用力的揮揮手……”
此時，才醒悟，我們都習慣讓眼淚留在心底。在你打開車門的時候，你沖著我揮手，微笑。我的眼圈是紅紅的，我不知道在車上的那個傷感的你會不會和現(xiàn)在一樣堅強，微笑著，畢業(yè)。
親愛的你，別忘了，這三年，我們一起走過來的！你是我最美好年華里那朵盛開的花！畢業(yè)，我們微笑著。
很快，學校門口，只剩下汽車的尾氣了，陽光淡了，以及那首傷感的離歌。
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