追逐理想作文

          時(shí)間:2021-01-19 13:21:05 理想 我要投稿

          追逐理想作文6篇

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的追逐理想作文,歡迎大家分享。

          追逐理想作文6篇

          追逐理想作文1

            理想是人生奮斗的目標(biāo),理想是人類與時(shí)間賽跑的一個(gè)過(guò)程,理想是有志之士心中的一片樂(lè)土。就算是失敗也雖敗猶榮,就算是半途中受到打擊也要穩(wěn)定步伐堅(jiān)強(qiáng)的走下去。所以理想對(duì)于生活中的我們的確很重要。

            我們的童年是一個(gè)充滿理想勵(lì)精圖治的童年,我們的青春也被理想的吸引力吸引著我們前進(jìn)。讓我們知道人不能沒(méi)有理想就算是不同的人他們都有著樹(shù)立理想的權(quán)力,只是理想不同而已。不是說(shuō)樹(shù)立理想沒(méi)有成功就是空談,樹(shù)立起理想就要利用理想賦予的動(dòng)力,帶著強(qiáng)而有力的步伐走下去。現(xiàn)在是時(shí)候了,我們要為理想而努力了,不再是一個(gè)幼稚野蠻的大公子大小姐了。

            看看中華五千年文明史,為理想奮斗的人物是數(shù)不盡的。諸葛亮的理想是匡扶漢室,拯救蒼生,可惜他的理想沒(méi)有完成,最后病死五丈原,“留下了鞠躬盡瘁死而后已”的千古美談。他的理想讓我們肅然起敬,他為理想奮斗的過(guò)程永遠(yuǎn)的激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)他的精神。

            人一旦有理想,就要起追逐它,創(chuàng)造有利的條件去完成,就算是最后沒(méi)有成功也無(wú)怨無(wú)悔。

            理想是燈照耀著人們心靈迷茫的目標(biāo),理想是一道清澈的源泉,洗滌著人們半途而廢的觀念。

            理想重要,追逐理想更重要。

          追逐理想作文2

            在我眼里,作家是個(gè)很神圣的事,整天沉在書里,悶在家里,坐在書桌前,一刻也不停地捉住腦子里閃過(guò)的好東西,將它們整理清楚,然后激動(dòng)地寫進(jìn)去,寫在紙里供人閱讀。從五年開(kāi)始,一個(gè)叫“作家”的種子酒播種在我心里。在有一次去書店買書時(shí),我看到了有幾個(gè)人圍在書架前議論著什么。“我可喜歡曉娜寫的書了,她寫的小說(shuō)可好看了。”一個(gè)看起來(lái)像讀四年級(jí)的小朋友摟著書說(shuō)道。我這時(shí)候就想著,長(zhǎng)大后,我也要寫出那樣好的文章,供人閱讀,讓人欣賞,使人贊嘆。

            然而,作家也不是那么好當(dāng)?shù)模氘?dāng)上著名的大作家,還得要下苦功夫才行,想那些人都是名存青史的。在家中,我常喜歡看書,比如,《愛(ài)的教育》,《魯濱遜漂流記》,《簡(jiǎn)愛(ài)》,《上下五千年》,等等。我還喜歡看一些作文書,把好詞好句好段積累起來(lái),我相信,只要我肯努力奮斗,我的辛苦將成為果實(shí)——在不久的將來(lái)。

            雖然我的理想離我看上去很遙遠(yuǎn),但我相信,通過(guò)我的努力,一定可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

          追逐理想作文3

            理想充滿了美好的愿望,他給曾經(jīng)想要放棄的人成功的理由。理想是美好的,在我們沮喪時(shí)它給了我們前進(jìn)的理由。理想其實(shí)不遙遠(yuǎn),只要你努力、堅(jiān)信、不放棄。理想的大門就會(huì)為你打開(kāi),迎接你這個(gè)成功者。

            理想也陪伴著我度過(guò)了十二年,從小我就有著許多許多的理想,但隨著時(shí)間的推移,漸漸成熟的我,擁有了三個(gè)偉大理想。這三個(gè)理想是我在想要放棄時(shí)提醒著我:別人都沒(méi)有放棄你怎么能放棄呢?對(duì)啊,人不能遇到困難就退縮,如果沒(méi)有堅(jiān)持再好的愿望也只能成為歷史。

            其實(shí)我也曾經(jīng)也退縮過(guò),但我的母親告訴我:沒(méi)有堅(jiān)持下去的勇氣就不要做任何事情。事情做到一半時(shí)就放棄,就很可惜,也很浪費(fèi)時(shí)間。浪費(fèi)了時(shí)間,就沒(méi)有更多的時(shí)間去做更有意義的事情,還不如不做。母親的話一直在我沒(méi)有堅(jiān)持下去的勇氣時(shí),鼓勵(lì)著我。

            理想就如一雙翅膀,在遇到阻礙時(shí),勇敢的飛過(guò)去,就不拍任何事情阻礙著你。

            就如一首歌《隱形的翅膀》

            每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過(guò)絕望。

            我們要知道理想會(huì)給我們意想不到的結(jié)果,努力努力在努力,只有對(duì)未來(lái)從滿希望我相信任何困難都難不倒我們。加油!

          追逐理想作文4

            理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。

            ——題記

            理想,千差萬(wàn)別。每個(gè)人的追求不一樣,也就會(huì)有不同的理想。

            理想如光明,需要我們經(jīng)歷過(guò)黑夜,才能明白光明的可貴;理想如甘霖,需要我們品嘗到干渴的滋味,才能明白水是多么的珍貴;理想更如成功的彼岸,需要我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,莫要“少壯不努力,老大徒傷悲”。

            理想是我們成功的基石。它如一條鞭子鞭策著我們的心靈,使我們更加奮發(fā)向上,取得成功。

            人生因?yàn)橛辛死硐氩鸥拥妮x煌。我們有了理想,就相當(dāng)于有了人生奮斗的目標(biāo),便為此打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更是為自己的成功多了一份自信。所謂是“有志者,事竟成”。

            紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我寧可做人類中有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想的`的愿望的最渺小的人,也不愿做一個(gè)偉大的、無(wú)夢(mèng)想、無(wú)愿望的人。”理想對(duì)我們?nèi)绱酥匾墒怯械娜诉在荒廢學(xué)業(yè),自暴自棄,那些人讀了這句名言,是不是該有所醒悟了吧。

            人生只有一次,讓我們把握人生,選擇自己的理想,走屬于自己的路,讓我們也成為一個(gè)雖然很渺小,但卻有愿望的人。

          追逐理想作文5

            邁入高中后就預(yù)示著我們將要步入大學(xué),步入社會(huì)。

            高中用四張?jiān)嚲頉Q定著你今后的路走向哪里,但是今后的路還長(zhǎng),要經(jīng)歷的事情也會(huì)很多,當(dāng)遇到困難的時(shí)候,要時(shí)刻提醒自己:我能行!

            時(shí)光如飛鳥(niǎo)在草地上投下轉(zhuǎn)瞬即逝的陰影,響箭在天空中劃過(guò)倏忽而過(guò)的弧形,一切都消失的無(wú)影無(wú)蹤,仿佛只是彈指一揮間,我便要投入這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中。

            初中的時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)中考重要,可誰(shuí)會(huì)知道最終的結(jié)果會(huì)是如何,相伴的人越來(lái)越少,拼搏的人越來(lái)越多,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越殘酷,所謂“物競(jìng)天擇,適者生存”說(shuō)的就是這樣。高中的知識(shí)越來(lái)越難,可人們還是一往直前的向前走,即使頭破血流也無(wú)法阻止他們學(xué)習(xí)的步伐,為的是“理想”二字,為的是決戰(zhàn)高考。

            因?yàn)檫@是我們最后的戰(zhàn)役。寒窗十二載,只為這一戰(zhàn)。

            窗外,陽(yáng)光明亮,卻亮不過(guò)我的理想。一句歌詞在我的腦海中閃現(xiàn):“追逐著理想,讓希望都綻放。”我相信,我和我追逐的理想,終將會(huì)撲個(gè)滿懷!

          追逐理想作文6

            盼望著,盼望著,終于盼來(lái)了全國(guó)班標(biāo)設(shè)計(jì)大賽的選拔賽。為了發(fā)揮班級(jí)每位同學(xué)的小主人翁精神,王老師決定讓每人都動(dòng)手設(shè)計(jì),給我們五六班設(shè)計(jì)班標(biāo),我聽(tīng)到了既興奮又緊張。

            這時(shí),同學(xué)們都開(kāi)始奇思妙想,給五六班爭(zhēng)光。看看班上的同學(xué)有的東張西望,好像要借鑒一下別人的想法。有的托著腮,好像在思考設(shè)計(jì)的樣子。還有的沉浸在設(shè)計(jì)中,想象著我們五六班豐富多彩的畫面。我的腦海中浮現(xiàn)出許多有意義的畫面,可是都被我一一否定了。咦,我又想到了一幅美麗的畫,畫中有一個(gè)可愛(ài)的小孩。想著想著,我竟情不自禁的畫了起來(lái)。

            首先從稿紙上畫了一個(gè)大大的圓,代表小孩的頭,又畫出兩個(gè)肩膀都伸開(kāi),后來(lái)我又畫了一個(gè)“W”,表示小孩的雙腿,也代表五年級(jí)。我腦子又一想,那六在哪呢?后來(lái)仔細(xì)一看,咦,小孩的頭不正像六的那個(gè)點(diǎn)嗎?伸開(kāi)的肩膀不是一個(gè)“一”嗎?也就是六的

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